PROTOCOLO DE INDICADORES

ESCALA DE EVALUACION A NIVEL PRE LINGUISTICO

0 A 12 MESES

PRIMER MES

Durante el primer mes de vida la única expresión que se oye es el llanto, expresión
mecánica y refleja de nacimiento, el cual es necesario para poner en práctica el aparato
fonador y oxigenar la sangre. Ya durante el segundo mes el llanto deja de ser tan
mecánico para pasar a tener intencionalidad, variando así su tono según la necesidad
demandada.

PRECURSOR INDICADOR

FORMA El bebé emite sonidos guturales y vocales, como gruñidos,

arrullos y llantos, en respuesta a estímulos y necesidades
Lenguaje expresivo
básicas. Puede producir vocalizaciones simples, pero sin un
patrón discernible.

CONTENIDO Aunque el bebé no comprende el significado de las palabras, es

sensible a los sonidos del habla y puede mostrar atención y
Lenguaje expresivo y
reacción a las voces familiares. Puede demostrar preferencia
perceptivo
por voces familiares y mostrar reacciones emocionales a los
sonidos.

USO El bebé puede responder a estímulos auditivos y visuales con

movimientos corporales, expresiones faciales y cambios en su
Lenguaje perceptivo
estado de ánimo, como sonreír o fruncir el ceño. Puede utilizar
el llanto o la vocalización para expresar incomodidad, hambre o
necesidades básicas.

SEGUNDO MES

FORMA El bebé comienza a producir más variedad de sonidos, como

gorjeos y arrullos, y puede hacer pausas y cambios en su
Lenguaje expresivo
 vocalización. Puede mostrar más control y variedad en su
producción vocal.

CONTENIDO Aunque aún no comprende palabras, el bebé muestra mayor

interés y atención hacia las voces y sonidos del entorno familiar,
Lenguaje expresivo
y puede seguir objetos con la mirada. Puede mostrar reacciones
y perceptivo
emocionales a los sonidos y responder a estímulos auditivos y
visuales.

USO El bebé puede utilizar gestos, movimientos y vocalizaciones para

expresar satisfacción, incomodidad o necesidades básicas,
Lenguaje perceptivo
como mostrar placer al ser alimentado o llorar cuando tiene
hambre o sueño. Puede responder a estímulos sociales, como
sonreír o vocalizar en respuesta a la interacción con los
cuidadores.

TERCER MES

Produce sonidos vegetativos, guturales y vocálicos de una duración de aproximadamente

15 o 20 segundos. Puede mostrar alegría y displacer mediante. Distingue las
entonaciones (afectividad, enfado, sorpresa) de las personas que le rodean. A los 3
meses aparece el balbuceo mediante el doblamiento de sílabas como “ma” o “ta”. Estos
intentos de comunicación ya pueden ir dirigidos también a objetos, como por ejemplo
puede ser un sonajero.

FORMA El bebé continúa produciendo gorjeos, arrullos y otros sonidos

vocales con mayor control y variedad, y puede experimentar con
Lenguaje expresivo
diferentes tonos y ritmos. Puede mostrar mayor intención y
propósito en su producción vocal.

CONTENIDO El bebé muestra mayor capacidad para reconocer voces

familiares y sonidos del entorno, y puede mostrar reacciones
Lenguaje expresivo y
emocionales ante estímulos auditivos y visuales. Puede
perceptivo
demostrar mayor atención y seguimiento visual a objetos y
personas.
USO El bebé puede comenzar a utilizar sonidos y gestos para
interactuar con el entorno, como sonreír, balbucear o mirar a
Lenguaje perceptivo
una persona específica cuando se le habla. Puede mostrar mayor
intención en su comunicación no verbal, como vocalizar o hacer
gestos en respuesta a estímulos sociales.

CUARTO MES

FORMA El bebé sigue produciendo gorjeos, arrullos y otros sonidos

vocales con mayor variedad y complejidad. Puede imitar algunos
Lenguaje expresivo
sonidos o entonaciones del habla adulta. Puede producir
vocalizaciones con ritmo y pausas similares al habla.

CONTENIDO (Lenguaje expresivo y perceptivo): El bebé muestra mayor

capacidad para reconocer y orientarse hacia los sonidos del
Lenguaje expresivo y
habla y las voces familiares. Puede mostrar reacciones
perceptivo
emocionales y de atención ante diferentes estímulos auditivos
y visuales.

USO El bebé utiliza vocalizaciones, gestos y expresiones faciales

para expresar emociones, deseos y necesidades. Puede
Lenguaje perceptivo
interactuar con los cuidadores y responder a estímulos sociales,
como sonreír, balbucear o vocalizar en situaciones de juego o
interacción.

