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PRESENTACIÓN DEL ÁREA

PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL I

 Mi nombre es: Aurora Ana Portal García soy docente de la especialidad
de: Lengua y Literatura, mi formación profesional la he realizado en La Universidad
Nacional de Cajamarca; y trabajo en esta institución desde este año 2020.
En esta ocasión nos toca desarrollar el área de Práctica Pre-Profesional I en el
programa de estudios de comunicación, la cual trata de lo siguiente: en la primera
parte se tiene el conocimiento del currículo de la educación básica y el programa
curricular de secundaria y en las segunda a la planificación curricular en sus diferentes
niveles, además se irá interactuando en forma virtual con el contexto del nivel
secundaria.
Como ustedes ya conocen nos encontramos en una situación imprevista por la
pandemia del corona virus, y por ello la presente área se va a desarrollar de manera
virtual a través de la plataforma moodle, mediante acciones educativas que requerirán
del uso de tecnologías de la información y comunicación, a este efecto se hace necesario
que los estudiantes cuenten con recursos tecnológicos: una computadora y un celular
smartphone o superior; en caso algún estudiante no cuente con estos recursos, deberá
comunicarlo a la institución a fin de que se tome las previsiones necesarias para que
estos estudiantes no se afecten académicamente; sin embargo, es necesario tomar en
cuenta que de acuerdo a los resultados de la encuesta aplicada por el Ministerio de
Educación el 80 % de los estudiantes de nuestro Instituto refieren contar con acceso a
los medios telemáticos referidos.
El desarrollo del área se va a realizar de manera virtual hasta que las autoridades
correspondientes autoricen las sesiones presenciales, en donde el área, solo continuará
en la forma que ha sido planificada.
El área tiene 2 unidades de aprendizaje, las cuales se desarrollarán por semanas, 09
semanas la primera unidad y 09 semanas la segunda unidad.
El sistema de desarrollo de las sesiones de aprendizaje implica: videoconferencias,
lecturas y actividades; todas las cuales están propuestas en la plataforma moodle, y se
irán asignando en forma semanal, e implicarán en la mayoría de los casos una
comunicación por correo electrónico a los estudiantes. La plataforma moodle tiene
enlaces predeterminados que implican comunicación mediante correo electrónico, sin
embargo es obligación de los estudiantes verificar permanentemente su correo
electrónico y el desarrollo del área en la plataforma moodle. La única comunicación
oficial con el docente es mediante correo electrónico, por lo tanto si existe un reclamo
sobre el curso, el único medio formal y oficial es el correo electrónico. Los grupos de
Whattsap solo son coadyuvantes. Están prohibidas las llamadas telefónicas al docente
formador (ello en razón de que el docente formador se encuentra desarrollando otras
áreas salvo en las horas de acompañamiento previa autorización del docente formador.
Para comunicarse con el docente formador existe el chat del área y de manera exclusiva
en los horarios que el docente formador las ha planificado.
El trabajo colaborativo solo es virtual, en ningún caso implica ni puede implicar el
traslado de un estudiante o la reunión física entre estudiantes, ninguna actividad puede
significar la violación del Decreto Supremo que establece la inmovilización social
obligatoria y cuya única excepción es la adquisición de productos alimenticios o
medicinales.
Los productos evaluables de las sesiones de aprendizaje virtuales, son exclusivamente
virtuales; en ningún caso físicos. Y mucho menos que impliquen la necesidad del
estudiante de salir de su domicilio.
El docente evaluará los productos virtuales de las sesiones de aprendizaje, y constituirán
calificativos del sistema de evaluación con que cuenta el Instituto (SIGES).
En cuanto a la evaluación, el sistema de evaluación se encuentra en el sílabo: y
establece que el 25% de la calificación lo constituyen los productos de proceso, el 15%
la auto y coevaluación; el 35% el producto final y el 25% el portafolio.
Reitero, las consultas se harán a través del Chat, los reclamos a través de correo
electrónico y la entrega de actividades a través de la plataforma moodle.
Estamos en una especial situación que requiere, de todos, espíritu colaborativo, actitud
flexible, esfuerzo y dedicación, aprendizajes nuevos, actividades diversas; pero sobre
todo voluntad.
 
Docente Formadora