Página | 1

CONTENIDO

ACTIVIDADES DE LA COMPENTENCIA:
“Construye su Identidad”

ACTIVIDAD N° 1:
“Identidad Cultural”

ACTIVIDAD N° 2:
“Inteligencia Emocional”

ACTIVIDADES DE LA COMPENTENCIA:
“Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común”

ACTIVIDAD N° 3:
“Retos y desafíos de mi localidad”

ACTIVIDAD N° 4:
“Convivencia Social”

Página | 2
 PROPÓSITO

Con esta carpeta de recuperación serás la y el gestor de tus propios aprendizajes; vivirás
experiencias de aprendizajes que son esenciales para que sigas adelante con tus estudios y
avances en el desarrollo de tus competencias; estoy seguro que disfrutarás de estas actividades.

ESTA GUÍA TE ACOMPAÑARA:

- Si tuviste problemas durante el año para asistir de manera continua.

- Si hubieras presentado dificultades en el proceso de tu aprendizaje.

En esta carpeta encontrarás actividades de aprendizaje que podrás realizar a lo largo del
tiempo establecido para su presentación.

ANTES DE EMPEZAR:

- Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades, realizando las actividades

avanzando a tu propio ritmo.
- Recuerda leer atentamente cada actividad que presentarás de manera física y en digital
a través de la plataforma que se te indica:
Link:
https://drive.google.com/drive/folders/1l5ZLthz2VbzWysxR2j3dyp1c4W-
v6qCM?usp=share_link

Página | 3
 ACTIVIDAD N° 1

“IDENTIDAD CULTURAL”

Competencia:
- Construye su Identidad
Capacidad:
- Se valora a sí mismo.
Propósito:
- Analizar críticamente la convivencia en la comunidad educativa a través del
tiempo, sus efectos y alcances.
Reto:
- Identificarse como persona, respetando las distintas culturas que existen en su
institución y localidad.

Página | 4
 ACTIVIDAD N° 1

IDENTIDAD

Es la imagen que el ser humano tiene de sí mismo, a partir de un

conjunto de habilidades, intereses, valores y experiencias que lo hacen
único y diferente.

Gissi: afirmó que la identidad es

la respuesta a la pregunta: ¿Quién soy?

¿Cómo se siente uno por lo

Fukumoto propuso que la que es?
identidad implica dar respuesta
a interrogantes tales como: ¿Con quién se identifica?

Responde:

¿Tengo Identidad? ¿Considero que me conozco bien?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Mis Virtudes Mis Defectos

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
¿Con quién me identifico? ¿Por qué?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Página | 5
Página | 6
Investiga y cuales son los elementos de la Identidad Cultura y explica cada
una de ellas:

ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD CULTURAL

Toda identidad cultural está definida, a grandes rasgos

por algunos de los siguientes elementos:

______________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

______________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

______________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

______________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Página | 7
Lee y analiza los siguientes testimonios:

Página | 8
Ahora responde:

1. En base a testimonios: ¿Consideras que se sientes orgullosos de ser

Miguelinos? ¿Por qué?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. En base a testimonios: ¿Consideras que aún se mantiene la esencia del ser

Miguelino? ¿Por qué?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. ¿Que cambió en tu Institución Educativa? Según relatos oídos, vivencias

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. ¿Te sientes orgulloso de ser Miguelino y te identificas con tu Institución?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5. ¿Qué acciones realizarías/propondrías para que tus compañeros se

identifiquen más con su Institución Educativa Miguel Grau?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Página | 9
Autoevaluación:

1. ¿Cómo te sentiste al elaborar esta actividad?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. ¿Cuál fie el mensaje, la enseñanza principal de esta sesión?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. ¿Considero que tener una identidad cultural definida me ayudará en mi vida

como ciudadano?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. ¿Cuáles son las dificultades que se me ha presentado en la elaboración de

esta actividad?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Página | 10
 ACTIVIDAD N° 2

“INTELIGENCIA EMOCIONAL”

Competencia:
- Construye su Identidad
Capacidad:
- Autorregula sus emociones
Propósito:
- Comprender y reconocer nuestras emociones, para así canalizarlas en momentos
de conflictos.
Reto:
- Reconocer y valorar sus potencialidades y defectos.