QUINTO MES

Empiezan a imitar sonidos, imitando primero sus propios sonidos para pasar
posteriormente a los sonidos que realizan los adultos u otros bebés. Los fonemas
vocálicos se empiezan a distinguir y aparecen en el siguiente orden: /a/, /e/, /oe/, /o/,
/i/ y finalmente /u/. y también algunos sonidos consonánticos capaces de formar sílabas
y palabras (por casualidad de repetición) como son: /p/ (pa-pa), /m/ (ma-ma), /b/ (ba-
ba), /t/ (ta-ta).

FORMA El bebé sigue produciendo vocalizaciones con mayor variedad y

complejidad, con pausas y cambios de ritmo similares al habla
Lenguaje expresivo adulta. Puede experimentar con diferentes sonidos y
entonaciones. Puede producir algunos sonidos consonánticos.

CONTENIDO El bebé muestra mayor capacidad para seguir el habla y

orientarse hacia las voces familiares. Puede mostrar mayor
Lenguaje expresivo y
interés en los sonidos y voces del entorno, y puede responder a
perceptivo
estímulos auditivos y visuales con reacciones emocionales y de
atención.

USO El bebé utiliza vocalizaciones, gestos y expresiones faciales

para expresar deseos, necesidades y emociones. Puede mostrar
Lenguaje perceptivo
mayor intención en su comunicación, como vocalizar o hacer
gestos específicos para obtener atención, objetos o interacción
con los cuidadores

SEXTO MES

FORMA El bebé sigue produciendo vocalizaciones con mayor variedad y

complejidad, con pausas, cambios de ritmo y sonidos
Lenguaje expresivo
consonánticos. Puede imitar algunos sonidos o entonaciones del
habla adulta con mayor precisión.

CONTENIDO El bebé muestra mayor capacidad para reconocer y entender

algunas palabras o frases familiares. Puede mostrar mayor
Lenguaje expresivo y
atención y seguimiento visual hacia objetos y personas, y
perceptivo
responder a estímulos auditivos y visuales con reacciones
emocionales.

USO El bebé utiliza vocalizaciones, gestos y expresiones faciales

para expresar deseos, necesidades y emociones de manera más
Lenguaje perceptivo
intencionada. Puede mostrar mayor iniciativa en la comunicación,
como solicitar objetos o atención mediante gestos o
vocalizaciones específicas.

SEPTIMO MES
Ya se dan intercambios vocales entre una persona adulta y el bebe, esto se puede
denominar protoconversación y es la forma más primitiva de una conversación real donde
existe un intercambio de información. Ya hay una estructura temporal con unos periodos
de espera de respuesta y emisión de sonidos. Empieza así ya una etapa de
“entrenamiento” de conversaciones para enriquecer el aprendizaje lingüístico.

FORMA El bebé sigue produciendo vocalizaciones con mayor complejidad

y ritmo similar al habla adulta, con mayor variedad de sonidos
Lenguaje expresivo
consonánticos y entonaciones. Puede combinar diferentes
sonidos o entonaciones en su balbuceo.

CONTENIDO El bebé muestra mayor capacidad para comprender algunas

palabras o frases familiares en contextos cotidianos. Puede
Lenguaje expresivo y
mostrar mayor interés en el lenguaje del entorno, y responder
perceptivo
a estímulos auditivos y visuales con reacciones emocionales y de
atención.

USO El bebé utiliza vocalizaciones, gestos y expresiones faciales

para expresar deseos, necesidades y emociones de manera más
Lenguaje perceptivo
precisa. Puede utilizar gestos o vocalizaciones para indicar
objetos o personas, y mostrar mayor intención en su
comunicación con los cuidadores.

OCTAVO MES

FORMA El bebé sigue produciendo vocalizaciones con mayor

complejidad, con mayor variedad de sonidos consonánticos y
Lenguaje expresivo
ritmo similar al habla adulta. Puede experimentar con
diferentes entonaciones y ritmos en su balbuceo.

CONTENIDO El bebé muestra mayor capacidad para comprender y reconocer

algunas palabras o frases familiares en contextos cotidianos.
Lenguaje expresivo y
Puede mostrar mayor atención y seguimiento visual hacia
perceptivo
objetos, personas y actividades que involucren el lenguaje.
USO El bebé utiliza vocalizaciones, gestos y expresiones faciales
para expresar deseos, necesidades y emociones de manera más
Lenguaje perceptivo
intencionada y precisa. Puede mostrar mayor iniciativa en la
comunicación, como señalar objetos o personas con gestos o
vocalizaciones específicas.

