PRUEBA DE LECCIONES N°2

loro, nido, pino, pato

Nombre: de aprendizaje:
Objetivos

 OA3: Identificar los sonidos que componen las palabras, reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y sílabas.
 OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
Apellido:
correspondencia letra- sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja.
 OA14: Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Fecha:
 OA15: Escribir conCurso: Puntaje Ideal:
letra clara, separando Puntaje
las palabras conReal: Calificación:
un espacio para que
1°___ 33
puedan ser leídas por otros con facilidad. puntos
_____/______/______
 OA18: Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su
curiosidad por el mundo.

Escucha el siguiente texto:

La mona Jacinta

La mona Jacinta
se ha puesto una cinta
Se peina, se peina
y quiere ser reina
Ay, no te rías de sus monerías

Un loro bandido
le vende un vestido
un manto con plumas
y un collar de espumas
Ay, no te rías de sus monerías
María Elena Walsh (fragmento)

I. Responde las preguntas marcando con una “X” la

correcta.
(5 puntos)

1.- Según el texto, ¿qué se ha puesto la mona Jacinta?

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

 un collar una cinta una peineta

2.- ¿De quién se habla principalmente en el texto?

de una mona de un vestido de una reina

3.- ¿Qué quiere ser la mona Jacinta?

una reina un loro una peluquera

4.- ¿Qué tenía el manto de la mona Jacinta?

Una cinta

plumas espuma

5.- ¿Qué hace la mona Jacinta?

Se ríe se pone vestido

se peina

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

II Escucha atentamente y escriba con letra ligada. Termina cada oración
con un punto. (10 puntos)

1.-

2.-

II. Une la imagen con la palabra que corresponde.

Observa el ejemplo. (4 puntos)

1.- la madeja.

2.- el dedo.

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

ra pa ne 3.- la pelota.

4.- el loro.

5.- la panera.

IV. Ordena las sílabas para formar las palabras. Luego escríbelas.
(4 puntos)

ma ra de

m te to
a
ma pu “Creer, Acompañar y Educar en Amor”
V. Marca con “X” la palabra que corresponde al dibujo.
(6 puntos)

1.

morena

madera

moneda

morado

2.
manjar

manejar

número

naranja

3.
peludo

parado

pelado
“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

helado
4.

pare

pera

puro

puré

5.

pelota

madeja

paleta

maleta
6.

marino

moreno

minero

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

 mareo

VI. Escribe una oración para el dibujo. (4 puntos)

¡BUEN TRABAJO!

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”