“Año 

de la unidad, la paz y el desarrollo”

REGLAMENTO INTERNO
CRFA “RAYAMPAMPA”
RAYAMPAMPA - HUASAHUASI
(R.D. N° 068-UGEL-T – 14-02-2008)

ggg

Lic. FREDY PABLO MEJÍA VÁSQUEZ

DIRECTOR CRFA RAYAMPAMPA

HUASAHUASI – TARMA
2023

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 011-2023-D-CRFA”R”-H

Rayampampa, 31 de marzo del 2023

Visto el REGLAMENTO INTERNO 2023 de la I.E. CRFA “Rayampampa” del caserío
de Rayampampa, distrito de Huasahuasi, provincia de Tarma, elaborado por la comunidad
Educativa de la institución:
CONSIDERANDO:
Que, es politica del CRFA “Rayampampa” perteneciente a la Unidad de Gestión Educativa
Local Tarma atender y brindar y una adecuada calidad y eficiencia del servicio educativo.
Siendo necesario contar con un instrumento que ayude a organziar el conjunto de
actividades y proyectos que conllevan a mejorar la eficiencia e innovar la pedagogía de la
institución educativa, se ha formulado el presente REGLAMENTO INTERNO que tendrá
vigencia el presente año lectivo.
El cumplimiento con lo dispuesto en la Constitución Politica del Perú, Ley N° 28044, Ley
N° 28628, Ley N° 29944, Decreto Supremo N° 010-2012-ED. Que aprueba el Reglamento
de la Ley N° 29819, Decreto Supremo N°011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la
Ley N° 28044, Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 29944, R.VM N° 220-2019-MINEDU, que aprueba la norma técnica “Orientaciones
para el desarrollo del Año Escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Basica”; Resolución Directoral Regional de Educación Junín
N° 2511-2019-DREJ, que aprueba la Directiva N° 033-2019-GRJ-DREJ/DGP "Normas y
Orientaciones Complementarias para el Desarrollo del "Balance del Año Escolar y
Responsabilidad por los resultados" y la "Matrícula para el Año Escolar 2020" en las
Instituciones Educativas y Programas Educativos de Educación Básica de la Región Junín y
la R.VM N° 079-2020-MINEDU, que aprueba la actualización de la norma técnica
“Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la Educación Basica”, aprobadas por R.VM. N° 220-2019-
MINEDU y demas normas legales vigentes.
SE RESUELVE:
ARTICULO 1°: Aprobar el REGLAMENTO INTERNO de la Institución Educativa y
Centro Rural de Formación en Alternancia “Rayampampa”, distrito de Huasahuasi,
provincia de Tarma, departamento de Junín para el año 2023.
ARTICULO 2°: Dar a conocer el personal Docente y Padres de Familia, de la aplicación
del presente Reglamento.
ARTICULO 3°: Comunicar a la Unidad de Gestión Educativa Local de Tarma para su
conocimiento y demás fines.
Regístrese, comuniquese y archivase.
 ÍNDICE

TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I Conceptos, Fines, Bases Legales y Alcances del Reglamento.

CAPÍTULO II Ubicación, Creación, Dependencia, Servicios y Niveles.
CAPÍTULO III Objetivos, Visión, Misión, Lema, Ideario y Principio Filosófico

TÍTULO II
NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

CAPÍTULO IV Objetivo de las Normas de Convivencia.

TÍTULO III
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

CAPÍTULO V Estructura Orgánica

CAPÍTULO VI De Las Funciones De Cada Órgano
CAPÍTULO VII De Los Derechos, Deberes, Estímulos y Sanciones Del Personal
CAPÍTULO VIII Del Año Escolar
CAPÍTULO IX Del Control De La Asistencia, Permanencia, Licencia Y Vacaciones Del Personal Directivo,
Docentes O Monitores Y Administrativo (Cas)
CAPÍTULO X De Las Tardanzas e Inasistencias Injustificadas
CAPÍTULO XI De Los Permisos y Justificaciones

TÍTULO IV
DE LOS ESTUDIANTES

CAPÍTULO XII De Los Derechos, Deberes, Asistencia, Conducta y Prohibiciones

CAPÍTULO XIII De Los Premios y Estímulos
CAPÍTULO XIV De Las Faltas y Sanciones
.

