“año Año de la Universalización de la Salud”

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
N 14472
“VIRGEN DE LAS MERCEDES”

SHAPAYA

2020
 Dirección Regional Unidad Ejecutora N° 309 - I.E. N° 14472 “VDLM”.Shapaya
de Piura Educación Huancabamba Carmen de la Frontera

"Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”

Shapaya, 28 de febrero del 2019.
RESOLUCIÓN DIRECTORAL- Nº 006-2019-GOB-REG-P-DREP-UGEL-H-I.E-Nº-14472-VDLM-
SH-D.
Visto el Proyecto Educativo Institucional de la II.EE.N° 14472
“VIRGEN DE LAS MERCEDES”.- Del centro poblado de shapaya, Distrito
El Carmen de la Frontera, elaborado por todos los formamos parte que hacer
educativo ;
CONSIDERANDO:

Que es necesario contar con instrumento o documento técnico

actualizado que plantee las alternativas y/o propuestas frente a su problemática
educativa y norme la vida institucional de la Institución Educativa, para
garantizar un eficiente y eficaz servicio a la comunidad educativa.
Que estando revisado y aprobado por el Consejo Educativo Institucional
de la II.EE N°14472 “VIRGEN DE LAS MERCEDES”
De conformidad con la Constitución Política del Perú, Ley General de
Educación N° 28044, D.S 013-2004-ED.,LRM N° 29944, D.S. 012-2013 y
otras disposiciones que es gobierno emana.
.
SE RESUELVE:

ART. PRIMERO.- Aprobar el presente Proyecto Educativo

Institucional.
ART.SEGUNDO.- Comunicar a la U.E N° 309-UGEL-Huancabamba,
personal Directivo, Docente, Administrativo, Participantes y a la comunidad
educativa en general la aplicación del presente documento.
El presente documento entrará en vigencia a partir de la fecha hasta el
31 de diciembre del año 2021.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

 PRESENTACION
la institución educativa N° 14472 “Virgen de las Mercedes” del caserío de
Shapaya , jurisdicción del distrito El Carmen de la Frontera, provincia de Huancabamba ,
presenta su proyecto educativo institucional elaborado por todo el equipo docente de esta
casa del saber , quienes con su valioso aporte intelectual se construyó este importantísimo
instrumento de gestión que de ser empleado eficazmente podrá coadyuvar a la
construcción de un perfil pedagógico e institucional que proporcione identidad propia a
la institución educativa en este sentido el proyecto educativa institucional pie es de vital
importancia en tanto que marca el rumbo en el desarrollo de la institución educativa en
todos sus aspectos.
La institución educativa pone el alcance de las actores de la educación “el
proyecto institucional “ como instrumento de apoyo para lograr cristalizar nuestros
abjetivos propuestos en un periodo de tres años 2018- 2021) que refleja un proceso de
construcción colectiva del personal docente y administrativo padres de familia y
estudiantes que tenga como elemento conformantes el derecho a una educación de calidad
y como contenidos las legítimas aspiraciones de desarrollo personal y colectiva de todo
equipo docente y administrativo de la institución
El documento que presentamos tiene las siguientes partes:
 Identidad de la institución educativa
 Estudio interno y externo de la institución el diagnostico
 La propuesta pedagógica.
 La propuesta de la gestión institucional.
 Misión y visión de la institución educativa.
 Valores de la institución educativa.
 Análisis FODA interno y externo.
 Propuesta pedagógica concepciones, principios educacionales, principios pedagógicos,
perfiles ideales de los agentes educativas diversificación curricular, demanda social de
la educación, sistemas de evaluación.
 Propuesta de gestión : principios de gestión institucional, propuesta de gestión, clima
institucional, estructura organizativa de la institución educativa
 Matriz de consistencia para evaluar la elaboración del proyecto educativo institucional
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

Nombre : C.E.B.E. “Los Pinos”

Creación : R.D.Z. N° 1393 del 23 – 04 – 86.
Modalidad : Educación Básica Especial
Tipo de discapacidad : Discapacidad Severa y
Multidiscapacidad
Modelo : III
Niveles : Inicial y Primaria.
Turno : Mañana y Tarde.
Nº alumnos : 185
Nº de Secciones : 22
Lugar : Urbanización Los Pinos
Dirección : Av. República de Polonia s/n.
Email : iebe-lospinos@hotmail.com
Teléfono : 387 2377
Distrito : San Juan de Lurigancho.
Provincia : Lima
UGEL : 05

