ACTIVIDADES CUARTO PERIODO

GRADOS 3º
COLEGIOS COMFANDI

NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD Taller integrado Vallecaucanidad
FORMATIVA:
NIVEL Y DURACIÓN:
9 al 18 de mayo primera entrega
HERRAMIENTAS/
RECURSO SNECESARIOS:
Conexión a Internet.
Equipo multimedia con altavoz.
DESDE CIENCIAS SOCIALES:
Explicación Eslogan: es una frase breve expresiva y fácil de recordar que se utiliza en la
de nuevos publicidad comercial, propaganda política.
Logo: Logotipo es un símbolo
aprendizaje
s cuarto LENGUA CASTELLANA:
periodo
Los nuevos aprendizajes se abordarán desde el género dramático y sus
características:

El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida,

por medio del diálogo de los personajes. Sus rasgos más característicos son el uso del
diálogo y que no aparece la figura del narrador. Este género está destinado a ser
representado, por lo que abarca todo lo escrito para el teatro.
Las personas que forman parte de la organización de una obra de teatro, como:

- El director es la persona que dirige a los actores.

- Los iluminadores son los encargados de las luces fijas y móviles en los actos de la
obra de teatro
- Actores y actrices son las personas que representan a los personajes de la obra.
- Los maquilladores y los de vestuario.

ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN

Una obra dramática está dividida en tres partes:

-Presentación o Exposición: Es el inicio de la obra y en ella se presentan los datos
más importantes de la obra.

-Nudo: Es la segunda parte de la obra, generalmente la más larga. Coincide con el

momento de mayor tensión y donde la trama se complica, eleva la atención y
concentración del público.

-Desenlace: Es el momento en que se resuelve el problema planteado en el

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desarrollo de la obra y finaliza la obra.

Las obras de teatro se dividen en actos. El cambio de un acto a otro se marca con el
cierre y la apertura del telón.
Los actos se dividen en escenas. Se sabe que hay un cambio de escena por la entrada
o salida de un personaje.

Una obra de teatro ocurre en un escenario y de acuerdo con el tema de la obra, este
debe estar decorado para ambientar las acciones que realizan los personajes. El
escenario es el espacio seleccionado para representar una obra de teatro. En las obras
de títeres se llama teatrino y tiene un espacio para los titiriteros y otro para los títeres.
La escenografía es el diseño y la organización de las decoraciones y objetos
necesarios para hacer una representación teatral. La escenografía muestra el lugar en
el que sucede la historia.

ELEMENTOS DE UN TEXTO TEATRAL (SILUETA DE UN GUION

TEATRAL):
- Título del acto.
- Los personajes. Los que realizan las acciones en la obra teatral. Son aquellas
personas, animales y objetos que intervienen en la obra cuando hablan y se mueven.
En los títeres suele haber un personaje bondadoso y uno malvado.
- Las acotaciones. Comentarios e indicaciones que hace el escritor. Aclaran la
caracterización de los personajes en el escenario, sus gestos corporales y el
movimiento de los objetos en el escenario.
- El parlamento. Lo que dice cada personaje en un diálogo. En el teatro de
títeres, los titiriteros imitan la voz de cada títere mientras lo mueven por el escenario.
MATEMATICAS
Se abordará los nuevos aprendizajes desde:
Repartos iguales
¿Qué es la división?
Muchas veces tenemos que compartir algo en partes iguales. Cuando hacemos esto
usamos la división.
Ejemplo:
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Teniendo en cuenta la imagen vamos a:

 Repartir los colores en partes iguales a 3 niños ¿Cuántos colores le corresponde a
cada uno?

R/ a cada niño le corresponden 4 colores

 Guarda los colores en partes iguales dentro de 5 cartucheras ¿Cuántos colores

puedo guardar en cada cartuchera?

R/ En cada cartuchera guardas 2 colores y te sobran 2 colores

Cuando hablamos de dividir hacemos referencia a repartir en cantidades iguales un

número determinado.
NAIPET
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De esta imagen podemos obtener la siguiente situación:

 Si un niño necesita 3 balones de fútbol para entrenar, ¿Cuántos niños pueden
entrenar con 9 balones de fútbol?
Aquí debes repartir la cantidad total de balones entre los que necesita un niño para su
entreno.