TÍTULO V
DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA Y LAS RELACIONES INSTITUCIONALES

CAPÍTULO XV Currículo, Plan de Estudio y Programas

CAPÍTULO XVI De Las Relaciones Con La Iglesia y Otras Instituciones

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
 REGLAMENTO INTERNO
TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I
CONCEPTOS, FINES, BASES LEGALES Y ALCANCES DEL REGLAMENTO

CONCEPTO

Art. 1.º El reglamento interno de la institución Educativa CRFA “ RAYAMPAMPA” es un instrumento

administrativo de gestión institucional, que regula la organización y el funcionamiento integral de la
institución en el marco del Proyecto Educativo Institucional, de los documentos de Planeación y Normas
Legales Vigentes, estableciendo pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación en
los diferentes miembros de la comunidad educativa, como principal instancia de la gestión del sistema
educativo, sustentada en el desempeño ético de sus actores.

FINALIDAD

Art. 2.º El reglamento interno tiene por finalidad:

a. Precisar las normas que permitan optimizar el funcionamiento de la institución en bien de la

comunidad educativa del CRFA “J.B.P. - RAYAMPAMPA”.
b. Determinar las atribuciones, funciones, derechos y obligaciones de los miembros de la institución,
como primera y principal instancia de la institución.
c. Promover el desarrollo integral de la persona, de acuerdo con las leyes y normas educativas
vigentes, que emana el Ministerio de Educación.
d. Lograr la interrelación de la Institución Educativa con la comunidad y demás sectores que
intervienen en el proceso Educativo.
e. Desarrollar las facultades cognitivas, volitivas y físicas del educando, consolidando las bases de
su formación.
f. Ofrecer el educando un ambiente adecuado para lograr su seguridad moral, física y ser tratado
con dignidad y respeto.
g. Lograr la participación del personal directivo, administrativo, personal docente, padres de familia y
estudiantes, en la realización de actividades propias de proyección social y comunal.
h. Promover la práctica de valores cívicos, patrióticos y estéticos y religiosos en el personal del
plantel, estudiantes y padres de familia creando un entorno educativo armonioso, confiable y
eficiente, creativo de Investigación como de comportamiento ético.
i. Garantizar el logro de la Misión y Visión de la Institución.

BASES LEGALES

Art. 3.º El reglamento Interno de la Institución Educativa CRFA “RAYAMPAMPA” tiene como base los
documentos siguientes:
Educativamente pertenece al Unidad de Gestión Educativa Local Tarma; Región Junín.

Art. 4.º La Institución es un Centro Educativo que imparte educación integral a la juventud en estricto sentido
humanista y cristiano.
Tienen por finalidad de:
  Brindar al educando una Educación integral centrada en valores.
 Afianzar las bases de una sólida democracia.
 Cultivar los sentimientos patrios, la integración cultural a los propios desde una amplia
perspectiva latinoamericana.
 Impartir principios que atiendas al bien común, respecto a la vida y salvaguarden los derechos
humanos.
 Orientar el desarrollo del educando en base en los principios axiológicos de la institución que les
permita afianzar un compromiso de su fe y comprometerse con el sentimiento patriótico.

CAPITULO II
UBICACIÓN, CREACIÓN, DEPENDENCIA, SERVICIOS Y NIVELES

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA UBICACIÓN, CREACIÓN, DEPENDENCIA, SERVICIOS Y NIVELES

Art. 5.º La Institución Educativa “RAYAMPAMPA" se encuentra ubicada en la Región Alto Andina de Tarma,
caserío de RAYAMPAMPA, distrito de Huasahuasi a 3,600 m. sobre el nivel del mar.

