Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña

Facultad de Arquitectura Y Artes

Escuela de Arquitectura y Urbanismo

Asignatura
Métodos y Técnicas de Investigación

Facilitadora
Benita Pilar Rodríguez

Tema
Práctica 3 / Proyecto Final

Sustentado por:
Nicole E. Hache Filpo 21-0560
Alberto José Amaro 21-0107
Ambar Victoria Reyes 21-0512

Santo Domingo, D.N.

20 de noviembre 2021
 Práctica 1 / Proyecto Final
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
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1.- ¿En qué consiste la investigación científica y cuál es su importancia?
Se concibe como investigación científica como el proceso mediante el cual un
sujeto (el investigador) se encamina hacia los hechos, obteniendo así un
conocimiento científico. Asimismo, debe mantener su enfoque en el
desenvolvimiento concreto del acercamiento del sujeto hacia el objeto que desea
conocer o, por otro lado, la confrontación de la teoría elaborada con la práctica
paralela para crear a su vez una nueva teoría.

2.- Comente los diferentes momentos o etapas de la investigación.

El primer momento también conocido como momento lógico- el sujeto debe
reunir todos los factores, preguntas, inquietudes y conocimientos que lo llevaron
a ese punto.
El segundo momento que se conoce por momento metodológico y esta basa que
el sujeto tiene que contar con una estrategia para estudiar los hechos y encontrar
procedimientos específicos que le permitan enfrentar sistemas de comprobación
lo más objetivo posibles.
El tercer también llamado ¨El momento técnico¨ elegidos los métodos o
estrategias generales para enfrentar el objeto, es necesario abordar las formas y
procedimientos concretos que permitan recolectar y organizar informaciones que
habrá de proporcionarnos la realidad.
Por ultimo, la ultima etapa (Momento teórico) se da cuando la elaboración de
conclusiones, comprobación de hipótesis y síntesis del informe final, los
hallazgos tienen coherencia con lo establecido.

3.- ¿Qué cualidades o aptitudes debe poseer el sujeto de la investigación?

• Poseer y cultivar una mentalidad creadora.
• Aprender los conocimientos generales de muchas ramas del saber.
• Expresar una firme determinación por conocer la verdad y exponerla.
• Capacidad de trabajo en equipo.
• El entendimiento y disfrute de la lectura sistemática, crítica y cuidadosa.
• Desarrollo de experiencia práctica dentro de la misma acción
investigadora.
 Práctica 1 / Proyecto Final
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
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1.- Explique si la elección del problema de investigación ha de ser arbitraria.
Se ha afirmado anteriormente que la investigación científica del mismo modo en
el que se desenvuelve, es arbitraria inherentemente, consecuencia de que se
expresa como un carácter social en el cual el investigador decide iniciar su
trabajo, que investigará y por qué motivos ha de hacerlo.

2.- Identifique las formas en las que puede surgir un problema de

investigación e identifique usted otras formas.
Pueden surgir por varios factores , entre ellos están:
-Curiosidad por un tema en especifico.
-Para comprobar si algúna investigación contiene huecos o errores argumentales.
-A la aparición de un fenómeno desconocido sin una base de datos previa.
-Puro placer por investigar y encontrar nuevos conceptos
-Asuntos legales

3.- Identifique 10 áreas temáticas de investigación.

• Arquitectura Anti-sismica
• Biodiversidad Botánica
• Urbanismo
• Historia, Teoría y Proyecto
• Patrimonio
• Sostenibilidad
• Tecnología y Construcción
• Topografía, Altimetría y Planimetría
• Vanguardismo Moderno
• Arquitectura Efímera
4.- ¿Cómo se logra una adecuada formulación del problema de
investigación?

1. Identificar el problema que se va a investigar.

2. Definir e investigar del problema.
3. Plantear una solución o si no tiene , describir los motivos.

5.- Seleccione tres áreas de investigación y proceda a problematizar con un

mínimo de 10 preguntas por área.

Área 1
Tecnología y Construcción en Arquitectura: Tendencias de diseño, Innovación
en materiales y Obras.

1. ¿Qué es el BuildTech y cuáles son sus repercusiones en la arquitectura?