Cuando estés realizando la operación vas a buscar un número que multiplicado por 3
(divisor) te de 9 (dividendo) o se acerque al 9. Una vez tengas el número, ese será el
cociente.
ETICA Y VALORES
Se abordará desde el concepto de tradición cultural:
la tradición es el conjunto de bienes culturales que se transmite de
generación en generación dentro de una comunidad. ... Esto quiere
decir que una tradición puede adquirir nuevas expresiones sin perder
su esencia
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EMPRENDIMIENTO
Se abordarán los nuevos aprendizajes desde la publicidad y sus características

Características de la Publicidad

La publicidad es el conjunto de acciones y medios que se usan para dar a conocer un

producto, idea, noticia o hecho, mediante la propaganda; es una forma de
comunicación generalmente impersonal, que utiliza los medios de comunicación
disponibles, para hacer llegar un mensaje en pro de una cosa. La idea general de la
publicidad es comunicar algo de forma encaminada a influir en el
comportamiento o en una decisión del receptor de la misma, ya sea en favor de algo
o en contra.
Los anuncios publicitarios impresos tienen la función de dar a conocer productos y
servicios. Si se hacen bien pueden atraer más clientes a una marca. Deben tener
información relevante y su elaboración tiene que ser creativa. Por esta razón te
damos a damos una breve guía sobre los elementos con los que debe contar un buen
anuncio.

1. Balazo
Se caracteriza por ser una frase que tiene elementos atractivos para el público. Al
igual pueden resumir, en pocas palabras, la esencia del mensaje.

2. Encabezado
Aquí se debe plasmar la idea principal. Es importante que su estructuración no sea
muy elaborada o contenga muchos signos de puntuación (como comas y puntos),
también es necesario que no sea muy corto, pues, por lo general, nos brinda una idea
completa de su propósito.

3. Logotipo

Aunque parezca básico de incluir, es necesario plasmarlo, pues de hacer falta, el

público podría caer en confusiones sobre la compañía que da a conocer un servicio o
producto. Por lo general están ubicados en las esquinas superiores.

4. Slogan

La frase pegajosa debe de hacer alusión a un producto, no puede ser olvidada. El

slogan gira en torno al producto que es ofrecido y desenvolvimiento con la gente.

5. Información
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Es importante ofrecer información de lo que se anuncia, pues les brindará a las

personas un mejor concepto para lograr que la marca o el servicio tenga clientes.
Por otra parte, este punto también se refiere a los datos de contacto, por ejemplo, sí
estamos dando a conocer una oferta es necesario mencionar en qué consiste y qué
productos y tiendas participan.

6. Ilustraciones

Las imágenes son llamativas para el público, tienen la virtud de transmitir un

mensaje sin la utilización de palabras. Las ilustraciones deben de coincidir con el
mensaje que se quiere transmitir y ser de alta resolución.

RELIGIÒN:

La misión es el propósito o nuestra razón de ser, aquello que debemos cumplir en

este mundo y por ende la manera de maximizar la felicidad de una persona, aquella
en la que puedes hacer el mayor bien posible a los demás con entera pasión.
Es por ello que fortaleceremos el concepto de misión en la vida desde:

-Actitudes y acciones que fortalecen su misión en la vida.

-Fortalecimiento de sus propósitos y proyecciones
-La importancia de tener una misión en la vida.
- Obstáculos que se presentan antes de obtener lo que se quiere

INGLÉS
• The present progressive tense.
– Questions:
– What is she doing?
– Where is he going?
– Short Answers:
– Yes, he is.
– No, he isn´t.
– WH questions (What, where, who, why, how)
• The simple past tense.
– Affirmative, negative and interrogative sentences.
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– Connectors of sequence: First, then, finally.

Pueden observar los siguientes videos, los cuales les servirán de guía.
https://prezi.com/p/9lxkt83o9inc/typical-foods-of-the-cauca-valley/
https://www.cityexpress.com/en/travel-blog/7-dishes-that-you-have-to-try-in-cali-
colombia
https://www.youtube.com/watch?v=BZf6frPNrhg
MEANS OF TRANSPORTATION

