Parcial N°1

Estudiantes:

- Juan José Herrera Vélez

- Yurany Alejandra Agudelo Gómez
- Luis Alberto Basa

Politécnico Jaime Isaza Cadavid

Programa – curso: Lengua Materna
Docente: Wilder Valencia

Medellín, Colombia
12 de abril de 2003
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Depresión en adolescentes de 14 a 16 años

Tesis
Depresión en adolescentes de 14 a 16 años: una evaluación de factores de riesgo y

estrategias de intervención.

Introducción
La depresión es un trastorno de salud mental que puede afectar a personas de todas las

edades, pero en la adolescencia es particularmente preocupante debido a su impacto en el

desarrollo emocional y social. Los adolescentes de 14 a 16 años son especialmente

vulnerables a la depresión, y pueden experimentar una variedad de síntomas, incluyendo

tristeza, irritabilidad, fatiga, cambios en el apetito y dificultades para dormir.

Objetivo general
Explorar los factores de riesgo asociados con la depresión en adolescentes de 14 a 16

años, así como las estrategias de intervención que pueden ayudar a prevenir y tratar este

trastorno.

Objetivos específicos
 Identificar los factores de riesgo y protección de la depresión en adolescentes de 14 a 16

años.

 Fomentar la conciencia de la importancia de la salud mental en adolescentes de 14 a 16

años, especialmente en lo que respeta a la prevención y detección temprana de la

depresión.
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 Establecer medidas para identificar y apoyar a los adolescentes que puedan estar

experimentando síntomas de depresión.

 Fomentar la participación de los padres y cuidadores en la prevención y tratamiento de la

depresión en adolescentes de 14 a 16 años, y proporcionarles información y recursos para

apoyar la salud mental de sus hijos.

Metodología
Se realizará una revisión a fondo de la literatura científica actual en relación a los

factores de riesgo más comunes asociados con la depresión en el grupo de edades de 14 a 16

años, así como las estrategias de intervención más efectivas para prevenir y tratar este

trastorno. Para ello, se llevará a cabo una búsqueda exhaustiva de artículos científicos,

revistas científicas y libros como lo son ' Qué hacer contra el mal de la tristeza ' Rojas E.

(2014) y ‘Depresión en adolescentes, factor de vulnerabilidad Cognitiva ' López M. (2017).

En los cuales pudimos encontrar que cada vez más se realizan estudios que evalúen la eficacia

de cada uno de los tratamientos propuestos para esta temática tratada.

Resultados
Con los resultados de la revisión sistemática se podrán discutir los factores de riesgo

identificados, como el acoso escolar, la presión académica y el uso excesivo de las redes

sociales. También se desarrollarán las estrategias de intervención más efectivas, incluyendo la

terapia cognitivo-conductual, la terapia interpersonal y la medicación.

Conclusión
Se buscará destacar la importancia de la detección temprana y la intervención efectiva

en la prevención y el tratamiento de la depresión en adolescentes de 14 a 16 años. Se

recomiendan prácticas recomendadas para los profesionales de la salud mental, los

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educadores y los padres de familia para ayudar a prevenir y tratar la depresión en este grupo

de edad.

Paráfrasis

a) Mecánica

- En lo que respecta a factores culturales, la depresión en general, posee diferentes

expresiones sintomáticas dependientes de la cultura. En las culturas latinas y mediterráneas,

por ejemplo, aparecen quejas de “nervios y cefaleas”, mientras que estas quejas en las culturas

asiáticas, se centran más en problemas de debilidad o cansancio o incluso de falta de

equilibrio.

(Mª José Mardomingo Unidad de Pediatría, Hospital Gregorio Marañón de Madrid)

La depresión posee diversas sintomatologías en las personas de acuerdo a su cultura,

en las zonas culturales semejantes, latinas y mediterráneas (España), son frecuentes los

dolores de cabeza, arranques nerviosos, mientras es las culturas orientales son más frecuentes

los síntomas de debilidad, agotamiento y falta de equilibrio.

Extraído de: https://www.injuve.es/sites/default/files/RJ84-07.pdf (Página 89)

- La indiferencia entendida como rechazo para interesarse por personas, situaciones

u objetos, es uno de los aspectos más primados por la sociedad actual (mucho más centrada en

la autosatisfacción inmediata individual que en la grupal). Precisamente por ello, apenas

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constituye un elemento patológico en el adolescente, mucho más expuesto a los medios de

comunicación y a los reclamos publicitarios.

Hollande, C. (1.976)

- La apatía es tomada como un no interés para llamar la atención por los demás, por

ambientes o cosas; en el mundo actual esta condición es más importante en la sociedad

adolescente, la satisfacción personal que la grupal. Dada esta situación en ellos se hace más

visible en los medios masivos y los anuncios promocionales ya que son quienes en la

actualidad se encuentran más expuestos.

