Entrevista Básica Media 2003-2024

ENTREVISTA DE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES PARA BÁSICA MEDIA
Instrucciones generales
1. Realice una planificación para la aplicación de la entrevista considerando:
 Tiempo estimado 10-15 minutos por estudiante
 Número de estudiantes
 Espacio abierto, visible y seguro, que permita el desarrollo de la
entrevista
 Horarios
2. Comunique el cronograma de aplicación de la entrevista a la autoridad de la
institución educativa.
3. Previo a la aplicación de la entrevista, revise el instrumento.
4. Preséntese, mencione su nombre y su cargo (en caso de que sea necesario)
5. Explique la dinámica de la aplicación de la entrevista. Señale con claridad que es
importante que las respuestas sean sinceras.
Sección 1: Datos generales
Fecha de aplicación de la entrevista
Datos de la o el estudiante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRES Y APELLIDOS DEL O LA
ESTUDIANTE ENTREVISTADO/A
NIVEL/GRADO O CURSO/ PARALELO
Sección 2: Aplicación de la entrevista
Instrucciones:
1. Realice las 10 preguntas a la o el estudiante. En esta sección solamente leerá la

pregunta. No mencione los indicadores.
2. Marque la respuesta que corresponde a cada pregunta una vez que la o el
estudiante responda (guíese en la columna “Interpretación para seleccionar el
indicador”.
3. En caso de que no responda, no insista. Pase a la siguiente pregunta y registre
este comentario en el espacio correspondiente a “Observación” de cada
pregunta.
4. Muestre una actitud y postura amigable.
5. No genere presiones ni haga comentarios que intimiden al entrevistado/a
6. Mantenga una escucha activa
7. Preste atención a las reacciones del o la estudiante.
8. Si identifica alguna alerta (riesgo y/o vulneración de derechos) regístrela
inmediatamente en el espacio correspondiente a “Observación”.
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
9. Permita que el o la estudiante responda libremente. Evite interrumpir. Una vez
que él o ella haya terminado, continúe con la siguiente pregunta.
Aspecto 1: Habilidades para la vida
Autoconocimiento
Pregunta 1 Indicadores Marque aquí Interpretación para

seleccionar el indicador
a) Reconoce su Cuando expresa que pediría

Cuando al presentar error y lo una nueva oportunidad para
un deber no realizas enmienda completar su tarea.
una de las b) Reconoce su Cuando expresa que
actividades y tu error y no hace justificaría el error
evaluación es poco nada al respecto cometido.
satisfactoria ¿cómo
te sientes y qué c) No reconoce el Cuando no sabe que
haces? error responder o muestra
indiferencia.
d) No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
 Manejo de emociones y sentimientos

Cuando te sientes a) Expresa Cuando expresa acciones

molesto por algo acciones asertivas. como: respirar con calma,
¿qué haces? hablar con otra persona…
b) Expresa Cuando expresa acciones
acciones agresivas como golpear objetos, gritar
o pasivas muy fuerte, golpear a otra
persona, llorar o indica que
no hace nada.
c) No expresa Cuando el/la estudiante
ninguna acción responde que no sabe
d) No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….

Si al participar a) Expresa Cuando expresa acciones

durante la clase te acciones como: sonreír también
equivocas al asertivas. reconociendo su
pronunciar una equivocación, pedir con
palabra y, tus tranquilidad a la clase que
compañeros y no es necesario que haya
compañeras se ríen, risas por su equivocación.
¿qué haces? b) Expresa Cuando expresa acciones
acciones como: enojarse y gritar que
agresivas o no se rían, llorar y dejar de
pasivas hablar.
c) No expresa Cuando responde no sé
ninguna acción
d) No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
 Manejo de problemas y conflictos

Dos compañeros o a) Expresa Manifiesta la voluntad de ser
compañeras acciones pacíficas quien trate de resolver el
empiezan una pelea para resolver el problema pacíficamente o
dentro del aula conflicto, en las menciona acciones como
mientras la que se involucra. conversar con sus
profesora no se compañeros/as.
encuentra presente. b) Expresa Menciona que buscaría a una
¿Qué harías? acciones pacíficas persona adulta para que sea
Esta pregunta va en para resolver el esa persona quién de
relación a cuando conflicto, en las solución al conflicto
asistía a clases que no se
presencial. involucra.
c) No expresa Expresa que es indiferente a
acciones pacíficas esas situaciones, no sabe qué
para resolver el hacer en esa situación.
conflicto.
d) No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
 Toma de decisiones

