SÍLABO DE MATEMÁTICA BÁSICA I

Facultad : Ingeniería
Escuela : Ingeniería Civil
Nombre de la asignatura : Matemática Básica I
Código de la asignatura :ING-102
Semestre Académico :2018-II
Ciclo : Primero
Horas : 6 horas
Créditos : Cinco
Tipo de asignatura :(X) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : Ninguno
Docente : Mg. Mejía Sánchez, Óscar
: Mg. Málaga Tejada, Yury
: Ing. Huayta Curo, Jenny
E-mail : osmesa2012@gmail.com
: ymalaga@hotmail.com
: jhuaytac@yahoo.es

1. SUMILLA.

El presente curso corresponde al Área de Cursos Básicos, es de carácter teórico practico y

constituye un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes, con la finalidad de
desarrollar en el estudiante competencias y capacidades que lo habilitan en los pre requisitos
de asignaturas superiores y otras relacionadas a su especialidad, desarrollando los procesos
de análisis, síntesis, generalización y abstracción, mediante el planteamiento y resolución de
ejercicios y problemas. Comprende los siguientes componentes: Geometría Analítica,
Matrices y Determinantes, Vectores en Rn.

2. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.
COMPETENCIA EVIDENCIA
Define, analiza y aplica los conceptos teóricos Resuelve ejercicios y problemas de
de Geometría Analítica, Vectores, Matrices y Geometría Analítica, vectores, matrices y
determinantes, mediante la resolución determinantes.
ejercicios y problemas, demostrando interés,
responsabilidad, así como actitud proactiva
en el trabajo individual y de equipo.

3. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT

Competencia Genérica UPT: Pensamiento Crítico

Criterio Nivel de Logro

 Demuestra capacidad para Genera al menos una propuesta de solución al problema,
plantear soluciones a 1 emite juicios y argumenta sus ideas.
problemas.
Interpreta analíticamente la Obtiene información pero no logra hacer una
información. 1 interpretación correcta de la misma y no logra identificar
la información irrelevante.
Sustenta una postura Evalúa sin analizar cuidadosamente argumentos y
personal sobre temas de opiniones ajenas antes de expresar sus puntos de vista.
interés, considerando crítica 1
y reflexivamente otros puntos
de vista.

4. UNIDADES DIDÁCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: GEOMETRÍA ANALÍTICA Total Horas : 36 Horas
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Resuelve analíticamente ejercicios y problemas sobre rectas, circunferencia y
cónicas.
RA2 Resuelve gráficamente ejercicios y problemas sobre rectas, circunferencia y
cónicas.
5.1.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

1  Introducción a la geometría Calcula los elementos de las
analítica. cónicas.
 Distancia entre dos puntos. Representa gráficamente la recta y
 División de un segmento en una cónicas.
razón dada.
 Ángulo de Inclinación.
 Ángulo entre dos rectas.
 Pendiente de una recta.

2  La Recta – Ecuaciones.

3  La Circunferencia – Elementos –
Ecuaciones.

4  Parábola – Elementos –
Ecuaciones.
 Traslación de ejes.

5  Elipse – Elementos – Ecuaciones.

 Rotación de ejes.

6  Hipérbola – Elementos –
Ecuaciones.
 Hipérbola Equilátera.
 Asíntotas de la Hipérbola.

Contenidos Actitudinales:
Interés, Responsabilidad, trabajo en equipo y respeto con sus pares
5.1.3 Estrategias Didácticas:
ED1 Expositivo
ED2 Lectura de libros, documentos, direcciones electrónicas
ED3 Resolución de problemas
ED4 Discusión en clase

5.1.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las Ponderación de la unidad 1

evaluaciones
Práctica Calificada 25 %
Práctica Calificada 35 % 45%
Examen de unidad 40 %

5.1.5 Bibliografía: LEHMANN CHARLES, Geometría analítica. Limusa. México. 1999.

5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: VECTORES Total Horas : 30 Horas

5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Efectúa operaciones vectoriales mediante la resolución de problemas sobre longitudes,
áreas y volúmenes.

