Docente: Maestra al Día

Grado y Sección: XXXX

Área del Conocimiento: Identidad, Ciudadanía y Soberanía.
Tema Generador: Somos Multiétnico y Pluricultural

Día/Fecha: Lunes:

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Explicación por parte del al intercambio que existe
Conversación socializada Docente a través de un entre las distintas
entre estudiantes y mapa conceptual porque comunidades, las cuales
Docentes a través de somos multiétnico y nos aportan su forma de
lluvias de ideas acerca de pluricultural. Resaltando sentir pensar o actuar y
¿Por qué somos una que en Venezuela la es a través de ese
sociedad multiétnica y sociedad es multiétnica, intercambio que se
pluricultural? Con la porque existe una mezcla origina el mestizaje
finalidad de explorar los de cultura e historia; se cultural.
conocimientos previos que caracteriza por ser un
tienen acerca del tema. Para conocer los logros
país pluricultural, debido alcanzados las y los
estudiante realizaran en su atonas, mestizaje, cultura, propias palabras un texto.
cuaderno una breve Venezuela, multiétnica, Instrumento: Escala de Identifica en una palabra
explicación porque somos una indígenas. Por ultimo Estimación las silabas tónicas, atonas y
sociedad multiétnica y formaran oraciones con
las clasifica en agudas, graves
pluricultural. Luego con las sujeto, verbo y predicado Indicador:
siguientes palabras y esdrújulas.
identificaran la silaba tónica, Técnica: Producción Escrita Logra redactar con sus

Área del Conocimiento: Ciencias Naturales y Salud

Tema Generador: La Alimentación Sana y Soberana

Día/Fecha: Martes

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imágenes visuales acerca de alimentación y salud, la cual silabas las siguientes palabras
y las clasificaran en agudas,
Conversación socializada que existe una alimentación ha sido demostrada por graves y esdrújulas
sana, adecuada en multitud de estudios a lo
entre Docente - cantidad y calidad, que largo del tiempo. Según la alimentación,
Estudiante acerca del Día garantiza la utilización de OMS, una dieta saludable trompo, saludable, vitamina,
proteínas, carbohidratos.
Mundial de la Alimentación los nutrientes (Proteínas, protege contra las
Técnica: Producción Escrita
celebrada el 16 de octubre Carbohidratos, Lípidos o enfermedades no
desde 1979. Una Grasas, Vitaminas y transmisibles, como la Instrumento: Escala de
celebración promovida por Minerales) que intervienen diabetes, las cardiopatías o Estimación
en los procesos de el cáncer.
la Organización de las crecimiento y desarrollo del Para conocer los logros Indicador:
Naciones Unidas para la niño. ¿Qué relación tiene la alcanzados los estudiantes
Agricultura y la buena alimentación con el realizaran un párrafo Logra redactar párrafos con
Alimentación (FAO), con el funcionamiento y crecimiento explicando con sus propias sus propias palabras.
del cuerpo? Tiene palabras la importancia que
claro objetivo de disminuir tiene consumir los alimentos
Muestra interés por conocer
el hambre en el muchísima relación porque el trompo de los alimentos.
del trompo alimenticio. Luego
la Organización Mundial de realizar el dibujo del trompo Separa en silabas y las
mundo. la Salud (OMS) nos indican de los alimentos. clasifica en agudas graves y
Explicación por parte del esa relación entre Para finalizar separar en esdrújulas.
Docente a través de
Área del Conocimiento: Matemática para la Vida
Tema Generador: Lectura y Escritura de Números Naturales y Decimales

Día/Fecha: Miércoles
 Inicio Desarrollo Cierre Evaluación
parte entera y luego la 25, 57
Invitación a los estudiantes. parte decimal y se le 9,358.
a medir su estatura con una agrega la terminación Luego la escribirán en
cinta métrica para luego décima, centésima y letra las cantidades
dibujar un cartel de valores milésima.
dadas.
para saber quién de los
estudiantes tiene mayor Técnica: Observación Directa
estatura. Con la finalidad
que todos participen en Instrumento: Escala de
armonía y paz Estimación

Explicación por parte del
Docente a través del Cartel
de Valores la ubicación de
los números naturales y
decimales. Destacando que
para realizar la lectura y
escritura de números
decimales se lee primero la
Área del Conocimiento: Lenguaje y Comunicación
Tema Generador: La comunicación y sus elementos
Indicador:
Para conocer los logros
alcanzados los Logra ubicar en el cartel de
estudiantes realizaran un valores las cantidades
cartel de valores y indicadas.
ubicaran las siguientes Logra realizar lectura y
cantidades: 234,567 escritura de números
2.456,7 naturales y decimales

Día/Fecha: Jueves:

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emisor? ¿Quién es el alcanzado se invita a los
Presentación de un receptor? ¿Cuál es el estudiantes a realizar un
Dialogo por parte de dos canal a Utilizar? dialogo en grupo de dos
estudiantes alusivo al Agregando la importancia alusivo a los protocolos
proceso de la que tiene la de higiene del lavado de
comunicación. Con el comunicación en la las manos para
propósito de activar los escuela familia y mantener una buena
conocimientos previos Explicación por parte del comunidad para una sana salud.
que tienen acerca del Docente a través de un convivencia basada en
video de la Comunicación valores de respeto,
Técnica: Intercambios Orales
tema.
en la vida cotidiana. tolerancia, amor…
Instrumento: Escala de
Resaltando ¿Quién es el Para conocer los logros Estimación
 en el dialogo para el lavado de las manos
Indicador: Logra identificar los Logra realizar los pasos durante la conversación.
elementos de la comunicación
Área del Conocimiento: Matemática para la vida
Tema Generador: Multiplicación de Números Decimales.

Día/Fecha: Viernes

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terminan en n/s o vocal. Estimación
Explicación por parte del Para conocer los logros
Conversatorio acerca de
Docente a través de alcanzados los alumnos Indicador:
la multiplicación con imágenes visuales los
números naturales y realizaran operaciones Logra resolver
Factores de la de multiplicación con
decimales. Con el Multiplicación. multiplicaciones
propósito de activar los números decimales. con números decimales.
Destacando que en la Luego separaran en
conocimientos previos multiplicación con Se para en silabas y las
que tienen acerca del silabas las siguientes clasifica en agudas graves y
decimales se multiplica palabras y las
tema. como si fuera números clasificaran en agudas, esdrújulas.
enteros y luego se graves y esdrújulas:
suman los decimales del matemática,
multiplicando y multiplicador,
multiplicador y luego se producto, decimales,
coloca en el producto derecha.
final la coma de derecha
a izquierda. Luego se le Técnica: Ejercicios
explica que multiplicación interpretativos y
es una palabra aguda y demostrativos
que las agudas se
acentúan cuando Instrumento: Escala de