Ri-Ricardo Palma-2023

IESA “Ricardo Palma
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

INTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIA “RICARDO PALMA” DE CHUPA
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
Institución Educativa Secundaria

Agropecuaria
“RICARDO PALMA” DE
CHUPA
2023
Chupa Cód. Modular Nª 1024140 Página 1

Resolución Directoral. N° 05-2023 ME/DREP/DUGEL-A/DIESA-RP-CH

Chupa, 10 de mayo del 2023.
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66* de la Ley N* 28044. Ley General de Educación, establece que
la Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal
instancia de gestión del sistema educativo descentralizado y establece que es finalidad
de la Institución Educativa, el logro de los aprendizajes y la formación integral de sus
estudiantes siendo el Proyecto Educativo Institucional que orienta su gestión y tiene un
enfoque inclusivo.
Que, el artículo 68* de la misma Ley establece que la Institución Educativa es
responsable de elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional,
así como su plan anual y su reglamento interno en concordancia con su línea axiológica
y los lineamientos de política educativa pertinentes.
Que, el artículo 127* del Reglamento de la Ley Ne 28044. Ley General de
Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N* 011-2012-ED. establece que la
Institución Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión,
monitoreo y evaluación del servicio educativo, así como en la elaboración de sus
instrumentos de gestión, en el marco de la normatividad vigente.
Que, el literal e) del artículo 128* del mismo reglamento, establece que la
Institución Educativa debe promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación
de la comunidad en los procesos de gestión de la institución.
Que, el artículo 135* del mismo reglamento, establece que la Dirección es el
órgano rector de la Institución Educativa, responsable de su gestión integral, conducida
por el director, quien cumple las funciones de las instituciones educativas.
Que, la Resolución Ministerial N° 474-2022–MINEDU, que aprueba la norma
técnica denominada, “Disposiciones para la Prestación del Servicio Educativo en las
Instituciones y Programas Educativos de la Educación Básica para el año 2023” tiene
como finalidad brindar orientaciones y disposiciones para el desarrollo del año escolar
2023 en las Instituciones Educativas (II.EE) y programas educativos de la educación
básica, en concordancia con los objetivos y metas del Sector Educación.
SE RESUELVE:
Artículo Primero: Aprobar El “Reglamento Interno” de la Institución Educativa
Secundaria San Ricardo Palma de Chupa, Instrumento de Gestión que define la propuesta
de gestión en base a los lineamientos del Ministerio de Educación y los propios de
nuestra Institución.
Artículo Segundo: ELEVAR, a la Unidad de Gestión Educativa Local de Azángaro una
copia de la presente, para su conocimiento y fines pertinentes.
Artículo Tercero: DIFUNDIR, su contenido al personal Directivo, Coordinadores de
área, docentes, personal administrativo, personal de servicio, para su conocimiento y
fines.
Regístrese, Comuníquese y Archívese
Cód. Modular Nª 1024140 Página 2


PRESENTACIÓN
El Reglamento Interno de la Institución Educativa Secundaria
Agropecuaria “Ricardo Palma”, es un instrumento normativo basado en los
dispositivos vigentes, que tiene como finalidad formalizar y regular la
organización estructural y funcional de la Institución Educativa, optimizando
las tareas educativas a fin de plasmar el Proyecto Educativo Institucional, de la
IESA Ricardo Palma de la zona norte de Chupa.
El presente Reglamento Interno, es un documento de Gestión

Institucional que contribuye a ofrecer una educación de calidad, integral,
liberadora y ahora, de tal manera que la misión educativa y el testimonio de
todos los miembros de la comunidad sean una invitación constante a crecer en
libertad. Una educación que forma en responsabilidad, autonomía y
perseverancia en su propio proyecto de vida.
El estado de emergencia que vivimos en la actualidad nos ha llevado

a dar un giro total en lo que respecta a nuestras vidas y sobre todo en la
EDUCACIÓN. Esto indica asumir nuevas responsabilidades y retos que le
permitan acompañar adecuadamente a cada estudiante en el área académica,
socioemocional, formativa y espiritual con la finalidad de brindar un servicio
educativo de calidad. En el presente documento se mencionan con toda claridad
las funciones de cada uno de los agentes educativos de la institución,
mencionando también las sanciones y estímulos en cada caso. Este instrumento
debe ser asumido por todos los integrantes de la comunidad educativa, y todos
los Padres de Familia y aceptadas al ingresar a la Institución Educativa
Agropecuaria Ricardo Palma del distrito de Chupa, provincia de Azángaro,
departamento de Puno.
Equipo Directivo
.


I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA:
AÑO DE APROBACIÓN: 2023 PERIODO DE VIGENCIA: 2025
1.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

 REGIÓN : PUNO
 PROVINCIA : AZÁNGARO
 DISTRITO : CHUPA
 LUGAR : COLLPANI
1.2. DATOS DE LA INSTITUCIÓN:
 UGEL : AZÁNGARO
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “RICARDO PALMA”
 CÓDIGO MODULAR : 1024140
 CÓDIGO DE LOCAL : 447147
 RESOLUCIÓN DE CREACIÓN : R. D. N° 0725 de 04-10-1988
 TIPO DE GESTIÓN : Publica
 NIVEL : Secundaria
 TURNO : Diurno.
 DIRECTOR : Mg. JUAN MARIO APAZA LARICO
 Coordinador Pedagógico:
 Prof. Basilio Eliseo BLANCO QUISPE.
 Coordinador de Tutoría:
 Prof. Néstor, PAREDES TICONA.
 Psicólogo: Lic. Jesús Rubén MAMANI INOFUENTE
 CIST: Prof. Edson VILCA TICONA.
 Docentes de la IESA
 PAREDES PAREDES Epifania Estela
 QUISPE RAMOS Leonardo
 CAÑAPAÑA LARICO Néstor
 MASCO MAMANI Celestino
 MAMANI YUCRA Milagros
 PARICAHUA SANCHEZ Yudith
 MAMANI MARAZA Oswaldo
 BARRAGAN CONDORI Smith Wilson
 MAMANI QUISPE, Rolando
 Auxiliar de Educación
 CUEVAS CHOQUEHUANCA Edilberto
 Trabajador de Servicio
 MAMANI SERPA Demetrio
 APAFA
 QUISPE ABARCA Octavio
 MUNICIPIO ESCOLAR.
 QUISPE QUISPE Zulema Nayely