1. Orientación por parte de las maestras sobre el primer momento del cuarto
TEMPORALIZACIÓ periodo en la semana de 4 al 8 mayo 2020
N: 2. Visualización del taller integrador del cuarto periodo en la plataforma
CLICK entre los días del 8 al 9 mayo 2020
3. Entrega del taller integrador 18 mayo 2020 en la plataforma click
PROCESO DE CULTURA Y TRADICIONES DEL VALLE DEL CAUCA
ENSEÑANZA/A
PRENDIZAJE
CON La cultura del Valle del Cauca es el
EJERCICIOS. resultado de una larga historia,
/ACTIVIDADES muchos cambios y una especial
mezcla entre las razas y costumbres
de los indígenas prehispánicos, los
esclavos africanos, los colonos
españoles y los inmigrantes de otros
departamentos de Colombia.
La Salsa es la representación cultural
más notoria de esta región. Allí se
vive una verdadera pasión por la
Salsa, que brota desde que aprenden a
caminar. ¡No en vano, Cali es
conocida como la Capital Mundial de
la Salsa!
Este ritmo llegó a Cali a través de los
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buques cargueros que dejaban mercancía en Buenaventura. De igual forma, entró al país
desde Centroamérica el swing, el mambo, el son cubano y el chachachá. Todos estos estilos
musicales tuvieron gran acogida por los vallecaucanos y los adoptaron como propios. Las
discotecas de salsa o salsódromos y los espectáculos de bailarines profesionales son hoy uno
de los mayores atractivos para los turistas. A nivel mundial, esto ha llevado a los
vallecaucanos a ganar premios internacionales y a escribir gran parte de la historia de este
género musical.

Folclor del Valle del Cauca El vallecaucano lleva el baile en la sangre. La danza es su
pasión y sus raíces se remontan a la época de la esclavitud.
La zona del Pacífico es diversa en sus expresiones culturales y folclóricas que aún se
conservan debido a la preocupación de los nativos por cultivar sus tradiciones populares. El
origen del folclor del Pacífico es africano en su mayoría, aunque tiene parte española, pues
los esclavos, una vez terminaban las fiestas de sus amos españoles, hacían mofa de ellos…

Artesanías del Valle del Cauca Manteles, blusas, individuales y vestidos, entre otros
bordados a mano, son confeccionados en Cartago, Ansermanuevo y Toro, municipios del
norte del Valle. Son productos reconocidos a nivel mundial.

En Sevilla hay telares para elaborar camisas, ponchos, chales, chalinas y abrigos. También se
usa la técnica de alquitrán y vinilos sobre vidrios, obras de artes sobre lienzo y al óleo.
Materiales como madera, bambú, fique, cerámica y cáscara de coco son materia prima para
la elaboración de hebillas, correas, zapatos y bolsos, los cuales representan la tradición de la
cultura indígena calima…

Fiestas y eventos del Valle del Cauca

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Los vallecaucanos se
caracterizan por su espíritu
festivo, circunstancia que los
ha llevado a realizar las
mejores ferias del país. En el
calendario de fiestas de los 42
municipios del Valle se
realizan festejos a lo largo de
todo el año. En Cali se
destacan la gran Feria de Cali
y la temporada Taurina, el
Campeonato Mundial de Salsa, el Festival de la Marimba, el Festival de Música del Pacífico
Petronio Álvarez y la conmemoración de la Semana Santa entre otros…
Concepto de tradición cultural
La tradición es el conjunto de bienes culturales que se transmite de generación en generación
dentro de una comunidad. ... Esto quiere decir que una tradición puede adquirir nuevas
expresiones sin perder su esencia.

ACTIVIDADES
1. Teniendo en cuenta las tradiciones culturales de nuestro Departamento del Valle del
cauca, pregunta a tus abuelos o a tus papas que te cuenten que experiencias o
anécdotas vividas tienen con respectos a las diferentes tradiciones familiares.

2. Después de escuchar sus experiencias realiza un collage o un dibujo que represente

aquellas anécdotas que más te llamaron la atención.

3. Observa el siguiente video:

Jergas del Valle del Cauca. https://www.youtube.com/watch?v=8kles_KZEkQ

-Después de observar el video, realiza un listado de palabras propias del vallecaucano que
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escuchaste en el video.