Página | 11
 ACTIVIDAD N° 2

“INTELIGENCIA EMOCIONAL”

Saberes Previos:

1. ¿Se reconocer mis emociones?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. ¿Qué emoción es la que me caracteriza?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. ¿Considero que puedo controlar mis emociones?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Página | 12
Analiza el siguiente caso:

A dos personas les acaban de diagnosticar hipertensión arterial.

Adriana ha canalizado sus esfuerzos para conocer más sobre
esta enfermedad, mejorar sus hábitos alimenticios y de ejercicio.
Ella se muestra tranquila y confiada en que superará esto.
Miguel, por su parte, ha estado de mal humor y culpando a todo
el que esté a su alrededor por su mala suerte. Él se niega a seguir
las indicaciones del médico.

Responde:

¿Por qué algunas personas le sonríen más a la vida que otras?

¿Por qué algunas personas con alto coeficiente intelectual y que se destacan en su profesión no
pueden aplicar esta inteligencia en su vida privada, que va a la deriva, del sufrimiento al fracaso?

¿Por qué otras personas con alto coeficiente intelectual (IQ) acaban por trabajar para otras
personas que tienen un IQ mas bajo, pero que saben contactar, influir y relacionarse mejor?

Página | 13
Página | 14
Respondemos:

1. ¿Por qué crees que Susana actúa de esa manera

con su hermano menor?
______________________________________________
______________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. ¿Qué otras emociones podemos identificar en Susan y Mario?

¿Cómo afectan la forma en que se relacionan?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. ¿Qué otras emociones podemos identificar en Susan y Mario?

¿Cómo afectan la forma en que se relacionan?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. ¿Consideras justo que sea Susana quien siempre cuide a Mario? ¿Por qué?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Página | 15
Realizamos la siguiente actividad:
- Investiga sobre las Inteligencias Múltiples y elabora un organizador visual
libre en la que expliques cada una de ellas.

Página | 16
Realizamos la siguiente actividad:
Investiga sobre los cinco componentes de la Inteligencia Emocional y explica cada
una de ellas.

1.- _________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2.- _________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3.- _________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4.- _________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5.- _________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Página | 17
Autoevaluación:

1. ¿Cómo te sentiste al elaborar esta actividad?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. ¿Cuál fue el mensaje, la enseñanza principal de esta sesión?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. ¿Reconozco mis talentos, las inteligencias que poseo me ayudarán en mi

desarrollo personal?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. ¿Cuáles son las dificultades que se me ha presentado en la elaboración de esta

actividad?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Página | 18
 ACTIVIDAD N° 3

“RETOS Y DESAFÍOS DE NUESTRA LOCALIDAD”

Competencia:
- Convive y participa en búsqueda del bien común
Capacidad:
- Delibera sobre asuntos públicos

Propósito:
- Conocer la problemática de la localidad, así como los retos que nos toca afrontar
como sociedad.
Reto:
- Elaboración de un artículo de opinión sobre las problemáticas de la localidad.

Página | 19
 ACTIVIDAD N° 3

“RETOS Y DESAFÍOS DE NUESTRA LOCALIDAD”

Saberes Previos:

1. ¿Se han ejecutado proyectos que nos benefician como sociedad?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Como sociedad… ¿De qué crees que carecemos?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. ¿Cuáles crees que es el mayor problema que existe en tu localidad? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Página | 20
Problematización:
El distrito de Atico, es un distrito de la provincia de Caravelí que a lo largo
de su existencia a atravesado por muchos cambios positivos y negativos en
todo aspecto, ya sea social, político económico.
En los últimos años ha habido distintas circunstancias que no se han sabido
aprovechar como sociedad; de igual forma han existido distintos problemas
sociales, como el del sector minero, que han enlutado a muchas familias en
el distrito.
En Atico existen diversos sectores que se deberían aprovechar para hacer
de nuestro distrito, un lugar importante dentro de la región Arequipa;
debido a que está ubicado en una zona estratégica de la Panamericana Sur,
además de poseer muchas zonas reservadas, protegidas y lugares turísticos
que harían de Atico una parada necesaria para cualquier turista local o
extranjero.
Es por ello que a continuación se tendrá que analizar sobre las distintas
necesidades y problemáticas que existen en la localidad y desde nuestra
perspectiva darles una alternativa de solución a todas las carencias
existentes.