REGLAMENTO INTERNO
TÍTULO I
CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
DEL CONCEPTO, IMPORTANCIA, BASE LEGAL Y ALCANCE
Art. 1º El presente Reglamento Interno es un Instrumento de

gestión, documento técnico-normativo de conducción y
apoyo a la gestión administrativa que permite facilitar y
asegurar el logro de los fines y objetivos que son
inherentes a la Institución y al PEI, establece los
lineamientos básicos y fundamentales que rigen la
planificación, dirección, coordinación y evaluación de las
actividades escolares de la IESA “Ricardo Palma” porque
garantiza el buen funcionamiento de la IE, informa a los miembros de la
comunidad Educativa, Define ámbitos de competencia de los miembros de la
Comunidad Educativa.
Art. 2º La Institución Educativa Secundaria Agropecuaria Ricardo Palma, fue creado
con Resolución Directoral N° 0725 de fecha 04 de octubre de 1988
Art. 3º La Institución Educativa Secundaria Agropecuaria RICARDO PALMA, se ubica
en la comunidad de Collpani, Zona Norte, del distrito de Chupa, provincia de
Azángaro, departamento de Puno.
Art. 4° Tiene como órgano intermedio a la Unidad de Gestión Educativa Local
de Azángaro, Dirección Regional de Educación Puno, y al Ministerio de
Educación.
Art. 5° La Institución Educativa Secundaria Agropecuaria “Ricardo Palma” de
Modalidad de Servicio Educativo con Jornada Escolar Completo de
Educación Básica Regular, brinda un servicio educativo de calidad a 54
estudiantes, distribuidos de la siguiente manera.
N° DE SECCIONES ALUMNOS
GRADOS TOTAL
HOMBRES MUJERES
PRIMER GRADO 1 5 6 11
SEGUNDO GRADO 1 6 3 9
TERCER GRADO 1 3 8 11
CUARTO GRADO 1 6 5 11
QUINTO GRADO 1 3 5 8
TOTAL 5 23 27 50


CAPÍTULO II
VISIÓN, MISIÓN Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Art. 6 IDENTIDAD INSTITUCIONAL:
A. ¿QUIENES SOMOS?
Somos la IESA “Ricardo Palma” de Collpani con modelo de Servicio Educativo JEC, que brindamos
una educación de calidad, con enfoque tecnológico a estudiantes de las comunidades aledañas
de toda la Zona Norte del distrito de Chupa conformado por las IEP que son los siguientes:
a. IEP N° 72705 Rukus
b. IEP N° 72680 Huacoto
c. IEP N° 72160 Collpani
d. IEP N° 72149 Chiña Chiña
e. IEP N° 72140 Puncuchupa
f. IEP N° 72156 Chimpapata
g. IEP N° 72595 Keska (Arapa)
h. IEP N° 72623 Picaflor Cututuni (Arapa)
i. IEP N° 72106 Copilatani (Arapa)
j. IEP N° 72635 Alto Huaraconi (Azángaro)
Nuestros estudiantes hablan la lengua originaria Quechua, al igual que su segunda lengua que es
el Castellano y provienen de familias dedicadas a su principal actividad agropecuaria, como en la
construcción de viviendas rurales, algunos también se dedican a la minería. Las comunidades de
la Zona norte del distrito de Chupa y el Centro Poblado de Puncuchupa que se localiza en la
provincia de Azángaro del departamento de Puno. Además, se caracterizan por revalorar sus
danzas originarias que son ganadores en diferentes eventos folklóricos, organizados por la
Federación Regional de Danzas Autóctonos.
B. VISIÓN COMPARTIDA
En el año 2025, la IESA RICARDO PALMA será líder en la promoción de

estudiantes competitivos, emprendedores, creativos, con valores y virtudes
adecuados, con identidad de la cultura propia, empoderados en la
alimentación saludable para mejorar la calidad de vida, en un ambiente de
infraestructura moderna y tecnológica, con docentes en permanente
búsqueda de la excelencia académica, padres de familia y la comunidad
comprometidos con los objetivos estratégicos de la IE.
C. MISION COMPARTIDA
Somos una institución educativa que brinda a nuestros estudiantes una

formación integral, demostrando trabajo competitivo y productivo
integrando las TIC, para que culmine la educación secundaria y que
consoliden los aprendizajes establecidos en el CNEB y alcancen su desarrollo
integral, en espacios seguros en armonía con la naturaleza de sana
convivencia y libre de violencia.
Incrementar el nivel de logro satisfactorio de


OBJETIVOS INSTITUCIONALES
a. Incrementar el nivel de logro satisfactorio de aprendizajes en las diferentes

áreas pedagógicas, fortaleciendo las competencias de docentes, mejorando
las estrategias de aprendizaje, para elevar los niveles de logro de los
estándares de aprendizaje establecidos en el CNEBR.
b. Fortalecer, la difusión de los logros obtenidos de los estudiantes,
acompañados de sus profesores, resaltar y valorar los logros obtenidos en
las diferentes actividades, de manera oportuna. PARA, Incrementar la
población estudiantil y mejorar la participación de los padres de familia.
c. Optimizar, la calendarización escolar, adecuando a la realidad de los
estudiantes de manera pertinente, y evitar el desarrollo de las actividades
extracurriculares que impiden en normal desarrollo de la tarea educativa
PARA mejorar y motivar, los aprendizajes de los estudiantes con un
adecuado desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
d. Generar, una adecuada planificación del monitoreo y acompañamiento
pedagógico, elaborando fichas de monitoreo consensuadas de manera
oportuna. PARA mejorar el desempeño docente y optimizar el aprendizaje
de los estudiantes.
e. Fortalecer, la comunicación entre los actores de la comunidad educativa,
con referencia a la acción pedagógica de sus hijos. Brindando comunicación
asertiva y positiva entre los miembros de la comunidad educativa. PARA
mejorar las relaciones sociales entre los miembros de la IESA Ricardo
Palma.
FINES Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Art. 7 SON FINES: del presente Reglamento Interno:
a. Garantizar el desarrollo y formación integral de la personalidad del

estudiante ricardino.
b. Coadyuvar en el logro de los fines y objetivos de la educación peruana.
c. Promover la participación, promoción y gestión en las acciones educativas
en concordancia a la Política Nacional, Regional, Local.
d. Fortalecer el espíritu ricardino en los diferentes estamentos: Directivo,
Jerárquico, Docentes, Administrativos, Personal CAS, CONEI, Municipio
escolar, Estudiantado, APAFA, ex alumnos.
e. Establecer las normas y disposiciones generales que regulan el control y
permanencia, cumplimientos de derechos y obligaciones del Personal
Directivo, Docente, Administrativo, y sus relaciones con la APAFA, UGEL y
otras Instituciones Educativas.
f. Cautelar y potenciar la política educativa para la formación integral de los
educandos.
Art. 8 SON OBJETIVOS: de la IESA “RICARDO PALMA” de Chupa, son los siguientes:
a. Dar cumplimiento a todo lo aprobado en el presente Reglamento.
b. Aplicar los estímulos y sanciones establecidos de acuerdo a las situaciones
que se presenten en la Institución Educativa.