2. Construcción Sin Humanos: ¿Cómo la evolución de la tecnología impacta
el diseño arquitectónico?
3. ¿Cómo afectará la automatización a los arquitectos?
4. ¿Se está acelerando la digitalización y automatización en República
Dominicana desde el 1970?
5. ¿Qué es BIM y por qué parece ser fundamental en el diseño
arquitectónico actual?
6. Big data y Urbanismo, ¿Cómo sintetizar información compleja para su
aplicación práctica?
7. ¿Podrían los algoritmos computacionales diseñar planos
arquitectónicos?
8. ¿Cómo se verán afectados los espacios interiores por la automatización?
9. ¿Cómo diseñar casas inteligentes? ¿Cómo incorporar la Domótica en la
arquitectura?
10. Domótica en remodelaciones: ¿es posible transformar un proyecto
construido?
Área 2
Arquitectura Efímera: Cinco Edificios Destinados a Desaparecer

1. ¿Cómo utiliza el concepto de arquitectura efímera para reivindicar el

retorno del hombre a los ciclos de la naturaleza?
2. ¿Cómo se desarrollan las edificaciones de emergencia durante el
Barroco?
3. ¿Qué probabilidad existe de que las esculturas habitables se vuelvan una
nueva variante de vivienda en las ciudades?
4. ¿Qué papel cree que debe jugar la eficiencia energética en el sector de la
construcción efímera?
5. Ventajas y desventajas de la construcción de esculturas habitables.
6. ¿Cómo ha afectado la epidemia del coronavirus a la arquitectura de
emergencia al verse como necesidad en primer plano?
7. Ciudades Efímeras, ¿Cuál es el estilo de vida de los usuarios que habitan
Black Rock City?
8. Espacios para el diálogo, ¿Qué ofrece la naturaleza temporal de estas
construcciones?
9. Creatividad en situaciones de emergencia, ¿Son los refugios temporales la
oportunidad perfecta para explotar lo mejor de un diseño?
10. ¿En qué consiste el “Programa de Ahorro y Eficiencia Energética en la
Edificación” de la Comunidad Valenciana?
11.
Área 3
Terremotos en Chile: El Secreto de sus Construcciones Antisísmicas.

1. ¿Cómo las estructuras chilenas prevén tres tipos de terremotos en función

de su intensidad?
2. Flexibilidad Estructural, ¿Qué tan flexibles deben de ser las
construcciones para evitar desplomarse durante un sismo de alta
intensidad?
3. ¿Cuáles disipadores de energía son eficaces en cada estructura?
4. ¿Es el hormigón armado el secreto de la resistencia de las edificaciones
chilenas?
5. ¿Cómo desarrolla chile el mejor y más avanzado sistema de edificaciones
antisísmicas?
6. ¿Cuál es el nivel de protección que ofrecen las normas chilenas de
construcción? ¿Cuáles son sus exigencias?
 7. ¿Cada cuánto deben los arquitectos chilenos realizar un estudio de suelo?
8. ¿Es la misma fórmula antisísmica aplicable a todos los suelos?
9. ¿Cuál es el presupuesto de una edificación antisísmica al tener que cumplir
con todas las amenidades necesarias en chile?
10. ¿Es rentable para el país proveer toda la tecnología antisísmica necesaria
para proteger las estructuras de sus edificaciones?

6.- Clasifique y defina los tipos de investigación desde el punto de vista

extrínseco y externo.

Intrinseco
• Cuantitativa: Este tipo de investigación se realiza para obtener y evaluar
información utilizando un enfoque estadístico y matemático.

• Cualitativa: Es un proceso de investigación que permite un conocimiento

profundo de los problemas.

• No experimental:Aquí el investigador no puede controlar, manipular o

alterar la variable, sino que se basa en la interpretación, la observación olas
interacciones para llegar a una conclusión.

• Académica: Este es un proceso que permite que tanto el sector educativo

como los investigadores amplíen su conocimiento para resolver un
problema.

• Campo: Es el proceso de recolección de datos nuevos utilizando fuentes

primarias, para un objetivo específico. La investigación de campo es de
gran utilidad para obtener información cualitativa a través de la
observación, comprensión e interacción del investigador con las personas
en su entorno natural.

• Mercados: Este tipo de investigación permite conocer los hábitos de

compra y preferencias de los consumidores, lo cual le da a las
organizaciones una perspectiva de su industria , estimar los precios de sus
productos, etc.
• Primaria y Secundaria: La investigación primaria es una combinación de
investigación cualitativa y cuantitativa donde las empresas contactan con
los consumidores finales para recolectar datos relevantes.

Por otra parte, la investigación secundaria utiliza fuentes externas e

informaciónbya publicada para recolectar datos relevantes que permitan
tomar mejores decisiones.

• Correlacional: Este tipo de investigación consiste en medir dos

variables e identificar la relación estadística que existe entre ellas.

• Operativa: Este es una técnica de investigación analítica que se realiza

con el propósito de resolver un problema, predecir resultados y tomar
mejores decisiones en una organización con datos complejos.