Extraído de: https://www.injuve.es/sites/default/files/RJ84-07.pdf (Página 93)

b) Constructiva

- Los rasgos neuróticos son los que más se relacionan con depresión, determinando

en parte su curso y evolución, ya que se ha observado que son aquellos individuos más

neuróticos y con mayores niveles de rigidez y objetividad los que presentan tasas de cronicidad

más altas.

Estas características se han encontrado más en mujeres que en hombres. Las mujeres

presentan mayores puntuaciones que los hombres para deseabilidad social, neuroticismo,

extroversión y responsabilidad, mientras que los hombres puntuaron más para apertura de

experiencias. Los resultados apuntaron a que las diferencias por género en los factores de

personalidad, especialmente el neuroticismo,

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Extraído de:

https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/19702/1/Cristina%20Yasmin%20

Jad%C3%A1n%20L%C3%B3pez.pdf (Página podrían jugar un papel muy importante

actuando como mediadores en la relación entre ser mujer y sufrir depresión. (Chinchilla

Moreno, 2008)

- Compararse continuamente con los demás puede tener consecuencias negativas

para tu autoestima. El mundo en el que vivimos nos exige ser perfectos en todo y en todo

momento, incluso de manera irracional. Pero no sólo compararse con los demás es negativo,

sino que es habitual estar pendientes de gustar los demás todo el tiempo.

(Ruiz, 2015)

Extraído de:

https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/19702/1/Cristina%20Yasmin%20Jad%C

3%A1n%20L%C3%B3pez.pdf (Página 32)

Citas textuales

a) - Gómez (2016), “Las enfermedades mentales que más carga de enfermedad

generan aparecen en la adolescencia; estas tienden a ser crónicas y su aparición en este grupo
de edad se asocian a un peor pronóstico que cuando aparecen en la edad adulta” (p. 3).

b) Gómez (2016), “Los adolescentes tienen una alta prevalencia de trastornos

mentalesi, que llega a ser del 17% en el último año para todos los trastornos mentales” (p. 3).

c) Gómez (2016), “El objetivo de este estudio es describir la prevalencia de las

principales enfermedades mentales en la población de adolescentesii colombianos en los
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últimos 30 días, el último año y a lo largo de la vida y evaluar los factores asociados que se
encontraron en la Encuesta Nacional de Salud Mental 2015” (pág. 4).

Gómez (2016), “Los análisis fueron ponderados por medio de la estimación de varianza en
encuestas complejas utilizando el método de linealización mediante series de Taylor
con el programa Stata versión 13 (StataCorp.; College Station, Texas, Estados
Unidos). Los resultados de este reporte son representativos de la población
colombiana de 12-17 años de edad; al evaluarlos hay que tener en cuenta que los
hallazgos con coeficientes de variación (CV) < 16,6% se consideran confiables desde
el punto de vista estadístico, los que se encuentran entre el 16,6 y el 33,3% deben ser
evaluados con precaución y los que resultan > 33,3% se consideran imprecisos” (pág.
5).

Referencias bibliográficas:

a) Libro impreso

- López M. (2017), Depresión en adolescentes, factor de vulnerabilidad Cognitiva,

Editorial Torres Asociados, México, D.F.

- Rojas E. (2014), Cómo superar la depresión - Qué hacer contra el mal de la tristeza,
Barcelona (España), Editorial Planeta, S. A.

b) Artículo de internet

- Gómez-Restrepo C. (2016), Trastornos depresivos y de ansiedad y factores asociados

en la población de adolescentes colombianos, Encuesta Nacional de Salud Mental, 17
de noviembre de 2016, http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0034-
74502016000500008&script=sci_arttext.

- Muñoz K, Arévalo C, Tipán J, Morocho M. (2021), Prevalencia de depresión y

factores asociados en adolescentes. Revista Ecuatoriana de Pediatría, 30 abril
2021,https://docs.bvsalud.org/biblioref/2021/05/1222375/a6-depresion-y-factores-
asociados-a-depresion-en-adolescentes-_vsde5F6.pdf

c) Artículo de revista científica

- Pardo G. Sandoval A. Umbarila D. (2004), Adolescencia y Depresión, Revista

Colombiana de Psicología, No. 13, Bogotá, 32 paginas.
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- Varela Macedo M. (2007), Un estudio sobre depresión en Adolescentes, Revista

Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación, núm. 23, Portugal, 22 paginas.

Notas al pie:

i
son afecciones que impactan su pensamiento, sentimientos, estado de ánimo y comportamiento.
Pueden ser ocasionales o duraderas (crónicas). Pueden afectar su capacidad de relacionarse con
los demás y funcionar cada día.
ii
Persona joven que inicia la pubertad y que aún no es adulta. Durante la adolescencia, un niño
presenta cambios físicos, hormonales y del desarrollo que marcan la transición a la edad adulta.
Por lo general, la adolescencia ocurre entre los 10 y 19 años de edad.