c. Promover la práctica de valores en beneficio personal e Institucional.
CAPÍTULO III
BASES LEGALES Y ALCANCES
Art.9 BASES LEGALES:
a. Constitución Política del Perú.

b. Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por
decreto Supremo Nº 011-2012-ED
c. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por
Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
d. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su
reglamento aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
e. Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las
instituciones educativas y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.
f. Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal
docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y
privadas implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo,
delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de
drogas; crea el registro de personas condenadas o procesadas por delito
de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad
sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del
código Penal.
g. Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención
integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y
especial de las instituciones educativas públicas del ámbito del
Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los incorpora
como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
h. Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley
Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
i. Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de
Educación Ambiental.
j. Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades
de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
k. Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan
Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
l. Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva
Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y
protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el
personal de las Instituciones Educativas.
m. Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica
denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso de
distribución de materiales y recursos educativos para las instituciones
y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”


n. Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para

la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro
de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
o. Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz
de gestión descentralizada del sector educación de los procesos de
gestión del desarrollo docente, gestión de materiales y recursos
educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa,
para el desarrollo de la gestión descentralizada de servicio educativo”.
p. Resolución Ministerial Nº 199-2015-MINEDU, que modifica
parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica
Regular.
q. Resolución Ministerial Nº 572-2015-MINEDU, que aprueba la norma
técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año
Escolar 2018 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación
Básica”.
r. Resolución ministerial 627-2016-MINEDU.
s. Resolución Directoral Regional Nº 000120.
t. Resolución ministerial 657-2017-MINEDU.
u. Resolución Directoral Regional Nº 000167-2018
v. Resolución ministerial Nº 220-2020.
w. Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU
Art. 10 ALCANCES:
a. Directivo
b. Coordinadores pedagógicos.
c. Comité de Tutoría.
d. Personal Docente
e. Personal CAS
f. CONEI.
g. Auxiliar de Educación
h. Personal de Servicio
i. APAFA
j. Municipio Escolar
k. Estudiantes
l. Asociación de Ex alumnos


TÍTULO II
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA I.E.
CAPÍTULO IV
DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO
Art. 11 La I.E.S.A “Ricardo Palma” tiene la siguiente estructura orgánica:

a. ÓRGANO DE DIRECCIÓN:
 Director.
 Coordinador Pedagógico.
 Coordinador de Tutoría.
 Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico.
 Psicólogo.
b. ÓRGANO DE EJECUCIÓN O PEDAGÓGICO:

 Coordinador Pedagógico.
 Docentes
c. ÓRGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGÓGICO

 Docentes
 Docentes tutores.
 Auxiliar de Educación.
 Personal Vigilancia
 Personal de Servicio.
d. ÓRGANO DE PARTICIPACION
 CONEI
 Estudiantes.
 APAFA.
 Comité de Tutoría.


CAPÍTULO V
DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 12 Organigrama Estructural:

ORGANIGRAMA NOMINAL
CONEI
DOCENTES DIRECCIÓN
A.P.A.F.A
I.E.S.A “Ricardo
Palma”
COMITES
DE AULA PERSONAL
ADMINISTRATIVO
OO
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
CONEI
Participa, concierta y vigila
DOCENTES
Planifica, ejecuta y evalúa DIRECCIÓN APAFA
los procesos de Coordina, planifica y ejecuta
aprendizajes Asesora, organiza, conduce y actividades del Plan de Trabajo
monitorea el funcionamiento y
recursos humanos
COMITES DE AULA ADMINISTRATIVO

Convocar, promover y apoya en Brinda apoyo
las diversas actividades. administrativo, logístico y
de servicios


TÍTULO III
CAPÍTULO VI
LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
DE LA CALENDARIZACIÓN Y HORARIO ACADÉMICO
Art. 13 Se cumplirá con la siguiente calendarización escolar 2023.
Semanas de Semanas Registro en

Gestión Lectivas SIAGIE
Momentos del año Fecha Mes
Primer Bloque de Semanas de

Gestión: 2 semanas
01/03/2023 al 17/03/2023
Inicio del trabajo en la IE Marzo
Primer Bloque del año o periodo

lectivo: 9 Semanas. 20/03/2023 al 19/05/2023
Mayo
Segundo Bloque del año o periodo
22/05/2023 al 27/07/2023 Junio
lectivo: 10 Semanas.
Registro de calificaciones del año

Julio
escolar 2023 en el SIAGIE.
Hasta el viernes 31 de julio
Segundo Bloque de Semanas de

Gestión: 1 semana. 31/07/2023 al 04/08/2023
vacaciones estudiantiles Agosto
Tercer Bloque del año o periodo

07/08/2023 al 13/10/2023 Setiembre
Octubre
Cuarto Bloque del año o periodo
16/10/2023 al 22/12/2023 Noviembre
Registro de calificaciones del año
Hasta el viernes 25 de
escolar 2023 en el SIAGIE.
diciembre
Diciembre
Tercer Bloque de Semanas de
Gestión: Planificación para el año 26/12/2023 al 29/12/2023
2024
EL HORARIO DE INGRESO EN VERANO E INVIERNO


HORARIO DE VERANO:
Ingreso : 8:00 am
Salida : 3:20 pm
HORARIO INVIERNO:
Ingreso : 8:30 am
Salida : 3:50 pm
Art. 14 Acompañamiento y monitoreo del personal de la IE: El acompañamiento

del personal de la IE es responsabilidad del equipo directivo, debiéndose
realizarse en forma permanente opinada y no opinada conforme al Plan
Anual de acompañamiento y monitoreo.
Art. 15 Programación Curricular Anual: La Programación Curricular Anual a nivel

del grado y sección se diseña al nuevo modelo educativo de Jornada Escolar
Completa, teniendo en cuenta las competencias, capacidades, Valores y
Actitudes, Proyectos de aprendizaje, Programación Anual tutorial, etc. todo
ello encaminado al logro de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Art. 16 Plan de Estudios: El Plan de estudios corresponde determinar al
Ministerio de Educación a través de Diseño Curricular Nacional; y
dentro de la autonomía institucional, determinamos el horario en la
IESA Ricardo Palma con Modelo de Servicio Educativo con Jornada
Escolar Completo de Educación Básica Regular, en las siguientes
condiciones.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
CICLOS VI VII
ÁREAS 1° 2° 3° 4° 5°
Matemática 6 6 6 6 6
Comunicación 8 8 8 8 8
Inglés 5 5 5 5 5
Arte y Cultura 3 3 3 3 3
Ciencias Sociales 4 4 4 4 4
Desarrollo Personal en ciudadana y

4 4 4 4 4
cívica
Educación Física 3 3 3 3 3
Educación Religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia, Tecnología y Ambiente 5 5 5 5 5
Educación para el Trabajo 3 3 3 3 3
Tutoría 2 2 2 2 2
TOTAL 45 45 45 45 45


