Semestre 1. Introducción al Álgebra Superior Unidad 1.

Conjuntos, relaciones y funciones

Programa educativo: Semestre:

Matemáticas 1

Asignatura: Bloque:

Introducción al Álgebra Superior 2

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2023-1 María Isabel Castro Martínez

UNIDAD 1 CONJUNTOS, RELACIONES Y FUNCIONES

Competencia de la unidad:
Aplicar los conceptos algebraicos para resolver problemas
matemáticos de manera analítica, utilizando las operaciones
de conjuntos, funciones y relaciones.

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Semestre 1. Introducción al Álgebra Superior Unidad 1. Conjuntos, relaciones y funciones

Aprendizaje(s)/Logros:

• Identificar las propiedades algebraicas de conjuntos, funciones y

relaciones.
• Utilizar las propiedades de conjunto para resolver problemas
• Resolver problemas por medio de funciones

Actividad:
Actividad 1. Conjuntos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

1.1. Teoría de Conjuntos 0-100% 17 al 22 de abril del 2023

1.2. Operaciones con
conjuntos. 0-80% 23 al 26 de abril del 2023

0- 70% 27 al 29 de abril del 2023

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
El estudiante resolverá una lista de 4 ejercicios y de manera colaborativa va a comparar sus
respuestas con las de otros compañeros en el foro.
Logros:

• Identificar las propiedades algebraicas de conjuntos, funciones y relaciones.

• Utilizar las propiedades de conjunto para resolver problemas

Criterios de evaluación:
• Rúbrica de foro

Indicaciones de la actividad:
1. Revisa el archivo pdf del contenido muclear de la unidad 1 de la asignatura.
2. Consulta diversas fuentes para profundizar sobre el tema de Conjuntos, relaciones y
funciones.
3. Lee con atención el subtema 1.1. Teoría de conjuntos.
4. Descarga el archivo actividades_unidad1.pdf
5. Identifica la lista de ejercicios con el título Actividad 1. Conjuntos.

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6. Revisa el material llamado Ejercicios de la Unidad 1, proporcionado en el foro contigüo al de la

planeación de la unidad 1. Posteriormente descarga el pdf y en la 1er página aparece una lista de
ejercicios a realizar para la actividad 1.
7. Son 4 ejercicios, que deberas responder en tu cuaderno o de manera digital y guardar tu trabajo
en formato pdf con la nomenclatura A1U1_matrícula.
8. Ingresa al foro y comparte tu archivo para que el docente y tu compañeros podamos revisar tu
trabajo.
9. Realiza una retroalimentación en la participación de dos compañeros de clase.
10. Recuerda citar tus fuentes en formato APA.
Además, no olviden siempre participar con respeto, de manera cordial, análitica y objetiva.

Producto por entregar:

Participación en el foro

Instrumento de evaluación

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Actividad:
Actividad 2. Cuestionario
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
0-100% No aplica
0-80% No aplica
1.1. Teoría de Conjuntos
0- 70% No aplica
1.2. Operaciones con
conjuntos.
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Cuestionario de opción múltiple.

Logros:

• Identificar las propiedades algebraicas de conjuntos, funciones y relaciones.

• Utilizar las propiedades de conjunto para resolver problemas

Criterios de evaluación:
• La actividad viene como un cuestionario pre-cargado en la plataforma por lo que en
cualquier momento lo pueden enviar y en automático les devolverá su calificación.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

Antes de realizar la actividad, lee detenidamente las características del cuestionario.

Características del cuestionario:

• Tipo de cuestionario: Matemáticas.

• Número de intentos: 2.
• Tiempo de elaboración: 40 minutos.
• Ponderación: Pondera en el rubro Actividades individuales (Tareas).
• Forma de calificación: Al concluir con la realización del cuestionario, la plataforma te
informará de la calificación obtenida, en caso de realizar el segundo intento, la
plataforma tomará como calificación final, la Calificación más alta, obtenida.

Producto por entregar:

Cuestionario pre-cargado en la plataforma.

Instrumento de evaluación
Evaluación automática por la plataforma.

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Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Conjuntos, relaciones y funciones.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
0-100% 23 al 28 de abril del 2023
1.1. Conjuntos 0-80% 29 de abril al 1 de mayo del 2023
1.2. Operaciones con conjuntos 0- 70% 2 al 4 de mayo del 2023
1.3. Relaciones
1.4. Funciones

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Mediante una lista de ejercicios y problemas el estudiante afianzará sus

conocimientos para apropiarse de los conceptos abstractos de la unidad 1.
Logros:

• Identificar las propiedades algebraicas de conjuntos, funciones y

relaciones.
• Utilizar las propiedades de conjunto para resolver problemas
• Resolver problemas por medio de funciones
Criterios de evaluación:

• Cada ejercicio se evalúa sobre 10 puntos de acuerdo a la rúbrica de

evaluación y al final se aplica una regla de 3 para obtener la calificación
final. Es decir, los 5 ejercicios correctos suman 50 puntos; equivalen a
100 de calificación).

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Descarga el archivo actividades_unidad1.pdf
2. Identifica la lista de ejercicios con el título Evidencia de aprendizaje. Conjuntos,
relaciones y funciones.
3. Resuelve los ejercicios de manera clara y con argumentos lógicos. Escribiendo TODOS
los cálculos que realices.
4. Guardar tu actividad con la siguiente nomenclatura: MIAS_U1_EA_XXYZ, sustituye las
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por
tu segundo apellido.

5. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario,

ajusta lo que te indique.

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Producto por entregar:

Lista de ejercicios

Instrumento de evaluación
La siguiente tabla evalúa cada uno de los 5 ejercicios de la Evidencia de Aprendizaje.
Finalmente, la calificación final se calcula con una “regla de 3”.

Solución de problemas
Sobre los procedimientos y resultados. Se aplica a cada uno de los problemas de la actividad
Calificación 10 9 8 7 6 3 0

El En el El procedi- El procedi- El procedi- Se presenta El

desarrollo proce- miento miento es miento la idea co- procedi-
cuenta con: dimiento presenta mayormente muestra una rrecta de miento
Notación tiene errores correcto, metodología resolución, no existe
correcta. errores menores presenta correcta, pero pero el pro- o es
Redacción menores en la nota- faltas se equivoca cidimiento plagio.
matemática de ción y/o no menores en en la es casi
adecuada. aritmética realiza la la notación, aplicación de nulo.
Escribe que se conclusión. pero no algunas reglas No
todos los corrigen expresa la de presenta
cálculos. poste- Falta solución ni probabilidad. lógica ni
Procedi- riormente. simpli- su No se puede justifica el
Descripción
miento ficación conclusión. llegar a la sentido
lógico. para Presenta la solución. El matemático
Presenta expresar solución del procedimiento de su pro-
las sus problema y no respeta la ceder.
conclusio- resultados. su conclu- notación
nes. sión, pero el matemática,
procedimien- la lógica, y
to está lleno presenta
de inconsis- "saltos" no
tencias en la justificados.
notación y/o
el orden.

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