INDICE
PRESENTACIÓN.
DaTOS GENERALES.
INDICE
COMPONENTES DE PEI:
1. IDENTIDAD
2. DIAGNOSTICO
3. PROPUESTA PEDAGOGICA
4. PROPUESTA DE GESTION INSTITUCIONAL

I. IDENTIDAD
1.1 MISIÓN
1.2 VISION
1.3VALORES
II. DIAGNOSTICO
2.1 ANALISIS FODA INTERNO
2.2ANALISIS FODA EXTERNO
 ASPECTO INTERNO
 Aspecto externo
 Análisis FODA y diseño de estrategias-aria: pedagógica
 Análisis toda y diseño de estrategias-aria: administración
 Análisis FODA y diseño de estrategias -aria: institucional
 Objetivos estratégicos – área: pedagógica
 Objetivos estratégicos – área: institucional
 Objetivos estratégicos – área: administrativa
III. PROPUESTA PEDAGÓGICA:
3.1. CONSEPCIONES DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y
EDUCACIÓN
3.2. PRINCIPIOS EDUCACIONALES
3.2.1. La calidad
3.2.2. La equidad
3.2.3. La interculturalidad
3.2.4. La democracia
3.2.5. La ética
3.2.6. La inclusión
3.2.7. La conciencia ambiental
3.2.8. La creatividad y la innovación
3.3. PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS
 3.3.1. Principio de construcción de los propios
Aprendizajes
3.3.2. Principio de necesidades del desarrollo de la comunicación y
el acompañamiento en los aprendizajes
3.3.3. Principio de significatividad de los aprendizajes
3.3.4. Principio de organización de los aprendizajes
3.3.5. Principio de integridad de los aprendizajes
3.3.6. Principio de evaluación de los aprendizajes
3.4 PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
3.5 PERFILES IDEALES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS
3.5.1. Perfil ideal e real del alumno según dimensiones
3.5.2. Perfil real e ideal del docente según dimensiones
3.5.3. Perfil real e ideal del padre de familia según dimensiones
3.5.4. Perfil real e ideal del director según dimensiones
3.5.5. Perfil real e ideal del personal administrativo
3.6. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
3.7. DEMANDA SOCIAL
3.8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
IV. PROPUESTA DE GESTIÓN:
41. Principios de gestión institucional
4.2. Proceso de gestión
4.3. Clima institucional
4.4. Estructura organizativa
 Organigrama
 Plan de monitoreo
MATRIZ DE CONSISTENCIA PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN
DEL PEI

COMPONENTES DEL PEI

I. IDENTIDAD
  Misión
 Visión
 Valores
II. DIAGNOSTICO
 Interno
 Externo
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
 Área pedagógica
 Área institucional
 Área administrativa
III. PROPUESTA PEDAGÓGICA
 Concepción de aprendizaje y enseñanza
 Principios educacionales
 Principios psicopedagógicos
 Propósitos de la educación básica regular al 2021
 perfiles ideales
 Diversificación curricular
 Demanda social de la educación
 Sistemas de evaluación
IV. PROPUESTA DE GESTION:
 Principios de gestión
 Procesos de gestión
 Clima institucional
 Estructura organizativa
IDENTIDAD