CAPÍTULO VII
DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN ANUAL DE TRABAJO

Art. 17 Respetar la aprobación del Plan Anual de Trabajo apoyándolo en su
desarrollo y ejecución.
Art. 18 Queda prohibido efectuar actividades que no esté contemplado en el PAT.
Art. 19 Bajo ninguna circunstancia se permitirá la creación de nuevos comités ni
cargo alguno, sólo serán reconocidos los que estipulan las normas vigentes.
Art. 20 Se deberá planificar las actividades de la manera que no se exagere en cuotas
a los comités de padres de familia.
CAPÍTULO VIII
DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA IESA: “RICARDO PALMA”

Art. 21 Elaborado y aprobado el P.C.I. de la Institución Educativa por el pleno, se
convierte en un documento normativo, aplicándose en su totalidad,
pudiendo ser reajustado o actualizado anualmente.
TÍTULO IV
CAPÍTULO IX
DEL CALENDARIO CÍVICO

Art. 22 Las características de los números artísticos deben tener en cuenta el
desarrollo de las inteligencias múltiples (lingüística, musical, kinestésica,
etc.) de sus participantes.
Art. 23 Los números artísticos de las fechas cívicas deberán considerar a la
promoción y desarrollo de las capacidades, habilidades y valores de los
estudiantes.
Art. 24 En las actividades internas deberán de tenerse en cuenta lo siguiente:
a. El docente encargado de una fecha cívica está obligado a disertar,
preparar y ejecutar las actividades con participación de las estudiantes
en acto público.
b. El horario para desarrollar las actividades cívicas internas será en la

formación y tendrá una duración de 20 minutos como máximo.
Art. 25 Para las actividades centrales deberán de:


a. Elaborar y presentar el Programa con 24 horas de anticipación a la

dirección para su aprobación.
b. La cantidad de números artísticos deberán ser 02 por aula como

máximo.
DE LAS RESPONSABILIDADES
Art. 26 Los Docentes serán responsables del orden y disciplina de los estudiantes en
las fechas cívicas y en todas las actividades permanentes que se realicen en
la Institución Educativa.
DE LAS SANCIONES
Art. 27 Los docentes que incumplan con la responsabilidad del desarrollo de las
actividades cívicas, serán acreedores a una llamada de atención por escrito
(memorándum) y será considerada como demérito en su ficha de
desempeño.
TITULO V
GESTIÓN INSTITUCIONAL
CAPÍTULO X
DE LA MATRICULA Y EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

MATRICULA
Art. 28 La matrícula de las los estudiantes es gratuito, para el primer grado se
realizará a petición del padre o apoderado. Para efectos de matrícula se
respetará los dispositivos vigentes. La ratificación de la matrícula es
automática en los demás grados.
Art. 29 El responsable de la matrícula será el director, Auxiliar de Educación,
personal de servicio, con apoyo de la comisión de matrícula y los docentes
de aula.
Art. 30 Los estudiantes que proceden de otras instituciones educativas, deberán
presentar los documentos originales, de acuerdo a las normas vigentes y
dentro de un tiempo límite.
EVALUACIÓN
Art. 31 La evaluación de los estudiantes es eminentemente pedagógica ya que se
realiza para obtener la información necesaria para valorar el proceso
educativo, la práctica pedagógica y los aprendizajes de los niños con la
finalidad de tomar decisiones sobre las acciones que no han resultado
eficaces y realizar las mejoras pertinentes.
Art. 32 Se deberá administrar las siguientes evaluaciones:
a. Evaluación diagnostica (inicio de clases).
b. Evaluación de proceso (durante el desarrollo de clases).


c. Evaluación de salida (al término de cada bimestre o trimestre).

d. Evaluación de aplazados (mes de enero, febrero).
TITULO VI
CAPÍTULO XI
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PRODUCTIVO
Art. 33 La Planificación Estratégica y organización, se realizará en el mes de

diciembre del año anterior con la participación del personal directivo,
docentes, administrativos, de servicios, APAFA, CONEI, Alcalde escolar; en
concordancia con el PEI de la IE.
Art. 34 Los Instrumentos de Gestión de la Institución Educativa Agropecuaria, Con
Modalidad de Servicio con Jornada Escolar Completo de Educación Básica
Regular del Nivel Secundaria “Ricardo Palma” son:
a).-Proyecto Educativo Institucional
b).-Plan Anual de Trabajo
c).- Manual de Organización y funciones.
d).- Reglamento Interno.
e).-Plan de monitoreo y acompañamiento.
f).-CAP, PAP, Actas, Nóminas, otros.
Art. 35 Inventario de Bienes y Enseres: El inventario de Bienes y Enseres de la IE
es una relación detallada y pormenorizada de los valores, códigos y
clasificador; así como de las obligaciones o deudas que debe registrar la
Institución Educativa al finalizar el año escolar. El Director y Coordinador
Administrativo de Recursos Educativos son responsables del uso y
actualización del inventario en el libro matriz de la IE.
Art. 36 Uso de Bienes y Enseres: Todo el personal de la Institución Educativa está

autorizado para el uso de los bienes y enseres como herramientas, equipos
y demás bienes, mientras los cuide y no los malogre o deteriore su uso;
debiendo firmar el cargo y una vez devuelto el bien debe dar conformidad
del descargo.
Art.- 37 Conservación de los Bienes y Enseres: El mantenimiento y conservación

de los bienes y enseres, como: materiales educativos, mobiliario escolar,
equipos, infraestructura, Instrumentos Musicales de banda, instrumentos
del laboratorio, materiales del Centro de Recursos Educativos de la
Institución Educativa es responsabilidad del personal de la IE especialmente
del personal quién lo utilizó, debiéndose informar a la comisión de altas y
bajas para que determine sobre el caso.
ART. 38 Comité de Gestión de Recursos propios y actividades productivas y
empresariales: El Comité está autorizado para velar, registra el
funcionamiento y la prestación de servicios del tractor agrícola, dando
cuenta a la comunidad educativa para su mejor fiscalización.
Art. 39 La comisión de altas y bajas, cada fin de año debe levantar las altas y bajas
de los bienes y enseres de la IE.


TITULO VII
CAPÍTULO XII
SERVICIOS QUE BRINDA LA IESA “RICARDO PALMA”
Art. 40 De los servicios que brinda la IES son:
1. Del servicio de Centro de recursos Educativos.

