REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DOCENTE: ORLANDO E. NEGRÓN S.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.P. “JOSÉ RAFAEL POCATERRA” ÁREA DE FORMACIÓN: FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA NACIONAL
AÑO/ SECCIÓN: 5to AÑO (A-B-C)

AÑO ESCOLAR: 2022-2023

PEIC INSTITUCIONAL: VALORAR LA INSTITUCIÓN CON SENTIDO DE PERTENCIA. MOMENTO ESCOLAR: TERCERO
VALORANDO LA INSTITUCIÓN CON SENTIDO DE PERTENENCIA
RESPETO, RESONSABILIDAD Y COHESIÓN GRUPAL.

 TEMA INDISPENSABLE (FINALIDAD): INTEGRAR LA GESTIÓN DE RIESGO Y AMENAZAS DE DESASTRES SOCIO-NATURALES AL CONTEXTO EDUCATIVO DEL
ADOLESCENTE Y JUVENTUD RESPONSABLE EN LA TOMA DE DECISIONES CONDUCENTES (AUTODESARROLLO CIUDADANO EN VALORES), PARA UNA MEJOR
CALIDAD DE VIDA Y BIENESTAR SOCIAL DEL PLANETA.
LINEA DE ACCIÓN: ADECUACIÓN DE ACTIVIDADES DE ACUERDO A LA REALIDAD ORGANIZACIÓN SOCIAL DEL TRABAJO IDENTIFICANDO LAS
POTENCIALIDADES PRODUCTIVAS DE LA LOCALIDAD.

 TEMA GENERADOR (GENERALIDAD) ¿QUÉ DEBO RELACIONAR? Y ¿POR QUÉ LOS VALORES CULTURALES VENEZOLANOS, REVOLUCIÓN CULTURAL

COMO EXPRESIÓN DE SOBERANÍA : LA FAMILIA VENEZOLANA COMO FUENTE DE PRINCIPIOS CONCIENCIA SOCIAL, PATRONES DE CONDUCTA INDIVIDUAL Y
DE TRANSMISIÓN DE VALORES

 TEJIDO TEMÁTICO (ESPECÍFICO) ¿QUÉ DEBO PROFUNDIZAR?: ANÁLIZAR LA FAMILIA VENEZOLANA COMO FUENTE DE PRINCIPIOS CONCIENCIA SOCIAL,

PATRONES DE CONDUCTA INDIVIDUAL Y DE TRANSMISIÓN DE VALORES; CONOCER COMO SE HACE EN CASO DE RIESGO APLICACIÓN DE LOS PRIMEROS
AUXILIOS. CONOCIMIENTOS PRÁCTICO Y TEORICO DE LA DESTREZA Y MOVILIDAD PARA LA EJECUCIÓN DEL ORDEN Y DESPLAZAMIENTO MILITAR.

 REFERENTE TEÓRICO - PRÁCTICO (CONTENIDO) ¿POR QUÉ DEBO INTEGRAR? PARA EL ESTUDIO DE LOS DIFERENTES TEMAS SE CONSULTARA,
ANALIZARA, Y TEXTOS EMANADOS POR EL MPPPE DONDE SE DETERMINARA Y DESARROLLARA LO SIGUIENTE:

 EL PROCESO DE CONDUCTA Y CONCIENCIA SOCIAL. (PRACTICA DE ORDEN Y DESPLAZAMIENTO).

 LA PRÁCTICA DE PRIMEROS AUXILIOS. (PRACTICA DE ORDEN Y DESPLAZAMIENTO).
 TEORIA Y PRÁCTICA EN DESTREZA Y MOVILIDAD. (PRACTICA DE ORDEN Y DESPLAZAMIENTO).
 DESARROLLO DE PRESENTACIÓN DE LAS DESTREZAS EN COORDINACIÓN Y DISCIPLINA PARA F-S-N. (PRACTICA DE ORDEN Y DESPLAZAMIENTO).
 CLASE: # ¿PARA QUÉ?, ESTRATEGIA METODOLÓGICA/ CONTENIDOS. TIEMPO DE EJECUCIÓN, FECHA, NÚMERO DE HORAS (DOCENTE):
1. ESTRATEGIA METODOLÓGICA/ CONTENIDOS: HOJA DE TRABAJO SOBRE LA FAMILIA VENEZOLANA COMO FUENTE DE PRINCIPIOS CONCIENCIA SOCIAL,
PATRONES DE CONDUCTA INDIVIDUAL Y DE TRANSMISIÓN DE VALORES - / PRACTICA FISICA DE ORDEN Y DESPLAZAMIENTO.
TIEMPO DE EJECUCIÓN: TRES SEMANAS. FECHA: 10 al 28-04-2023 NÚMERO DE HORAS (DOCENTE): 02 HORAS SEMANALES POR SECCIÓN.