• Empírica: Este tipo de investigación es cualquiera de la que se puede

obtener información únicamente realizando pruebas concretas y
verificables utilizando métodos de investigación cualitativos y
cuantitativos.

• Documental: Material existente u seleccionar la apropiada para el

estudio.

• Evaluativa: En este se realiza con el objetivo de identificar el

propósito de un estudio en lugar del método específico.

• Seccional: Consiste en recolectar información cualitativa de una

muestra de estudio específica solamente una vez. Los datos
recolectados se utilizan para profundizar en fenómenos que se
presentan en una comunidad.
Externo
• Experimental: es una colección de diseños de investigación que
utilizan la manipulación y las pruebas controladas para comprender los
procesos causales.
• Hipotética-deductiva: se ejecuta para crear una teoría científica que
tendrá en cuenta los resultados obtenidos a través de la observación
directa y experimentación y eso.

• Deductiva: se enfoca en estudiar la realidad y verifica la premisa para

comprobar.
• Longitudinal: se caracteriza por observar a un individuo o un evento
durante un tiempo establecido para identificar los cambios que ocurren.
• Transversal: En un estudio se comparan las características de diferentes
sujetos en un momento específico.
• Emocional: Consiste en realizar pruebas que permiten identificar las
expresiones faciales y los sentimientos de los participantes.
• Conceptual: Se ejecuta con conceptos e ideas que permitan el desarrollo
de nuevas teorías o interpretar teorías existentes desde otro punto de
vista.
• Social: Aprende sobre las personas y sociedades para crear productos y
ofrecer servicios que se adapten a sus necesidades.
• Acción participativa: Su objetivo es que los investigadores y
participantes entiendan y mejoren las prácticas que ejecutan y las
situaciones en las que se encuentran.
• Casual: Identifica la relación que existe entre las variables y el efecto
que produce un cambio de las variables independientes.
 • Empresarial: Consiste en obtener información en detalle de todos los
departamentos de una organización con el objetivo de identificar los
productos y servicios más rentables y maximizar las ventas.

7.- Clasifique los tipos de investigación desde el punto de vista de los

objetivos intrínsecos.

• Descriptivas: Reune campos como cuantitativa, mercados,

correlacional, operativa, experimental, ect.

• Exploratoria: Contiene campos como lo empírica, cualitativa, campo,

primaria y secundaria, evaluativa,longitudinal, emocional, conceptual,
social, ect.

• Explicativas: No es exerimental si no documental.

8.- Defina qué entiende por investigación exploratoria, descriptiva y

explicativa.

Descriptiva: Esta se encarga de puntualizar las características de la población

que está estudiando.
Exploratoria: Este se especializa en estudiar un problema que no ha sido
claramente definido,por lo que se realiza para comprender mejor el tema, pero
se cohíbe a mostrar resultados específicos.
Explicativa:
Se utiliza para estudiar un problema que no ha sido claramente definido, por
lo que se realiza para comprender mejor el tema, pero no arroja resultados
precisos.
 9.- Indique qué significa delimitar un tema de investigación.

Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos concretos el área

de interés , especificar sus alcances , determinar sus límites . Es decir, llevar
el problema de investigación de una situación o dificultad muy grande de
difícil solución a una realidad concreta fácil de manejar.
En efecto, en la delimitación debe establecerse los límites de la investigación
en términos de espacio, tiempo y circunstancia. Según el detalle:
A) el espacio está referido al área geográfica y/o espacial en que se va a
desarrollar la investigación.
B) Mientras el tiempo hace referencia al periodo o lapso del cual trata el
estudio.
C) El elemento circunstancial a características de orden particular que serán
tomadas en consideración y sobre las cuales se actuará para obtener la
información necesaria para nuestro estudio

10.- Delimite 5 temas de investigación desde el punto de vista histórico y

geográfico.

• Creaciones de Leonardo Da Vinci y su legado cultural.

• Arquitectura Veneciana durante el siglo XX.
• Modernismo Dominicano en las edificaciones del 2000.
• Neoclasisicimo en las Iglesias de Londres del siglo XIX.
• Restos de la Arquitectoria Española en las edificaciones de la Zona
Colonial.

11.- Delimite 5 temas de investigación en cuanto a su contenido

1- La arquitectura sostenible en los centros comerciales de República
Dominicana construidos entre eñ 2000-2010
2- Estudios Urbanos en la Tecnología Antisísmica Chilena desarrollada
después del terremoto del 2010.
3- El modernismo en las estructuras de la edificaciones parisenses del 1900-
1915
4- Deserollo de la BuildTech durante los últimos 10 años
5- Rendering en las torres de viveienda más famosas de República
Dominicana