2. Del servicio de infraestructura.
 Aulas
 Centro de cómputo.
 Campo deportivo.
 Servicio higiénico.
 Del Laboratorio.
 De la Banda de Música
 Maquinaria pesada (tractor agrícola)
Art. 41 1).- Servicio del Centro de Recursos Educativos:
Este servicio es cultural, permite coadyuvar la enseñanza-aprendizaje

cognoscitiva, básicamente de la lectura y el estudio; los textos prestados de
las diferentes áreas deben ser repuestos y/o pagados por los estudiantes que
hayan perdido, incluido al personal de la IE.
Art. 42 2) Del servicio de Infraestructura:
 Aulas, son ambientes y patrimonios en donde se desarrollan la conducción
de la enseñanza-aprendizaje. Eventualmente la IE facilita el uso de las aulas
para realizar cursos de implementación y actualización, como también para
alojar a las delegaciones estudiantiles en viajes de estudios y excursionistas.
 Centro de cómputo, es un ambiente donde se desarrolla la enseñanza-
aprendizaje utilizando recursos tecnológicos, en el área de Educación para
el trabajo con los educandos en forma exclusiva, no pudiendo ingresar otras
personas y/o ex alumnos en horas pedagógicas.
 Campo de Deportivo, es patrimonio de la IES y se utiliza para el desarrollo
del área de Educación física y práctica deportiva de la comunidad educativa;
por ningún motivo podrán utilizar terceras personas, salvo previa
autorización de la dirección.
 Servicios higiénicos, son patrimonios de la IES y es utilizado por los
estudiantes y personal dela IE; en cuanto a la limpieza es responsabilidad
del personal Trabajador de Servicio de la IE.
 Laboratorio, Es un ambiente donde se desarrolla las sesiones del área de
CyT cuenta con instrumentos para realizar las prácticas sobre Química,
Física y Biología.
TITULO VIII


CAPÍTULO XIII
DEL CONTROL DE ASISTENCIA DEL PERSONAL
Art. 43 Sobre el control del personal docente:

a. La Institución Educativa Pública Secundaria Agropecuaria “Ricardo Palma”
de Chupa, funciona en el horario escolar de jornada escolar completa de 8:
30 a. m. a 3:40 p.m.
b. El Director encargará a un responsable del control de asistencia y
puntualidad del personal docente y trabajadores administrativos.
c. El personal administrativo y auxiliar de educación, están obligados a
registrar su asistencia del ingreso y salida de la IE en las horas establecidas,
registrado en el sistema establecido por el Director; considerándose como
inasistencia al quién omita a hacerlo.
d. Los personales docentes de las áreas de acción educativa concurrirán
puntualmente según sus respectivos horarios de clases debiendo registrar su
asistencia y labor educativa; considerándose como inasistencia al quién
omita a hacerlo, según la Ley de Reforma Magisterial.
e. El Auxiliar de Educación debe ingresar a la IE 5 minutos antes del ingreso de
los estudiantes. Hora de ingreso 7:55 a.m. salida 4:00 p.m.
Art. 44 Sobre la Tardanza:
1. Se considera tardanza cuando el directivo, docentes y administrativos,

ingresan a sus labores después de la hora establecida. Siendo la tolerancia
de 10 minutos como máximo.
2. Durante el mes el trabajador podrá acumular hasta tres tardanzas, sin ser
sujeto a descuento, siendo amonestado verbal o por escrito por el Director,
pasado este límite se informará para su descuento de remuneración bajo
responsabilidad del Director.
3. A partir de la cuarta tardanza se considera una hora de inasistencia.
Art. 45 En caso de inasistencias de los señores docentes, la responsabilidad de los

alumnos en la sesión de clases, dando charlas de orientación u otros, será
asumida por el auxiliar de educación.
Art. 46 La solicitud de permiso del personal docente y administrativo debe ser con
una anticipación de 24 horas y por escrito. Salvo caso fortuito o fuerza
mayor.
Art. 47 Constituye Inasistencia de acuerdo a la Ley de Reforma Magisterial Art. 145:
1. La no concurrencia a la IE.
2. Habiendo concurrido y no desempeñar sus funciones.
3. No desempeñar funciones habiendo concurrido al centro de trabajo.
4. Retiro antes de la hora establecida sin justificación alguna
5. La omisión de firma en el parte diario de asistencia el ingreso y salida
sin justificación.


Art. 48 La puerta de la IE permanecerá abierta hasta la hora de entrada y la hora

de salida; el resto de las horas del dictado clases queda bajo control del
personal de servicio.
CAPÍTULO XIV
DE LAS SESIONES Y/O REUNIONES
Art. 49 Además de las sesiones ordinarias y extra-ordinarias del equipo directivo,

jerárquico, docentes y administrativos se realizará sesiones de la asamblea
de profesores presidida por el director de la IE. En dichas reuniones se
tratará aspectos como:
a. Informar sobre las disposiciones, directivas y normas que emana la
superioridad.
b. La asamblea del personal de la IE aprobará el inicio, las actividades a
desarrollarse y finalización del año lectivo 2023.
c. Deliberar y tomar las decisiones más acertadas, para solucionar
problemas de diversa índole que se presenten en el proceso educativo y
en la vida institucional de la IE.
d. En la Asamblea del personal de la IE, se aprobará los documentos como
PEI, RI, PCI, PAT y otros.
e. Coordinar y planificar las actividades curriculares e institucionales de
la IE.
f. En las reuniones de trabajo colegiado se tratará directamente
situaciones pedagógicas para analizar los resultados de la práctica
docente y la evaluación del Plan Anual de Trabajo, para efectuar los
reajustes que sean necesarios.
g. EL CONEI se reunirá trimestralmente a través de las reuniones
extraordinarias cuando lo estime conveniente la Dirección de la IE.
h. El secretario encargado de levantar el acta de la reunión del personal,
es el responsable de la secretaria de la IE y/o designado por el director.
TITULO IX
CAPÍTULO XV
DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, Y SANCIONES

DEL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO
DERECHOS:
Art. 50 El personal tiene derecho:
a. docente nombrado tiene derecho a ejercer la docencia en la plaza, escala,

cargo y centro de trabajo siempre y cuando este considerado en la Ley N°


29944 “Ley de la reforma Magisterial” y su Reglamentación el D.S. N° 004-

2013-ED.
b. Tiene derecho a pedir permiso con goce de haber el día de su onomástico
(presentado su DNI) y el día del maestro.
c. El personal docente tiene derecho a licencia con goce de haber por
fallecimiento del cónyuge, padres e hijos para cuyo efecto se presentará una
solicitud acompañada de la partida de defunción.
d. El personal docente tiene derecho a ser atendido por enfermedad, justificado
con la constancia medica otorgado por ESSALUD.
e. El personal docente tiene derecho a pedir licencia con goce por estudios de
posgrado, especialización y capacitación autorizados por el MINEDU y los
gobiernos regionales considerados en el Reglamento de la Ley de la Reforma
Magisterial.
f. El personal docente tiene derecho a permiso, previa solicitud para ausentarse
por horas de su jornada laboral, se formaliza con la papeleta de salida, tal
como lo contempla la reglamentación de la Ley de Reforma Magisterial. Y sin
goce de remuneraciones por motivos particulares, capacitación no
oficializada y por enfermedad de padres, conyugue e hijos.
g. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los documentos de
planificación escolar de la institución educativa.
h. Tiene derecho a recibir estímulos en reconocimiento a su cumplimiento,
esfuerzo y dedicación al trabajo pedagógico en beneficio de los estudiantes
i. El docente tiene derecho a libre asociación y sindicalización dentro de su
gremio sindical.
Art. 51 Deberes y derechos del Auxiliar de Educación:
a. El auxiliar de educación está regido por el D.S. N° 008-2014-MINEDU, el