Página | 21
Analizamos:

¿En qué hemos avanzado como

¿En qué nos ha favorecido?
sociedad?

Página | 22
Analizamos:

¿Cuáles son las necesidades de mi ¿Cuáles son las problemáticas de mi

localidad? localidad?

Página | 23
Actividad:
Elaboración de un artículo de opinión donde expresen tu postura crítica acerca de
todas las carencias y potenciales que tienen tu distrito de Atico.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
___________
Página | 24
Autoevaluación:

1. ¿Cómo te sentiste al elaborar esta actividad?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. ¿Cuál fue el mensaje, la enseñanza principal de esta sesión?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. ¿Por qué es necesario interesarme por las necesidades y potenciales de mi

localidad?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. ¿Cuáles son las dificultades que se me ha presentado en la elaboración de

esta actividad?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Página | 25
 ACTIVIDAD N° 4

“CONVIVENCIA SOCIAL”

Competencia:
- Convive y participa en búsqueda del bien común.
Capacidad:
- Construye normas y asume acuerdos.
Propósito:
- Identificar y analizar las normas de convivencia relacionándolas con nuestra
localidad
Reto:
- Elaboración de afiche sobre la buena convivencia social.

Página | 26
 ACTIVIDAD N° 4

“CONVIVENCIA SOCIAL”

Saberes Previos:

1. ¿Qué entiendes por Convivencia Social?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. ¿Para qué crees que se crearon?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. ¿Crees practicar las normas sociales? ¿Por qué?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Página | 27
Página | 28
Investigamos y conocemos sobre algunas normas de convivencia social.

TOLERANCIA:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

PARTICIPACION:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

NO VIOLENCIA:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

LA CORRESPONSABILIDAD:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Página | 29
Con la información recopilada, elabora un organizador visual libre:

Página | 30
LEEMOS Y COMPRENDEMOS

FORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL

CONVIVENCIA ACTIVA
✓ En este tipo de convivencia, las relaciones se caracterizan por el reconocimiento,
la aceptación y el respeto de las diferencias que existen entre los individuos o
grupos involucrados.
✓ En la convivencia activa, todos los miembros de la relación tienen las mismas
oportunidades de acceso a los recursos y a las oportunidades que se podrían
presentar.
✓ Además, este tipo de convivencia fomenta la paz, la cohesión social basada en los
principios de justicia, inclusión, equidad e igualdad.

CONVIVENCIA PASIVA
✓ Se da cuando la relación entre los individuos o grupos está basada en el principio
de tolerancia; es decir, los involucrados en este tipo de convivencia no aceptan
completamente las diferencias existentes entre ello, sino que deciden
sobrellevarlas.
✓ En la convivencia pasiva, uno de las partes involucradas tiene más poder que la
otra (lo que se denomina “distribución desigual del poder”); sumado a esto, existe
poca interacción entre los grupos y desigualdad social.

Página | 31
ANALIZAMOS Y SINTETIZAMOS LA INFORMACIÓN
Evaluamos el cumplimiento de las principales normas de convivencia social en nuestra
localidad de Atico. Y completamos el siguiente cuadro:

NORMAS DE CONVIVENCIA ¿SE CUMPLE SI O NO? ¿POR QUÉ?

Tolerancia

Participación

No Violencia

Corresponsabilidad

✓ ¿QUÉ FORMA DE CONVIVENCIA CREES QUE PREDOMINA EN LA LOCALIDAD

DONDE VIVES? Argumenta tu respuesta porqué
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Página | 32
ANALIZAMOS EL SIGUIENTE CASO
✓ Igualdad de oportunidades laborales

