PRÁCTICA 3

PLAN DE REDACCIÓN

1. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

ORDENA LA SIGUIENTE SECUENCIA DE HECHOS.

1. Tito estudió Derecho en la universidad Católica.
2. Tito nació en Chancay.
3. Tito estudió en un colegio estatal en Lima.
4. Tito se graduó con honores.
5. Tito consiguió inmediatamente un buen trabajo.

A) 2, 3, 1, 5, 4 C) 2, 3, 1, 4, 5
B) 2, 3, 4, 5, 1 D) 2, 1, 3, 4, 5

2. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

HISTORIA DE LA NAVEGACIÓN
1. Las naos y las carabelas aparecidas a fines de la Edad Media.
2. Inicios de la navegación a vapor.
3. El trirreme, nave usada en el Mediterráneo en la Antigüedad.
4. El dramático accidente del Titanic durante su primera y única travesía.
5. La primera navegación alrededor del mundo culminada por Sebastián Elcano en el siglo XVI.
A) 3–5–4–1–2 C) 3–1–5–2–4
B) 5–3–1–2–4 D) 3–5–1–4–2

3. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

ISRAEL Y EL PROBLEMA JUDÍO

1. El mundo árabe se opone a la creación de un estado judío en territorio palestino.
2. La Guerra de los Seis Días entre Israel y Egipto, Siria y Palestina.
3. Persecución a los judíos por la Alemania nazi.
4. Creación del estado de Israel con el fin de proteger al pueblo judío.
5. Conversaciones de paz entre Israel y la Organización para la Liberación de Palestina.

A) 5–2–3–1–4 C) 4–3–2–1–5
B) 3–4–1–2–5 D) 4–3–2–5–1

4. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

EVOLUCIÓN DEL FERROCARRIL

1. Los ferrocarriles son accionados por energía eléctrica.
2. Los japoneses construyen un tren de alta velocidad.
3. Se descubre la energía a vapor.
4. El primer ferrocarril circula por Inglaterra.
5. Con altísima tecnología se inaugura el ferrocarril que une Inglaterra y Francia por debajo del
Canal de la Mancha.
A) 4–3–2–5–1 C) 4–2–3–5–1
B) 5–3–4–1–2 D) 3–4–1–2–5

5. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

EVOLUCIÓN DE LA PINTURA
1. Francisco de Goya precursor de la pintura moderna.
2. La pintura mural del medioevo europeo.
3. Primeros trazos en los muros de las cavernas paleolíticas.
4. La pintura se independiza de los muros y aparece la pintura a caballete en el Renacimiento.
5. El Guernica es pintado por Pablo Picasso.

A) 2–3–5–4–1 C) 2–3–5–1–4
B) 3–2–4–1–5 D) 3–4–2–1–5

6. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

EL COMUNISMO
1. El régimen marxista se extiende por Europa del Este luego de la Segunda Guerra Mundial.
2. Corea del Norte, un país comunista que sobrevive tras el derrumbe del marxismo.
3. Marx y Engels, a través de distintas obras, crean el comunismo.
4. Tras la caída del muro de Berlín colapsan los regímenes comunistas en Europa y el resto del
mundo.
5. En Rusia estalla la primera revolución marxista en el mundo.

A) 3–5–1–4–2 C) 5–3–2–4–1
B) 3–5–4–1–2 D) 3–4–2–1–5

7. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

LA CARRERA ESPACIAL
1. Los rusos envían al espacio una cápsula tripulada por un animal.
2. El Apolo XI llega a la Luna.
3. Se lanza el primer satélite al espacio.
4. Yuri Gagarin, primer astronauta en entrar en órbita.
5. La sonda Galileo envía imágenes desde el planeta Júpiter.

A) 3–1–2–4–5 C) 3–1–4–2–5
B) 1–3–2–5–4 D) 3–5–4–2–1

8. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.
 ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES
1. Una vez dispuesta la ubicación de las palabras enlace y las palabras concepto, trazar líneas que
las unan.
2. Escribir la palabra-concepto más general en la parte superior de la hoja y las más específicas
debajo de ella, partiendo de las más generales hacia las más específicas.
3. Extraer de las ideas principales las “palabras-concepto” (sustantivos, adjetivos, frases nominales)
más relevantes y escribirlas.
4. Una vez definidas las palabras concepto y la jerarquía entre ellas, escoger “palabras enlace”
(verbos, adverbios, conjunciones, preposiciones, etc.) y escribirlas entre estas.
5. Identificar las ideas principales del texto.

A) 2–4–5–1–3 C) 4–3–5–2–1 E) 1–5–2–3–4

B) 5–3–2–4–1 D) 5–2–3–4–1

ORACIONES ELIMINADAS

9. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) La sangre que entra al riñón lo hace por la arteria renal y sale por la vena renal. (B) La arteria renal
se ramifica en el riñón en una malla de capilares que forman nudos microscópicos, los glomérulos. (C)
Los capilares se vuelven luego a unir y forman la vena renal. (D) Toda persona posee dos riñones, una a
cada costado de la columna vertebral.

10. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Los paleontólogos tienen que ser, antes que nada, buenos detectives del pasado. (B) Deben
comenzar reconociendo las rocas que pueden contener fósiles. (C) Los fósiles son los vestigios de
animales y plantas que se han conservado de varias formas. (D) Una vez que encuentran estas rocas,
debe reconocer el trozo de un hueso o de una concha fósil, sin confundirlo con un pedazo de piedra.

11. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Los aviones tiene varias formas distintas de frenar,por lo general, sus frenos son sencillos,
semejantes a los de los automóviles. (B) Algunos pueden invertir el empuje de sus motores, de tal modo
que impulsan contra la dirección de avance. (C) Los aviones de velocidades altas usan un paracaídas de
cola que se abre después de aterrizaje para su detención inicial. (D) El aterrizaje es una de las
operaciones más difíciles del vuelo.

12. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) La sudoración es la producción del fluido acuoso por los pequeños poros de la piel. (B) Los poros son
esas salidas naturales de las glándulas. (C) Cuando sudamos, nuestro cuerpo está deshaciéndose de
agua y sal en exceso. (D) El sudor también nos mantiene frescos, ya que al evaporarse el agua se
produce un agradable enfriamiento de la piel.

13. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Los populares escarabajos fueron construidos por la fábrica alemana Daimler - Benz de manera
experimental en 1937 bajo el prototipo diseñado por Ferdinand Porsche. (B) Un año después, Adolfo
Hitler ordenó la construcción de una serie de autos pequeños de fácil mantenimiento. (C) En 1938, Hitler
era consciente de que se acercaban tiempos difíciles para los alemanes y el encargó a Porsche el diseño
de pequeños vehículos de bajo consumo y mecánica simple. (D) Por sus características se le denominó
«Volkswagen» (auto del pueblo).

14. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Un meridiano es una línea imaginaria que forma la mitad de un círculo máximo y une los polos norte
y sur. (B) Los meridianos son, por tanto, líneas de longitud. (C) La latitud y longitud se utilizan
conjuntamente para situar puntos en el globo terráqueo a través de coordenadas esféricas. (D) El
meridiano de Greenwich es el meridiano que pasa por el antiguo Real Observatorio de Greenwich, al Este
de Londres..

Lea el siguiente fragmento:

La actividad humana es extremadamente compleja. Toda una trama de acciones y de reacciones se

produce por la acción de múltiples y diversos elementos que constantemente vienen a integrarse a la
vida psíquica: percepciones, imágenes, ideas, recuerdos, creencias, sentimientos, inclinaciones, placeres,
penas, etc. En este conjunto, el principal papel lo desempeñan los estados afectivos. Una situación
determinada no es jamás para nosotros una representación, sino una cosa unida a nuestras tendencias e
inclinaciones. De ahí vienen las diversas reacciones con que la consideramos. Si un acto nos parece fácil
y agradable, lo ejecutamos con gozo y entusiasmo; si se nos presenta como desagradable, sobre
nuestras fuerzas o contrario a nuestros gustos, al momento nace en nosotros una influencia inhibitoria
que paraliza nuestros movimientos. Es el sentimiento el que ya favorece o ya refrena y paraliza la acción.
El sentimiento aparece así como el regulador de la actividad

15. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

A) Existe una enorme complejidad en la actividad humana.

B) El hombre debe tener el control sobre sus estados afectivos.
C) Nuestra vida psíquica consta de percepciones, imágenes, recuerdos, placeres, penas, etc.
D) Al favorecerlas o desalentarlas, el sentimiento puede considerarse como el regulador de nuestras
acciones

Lea el siguiente fragmento:

Dada la situación política y económica del mundo actual, pensar con claridad es más que nunca
necesario. La ideología es lo contrario del pensamiento y el peor enemigo de los buenos políticos. Una
ideología es una imitación y falsificación de la ciencia. Es una doctrina cuyos autores quieren imponer
como realidad sin el juicio de la experiencia y la práctica.
Por ejemplo, los liberales concluyen que el mercado resuelve todo. Hay que rechazar este tipo de
afirmaciones, una y otra vez, porque son incompatibles con la democracia. Hay que ser críticos, como
Adam Smith. Él se preguntó por qué hay sociedades más ricas, cómo hicieron y qué hicieron, sin teorizar
en sociedades perfectas y abstractas por anticipado. Si no se es crítico, aparecen regímenes de economía
liberal y autoritarios en política, a la manera de ciertos momentos de Francia y España, o como en la
actualidad en Asia y Latinoamérica.

16. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

A) Se debe rechazar las doctrinas económicas de los liberales.
B) Tenemos, pues, que rechazar la imposición de ideologías.
C) Es inútil ilustrar los perjuicios que causan los regímenes autoritarios.
D) Hay que mostrar un panorama sucinto de la situación política y económica del mundo actual.