Decreto Legislativo 276, la Ley Servil y el código de Ética de la Función
Pública, donde contempla deberes y derechos.
Art. 52 Deberes y derechos del Personal de Servicio:
a. El trabajador administrativo está regido por el Decreto Legislativo 276, la

Ley Servil y el código de Ética de la Función Pública, donde contempla deberes
y derechos.
b. El trabajador administrativo tiene derecho a pedir licencia por fallecimiento
del cónyuge, padres, hijos o hermanos, con percepción de su remuneración.
c. El trabajador administrativo tiene derecho a pedir licencia a cuenta de
periodo vacacional por matrimonio, por enfermedad grave del cónyuge,
padres o hijos (no debe exceder los treinta días)
d. La licencia por enfermedad y gravidez se otorga conforme a lo dispuesto en
la RVM N° 123-2021-MINEDU “Disposiciones para el procedimiento de las
licencias, permisos y vacaciones de los profesores en el marco de la Ley de
Reforma Magisterial”
e. El personal por contrato CAS está regido por el Decreto Legislativo N° 1057
y su modificatoria, donde contempla deberes y derechos.


DE LAS PROHIBICIONES:
Art. 53 Se prohíbe las siguientes acciones
a. Está prohibido que los trabajadores administrativos y docentes ingresen al

local de la institución con síntomas de embriaguez y/o exhibirse en estado
etílico alrededor de la institución en horario de trabajo pedagógico, debiendo
la autoridad sancionar de acuerdo a las normas vigentes para cada sector.
b. Ningún trabajador de la institución pedirá cuotas a los estudiantes ni mucho
menos realizar actividades sin previo conocimiento de la dirección, toda
actividad y cobro de cuotas será autorizado por escrito por la dirección de la
institución educativa (incluye venta de libros, folletos y otro tipo de
materiales)
c. Ningún trabajador de la institución realizará publicaciones y comentarios
que dañen el prestigio de la institución educativa
d. Está prohibido utilizar las notas de evaluación de los y las estudiantes para
conseguir favores personales o como represalia.
e. El personal docente y administrativo está prohibido de practicar actividades
político – partidarias en la Institución Educativa.
f. El trabajador administrativo no puede exigir o recibir dadivas, obsequios,
agasajo u otros a cambio de la prestación de servicios que debe brindar en la
institución educativa en su horario de trabajo.
DE LAS FALTAS:
Art. 54 Se constituyen faltas:
Incumplir las funciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.

a. Ausentarse reiteradamente de la institución educativa sin causa justificada.
b. Hacer caso omiso de los acuerdos levantados bajo ACTA y comisiones
encomendadas.
c. Atentar contra la integridad física y moral del educando, y de sus compañeros
de trabajo de la institución.
d. Rebeldía administrativa de negarse de recibir los documentos
administrativos de la autoridad educativa de la institución educativa.
e. No asistir a las reuniones convocadas por la dirección, y no firmas el libro de
actas estando presentes, dichos actos del personal docente y administrativos
será evaluado para su desempeño laboral.
f. El personal directivo, docente y administrativo tiene el deber de asistir los
días lunes al izamiento del pabellón Nacional y a sus labores académicas en
forma presentable.
g. Realizar actividades de proselitismo partidario y las que contravengan a los
fines y objetivos de la institución.
h. Los docentes que efectúen actividades y programación de paseos sin
autorización del director y autorización escrita de los padres de familia.
i. Las licencias simuladas en ESSALUD.
j. La no devolución de los bienes y enseres designados al personal de la IE.
k. Otros que señale la Ley, Art. 48º de la Ley de Reforma Magisterial, y su D.S.
Nº 004-2013-ED, Decreto Legislativo Nº 276 y D.S. Nº 005-PCM-ED.


DE LOS ESTÍMULOS
Art. 55 para personal de la IE que cumpla debidamente con sus funciones, realicé
acciones sobresalientes a favor de la educación y de la comunidad, se hará
acreedor de los siguientes Premios:
a. Agradecimiento y felicitación mediante Resolución Directoral.
b. Felicitación mediante Resolución Directoral a través de la UGEL.
c. Diplomas de mérito educativo.
d. Medallas al mérito.
Art. 56 Todo el estímulo mencionado en el Art. 105º deben efectuarse en el día del
Maestro y/o al finalizar el año escolar.
Art. 57 Para efectos del Art. anterior se formalizará, previa evaluación del CONEI.
DE LAS SANCIONES
Art. 58 De conformidad a las normas legales vigentes se califican por la naturaleza

de acción u omisión, su gravedad se determina evaluando de manera
concurrente a las condiciones siguientes.
 Circunstancia en que se cometen
 Forma en que se cometen
 Concurrencia de varias faltas o infracciones
 Participación de uno o más servidores
 Gravedad del daño al interés publico
 Perjuicio económicamente causado
 Beneficio ilegalmente obtenido
 Existencia o no en la intencionalidad de la conducta del autor
 Situación jerárquica del autor o autores.
Una vez determinado será objeto de sanción de acuerdo a la gravedad:
 Amonestación verbal
 Amonestación escrita
 Suspensión en el cargo hasta por 30 días sin goce de remuneraciones
(docentes)
 Informe a la autoridad inmediata superior
 Dar por finalizado el contrato, si el personal es contratado
 Es de entera responsabilidad el personal de vigilancia y de servicio la
perdida de bienes o enseres y queda en la obligación de reponer el bien
en el más breve plazo.
TITULO X
CAPÍTULO XVI
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y

SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES:


Art.59 Son derechos de los educandos:

a. Recibir una formación integral con calidad, competitividad en cada
grado de estudios dentro de su ambiente que le brinda seguridad moral
y física, así como los servicios TUTORÍA.
b. Recibir charlas de orientación sobre las consecuencias del consumo de
alcohol, orientación vocacional y otros.
c. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación de ninguna índole.
d. Recibir en forma gratuita los servicios educativos del estado de acuerdo
a las normas del presente reglamento y normas legales vigentes.
e. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y
obligaciones.
f. Elegir y participar en las elecciones para los Municipios Escolares de
acuerdo a las normas vigentes.
g. Representar oficialmente a la IE, en eventos como concurso de
conocimiento, eventos culturales y deportivos programados por el
MINEDU y la Institución Educativa.
h. Ser informados del presente Reglamento Interno, normas de disciplina
y todas las disposiciones que les concierne como estudiantes.
Art. 60 Son obligaciones y deberes de los educandos:
a. Demostrar respeto por la patria y los emblemas nacionales, cantando el