Nélida Pisco es conductora de mototaxis en Atico. Jamás tuvo una sanción, ni una multa.
y asegura que cada día se levanta con la ilusión de hacer su trabajo lo mejor posible.
Pero desde el pasado 22 de agosto no puede hacerlo. Ese día tuvo que entregar su carné
en la municipalidad provincial de Caravelí, que le suspendió la licencia tras recibir un
escrito de su empresa, de mototaxis “El Rápido SAC”, segurando que su empleada es un
peligro para la conducción y que por ello no es apta para el puesto que ocupa.
Nélida tuvo que entregar su carné en la municipalidad provincial sin que nadie la
escuchara. Si le hubieran dejado, podría contar que lleva siete años sufriendo una
situación de acoso laboral inconcebible, ratificada por personas del distrito en varias
ocasiones.
Todo empezó cuando en el año 2018 tuvo un parto prematuro, una niña que pesó poco
más de un kilo al nacer, y que, según los médicos, necesitaba alimentarse de la leche
materna para asegurar sus defensas. Nélida se acogió a su derecho legal a reclamar una
reducción de jornada y a ajustar su horario laboral a las necesidades de salud de su hija.
La empresa de mototaxis a la cual pertenecía le respondió que dejara el trabajo y que
volviera cuando hubiera solucionado la crianza de la niña. Ella acudió a los tribunales
distritales y ganó, claro, pero la empresa la despidió. Volvió a reclamar ante los
tribunales provinciales y el despido fue declarado nulo, así que la empresa de mototaxis
“El Rápido SAC” no tuvo más remedio que readmitirla, aunque haciéndole la vida
imposible. Tanto que la Inspección de Trabajo llegó a calificar de “piscoterrorismo" lo
que estaban haciendo con ella: ninguneos, desprecios, horarios partidos, esperas de
hasta tres horas para que ingrese a la cola de mototaxis y poder trabajar, porque ni
siquiera aparecía en la lista de asociados, entre otros.
El año pasado la empresa de mototaxis “El rápido SAC" fue condenada de nuevo en
sentencia firme por el Tribunal de Justicia de Caravelí por violar el derecho fundamental
de Nélida . Y entonces llegó la decisión del poder judicial de la provincia, que ahora la ha
dejado sin salario y, también, sin derecho a prestar servicio alguno. La medida la deja
indefensa, porque para recuperar su derecho a trabajar, es ella la que tiene que
demostrar que es inocente y que no es un peligro para la seguridad vial, sometiéndose
a unas "pruebas psicofísicas" que le realizará, aún no sabe cuándo, ni cómo, ni dónde,
el servicio de salud de la posta de Atico.
Los compañeros y delegados de su sindicato, “Mototaxistas Unidos”, reparten estos días
a pasajeros y compañeros de trabajo folletos explicando su situación y solidarizándose
con ella. Saben que Nélida es una mujer fuerte. Tienen razón. Se deduce de su entereza
ante las preguntas de Público, a las que responde con aplomo, sin victimismo, y con una
idea muy clara: está luchando lucha por su dignidad, pero también por la del resto de
trabajadoras y trabajadores que sufren explotación y acoso laboral.

Página | 33
DESPUES DE ANALIZAR EL CASO RESPONDEMOS

1. ¿Qué pasó con Nélida Pisco según el caso leído?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

2. ¿Crees que estamos frente a un caso de discriminación de género

o desigualdad social? ¿Por qué?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

3. En tu familia o en algún conocido(a) ¿Se ha presentado algún caso

igual o parecido? descríbelo brevemente.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

4. ¿Crees que Nélida debe hacer respetar su derecho a la igualdad?

¿Por qué? Toma en cuenta el siguiente las siguientes premisas
Art. 02 inc.02 constitución política del Perú: A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser
discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o
de cualquiera otra índole.
Art. 04 de la ley 28983: Promover y garantizar la igualdad de oportunidades entre mujeres y
hombres, adoptando todas las medidas necesarias que permitan remover los obstáculos que
impiden el ejercicio pleno de este derecho, con el fin de erradicar todas las formas de
discriminación.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Página | 34
Actividad.
- Elabora un afiche sobre la buena convivencia social.

Página | 35
Autoevaluación:

1. ¿Cómo te sentiste al elaborar esta actividad?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. ¿Cuál fue el mensaje, la enseñanza principal de esta sesión?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. ¿Por qué es necesario tener una buena convivencia en mi sociedad?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. ¿Cuáles son las dificultades que se me ha presentado en la elaboración de

esta actividad?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Página | 36