Programa académico

de Educación Inicial

SESIÓN 04:
La Didáctica y los procesos
metodológicos
 Escuela
Pregrado Profesional de
Educación Inicial

https://www.youtube.com/watch?v=ooDkA1PL9wQ

1:11-8:13
16:39-22:00

¿Qué actividades realizaron?

¿Quiénes participan en la clase?
¿Qué elementos intervienen?

¿Qué es la metodología?
¿por qué es importante considerar los
procesos metodológicos?
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Pregrado Profesional de
Educación Inicial

La didáctica está considerada como

una ciencia que estudia los
componentes tanto humanos como
materiales que intervienen en el
proceso de enseñanza-aprendizaje
para establecer funciones e
interrelaciones y dinamizar la acción
docente-estudiante.

Barrientos(s.f.)Didáctica General, UNMSM,p.11

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Objetivo material: es el conocimiento humano y material que interviene

en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Parte del docente y el uso de los
materiales con los que cuenta para interactuar con el estudiante, para su
acción didáctica.

Objetivo formal: viene a ser la dirección del aprendizaje y la formación

del estudiante. Cuando se realiza esa comunicación entre el docente y el
alumno, la comprensión entre ellos y cuando el alumno hace suyos los
conceptos y contenidos educativos , ya estamos frente a la FORMACIÓN
del alumno.

Barrientos(s.f.)Didáctica General, UNMSM,p.12

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La metodología debe esta de acuerdo a las decisiones que tome el docente para dar a
conocer los contenidos a los estudiantes, a través de su enseñanza, analizando cual será
la más adecuada, considerando las características de sus estudiantes.
Toma en cuenta:
contenidos, objetivos

Ambos se toman en cuenta para DECIDIR que MÉTODO contara para hacer una
enseñanza eficiente, en donde el estudiante pueda interactuar con el docente en la
medida que van captando lo aprendido.

Ana García – Valcárcel al referirse al tema señala “el sistema metodológico del
profesorado es la síntesis interactiva del conjunto de métodos que conocemos y
aplicamos en el proceso de enseñanza –aprendizaje”.

Barrientos(s.f.)Didáctica General, UNMSM,p.161

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Se requiere que el docente

domine los métodos y técnicas
que empleara durante su
enseñanza , es decir no solo se
debe considerar el dominio de
la asignatura , se debe tener en
cuenta el cómo brindar la
información y ese cómo se
realiza a través de la
metodología.
https://www.masterlogistica.es/didactica-que-es-definicion-tareas-y-categorias-principales/

Barrientos(s.f.)Didáctica General, UNMSM,p.161

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Los elementos que permiten una metodología Educación Inicial
adecuada en el aula son

Es la comunicación que se realiza durante el

desarrollo de la clase entre el docente y el
estudiante. Tiene como referente los contenidos.

Representados por los instrumentos que utiliza el docente

durante su acción didáctica. Estos medios pueden ser
visuales , sonoros, audiovisuales como las TIC.

Es ejecución de actividades que se realizan durante la

clase y que representa mediante ejercicios,
demostraciones, etc.
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La conducción de la acción metodológica puede realizarse

de la siguiente manera:
1. DE LO FACIL A LO DIFICIL (parte de conocimiento
previos agregándose a ellos conocimientos poco a
poco diseccionándolos a los aspectos mas difíciles)
2. DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO (parte de lo mas
sencillo, considerando lo que se conoce y de ahí ir
desarrollando con profundidad los conocimientos).
3. DE LO PROXIMO A LO REMOTO(se parte de lo que
sucede actualmente, se analiza y se hace participe a
los estudiantes y llevar las ideas a los que pasaría en
el futuro)
4. DE LO CONCRETO A LO ABSTRACTO(se trabaja de lo
que puede observar, tener presente, palpar por https://www.bebesymas.com/desarrollo/desarrollo-logica-ninos-como-evoluciona-que-actividades-juego

ejemplo y liego llevarlo a los contenidos abstractos.

podemos-hacer-para-fomentarla

Barrientos(s.f.)Didáctica General, UNMSM,p.161

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Metodología
Organización racional de los recursos y
Concepto procedimientos para dirigir el aprendizaje hacia
objetivos deseados de la mejor manera posible.

Lenguaje didáctico(docente y estudiante)

Elementos Medios auxiliares (instrumentos)
Acción didáctica (tareas, ejercicios, demostraciones)

De lo fácil a difícil
Debe conducir De lo próximo a lo remoto
De lo concreto a lo abstracto
Barrientos(s.f.)Didáctica General, UNMSM,p.161
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METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS

Es la “forma de enseñar”, es decir, todo

aquello que da respuesta a “¿Cómo se
enseña?”.
Por tanto, metodología es la “actuación del
profesor (y del estudiante) durante el
proceso de enseñanza aprendizaje”.

La metodología didáctica es la forma de

enseñar, cuando se hace de forma
estratégica

https://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/182369/MDU1.pdf
¿Qué aprendimos hoy?,
¿Cómo hemos aprendido?
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