Art. 6.º El Centro Rural de Formación en Alternancia fue creado mediante Resolución Directoral N° 0068-UGEL-
TARMA, del 14 de febrero de 2008, con cuatro plazas docentes por horas en las especialidades de:
Matemática, Comunicación, Ciencias Sociales y Ciencia, Tecnología y Ambiente con al finalidad de
satisfacer el derecho a la educación para todos los adolescentes de la Comunidad, toda vez que la
realidad geográfica, socioeconómico y cultural de la cuenca del caserío de Rayanpampa, Putaca,
Acshuchacra, San Antonio, Rico Monte y Chuquishunca constituía una buena posibilidad para crear la
Escuela de Alternancia que beneficiaría a los jóvenes de estos caseríos. Cabe indicar que esta R.D. fue
firmado por el Lic. Zamudio Álvaro Retamozo Rivera, Director en ese entonces del Programa Sectorial III
– UGEL – TARMA.

Art. 7.º Brinda servicios educativos en el nivel de Educación Secundaria, modalidad Alternancia – EBR.

Art. 8.º En la actualidad contamos con una población escolar de 56 estudiantes matriculados del 1er al 5to grado
de educación secundaria.

CAPITULO III
OBJETIVOS, VISIÓN, MISIÓN, LEMA, IDEARIO Y PRINCIPIO FILOSÓFICO

DE LOS OBJETIVOS

Art. 9.º La Institución Educativa CRFA “J.B.P. - RAYAMPAMPA”, tiene como objetivos.

a. Logar el desarrollo integral de la persona en su dimensión humana valorando la equidad de

género.
b. Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su
identidad personal social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas
que permitan desarrollar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.
c. Promover la formación científico humanístico, el cultivo de valores, la capacitación y
revalorización del trabajo como un instrumento de bienestar individual y colectivo en una
sociedad democrática con justicia social.
d. Fortalecer el respeto a los derechos humanos y libértales fundamentales.
 e. Propiciar la auto educación y aporte creativo en el campo del arte, la comunicación y la
matemática, así como el desarrollo físico e intelectual del ser humano.
f. Desarrollar una educación garantizada, con calidad y eficiencia, acorde a la política educativa a
los planes de desarrollo propia de la región.
g. Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que le permita adquirir conocimientos en los
campos humanísticos, científico y tecnológico que estimule el desarrollo de sus capacidades.
h. Promover el desarrollo magisterial en armonía con los derechos y obligaciones de los docentes.
i. Lograr integración sincera y solidaria de toda comunidad educativa de Rayampampa basada en
la legalidad.
j. Lograr la formación integral de los educandos, que les permita el conocimiento de sus deberes,
derechos y que los capaciten para su buen desenvolvimiento en la sociedad.
k. Aplicar una tecnología actualizada a fin de mejorar el aprendizaje de acorde al nuevo paradigma
educativo, y los lineamientos de la nueva secundaria.
l. Ofrecer orientación vocacional y formación teórico – práctico que facilite e incremente el
desarrollo de conocimientos básicos, aptitudes, habilidades y gestión democrática, ética, eficaz,
creativa y armoniosa, respetando el principio de autoridad.

MISIÓN

Art 10° Somos una Institución Educativa con un modelo de servicio pedagógico en Alternancia en el nivel de
educación secundaria, que brinda una formación integral con un plan de formación propio de las estrategias
pedagógicas de la alternancia de acuerdo al contexto actual dentro de su comunidad, con el enfoque por
competencias que buscamos el desarrollo integral de los estudiantes para su inserción en el mundo socio
laboral, respetando y valorando al estudiante con su identidad social, cultural y como un ser único y
trascendente

VISIÓN

Art 11°“ Al 2024 buscamos ser un Centro Rural de Formación en Alternancia que contribuye al desarrollo
sostenible de la comunidad brindando una educación de calidad mediante la pedagogía de la alternancia, con
docentes monitores calificados y en permanente actualización que garanticen el aprendizaje significativo y
que coadyuve sustancialmente a la formación integral de los estudiantes con la práctica de valores a través
del manejo adecuado de los estrategias de la alternancia, con padres de familia participativos que asumen a
conciencia su rol en la formación de sus hijos, siendo una institución educativa que gestiona y mejora la
modernización educativa, con una adecuada infraestructura acorde a la convivencia de los jóvenes en su
proceso de formación, así mismo facilita la inserción del estudiante en el mundo laboral, existiendo la
identificación y pertinencia con el CRFA, además se imparte conocimientos técnicos que respondan a las
exigencias del mundo globalizado en pleno siglo XXI, y los múltiples desafíos en el referente al
proyecto educativo nacional al 2036.
”.

