MATEMÁTICA

IV MEDIO
PROFESOR(A): MACARENA MEDINA
PROFESORA PIE: MARÍA ELENA GONZALEZ
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Descuentos y Créditos
Objetivo: Comparar situaciones que involucren productos financieros de crédito.
Nombre(s): Fecha:

Indicadores de Evaluación:

• Interpretan información del ámbito financiero y económico personal o comunitario, que involucra porcentajes,
tasas de interés o índices económicos.
• Evalúan diferentes posibilidades de créditos, utilizando porcentajes, tasas de interés o índices económicos para
tomar una decisión fundamentada.
• Ajustan modelos que involucran porcentajes, tasas de interés o índices económicos para determinar las
mejores posibilidades de una situación del ámbito financiero y económico

¿Qué haremos? Comparar las distintas formas de pago en el comercio.

Instrucciones: Planifiquemos
Paso 1: En grupos de 3 integrantes, busquen ofertas o productos que requieran el pago en cuotas
mediante tarjetas de crédito o similares (viajes fuera del país, compra de auto, compra de celular, etc.) .
Seleccionen una y anoten su precio en oferta y su precio normal.

Paso 2: Investiguen todos los cargos en los que incurrirán en la compra y no se encuentran explícitos,
como la mantención de la tarjeta.

Comparemos

Paso 3: Analicen si la oferta es conveniente para 3, 6, 12 o 24 meses. Justifiquen considerando criterios

como costo total del crédito, valor de las cuotas y tiempo.

Paso 4: Simulen cuánto tiempo demorarían en comprar el producto ahorrando mensualmente el valor de
la cuota en cada caso (sin generar intereses)

Presentemos

Paso 5: Realicen un afiche que resuma sus conclusiones. Incluyan:

• ¿Qué oferta y producto escogieron?

• ¿Qué gastos no se encuentran explícitos?
• ¿Cuál es el costo total de la oferta para cada caso?
• ¿En qué casos consideraron más conveniente ahorrar el monto de la cuota?

El afiche se envía con plazo máximo hasta el día 01 de junio, al correo de la profesora:
macarena.medina@talcahuanoeduca.cl, de lo contrarío por cada día de retraso se descontarán 5 décimas.
 Puntaje Calificación:
Obtenido:
MATEMÁTICA
IV MEDIO Puntaje Ideal: 56
PROFESOR(A): MACARENA MEDINA
PROFESORA PIE: MARÍA ELENA GONZALEZ

Pauta de Evaluación
Niveles de logro: En base a los siguientes puntajes por criterio de evaluación.
Muy Bueno Bueno Regular Por mejorar No se observa
MB = 4 puntos B =3 puntos R = 2 puntos I= 1 punto NO = 0
El criterio se El criterio se El criterio se El criterio se
El criterio no está
desarrolla con desarrolla de presenta de manera presenta de manera
presente
excelencia. manera suficiente. regular. insuficiente.

Puntaje
Criterios de Evaluación
Obtenido
Título EL afiche presenta título y describe el contenido.

Descripción Oferta y producto a elegir

Las imágenes o ilustraciones están relacionadas con el tema y facilitan la
Imágenes
comprensión.
Slogan Contiene un slogan que persuade al receptor.

Presentación Contiene la información de manera ordenada y con secuencia.

Utilizan el tiempo adecuadamente

Trabajo en
clases
Mantienen orden y respeto durante la actividad

Puntualidad Envía afiche en la fecha estipulada

Se mencionan las fuentes de los datos informativos y de las gráficas
Fuentes
(imágenes)
Precio en oferta y su precio normal.

Mencionar todos los cargos en los que incurrirán en la compra y no se

encuentran explícitos, como la mantención de la tarjeta.
En cuantas cuotas es más conveniente la compra. Justificar considerando
Mensaje criterios como costo total del crédito, valor de las cuotas y tiempo.
Cuál es el costo total de la oferta para cada caso
Simular cuánto tiempo demorarían en comprar el producto ahorrando
mensualmente el valor de la cuota en cada caso (sin generar intereses)
Mencionar considerando que caso es más conveniente ahorrar el monto
de la cuota