2. ESTRATEGIA METODOLÓGICA/ CONTENIDOS: TALLER PRÁCTICO PARA TENER CONOCIMIENTOS DE COMO SE HACE EN CASO DE RIESGO APLICACIÓN
DE LOS PRIMEROS AUXILIOS. / PRÁCTICA FISICA DE ORDEN Y DESPLAZAMIENTO.
TIEMPO DE EJECUCIÓN: TRES SEMANAS. FECHA: 01 AL 19-05-2023 NÚMERO DE HORAS (DOCENTE): 02 HORAS SEMANALES POR SECCIÓN.

3. ESTRATEGIA METODOLÓGICA/ CONTENIDOS: ORDEN Y DESPLAZAMIENTO / PRACTICA FISICA, EJECUCIÓN DE MOVIMIENTOS BASICOS. INDIVIDUALES
Y GRUPAL.
TIEMPO DE EJECUCIÓN: TRES SEMANAS. FECHA: 22-05-2023 AL 09-06-2023 NÚMERO DE HORAS (DOCENTE): 02 HORAS SEMANALES POR SECCIÓN.

4. ESTRATEGIA METODOLÓGICA/ CONTENIDOS: PARADA MILITAR / DEMOSTRANDO LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EJECUCIÓN DE
MOVIMIENTOS BASICOS Y LA DESTREZA EN EL ORDEN Y DESPLAZAMIENTO.
TIEMPO DE EJECUCIÓN: DOS SEMANAS. FECHA: 12 AL 24-06-2023. NÚMERO DE HORAS (DOCENTE): 02 HORAS SEMANALES POR SECCIÓN.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ¿QUÉ QUIERO LOGRAR? CONTENIDOS EVALUATIVOS: CONOCIMIENTO BÁSICO DEL USO, CONTROL Y ADMINISTRACIÓN
DEL ESPECTRO RADIOELECTRICO CREAR CONCIENCIA SOBRE COMO SE HA UTILIZADO LOS BENEFICIOS QUE SE HAN OBTENIDO DEL PETROLEO EN
DIFERENTES PERIODOS DE GOBIERNO Y REALIZAR UN DESEMPEÑO INDIVIDUAL Y GRUPAL PARA LA EXPLICACIÓN DEL DESARROLLO ECONOMICO DEL PAIS,
TAMBIEN CONOCER LAS DESTREZA Y CONDICIONES FÍSICO-INTEGRAL, COORDINADAS BASADOS EN DISCIPLINA Y LOS VALORES SOCIALES PARA CADA UNO
DE LOS ESTUDIANTES.
 CRITERIOS/ TECNICAS DIDÁCTICA
1. OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA (ESCRITA/ORAL/PRÁCTICA.) ¿PARA QUÉ?: LAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS ABARCAN TODA LA OBSERVACIÓN
SISTEMATICA DESCRITA POR EL DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN (ESCRITA / ORAL / PRACTICA) BASADOS EN EL USO DE SINTESIS, EXPOSICIONES Y
EJECUCIÓN DE MOVIMIENTOS CORPORALES PARA DESARROLLAR UNA FORMACIÓN INTEGRAL

2. ANÁLISIS DE CONTENIDOS ¿CÓMO LO VOY APLICAR? : LA APLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS SE DARÁN DE FORMA INTERACTIVA DONDE LOS
ESTUDIANTES TENDRAN LA OPORTUNIDAD DE EXPRESAR SU CONOCIMIENTO Y MEDIANTE OBSERVACIONES Y LAS DEBIDAS CORRECIONES LOGRARAN
ALCANZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS PARA EL NIVEL DE ESTUDIO.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ¿QUÉ DEBO COMPROBAR? ¿CUÁLES?

a. OBSERVACIÓN DIRECTA. (X) a. LISTA DE COTEJO. ( ) e. ESCALA DE LICKER. ( )

b. ESCALA DE ESTIMACIÓN. (X) b. MATRIZ DE CORRECIÓN. ( ) f. REGISTRO ANECDÓTICO. ( )
c.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN RESUMEN.
TÉCNICA ¿CÓMO EVALUAR? INSTRUMENTO ¿CON QUÉ? PUNTAJE (1 AL 20) FECHA DE EJECUCIÓN
1. (X) OBSERVACIÓN
(X) TRABAJO ESCRITO (X) ESCALA DE ESTIMACIÓN
(X) DINÁMICA DE GRUPO 25% 5 PTS.
24 AL 28-04-2023
PRUEBA TEORICA
TALLER PRACTICO

2. (X) OBSERVACIÓN
(X) TRABAJO ESCRITO (X) ESCALA DE ESTIMACIÓN
(X) DINÁMICA DE GRUPO
15 AL 19-05-2023
PRUEBA TEORICA 25% 5 PTS.
(X) TALLER PRACTICO