4. Observa el siguiente video:

Lo mejor de Cali es...
https://www.youtube.com/watch?v=xJmzfu_LjDk&amp=&t=35s
- ¿Cuáles de las actividades que, mencionadas en el video, realizas con la familia y
que lugares frecuentan?
- ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

De acuerdo a la lectura podemos afirmar que:

5. La cultura y las tradiciones del Valle del Cauca son el resultado de:
a. Los cambios históricos
b. Mezclas entre razas y costumbres
c. Las tradiciones africanas
d. Todas las anteriores

6. De acuerdo al baile más representativo de Cali, a esta ciudad se le conoce con el nombre:
a. Capital Mundial de la salsa
b. Sucursal del cielo
c. Ciudad cosmopolita
d. Ciudad de las palmeras

7. Entre los municipios que parte de su economía, se basa en los bordados tenemos a:
a. Cali, Palmira y Yumbo
b. Cartago, Asermarnuevo y Toro
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c. Buga, Tuluá y Cali

d. Sevilla, Buenaventura y Zarzal

8. ¿La cultura indígena que vivió en este territorio Vallecaucano y que se representa en sus
artesanías, incluso en el presente fue?
a. La cultura Sinú
b. Cultura Tierra Dentro
c. Cultura Quimbaya
d. Cultura Calima

9. Sombrea las fiestas tradicionales más nombradas del Valle del Cauca (pueden ser varias):
a. Feria de Cali
b. Festival Petronio Álvarez
c. Las Corralejas
d. Festival del Bambuco
e. Encuentro de Música Andina
f. Festival de Negros y Blancos
g. Fiesta de la Caña de Azúcar
h. Reinado de la papa
i. Festival Folclórico del Pacífico

10. La pluralidad es:

a. La diferencia entre las personas por su género, etnia, religión
b. La igualdad de características dentro del grupo social
c. La variedad de características y factores dentro del grupo social.

11. La diversidad es:

a. La diferencia entre las personas por su etnia, origen, lengua.
b. Es la que no promueve la convivencia
c. La igualdad de características dentro del grupo social.

12. ¿Qué favorece la existencia de la pluralidad y la diversidad?

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a. La convivencia
b. El conflicto
c. El dialogo

Concepto de misión en la vida:

La Misión es el propósito o nuestra razón de ser, aquello que debemos cumplir en este
mundo y por ende la manera de maximizar la felicidad de una persona, aquella en la que
puedes hacer el mayor bien posible a los demás con entera pasión.

13.Teniendo encuentra la lectura “Cultura y tradiciones del Valle del Cauca” Explica que
misión ha tenido la salsa en nuestro de Departamento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

14.Realiza un relato corto de cómo será tu misión para beneficiar tu departamento hacia un
futuro y luego dibújalo.

VISIÓN DISEÑO
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En la feria de Cali participan 6 escuelas diferentes. Ten en cuenta la siguiente información y

responde:
ESCUELA BAILARINES

Salsa swing 25

Pineros del ritmo 56

Swing latino 594

Fiebre Latina 35

Salsa pura 63

Ritmo studio 36

15.A la escuela de Swing Latino llego el triple de bailarines para los ensayos de la feria de
Cali ¿Cuántos bailarines tiene Swing Latino?
OPERACIÓN RESPUESTA

A. 1.825 B. 597
C. 1.782 D. 1.772

16. A la escuela Pioneros del Ritmo llegaron 64 veces más bailarines de los que tenían ¿Con
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cuántos bailarines quedo la escuela?

OPERACIÓN RESPUESTA

A. 3.253
B. 3.584
C. 3.672
D. 336

17. El director del grupo Salsa Pura necesita organizar a sus bailarines en 7 grupos ¿Cuantos
bailarines van en cada grupo?
OPERACIÓN RESPUESTA

a. 5 b. 7
b. 3 c. 9

18. Ritmo Studio Necesita hacer 9 grupos con sus bailarines ¿Cuántos bailarines quedan en
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cadaOPERACIÓN
grupo? RESPUESTA

A. 7
B. 4
C. 5
D. 8

19. Ubica en una gráfica de barras los bailarines que hay en la escuela Salsa

INGLÉS: revisar el siguiente link: https://www.thecrazytourist.com/15-best-things-to-do-

in-cali-colombia/ en donde encontrarás información de lugares muy conocidos y hermosos
de la ciudad de Cali. Una vez chequeado la información, vas a escoger uno de estos lugares
e imaginar que en estos momentos te encuentras visitando este lugar, ahora en tu cuaderno
contarás sobre10 actividades que estés haciendo tú y los miembros de tu familia (para esto
debes tener en cuenta el presente progresivo).
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Example:
 I am in the zoo.
 I am watching the tigers.
 My family and I are drinking soda.
 My brother is taking a picture to the monkeys, they are funny, etc.
Cuando hayas escrito las 10 frases en tu cuaderno, también vas a dibujar el lugar que te
imaginaste.
Recuerda la forma de usar los auxiliares:
I + am You + are He + is She + is It +is
We + are They + are
I am You’re He’s She’s It’s We’re They’re
Para tener en cuenta:
En encuentros virtuales con tu maestro trabajarás la unidad #7 del libro en donde resolverás
dudas sobre el tema
¿Qué te vamos a revisar?
1. La organización del cuaderno para presentar tu actividad (usa letra que tu maestro
pueda entender fácilmente)
2. Las oraciones deben estar bien escrita estructural y gramaticalmente usando el
presente progresivo (“present progressive”)