5.2.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

 Representación Geométrica de un Opera vectores mediante

vector. procedimiento gráfico y analítico.
 Representación Geométrica de las
operaciones de un vector: Adición,
1
Sustracción y multiplicación.
 Paralelismo y ortogonalidad de
vectores.

 Longitud o módulo de un vector:

Vector unitario.
2
 Producto escalar de vectores.
 Proyección Ortogonal y
componente.

 Ángulo entre dos vectores.

3  Dirección de un vector en R2.

 Dirección de un vector en R3.

4  Producto vectorial: Propiedades

5  Área de triángulos y paralelogramos.

Contenidos Actitudinales:
Interés, Responsabilidad, trabajo en equipo y respeto con sus pares.

5.2.3Estrategias Didácticas:
 ED1 Expositivo
ED2 Lectura de libros, documentos, direcciones electrónicas
ED3 Resolución de problemas
ED4 Discusión en clase

5.2.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 2

Práctica Calificada 25 %
Práctica Calificada 35 % 30%
Examen de unidad 40 %

5.2.5 Bibliografía: Moisés Lázaro, Vectores. Edit. Moshera S.R.L

5.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: MATRICES Y DETERMINANTES Total Horas : 36 Horas

5.3.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Resuelve Operaciones con Matrices y determinantes mediante la resolución de ejercicios y
problemas.

5.3.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

 Definición de matriz. Aplica las propiedades para resolver
 Igualdad de Matrices. operaciones con matrices y
 Matrices especiales: Nula. determinantes.
 Identidad, Escalar, Diagonal,
1 Triangulares. Calcula matriz inversa.
 Multiplicación de una matriz por un
escalar. Aplica métodos y reglas para
 Adición y sustracción de matrices. resolver Sistemas de ecuaciones.
 Multiplicación de matrices.

 Matrices: Idempotentes y
Nilpotentes.
 Matriz inversa: Método Algebraico.
2  Operaciones Fila y Columna
Elementales.
 Inversa de una Matriz: Método de
Gauss - Jordán.

 Determinante: Definición.
 Desarrollo de un Determinante de
segundo y tercer orden.
3  Propiedades de un determinante.
 Desarrollo de un Determinante de
orden Superior: Método de Cofactor.
  Matriz Adjunta.
 Inversa de una Matriz, utilizando la
4 Matriz adjunta.
 Rango de una matriz.

 Sistemas de Ecuaciones Lineales

Homogéneas.
 Solución de un sistema de
Ecuaciones Lineales: Método
5 matricial.
 Resolución de un Sistema de
Ecuaciones Lineales: Método de los
Determinantes. Regla de Cramer.

 Coordenadas rectangulares y
6
polares.
Contenidos Actitudinales:

Interés, Responsabilidad, trabajo en equipo y respeto con sus pares.

5.3.3Estrategias Didácticas:

ED1 Expositivo
ED2 Lectura de libros, documentos, direcciones electrónicas
ED3 Resolución de problemas
ED4 Discusión en clase

5.3.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las Ponderación de la unidad 3

evaluaciones
Exposición 25 %
Práctica Calificada 20 %
25%
Práctica Calificada 20 %
Examen de unidad 35 %

5.3. 5 Bibliografía: FIGUEROA GARCIA, RICARDO. Vectores y Matrices. Edit. América

5. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA : Sumados los criterios deben dar el 100 % de la Unidad Didáctica.

Unidades Didácticas Ponderación

Primera Unidad Didáctica 45 %
Segunda Unidad Didáctica 30 %
Tercera Unidad Didáctica 25 %
Total 100 %

Elaborado por: Mg. Oscar Mejia Sanchez

Docente de la asignatura
Tacna, 10/08/2018