Himno Nacional en voz alta los días lunes y en actos cívicos.
b. Practicar valores ético-morales dentro y fuera de la IES.
c. Respetar a sus superiores como: los profesores, brigadieres y
compañeros de la IE, y otras personas dentro y fuera de la IE.
d. Demostrar identidad participando activamente en las actividades
programadas en la IE y representar a la IE en diferentes eventos
culturales y deportivos convocados por el MED.
e. Cuidar los ambientes, equipos, mobiliarios, aulas, y demás instalaciones
de la IE.
f. Cuidar y conservar en forma responsable el mobiliario que les entregará
y otros bienes como textos, asumiendo su responsabilidad por los daños
ocasionados.
g. Concurrir debidamente uniformado diariamente a sus labores y a los
actos oficiales en que participará la IE.
h. Cuidar con esmero el aseo, corte de pelo escolar, la puntualidad, la
responsabilidad de su persona, uniforme y útiles escolares.
i. Conformar su junta directiva, los que harán cumplir la disciplina y
organización interna del aula, bajo la conducción del tutor y/o asesor.
j. Cumplir las disposiciones emanadas en el presente Reglamento Interno
y hacer honor en cada momento el nombre de la Institución Educativa y
el lema “Un ricardino, un caballero, siempre dedicado a la
excelencia”.
Art. 61 Función de los brigadieres
a. Llevar correctamente el uniforme, y el distintivo que lo identifica como
tal.
b. Hacer respetar las disposiciones dadas por los profesores, asesores y del
director.


c. Apoyar al Auxiliar de Educación, en mantener la disciplina y la

formación de sus compañeros en el patio de honor de la IE.
d. Los Brigadieres de puerta deben de controlar las tardanzas de sus
compañeros.
e. Dar el informe semanal al Auxiliar de Educación
Art. 62 Son Prohibiciones de los educandos:
a. Está prohibida inasistir a la institución educativa sin causa justificada.
b. Asistir a la IE sin uniforme reglamentario.
c. Utilizar maquillaje o algún arreglo facial dentro de la IE y en desfiles
escolares.
d. Atentar o realizar inscripciones inmorales en las paredes y pizarras de
la IE, romper vidrios, mobiliarios, etc.
e. Fomentar indisciplina dentro y fuera de la IE que atenten contra las
buenas costumbres.
f. Dedicarse dentro dela IE a quehaceres distintas a su labor educativa.
g. Tomar bebidas alcohólicas, fumar o realizar actos reñidos con la moral
y las buenas costumbres dentro y fuera de IE.
h. Utilizar celulares, reproductores de música, audífonos y otros similares
en horas pedagógicas. Salvo indicación expresa de algún docente.
i. Participar en actos tendientes a la delincuencia (robo, chantajes, etc.)
j. Salir sin permiso de la IE, salvo con autorización del auxiliar de
educación y/o dirección.
Art. 63 La sanción por faltas leves se aplica en la siguiente forma:
a. Descuento sobre la nota AD que se le asigna al estudiante en cada
periodo según la naturaleza y teniendo en cuenta lo establecido por el
reglamento interno de la IE.
b. Amonestación y advertencia a los padres de familia por reincidencias en
las faltas leves, por incumplimiento de las tareas escolares y otros.
Art. 64 Las sanciones de suspensión y separación por faltas graves:
a. Participar en actos que contravengan las buenas costumbres, como el
alcoholismo y drogadicción dentro y fuera de la IE. Serán sancionados
primero con llamada de atención verbal, en segunda oportunidad se
invitará al padre de familia para firmar el acta de compromiso y
finalmente si reincide se invitará al traslado voluntario de la IE
b. Cometer actos vandálicos de pandillaje y/o violación sexual dentro y
fuera de la IE.
c. Hurto de bienes de la Institución Educativa.
Art. 65 De los Estímulos
a. Becas de promoción, diplomas de excelencia para los estudiantes que
ocupen los cinco primeros puestos en aprovechamiento y conducta,
durante el ciclo completo de sus estudios de educación secundaria y sus
respectivos certificados de estudios para su ingreso libre a la
Universidad y/o centro de Educación Superior.
b. Diplomas de honor para los estudiantes que ocupen el primer y segundo
puestos en cada grado de estudios, en logro de competencias y
capacidades.
c. Diplomas de honor a los estudiantes que, en el curso del año escolar,
sobresalgan en actividades culturales y deportivas en beneficio de la IE.


d. Premios especiales, diplomas de honor, Resoluciones de felicitación a los

estudiantes que durante el año escolar se hayan distinguido en
diferentes certámenes culturales y deportivas.
Art. 66 Para la adjudicación de los premios citados es requisito indispensable que
el alumno haya demostrado buena conducta y puntualidad, así mismo se
tomará en cuenta para determinar en casos de empate.
Art. 67 El equipo Directivo podrá establecer otros estímulos o premios especiales.
Art. 68 Los estímulos serán otorgados según las circunstancias en el transcurso
del año escolar y los premios en la ceremonia de clausura del año escolar.
TITULO XI
CAPÍTULO XVII
DEL UNIFORME ESCOLAR
Art. 69 El uniforme escolar tanto para varones y damas, es el uniforme

reglamentario, para los estudiantes de 1° a 5°; para asistir a sus labores
diarias, como a los actos de ceremonia de carácter oficial, desde el primer
día hábil de marzo.
Art. 70 La decencia de los estudiantes de la IE debe ser: pelo cortó tipo escolar,
uniforme escolar reglamentario la misma que tiene el propósito de ofrecer
una correcta presentación del alumno, despertar el espíritu de camaradería
e igualdad en todas sus actividades escolares.
Art. 71 El personal docente deberá cultivar el espíritu institucional y la decencia en
todas las actividades de la IE, desde luego coadyuvará y velará por el
correcto uso del uniforme escolar.
Art. 72 Confección del buzo escolar para la IESA “Ricardo Palma” de Chupa, será
determinada por la comisión.
TITULO XII
CAPÍTULO XVIII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art. 73 La administración del régimen económico de los ingresos propios

provenientes de las actividades de la comunidad Magisterial y alumnado se
rigen estrictamente a las disposiciones legales del Decreto Supremo N° 006-
2021-MINEDU de acuerdo a los lineamientos para la gestión escolar de
Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica.