3. (X) OBSERVACIÓN
TRABAJO ESCRITO (X) ESCALA DE ESTIMACIÓN 05 AL 09-06-2023
(X) DINÁMICA DE GRUPO 25% PTS.
PRUEBA TEORICA
(X) TALLER PRACTICO

4. (X) OBSERVACIÓN
TRABAJO ESCRITO (X) ESCALA DE ESTIMACIÓN
(X) DINÁMICA DE GRUPO
19 AL 23-06-2023
PRUEBA TEORICA 25% 5 PTS.
(X) TALLER PRACTICO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Escala De Estimación para elaboración de la hoja de trabajo sobre el proceso de conciencia y conducta social como fuente de la
familia venezolana
ACTV: #1
ASPECTO VALOR PUNTOS ESTUDIANTES
Instrucciones, Redacción y Ortografía 3
Desarrollo textual 6
Análisis personalizado 7
Responsabilidad de entrega e importancia 4
Total. 20

Escala De Estimación De Trabajo y Defensa de Aula

CALIFICACIÓN ESTIMADA CALIFICACIÓN

ACTIVIDAD INDICADORES OBTENIDA
Excl Bien Mejorable No
ACTV: #2 . presenta
Estructura del trabajo Presentación, pulcritud, originalidad, contenido adecuado a
sugerido con las lo expuesto, calidad /manejo coherente. 1,5 1 0,5 0
instrucciones del ( ) ( ) ( ) ( )
TRABAJO DE AULA

docente:
Originalidad del Técnica, trazado y armonía visual uso del espacio. 2 1,5 1 0
diseño: ( ) ( ) ( ) ( )
Creatividad: Conocimiento, habilidad, destreza, uso del material, colores 1,5 1 1 0
y concepto. ( ) ( ) ( ) ( )
Contenido: Ajustado a la temática planteada en el tema sugerido. 3 2 1 0
( ) ( ) ( ) ( )
8 5,5 4,5 0
TOTAL
PTS PTS PTS PTS
DISCUSIÓN DIRIGIDA
Expresión oral: Tono de Forma de expresar las ideas, conceptos, definiciones, con
3 2 1 0
DEFENSA EN EL AULA

voz audible; Uso de la lenguaje técnico. Postura correcta para dirigirse al público,
palabra, dicción: y manejo y equilibrio emocional. ( ) ( ) ( ) ( )
corporal:

Dominio de contenido Expresión del conocimiento sustentado en la base teórica

6 4 2 0
investigada.
( ) ( ) ( ) ( )

Trabajo grupal Redacción, caligrafía, ortografía y participación efectiva en 3 2 1 0

la integración y cohesión para la actividad sugerida.
( ) ( ) ( ) ( )
12 8 4 0
TOTAL
PTS PTS PTS PTS
 Escala De Estimación De Prueba práctica sobre las destrezas y movimientos de orden y desplazamiento
ACTV: #3 ASPECTO VALOR PUNTOS ESTUDIANTES
Instrucciones y presentación personal 3
Desarrollo: Coordinado 5
Ejecución: Individual y grupal 10
Responsabilidad: Asistencia 2
Total. 20

ESCALA DE ESTIMACIÓN PARADA MILITAR

PUNTOS PUNTOS
**** CATEGORIA DESCRIPCIÓN OBTENIDOS
ASIGNADOS
Conceptualiza las actividades motoras
Percepción y conocimiento 2PTS
(Comprende, capta y relaciona)
DOMINIO PSICOMOTOR - COGNITIVO

Demuestra actitud y aptitud (Física / Mental)

Disposición y comprensión
Respuestas dirigidas: Aplicación
ACTV: #4
Mecanismo: Aplicación
Respuesta compleja: Síntesis
Adaptación, creatividad y
comprensión
Recepción
DOMINIO AFECTIVO
2PTS
(Adopta posición espacial del cuerpo)
Utiliza (Comprende e imita la acción) Realiza
2PTS
los pasos en secuencia
Reacciona con habilidad y destreza los pasos de
acuerdo al tiempo con energía, la actividad 2PTS
propuesta por el docente
Categoriza la actividad motora con alto grado de
Habilidad / Energía y con movimiento 2PTS
sincronizado
Interpreta la acción en función de situaciones
2PTS
nuevas con originalidad y destreza
Comprende; atendiendo las instrucciones dadas 2PTS

Sintetiza la participación activa y espontanea

Respuesta 2PTS
integrando la actividad practica
Manifiesta una conducta coherente, obedece las
valoración ordenes, acepta responsabilidades en el trabajo 2PTS
en equipo
Adopta una aptitud de principios y valores en
Organización de valor 2PTS
forma responsable de trabajo Grupal / Individual

**** TOTAL ********* 20PTS