PRÁCTICA 19

1. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

RECOMPENSA AL MÉRITO
1. Gracias a que, por casualidad, Marco Velocista fue observado, en competencia, por un dirigente
deportivo, pudo concursar por una beca integral ofrecida por el Instituto Peruano del Deporte.
2. De niño, Marco Velocista destacó en las competencias físicas en las que participó.
3. Debido a su alta dedicación al deporte, Marco Velocista está por alcanzar un cupo en el próximo
Mundial de Atletismo, que se realizará en España.
4. Marco Velocista nació en un hogar de limitados recursos, pero siempre soñó con ser un atleta.
5. Luego de haber obtenido la beca, Marco Velocista pudo dedicarse a tiempo completo a la
realización de uno de sus más anhelados sueños de la infancia.

A) 4–1–5–3–2 C) 4–2–1–5–3
B) 4–2–1–3–5 D) 4–2–5–1–3

2. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

REESTRUCTURACIÓN DEL TRANSPORTE URBANO

1. Aplicación del estudio en las arterias más congestionadas de Lima.
2. Diseño del estudio de las actuales condiciones del transporte urbano.
3. Planteamiento de soluciones técnicas y gubernamentales.
4. Cotejo de los problemas y su relación con la partida presupuestal.
5. Reporte de los problemas críticos arrojados por el estudio.

A) 2–5–1–4–3 C) 1–2–5–4–3
B) 5–2–1–3–4 D) 2–1–5–4–3

3. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

JUSTICIA POPULAR
1. Los comuneros denuncian el robo y la policía captura a tres sospechosos, pero estos son liberados
por falta de pruebas luego de pagar la fianza respectiva.
2. Los familiares de los abigeos denuncian la ejecución de estos últimos a las autoridades, por lo que
son detenidos varios dirigentes y comuneros acusados de haber instigado el crimen.
3. Por segunda vez en un mismo mes, Huaro Alto es atacado; pero, en esta oportunidad, el alcalde y
dos dirigentes comunales son asesinados.
4. Los campesinos de Huaro Alto capturan a uno de los asesinos, quien, bajo tortura, delata a sus
cómplices; estos, una vez ubicados, son ejecutados por los comuneros.
5. La comunidad campesina de Huaro Alto sufre los ataques de una pandilla de abigeos, que roba
sus mejores cabezas de ganado.
A) 1–5–2–4–3 C) 5–1–3–4–2
 B) 4–5–1–3–2 D) 1–3–5–2–4

4. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

EL VIAJE DE JOHANA POR EL PERÚ

1. Johana inició su largo viaje por el Perú con una visita a la ciudad de Iquitos.
2. Luego, tuvo que tomar la carretera Panamericana hacia el Sur, para llegar a Lima, donde tomó un
avión que la llevó a Cuzco, la ciudad que más le gustó.
3. Luego de estar por segunda vez en la Sierra, regresó a la Amazonía; esta vez visitó Madre de
Dios.
4. Tras quedar maravillada con la vida iquiteña y la naturaleza amazónica, se dirigió a Cajamarca, la
que sería su primera incursión por la sierra peruana.
5. Johana visitó la costa del Perú por primera vez y conoció el caluroso departamento norteño de
Piura y sus múltiples balnearios.

A) 5–1–4–2–3 C) 5–2–3–4–1
B) 1–5–4–2–3 D) 1–4–5–2–3

5. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

LA GUITARRA
1. Actualmente, los instrumentos musicales se pueden clasificar en instrumentos de cuerda, de
percusión y de viento.
2. La popularidad de la guitarra se incrementó con la aparición de la guitarra eléctrica en el rock and
roll.
3. El hombre, desde épocas primitivas, ha construido instrumentos musicales que le permiten
expresar su arte musical.
4. La guitarra es el instrumento de cuerda más popular de este siglo.
5. La música es una creación cultural del hombre desde épocas muy remotas.

A) 3–5–4–2–1 C) 3–5–1–2–4
B) 5–3–1–2–4 D) 5–3–1–4–2

6. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

ETAPAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

1. Etapa de dos palabras: primeras combinaciones sintácticas, con ausencia de categorías
funcionales.
2. Llanto como primer indicio de comunicación.
3. Etapa holofrásica o de una palabra: una palabra involucra un enunciado.
4. Etapa de construcciones complejas: aumenta la complejidad de los enunciados y aparecen las
categorías funcionales.
5. Balbuceo o etapa prelingüística.
 A) 5–3–2–1–4 C) 2–5–3–1–4
B) 2–3–5–1–4 D) 5–2–4–3–1

7. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.

PREPARACIÓN DE UNA TAZA DE CAFÉ

1. El café se deposita en una cafetera.
2. Se coloca un poco de la esencia en una taza y se agrega agua muy caliente.
3. Se agrega una pizca de sal y se espera el goteo.
4. Se muelen los granos seleccionados.
5. Con el café recién pasado, se obtiene una esencia portentosa.

A) 4–3–5–2–1 C) 4–1–5–2–3
B) 4–1–3–5–2 D) 1–4–3–5–2

8. Señale la secuencia correcta en que deberían aparecer las ideas para elaborar una
redacción que responda al título propuesto.
EL BALONCESTO
1. El baloncesto, inicialmente un deporte amateur, fue creado en 1891 por el doctor Naismith en el
colegio de Springfield, Massachussets, Estados Unidos.
2. Los equipos más destacados en la historia de los campeonatos olímpicos y mundiales de
básquetbol son los EEUU, la URSS (estado hoy extinto) y Yugoslavia.
3. Fuera de las olimpiadas, este deporte, desde los años 50, suscita campeonatos mundiales, los
primeros ganados por Argentina en varones y EEUU en mujeres.
4. El baloncesto es un deporte que enfrenta a dos equipos de cinco jugadores que intentan hacer
entrar un balón en la canasta ubicada en el campo rival a fin de acumular puntos.
5. El baloncesto, con el correr de los años, se fue profesionalizando. Fue incluido en los Juegos
Olímpicos desde 1936 y, actualmente, es uno de los deportes más practicados en el mundo.