Si al conformar a) Expresa Cuando expresa conformar el

grupos para autonomía en la grupo que sea afín a sus
practicar diferentes toma de sus gustos deportivos o,
deportes, tus amigos decisiones, con menciona que al ser una
y amigas optan por facilidad práctica puede participar en
uno que no te gusta, cualquier grupo para
¿qué haces y por aprender.
qué? b) Expresa Cuando expresa conformar el
Esta pregunta va en autonomía en la grupo en el que van sus
relación a cuando toma de sus amigos y amigas porque con
asistía a clases decisiones, con ellos y ellas se divierte.
presencial. dificultad
c) No expresa Cuando expresa conformar el
autonomía en la grupo en el que van sus
toma de sus amigos y amigas porque
decisiones hace lo que ellas y ellos
hacen, o, no sabe qué
responder
d) No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
 Empatía

¿Si, en el recreo un a) Expresa con Menciona algunas acciones
compañero/a tiene facilidad el ánimo de ayuda y colaboración de
un accidente qué de ayudar y para su compañero/a
harías? colaborar involucrándose directamente
Esta pregunta va en en estas.
relación a cuando
asistía a clases
presencial. b) Expresa con Menciona al menos una
dificultad el acción para ayudar a su
ánimo de ayudar y compañero/a sin
colaborar involucrarse directamente
c)No expresa Expresa que es indiferente a
ánimo de ayudar y ayudar y colaborar o,
colaborar expresa que no sabe qué
hacer en esa situación.
d) No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
Pregunta 7 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el indicador

e aquí
Cuando a) Expresa con Menciona el ánimo de ser solidario y
observas que espontaneidad compartir con su compañero/a poniéndose
un compañero la intención de en el lugar de la otra persona.
o compañera compartir sus
no tiene alimentos.
alimentos b) Expresa con A pesar de que indica que compartiría sus
para servirse dificultad que alimentos, busca justificar su intención de
a la hora de compartiría porque no hacerlo.
recreo; ¿qué alimentos.
Pregunta 7 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el indicador
e aquí
harías? c) Expresa que Expresa que no podría compartir sus
Esta pregunta no compartiría alimentos, y busca justificar su accionar o,
va en relación sus alimentos. no sabe qué hacer en esa situación.
a cuando d) No responde
asistía a clases la pregunta
presencial.
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
Aspecto 2: Percepciones sobre su entorno
Pregunta 8 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el

aquí indicador
¿Cómo te sientes A) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia
ahora que estamos emociones que se siente alegre, feliz,
nuevamente en positivas entusiasmado/a u otros similares.
clases virtual? b) Evidencia Cuando en su respuesta se evidencia
emociones temor, ansiedad, intranquilidad,
negativas decepción u otros similares.
c) No menciona Evidencia resignación o menciona que
lo que siente “no sabe”.
d) No responde
la pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
Pregunta 9 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el

e aquí indicador
Describe ¿cómo es tú a) Siempre positiva Cuando en su respuesta se
experiencia durante evidencia que cuenta con las
las clases virtuales? condiciones adecuadas para el
desarrollo de las clases virtuales.
b) A veces positiva Cuando en su respuesta se
evidencia que la experiencia tiene
aspectos positivos y negativos
c) Negativa Cuando en su respuesta se
evidencia que no cuenta con las
condiciones adecuadas para el
desarrollo de las clases virtuales
Pregunta 9 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el
e aquí indicador
d) No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
Pregunta 10 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el

