PROGRAMA ANALÍTICO

Escuela Telesecundaria “Benito Juárez García”

Clave: 30DTV0307G
SECTOR: 08 ZONA: 32
DIAGNÓSTICO
*Comunitario *Escolar
NIVEL: Secundaria FASE: 6 GRADO: 1º GRUPO: B

Los alumnos tienen problemas para relacionar las ecuaciones con los cuerpos geométricos,
por lo que se realizarán modelos 3D (a manera de maqueta) donde se ejemplifiquen y
PROBLEMÁTICA:
relacionen las ecuaciones que modelan los cuerpos geométricos, mismas con las que se
elaborarán los desarrollos planos.
CONTEXTUALIZACIÓN: Durante las clases de JUSTIFICACIÓN: El hecho de que se presente este problema complica el
matemáticas, especialmente en sistemas de correcto entendimiento por parte de los alumnos, lo cual se evidencia a la
ecuaciones y volumen de prismas, los alumnos hora de rescatar los conocimientos previos durante la puesta en práctica
presentan complicaciones a la hora de establecer de ecuaciones que modelen cuerpos geométricos. Al elaborar los modelos
una relación entre ecuaciones y cuerpos 3D, esto permitirá establecer una relación visual clara y tangible, que
geométricos. permita a los alumnos identificar de manera puntual y comprensible.
Campo Contenido Proceso de Desarrollo de Aprendizaje Eje articulador
- Resolver problemas mediante la
- Expresiones
formulación y solución algebraica de
algebraicas.
ecuaciones lineales.
- Ecuaciones.
- Calcula el perímetro de polígonos y
Saberes y pensamiento - Perímetros y
círculos, y áreas de triángulos y Pensamiento crítico.
científico: Matemáticas. áreas.
cuadriláteros desarrollando y
- Volúmenes y
aplicando fórmulas.
desarrollos
- Calcula el volumen de prismas rectos
planos.
cuya base sea un triángulo o un
 cuadrilátero, desarrollando y
aplicando fórmulas.
Orientación didácticas generales: Será guiado bajo la metodología didáctica de aprendizajes basados en indagación
(STEAM), siempre recomendando el uso de las tecnologías para aprovechar los medios digitales que hay internet, haciendo
sugerencias de infografías, documentales y material de lectura en general; con ello se orientará para la construcción de
modelos 3D mediante el uso de ecuaciones que modelen los cuerpos geométricos para su visualización real en 3D.
Sugerencias de evaluación: Mediante una lista de cotejo para evaluar tanto el proceso de desarrollo del modelo 3D, hasta el
producto final.