NOVENO MES

Aunque empiece a decir palabras cortas, estas son todavía fruto de la imitación de las
personas que le rodean. Se muestran comportamientos comunicativos claramente
intencionados. Se produce un desarrollo de los músculos de la boca, la lengua y los labios
lo que favorece el desarrollo más completo del lenguaje. Puede tener un repertorio de
unas 3 a 5 palabras que simplifican el lenguaje adulto.

FORMA El bebé sigue produciendo vocalizaciones con mayor complejidad

y ritmo similar al habla adulta, con mayor variedad de sonidos
Lenguaje expresivo
consonánticos y entonaciones. Puede experimentar con
diferentes ritmos y secuencias de sonidos en su balbuceo.

CONTENIDO El bebé muestra mayor capacidad para comprender y seguir

instrucciones simples en contextos familiares. Puede mostrar
Lenguaje expresivo y
mayor interés en el lenguaje del entorno, y responder a
perceptivo
estímulos auditivos y visuales con reacciones emocionales y de
atención.

USO El bebé utiliza vocalizaciones, gestos y expresiones faciales

para expresar deseos, necesidades y emociones de manera más
Lenguaje perceptivo
precisa y elaborada. Puede mostrar mayor iniciativa en la
comunicación, como solicitar objetos o actividades específicas
mediante gestos o vocalizaciones.

DECIMO MES

FORMA El bebé produce vocalizaciones con mayor complejidad y ritmo

similar al habla adulta, con mayor variedad de sonidos
Lenguaje expresivo
 consonánticos y entonaciones. Puede experimentar con
diferentes combinaciones de sonidos y ritmos en su balbuceo.

CONTENIDO El bebé muestra mayor capacidad para comprender y reconocer

palabras o frases familiares en contextos cotidianos. Puede
Lenguaje expresivo y
mostrar mayor atención y seguimiento visual hacia objetos,
perceptivo
personas y actividades que involucren el lenguaje, y comprender
instrucciones sencillas.

El bebé utiliza vocalizaciones, gestos y expresiones faciales

para expresar deseos, necesidades y emociones de manera más
USO (Lenguaje
intencionada y elaborada. Puede utilizar gestos o vocalizaciones
perceptivo
para solicitar objetos o actividades específicas, e iniciar
interacciones comunicativas con los cuidadores.

ONCEAVO MES

Poco a poco se van atribuyendo los mismos significados que los adultos. Ya tiene un
repertorio de más de 5 palabras y es capaz de imitar casi todas las palabras que oye
pero simplificadas. Tales simplificaciones consisten en: • Síntesis de un segmento o
trozo del habla. • Sustitución de fonemas. • Omisión de fonemas.

FORMA El bebé produce vocalizaciones con mayor complejidad y ritmo

similar al habla adulta, con mayor variedad de sonidos
Lenguaje expresivo
consonánticos y entonaciones. Puede experimentar con
diferentes patrones rítmicos y melódicos en su balbuceo.

CONTENIDO El bebé muestra mayor capacidad para comprender y reconocer

palabras o frases familiares en contextos cotidianos. Puede
Lenguaje expresivo y
mostrar mayor interés en el lenguaje del entorno, comprender
perceptivo
instrucciones simples y mostrar reacciones emocionales y de
atención frente al lenguaje.
USO El bebé utiliza vocalizaciones, gestos y expresiones faciales
para expresar deseos, necesidades y emociones de manera más
Lenguaje perceptivo
elaborada y específica. Puede solicitar objetos o actividades
mediante gestos, vocalizaciones o una combinación de ambos, e
interactuar comunicativamente con los cuidadores.

DOCEAVO MES

FORMA El bebé produce vocalizaciones con mayor complejidad y ritmo

similar al habla adulta, con mayor variedad de sonidos
Lenguaje expresivo
consonánticos y entonaciones. Puede experimentar con
diferentes patrones de entonación, ritmos y secuencias de
sonidos en su balbuceo.

CONTENIDO El bebé muestra mayor capacidad para comprender y reconocer

palabras o frases sencillas en contextos familiares. Puede
Lenguaje expresivo y
mostrar mayor atención y seguimiento visual hacia objetos,
perceptivo
personas y actividades que involucren el lenguaje, y comprender
instrucciones sencillas.

USO El bebé utiliza vocalizaciones, gestos y expresiones faciales

para expresar deseos, necesidades y emociones de manera más
Lenguaje perceptivo
explícita y elaborada. Puede utilizar gestos o vocalizaciones
para solicitar objetos o actividades específicas, e iniciar
interacciones comunicativas con los cuidadores.