aquí indicador
¿Qué actividades a) Expresa con Cuando la respuesta del o la
te gusta realizar facilidad las estudiante evidencia bienestar,
con las personas actividades que expresa que pasa tranquilo/a y que
con quienes vives realiza realiza actividades, acorde con su
y por qué? edad.
b) Expresa con Cuando la respuesta evidencia que la
dificultad las o el estudiante no está totalmente
actividades que conforme con las actividades que
realiza realiza. Las actividades que menciona
no están de acuerdo con su edad.
c)Menciona Cuando la respuesta evidencia que
actividades que le con quienes vie no está tranquilo/a, o,
desagradan realiza actividades que no están
acorde a su edad.
d) No responde la
pregunta
Observación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……….
Cierre de la entrevista
Instrucción
1. Agradezca a la o el estudiante por sus respuestas y permítale que continúe con las
actividades que estaba haciendo antes de la aplicación de la entrevista.
2. Continúe con la sección 3 que es de uso exclusivo de la o el docente.
Sección 3: Aspectos observados durante el desarrollo de la entrevista
Instrucción: Señale la o las opciones que requiera
1. Según tu percepción ¿el estudiante se mostró?
a. Alegre
b. Triste
c. Enojado/a
d. Preocupado/a
e. Asustado/a
2. ¿Algo de lo que mencionó el/la estudiante te llamó la atención por considerarlo

una alerta de posible riesgo, vulnerabilidad o violencia?
a. Evidencié muchas situaciones que me llamaron la atención
b. Evidencié al menos una situación de alerta
c. No fue posible identificar ninguna alerta
d. Tengo una sospecha, pero no podría afirmar que es una alerta
CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA

Instrucción
1. Escoja la o las opciones que corresponda
2. Considere que los indicadores b o c proporcionan información para el
fortalecimiento de habilidades o la necesidad de acompañamiento socioemocional.
3. Si algún aspecto tiene dos preguntas, para las conclusiones considere como
referencia los indica b o c de una de las preguntas.
Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante

a) Autoconocimiento
b) Manejo de emociones y sentimientos
c) Manejo de problemas y conflictos
d) Toma de decisiones
e) Empatía
Afirmaciones que corresponde al desarrollo de la entrevista

a) La o el estudiante expresa estar triste, enojado/a, preocupado/a o
asustado/a
b) En el desarrollo de la entrevista, el o la estudiante expuso al menos una
situación que constituye un riesgo a su integridad.
c) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante expuso al menos una
situación de violencia que vivió o que se encuentra viviendo
d) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una
percepción negativa sobre su entorno escolar
e) En el desarrollo de la entrevista, la o el estudiante evidenció que tiene una
percepción negativa sobre el entorno en el que vive
f) El o la estudiante no respondió a al menos 3 de las 7 preguntas del
aspecto 1
g) El o la estudiante no respondió a al menos 1 de las 3 preguntas del
aspecto 2
NOMBRES Y APELLIDOS DE LA
PERSONA QUE REALIZA LA
ENTREVISTA (Docente tutor)

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ENTREVISTA DE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES PARA BÁSICA MEDIA

Sección 1: Datos generales

Fecha de aplicación de la entrevista

Sección 2: Aplicación de la entrevista

1. Realice las 10 preguntas a la o el estudiante. En esta sección solamente leerá la

Aspecto 1: Habilidades para la vida

Pregunta 1 Indicadores Marque aquí Interpretación para

a) Reconoce su Cuando expresa que pediría

 Manejo de emociones y sentimientos

Pregunta 2 Indicadores Marque aquí Interpretación para

Cuando te sientes a) Expresa Cuando expresa acciones

Pregunta 3 Indicadores Marque aquí Interpretación para

Si al participar a) Expresa Cuando expresa acciones

 Manejo de problemas y conflictos

Pregunta 4 Indicadores Marque aquí Interpretación para

Pregunta 5 Indicadores Marque aquí Interpretación para

Si al conformar a) Expresa Cuando expresa conformar el

Pregunta 6 Indicadores Marque aquí Interpretación para

Pregunta 7 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el indicador

Aspecto 2: Percepciones sobre su entorno

Pregunta 8 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el

Pregunta 9 Indicadores Marqu Interpretación para seleccionar el

Pregunta 10 Indicadores Marque Interpretación para seleccionar el

Sección 3: Aspectos observados durante el desarrollo de la entrevista

Instrucción: Señale la o las opciones que requiera

2. ¿Algo de lo que mencionó el/la estudiante te llamó la atención por considerarlo

CONCLUSIONES DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA

Habilidad que requiere ser fortalecida en la o el estudiante

Afirmaciones que corresponde al desarrollo de la entrevista

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