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Este documento define la contribución de lo humano y lo comunitario a la formación integral de niños y niñas. Sus especificidades incluyen ayudar a los niños a explorar sus emociones y habilidades sociales, y desarrollar su identidad a través de la exploración de intereses y formas de interactuar. El objetivo final es que los niños construyan su identidad personal mientras aprenden a relacionarse positivamente y cuidar su salud.
Este documento define la contribución de lo humano y lo comunitario a la formación integral de niños y niñas. Sus especificidades incluyen ayudar a los niños a explorar sus emociones y habilidades sociales, y desarrollar su identidad a través de la exploración de intereses y formas de interactuar. El objetivo final es que los niños construyan su identidad personal mientras aprenden a relacionarse positivamente y cuidar su salud.
Este documento define la contribución de lo humano y lo comunitario a la formación integral de niños y niñas. Sus especificidades incluyen ayudar a los niños a explorar sus emociones y habilidades sociales, y desarrollar su identidad a través de la exploración de intereses y formas de interactuar. El objetivo final es que los niños construyan su identidad personal mientras aprenden a relacionarse positivamente y cuidar su salud.
ESPECIFICIDADES: 1.Contribuyen a la formacion integral de
niños y niñas 2. Aprender a percibir y nombrar sus VINCULACION CON EL PE Y EJES ARTICULADORES DEFINICION: Que niñas, niños y adolescentes exploren, emociones y las de los demas 3. El cuerpo es un elemento FINALIDADES: Construyan su identidad personal mediante comprendan, reflexionen e intervengan con base en sus fundamental 4. Desarrollar sus habilidades sociales que les la exploracion de gustos, interes, necesidades, posibilidades en la prevencion y atencion de problematicas permitan relacionarse positivamente con personas de 1,2,6, posibilidades, formas de entender e interactuar en diversos asociadas a la vida saludable, a la inclusiion, a la igualdad distintas edades 5.Promover la expresion de ideas contextos socuales y naturales de genero y a la interculturalidad critica. pensamientos y emociones 6.Promover el cuidado de la salud entendido como un estado de bienestar cognitivo, ejes: igualdad de genero , inclusion, vida saludable emocional, social y fisico