Art. 74 El Presente Reglamento entra en vigencia en todas sus partes al día

siguiente de su aprobación por un periodo de dos años. Por aprobación del
pleno de Directivos, Jerárquicos, Docentes, Administrativos, Municipio
Escolar, CONEI, y otros estamentos.
Art. 75 El Reglamento estará sujeto a las modificaciones y reajustes conforme
ocurran cambios en el Proyecto Educativo Institucional y otras normas
vigentes.
TITULO XIII
CAPÍTULO IXX
NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
Art. 76 Que mediante la RVM N° 005-2021-MINEDU. “Estrategia para el

fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar, la prevención y la
atención de la violencia en las instancias de gestión educativa
descentralizada” que promueve la convivencia escolar sin violencia en las
Instituciones educativas se establece las normas de convivencia debiéndose
elaborar las normas de convivencia en forma específica por los mismos
estudiantes con asesoría del docente tutor.
NORMAS DE CONVIVENCIA
¿Qué son Normas de convivencia?
Las normas de convivencia son un conjunto de reglas establecidas en un grupo
social a fin de orientar y facilitar las relaciones entre los sujetos y garantizar el
buen desarrollo del trabajo y la vida cotidiana.
Las normas de convivencia de cada grado y sección deberán ser elaboradas en

forma específica por los mismos estudiantes con asesoría del docente tutor.
NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA IESA RICARDO PALMA DE CHUPA-

2023
Responsabilidades del Estudiante

 Disponer un tiempo de estudio adecuado según los horarios
correspondientes de cada área.
 Tener los números de celular por escrito, del director, psicólogo,
docentes de todas las áreas y auxiliar, en la primera página del
cuaderno, folder o portafolio del área de Tutoría y Orientación
Educativa (TOE).
 Responder las llamadas o mensajes de todos los docentes, y así mismo
comunicarse cuando tienen alguna dificultad de lunes a viernes.
 Revisar y leer todos los días los comunicados o indicaciones en el grupo
de WhatsApp u otro medio virtual, según lo acordado con sus docentes.
 Ser puntuales y responsable al participar todos los días en las clases
programadas.


 Respetar la opinión de compañeros y maestros, practicando los valores

fundamentales, siendo empáticos en todo momento.
 Cumplir con las tareas y presentar las evidencias en el tiempo
programado, si hay dudas consultar inmediatamente al docente.
 Ser responsable en el uso adecuado de la Tablet, de acuerdo a las
recomendaciones del MINEDU y nuestra I.E.S.A. Ricardo Palma del
distrito de Chupa.
 Hacer uso adecuado del celular para el desarrollo académico y evitar
gastar las recargas en actividades no educativas (juegos)
 Practicar la higiene personal constante y la alimentación saludable
Responsabilidades del padre de familia
 Tener los números de celular por escrito, del director, subdirector,

psicóloga, docentes de todas las áreas y auxiliar, en un cuaderno.
 Habilitar un lugar de estudio en casa para sus hijos: una mesa y una
silla o algo parecido, donde puedan colocar sus libros y demás útiles o
materiales educativos.
 Conocer y Respetar el horario de clases de sus hijos de lunes a viernes.
 Facilitar el uso del celular con recarga hacia sus hijos, para mejorar la
realización de las actividades académicas.
 Supervisar el cumplimiento de las tareas académicas de sus hijos.
 Mantener una comunicación constante con los docentes para consultar
sobre el avance de aprendizajes de sus hijos, de lunes a viernes.
 Llamar a la psicóloga para pedir ayuda emocional, si fuera necesario.
 Llamar al director o subdirector en caso de tener alguna dificultad con
sus hijos o en comunicarse con algún docente.
Responsabilidades del docente
 Mantener la agenda de estudiantes actualizada de manera coordinada

con los auxiliares de educación, y tener agregado en el grupo de trabajo
a todos sus estudiantes.
 Informar o brindar con anticipación el material, guía o contenido de
aprendizajes, hacia los estudiantes.
 de los estudiantes.
 Llamar Programar las clases virtuales con anticipación si hubiera la
necesidad, para lograr una mayor participación y contestar las llamadas
o los mensajes de WhatsApp de los estudiantes, para aclarar sus dudas
o brindar mayor explicación.
 Revisar las evidencias que envían los estudiantes, comunicar el avance
de sus aprendizajes y brindar una retroalimentación oportuna.
Chupa, marzo del 2023

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IESA “Ricardo Palma

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

Institución Educativa Secundaria

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

Resolución Directoral. N° 05-2023 ME/DREP/DUGEL-A/DIESA-RP-CH

Cód. Modular Nª 1024140 Página 2

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

El presente Reglamento Interno, es un documento de Gestión

El estado de emergencia que vivimos en la actualidad nos ha llevado

Chupa Cód. Modular Nª 1024140 Página 3

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

1.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Cód. Modular Nª 1024140 Página 4

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

DEL CONCEPTO, IMPORTANCIA, BASE LEGAL Y ALCANCE

Art. 1º El presente Reglamento Interno es un Instrumento de

Chupa Cód. Modular Nª 1024140 Página 5

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

VISIÓN, MISIÓN Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES

En el año 2025, la IESA RICARDO PALMA será líder en la promoción de

Somos una institución educativa que brinda a nuestros estudiantes una

Cód. Modular Nª 1024140 Página 6

Incrementar el nivel de logro satisfactorio de

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

a. Incrementar el nivel de logro satisfactorio de aprendizajes en las diferentes

FINES Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Art. 7 SON FINES: del presente Reglamento Interno:

a. Garantizar el desarrollo y formación integral de la personalidad del

Chupa Cód. Modular Nª 1024140 Página 7

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

c. Promover la práctica de valores en beneficio personal e Institucional.

BASES LEGALES Y ALCANCES

Art.9 BASES LEGALES:

a. Constitución Política del Perú.

Cód. Modular Nª 1024140 Página 8

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

n. Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para

Chupa Cód. Modular Nª 1024140 Página 9

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO

Art. 11 La I.E.S.A “Ricardo Palma” tiene la siguiente estructura orgánica:

b. ÓRGANO DE EJECUCIÓN O PEDAGÓGICO:

c. ÓRGANO DE SOPORTE AL PROCESO PEDAGÓGICO

Cód. Modular Nª 1024140 Página 10

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

DE LA ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 12 Organigrama Estructural:

COMITES DE AULA ADMINISTRATIVO

Chupa Cód. Modular Nª 1024140 Página 11

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

Semanas de Semanas Registro en

Momentos del año Fecha Mes

Primer Bloque de Semanas de

Primer Bloque del año o periodo

Registro de calificaciones del año

Segundo Bloque de Semanas de

Tercer Bloque del año o periodo

Cód. Modular Nª 1024140 Página 12

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE AZÁNGARO

Art. 14 Acompañamiento y monitoreo del personal de la IE: El acompañamiento

Art. 15 Programación Curricular Anual: La Programación Curricular Anual a nivel

Desarrollo Personal en ciudadana y

Ciencia, Tecnología y Ambiente 5 5 5 5 5