TECNOLOGÍA:

PROCESO DE PRODUCCIÓN DE UN PRODUCTO DE USO COTIDIANO

Objetivo: Reconoce el proceso de producción sencillo de un producto de uso

cotidiano.

Observa el video presentado por tu docente: “Como se hacen las bolsas plásticas”
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Contesta las siguientes preguntas en este mismo documento o en tu

cuaderno.

Pregunta Respuesta

¿Cuál es el material
inicial usado en la
fabricación del
plástico?

¿Qué efectos
negativos provoca la
extracción del
petróleo?
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¿Cómo se llama la
sustancia en la que se
transforma el
petróleo?

¿Cómo se obtiene la
granza?

¿Dónde se define el
tamaño y color de las
bolsas plásticas?

Como amigos del medio ambiente cual será tu compromiso en la utilización de

bolsas plásticas:

Video Tomado de: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/

S/menu_S_G03_U02L05/index.html Contenidos para Aprender por Ministerio de Educación Nacional de Colombia
se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional 2015.
Para conocer más sobre esta licencia consulte, http://creativecommons.org/licenses/by -nc-sa/4.0
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La evaluación será continua a lo largo de todo el proceso de

EVALUACIÓN: enseñanza-aprendizaje, las actividades se plantean de forma que se
produzca un debate común en torno a los conceptos que
trabajaremos, sobre todo se valorará:

– el alto grado de participación del estudiante a través de las distintas actividades.

– a través de la observación, valorando su dedicación, motivación y esfuerzo.
– recogiendo las opiniones y el grado de satisfacción de los participantes en el
taller a través de cuestionarios.

– El desarrollo de manera clara, organizada y creativa la actividad haciendo uso de

los recursos que tenemos al alcance.

– La organización de una buena presentación con recursos didácticos que te

permitan transmitir un discurso comprensible.

– La indagación sobre el tema propuesto.

MATEMÁTICAS
Practiquemos, Algoritmo de la división:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_3/M/M_G03_U01_L04/M_G03_U01_L04_03_01.html

Símbolo de división:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_3/M/M_G03_U01_L04/M_G03_U01_L04_03_04.html
DOCUMENTACIÓN
ADICIONAL EMPRENDIMIENTO

https://www.youtube.com/watch?v=FQcELCKh21A
https://www.youtube.com/watch?v=iKZir-wCjH0
https://www.youtube.com/watch?v=w3ztD2oT_vw
LENGUA CASTELLANA
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Audición y observación de videos de obras de teatro y de títeres:

La cueva palabrea
https://www.youtube.com/watch?v=5c2xwn3G7R8
Los 7 cabritillos
https://www.youtube.com/watch?v=9lv9hxlo7aw

Enlaces de las capsulas educativas - Lengua Castellana

Realización de actividades interactivas de las Capsulas Educativas Digitales de
Colombia aprende, como:

El género dramático:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_3/L/L_G03_U04_L03/L_G03_U04_L03_03_03.html

Elementos de la representación teatral
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_3/L/L_G03_U04_L05/L_G03_U04_L05_03_01.html  

Ensayo de obra de teatro

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_3/L/L_G03_U04_L05/L_G03_U04_L05_01_01.html  

Escribe tu guion teatral para títeres

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_3/L/L_G03_U04_L05/L_G03_U04_L05_03_02.html

Resumen guion teatral

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_3/L/L_G03_U04_L05/L_G03_U04_L05_04_01.html

Actividades Géneros literarios (narrativo, lírico, dramático)

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_3/L/L_G03_U04_L03/L_G03_U04_L03_01_01.html 
 
Resumen Géneros Literarios:
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/
ContenidosAprender/G_3/L/L_G03_U04_L03/L_G03_U04_L03_04_01.html