“RESEÑA HISTÓRICA I.E. N° 14472 “VIRGEN DE LAS

MERCEDES”
Nuestra institución educativa fue creada en el año de 1949
en primera instancia Se llamó ESCUELA PRE VOCACIONAL
con el Nº 543; con el trascurrir de los años como ESCUELA
SECCIONAL; posteriormente como Escuela N° 543. Cabe
indicar que en la década del 70 funciono el NÚCLEO
ESCOLAR SEGUNDA Y CAJAS como ZONA DE EDUCACIÓN
Nº 13, cuya dirección y supervisión estaba instalada en la
provincia de Huancabamba.
EN EL AÑO 1963 SE LE DA EL NOMBRE DE ESCUELA
PRIMARIA DE VARONES con el mismo número 543 con
R.D.N-. 1416, asumiendo la encargatura de la dirección en
ese entonces, el Profesor JULIO MARIO GIL GÁLVEZ.
En el año 1978 adquiere la nominación de ESCUELA
PRIMARIA DE MENORES N.-14472 albergando a niños y
niñas.
Posteriormente, EL 11 DE JUNIO DE 1993 se amplía los
servicios educativos al NIVEL SECUNDARIA, como necesidad
primordial de la comunidad por carecer de un centro
educativo cercano.
En el año 1995, un domingo 24 de Setiembre se le da el
nombre de VIRGEN DE LAS MERCEDES. El 18 de julio de
1996 se le asigna el nombre “VIRGEN DE LAS MERCEDES” a
los dos niveles con R.D.N.-01161; en el mismo año se le da a
la institución educativa LA VARIANTE TÉCNICA
AGROPECUARIA con R.D.N.-0433. Albergando a la fecha 240
alumnos y alumnas de ambos niveles primaria y secundaria
y contando con 6 docentes del nivel primario, que vienen
laborando por la superación de esta institución educativo
ellos:
  LUCRECIA ZURITA NEIRA
 FELICITA GARCÍA CORTEZ
 OSCAR RIVERA MAURIOLA
 SEGUNDO ANDRÉS PEÑA FACUNDO
 NINO ZULOETA SANTA CRUZ.
 REYNA ISABEL GARCÍA CORTEZ

08 EN EL NIVEL SECUNDARIO
 MARLENY DIOSELINDA GARCÍA MARTÍNEZ
 MARÍA DEL CARMEN FLORES MATALLANA
 ROSA MARISOL SALDAÑA GUANILO
 CRUZ ZELAYDA CARRASCO GUERRERO
 JOSÉ NICOLÁS IPANAQUE SERRANO
 QUINTANA CHINGUEL EMMA RENEE
 FREDY HUAMÁN JARAMILLO
 FREDY BERMEO OJEDA

Y 3 personal administrativos.
 JOSÉ HELI VALDIVIESO CANO
 ULISES VLADIMIR PEÑA SAAVEDRA
 REYNA CRUZ RIVERA

1.1. MISIÓN
 La institución educativa “Virgen de las Mercedes” N° 14472 del caserío de Shapaya,
distrito el Carmen de la frontera, provincia de Huancabamba, Departamento Piura,
somos una institución educativa de nivel primaria y secundaria estatal del ámbito
rural con reconocimiento legal en el nivel primario con R.D Nº de la fecha 20 de
junio de 1961y ampliación al nivel secundario con R.D.Nª 0076- 93 de fecha 11 de
junio de 1993, que proporciona a los alumnos una formación integral, humanista,
científica y tecnológica con practica de valores.
Promovemos la adquisición de conocimientos de acuerdo al curricular nacional de
educacion básica regular (CNEBR), PER y PEL emitidos por el Ministerio de
Educación, DREP y UGEL buscando que respete la identidad de los estudiantes en el
trabajo técnico pedagógico, así mismo respetando sus costumbres creencias del
medio en que viven, sensibilizando a los actores y agentes que se identifiquen con la
comunidad y cuiden el ambiente.

1.2. VISIÓN
Deseamos ser una institución que brinde una educación de calidad basada en
valores con docentes actualizados en los nuevos enfoques para lograr aprendizajes
significativos en la formación integral de los estudiantes a través de proyectos
pedagógicos y tecnológicos innovadores aprovechando los recursos naturales de
nuestra zona, uso de las TIC y alianzas estratégicas con otras organizaciones e
instituciones que contribuirán al logro de los objetivos y compromisos con la
participación activa de los actores y agentes de la Institución Educativa.
Nuestra misión está proyectada a largo plazo para alcanzar nuestro objetivo.

4.1. VALORES:

Son principios que otorgan direccionalidad a la vida de las personas y a la actividad

humana, posibilitando la realización plena de acuerdo con un contexto social y
cultura determinada. En tal sentido la institución educativa, en el presente año
lectivo, reasume los siguientes valores:
 Solidaridad
 Respeto y tolerancia
 Responsabilidad

Los docentes de primaria y secundaria, serán responsables de fomentarlos y

practicarlos conjuntamente con los estudiantes; por lo que el docente debe ser
observador, orientador y vigilante de los comportamientos de los estudiantes con la
finalidad de reforzarlos.