UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CC. SS

Las divinidades incas

ESTUDIANTE

Cevallos Azaña Paul

DOCENTE
Dra. Ramírez Romero Bertha

Nuevo Chimbote – Perú

2023
 I. Marco Teórico

En esta sesión de clase, exploramos el fascinante mundo de las divinidades incas, centrándonos
en su importancia en la cultura inca. Comenzamos con una introducción al contexto histórico del
Imperio Inca y su relevancia en la región andina. Luego, examinamos la cosmovisión inca y
cómo las divinidades eran fundamentales en ella. Identificamos y describimos a las principales
divinidades incas, como Inti, el dios sol, Mama Quilla, la diosa luna, y Viracocha, el dios creador.
También exploramos las creencias y prácticas religiosas asociadas a estas divinidades, como las
ceremonias y rituales que se llevaban a cabo en su honor. Al final de la sesión, se invitó a los
estudiantes a participar en una discusión y se enfatizó la importancia de comprender y valorar la
riqueza cultural de las divinidades incas.
Según el Dr. Carlos Torres, experto en historia y religión andina, "Las divinidades incas
desempeñaban un papel central en la vida y la cosmovisión de los incas. Eran consideradas seres
poderosos y sagrados, y su culto se entrelazaba con todos los aspectos de la sociedad inca. Las
creencias y prácticas religiosas relacionadas con estas divinidades reflejaban la estrecha conexión
de los incas con la naturaleza y su búsqueda de armonía y equilibrio. Además, las divinidades
representaban valores y virtudes que se esperaba que los incas cultivaran en sus vidas diarias.
Comprender la importancia de estas divinidades nos permite apreciar la profunda espiritualidad y
la complejidad de la cultura inca".
SESION DE APRENDIZAJE

“Las divinidades incas”

II. DATOS INFORMATIVOS

CICLO/
UGEL I.E. ÁREA GRADO FECHA DURACIÓN DOCENTE

“Salazar Ciencias 2 horas (3:10 Paul

Santa Romero Sociales 2do C 26/05/2023 pm – 5:00pm) Cevallos
Bondy” Azaña

III. PREPARACIÒN DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE

Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se
sesión? utilizarán en esta sesión?

Tomar en cuenta la planificación que

debemos hacer, para preparar y tener Hojas Bond, imágenes, plumones, fichas
listo el Material Educativo que informativas, libro escolar.
utilizaremos durante el desarrollo de la
Sesión de Aprendizaje
 IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Propósito de Comprender y apreciar la importancia cultural y religiosa de las divinidades

aprendizaje incas en la sociedad inca y su legado en la cultura peruana.
Competencia Capacidades Desempeños precisados Campo
temático
Interpreta Los estudiantes serán capaces de comprender
Construye la importancia de las divinidades incas en la Las divinidades
críticamente incas
Interpretaciones cosmovisión inca.
fuentes
Históricas diversas.

Evaluación
Evidencia Criterio Instrumento
Resolver las interrogantes - Utiliza todo tipo de fuentes para investigar un determinado hecho
del libro de clase. o proceso histórico. Libro de
- Explica creencias, valores y actitudes de personajes clase y
históricos en su contexto. modulo.
 Momento de la mediación y retroalimentación de los aprendizajes
Momentos Actividades estratégicas Recursos Tiempo

I. Inicio:
a) Saludo y presentación: Dar la bienvenida a los estudiantes y presentarme
b) Introducción al tema: Explicar brevemente el objetivo de la sesión y la importancia
de comprender las divinidades incas en la cultura peruana
.c) Actividad de motivación: Realizar una breve actividad o pregunta relacionada con
las divinidades incas para despertar el interés de los estudiantes.
Libro escolar
20 min
INICIO
 II. Desarrollo
a) Contexto histórico: Proporcionar una breve introducción al Imperio Inca y su
importancia en la región andina.
b) Cosmovisión inca: Explicar los fundamentos de la cosmovisión inca y cómo las
divinidades se relacionaban con ella.
c) Principales divinidades incas: Presentar y describir a las principales divinidades
incas, como Inti, Mama Quilla y Viracocha, resaltando sus roles y atributos en la Libro
sociedad inca. escolar

d) Creencias y prácticas religiosas: Explorar las creencias y prácticas religiosas 60 min

DESARROLLO
asociadas a las divinidades incas, como las ceremonias y rituales realizados en su honor.
e) Preguntas y discusión: Permitir a los estudiantes hacer preguntas y fomentar una
discusión sobre el tema.
 III. Cierre
a) Recapitulación: Hacer una breve recapitulación de los puntos clave discutidos en
la sesión, resaltando la importancia de las divinidades incas en la cultura inca.
b) Reflexión final : Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido y cómo
Cierre esta comprensión puede ayudarnos a apreciar y valorar la diversidad cultural y 10 min
religiosa.

VI. Referencias Bibliográficas

 Torres, C. (2023). El rol de las divinidades incas en la cultura inca. Revista de Historia Andina, 12(2), 45-63.
CRITERIOS DE EVALUACION

Descriptores
Criterios
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
(5) (4) (3) (2) (1)
La tonalidad de la voz es la más
adecuada, al momento de idealizar sus
opiniones.

Domina el tema, es concreto y

pertinente.
Contextualiza los sucesos de la
época con los acontecimientos
suscitados en la actualidad.

Respeta el tiempo y espacio de sus

demás compañeros de equipo.