A) 5–1–4–3–2 C) 1–4–5–2–3
B) 4–1–5–3–2 D) 2–3–5–1–4

ORACIONES ELIMINADAS

9. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) La antorcha universitaria que Mariátegui empuñó no se ha apagado, está en buenas manos, en
fuertes brazos que lucharán por propagar su fuego purificador. (B) Si el ejemplo de Mariátegui es
aleccionador para la juventud universitaria, lo es también porque él sintió nuestros problemas y los
analizó con acierto. (C) A él le debemos una compendiada historia de la Reforma Universitaria, con la que
simpatizaba abiertamente, realizó un agudo y exhaustivo análisis de los diversos problemas, como de la
tierra, del indio, de la educación. (D) Son sus juicios atinados sobre los problemas académicos superiores,
dignos de meditación y no pierden actualidad.
10. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) La juventud literaria de España carece en estos momentos de maestro. (B) Ni Unamuno, el más fuerte
de los viejos escritores, logra inspirar una dirección. (C) Ningún joven le ama hasta erigirle en mentor,
hasta estatuirlo en preceptor. (D) ¿Dónde se ha invocado siquiera una palabra de Unamuno como pauta
de generación?

11. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Como se sabe, la filosofía pretende dar una explicación universal de la realidad. (B) Pretensión de
largo y ambicioso alcance que impone exigencias al representante de este ámbito del conocimiento. (C)
Colocar en ese arduo y complejo juego, como necesario acto de correspondencia, la totalidad de su
propio ser. (D) La filosofía implica, entonces, poner en actividad de manera cabal lo que somos en un
afán de cognición totalitarista.

12. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Muchas de nuestras manifestaciones culturales tienen en mayor o menor grado las huellas de la
antigua Roma. (B) De ella vienen nuestras leyes, Constitución, y códigos: lo que hoy llamamos derecho,
nuestra fe tiene su origen en el cristianismo romanizado. (C) Nuestro idioma mismo se formó en un 65%
con el aporte del latín, lengua romana. (D) A pesar de ello el castellano, en la actualidad, es una de las
lenguas de mayor habla en el mundo.

13. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) Lo que lo motivó a salir de su pueblo, era conseguir fama como escritor. (B) Decide marcharse a una
ciudad turbulenta donde el ruido de las muchedumbres y el hervor de las ideas, apaguen su soliloquio
eterno. (C) París, será la ciudad elegida, donde se vive libremente y donde compartirá ideas con hombres
sabios. (D) Marchó con optimismo, con un solo ideal: mostrar sus obras a esa ciudad bucólica, luchará por
alcanzar la fama, no llega a París, se instala en Madrid, escribiendo artículos y revisando libros.

14. ¿Qué oración debe ser eliminada porque no sigue el contenido temático del párrafo?

(A) El arte abstracto decide apartar de la imagen plástica los elementos del mundo visible para dejar
espacio a la expresión en forma pura. (B) El arte se convierte en construcción de conjuntos controlados
por la lógica sin afectividad. (C) Es un arte que no se refiere a ningún objeto reconocible, no evoca
ninguna realidad observada u observable, aunque el punto de partida sea una realidad. (D) La realidad
externa queda excluida, cediendo todo su espacio a la realidad interna del artista exclusivamente emotiva
o creativa, el espacio creado es sensitivo, personal, subjetivo, diferente, aunque la relación con la realidad
varíe.

Lea el siguiente fragmento:

El cacao, materia prima del chocolate, es oriundo de América Central y el inicio de su cultivo se
remonta a la época de las antiguas civilizaciones Maya y Azteca. Esta última rendía culto al dios
Quetzalcoatl que personificaba la sabiduría y el conocimiento, y fue quien les dio el chocolate que
ellos creían procedente del cielo y que llegaba al pueblo a través de las semillas del cacao.

15. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

A) El cacao es la materia prima del chocolate y fue cultivado por primera vez por los mayas.
B) El dios quetzalcoatl, muy venerado por los aztecas, les había entregado a estos pobladores el
chocolate.
C) Los antiguos mayas y aztecas conocieron el cacao, que procedía de esa zona y estaba asociado
con las divinidades que veneraban.
D) El cacao era la fuente que empleaban las culturas centroamericanas para preparar el chocolate.
E) Las semillas del cacao sirvieron a los aztecas para rendir culto al dios quetzalcoatl.

Lea el siguiente fragmento:

Uno de los elementos centrales del proceso de consolidación y definición de la identidad está
vinculado al género, concepto que es importante diferenciar de sexo, que se refiere a las diferencias
físicas y fisiológicas entre varones y mujeres. Cada cultura en la historia posee una concepción acerca
del rol o función de los hombres y de las mujeres en la sociedad. A partir de sus diferencias
biológicas, las sociedades teorizan sobre sus emociones y sensibilidad; más aun, a lo largo de la
historia se ha defendido una diferenciación de roles. A esto se denomina discurso de género y cambia
según el tiempo y la sociedad.

16. ¿Cuál de las siguientes oraciones podría completar mejor el párrafo?

A) El concepto de género alude a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres.
B) El sexo no está relacionado con el concepto de género, pues son dos planos de análisis distintos.
C) El género tiene un papel en la forja de la identidad y varía de acuerdo con las culturas.
D) El sexo establece la diferencia de roles entre hombres y mujeres.
E) El discurso de género se construye a partir de las diferencias de roles entre hombres y mujeres.