LEMA
Art 12° “VALORES, CONOCIMIENTO Y PRODUCTIVIDAD”.

IDEARIO

Art 13° “HOY PEQUEÑOS EMPRENDEDORES, MAÑANA GRANDES EMPRESARIOS”

PRINCIPIO FILOSÓFICO

Art 14° “RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA”.

TÍTULO II

NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

CAPITULO IV

OBJETIVO DE LAS NORMAS DE CONVOVENCIA Y LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

DEL OBJETIVO

Art. 10.º Las Normas de Convivencia Institucional promoverán las relaciones de respeto mutuo entre los
integrantes de la comunidad educativa, favoreciendo la Convivencia Escolar Democrática, inclusiva e
intercultural y orientando el desarrollo y fortalecimiento de habilidades socioemocionales en NNA y
adultos, con el objetivo de forma una comunidad educativa con ciudadanos que contribuyan en el cambio
del país.

DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Art. 11.º Normas de Convivencia:

1. Respetamos los horarios establecidos en las diferentes actividades de aprendizaje, convivencia y

espacios socioeconómico-familiar.

2. Participamos de manera activa y responsable, durante el desarrollo de las diferentes actividades

dentro del marco de la educación a distancia y/o presencial.

3. Somos responsables en la entrega de la documentación requerida por la institución educativa

(portafolio de evidencia, documentación de gestión, otros).

4. Respetamos las ideas, opiniones y sugerencias de los demás miembros de la comunidad educativa.

5. Utilizamos un lenguaje adecuado, amable y respetuoso con los demás, en los espacios donde
interactuamos.

6. Demostramos y practicamos la identidad, solidaridad y empatía con los miembros de la comunidad

educativa y la población.
 7. Resolvemos nuestros conflictos y dificultades de manera asertiva, dentro y fuera de la comunidad
educativa.

8. Cumplimos responsablemente con los protocolos de bioseguridad.

9. Gestionamos de manera responsable la implementación de las tecnologías para el desarrollo de la

comunidad dentro de las exigencias del contexto actual.

TITULO III
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

CAPITULO V
ESTRUCTURA ORGÁNICA

ESTRUCTURA ORGÁNICA

Art. 12.º La institución CRFA “J.B.P. - RAYAMPAMPA” tiene la siguiente estructura orgánica:
 Órgano de Dirección
- Director del Colegio.
 Órgano consultivo
- Equipo de tutoría, convivencia y disciplina escolar.
- Docentes Monitores
 Órganos de participación
- Familia
- Asociación de CRFA
 Órganos de Apoyo
- Personal de cocina
- Personal de mantenimiento.

Art. 13.º Los órganos de participación se rigen por este reglamentó y sus propias leyes reglamento y estatutos.

CAPÌTULO VI
DE LAS FUNCIONES DE CADA ÓRGANO

DEL DIRECTOR

Art. 14.º Art. 8º El Director es la primera autoridad de la institución, responsable de la programación, organización,
conducción, desarrollo, supervisión, evaluación y control de todas las acciones Técnico Pedagógico y
Administrativa de los diferentes servicios que brinda la institución.

Art. 15.º Son funciones del director:

a. Velar por el cumplimiento de la axiología, fines, objetivos y actividades determinadas en el Plan

de Trabajo y Proyecto Educativo del presente reglamento.
b. Representar legalmente a la Institución Educativa.
 c. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Anual con la participación de los
docentes y otros.
d. Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato a los alumnos dentro
y fuera del colegio.
e. Organizar y dirigir el servicio de seguimiento y monitoreo educativo.
f. Presidir las reuniones técnicas pedagógicas, administrativas y otras relacionadas con los fines
educativos.
g. Autorizar visitas de estudios dentro del ámbito departamental, regional o nacional de acuerdo a
las normas específicas.
h. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de la misma y exoneraciones de
asignaturas.
i. Autorizar rectificado de nombres y apellidos de los alumnos en los documentos pedagógicos
oficiales de acuerdo a la ley.
j. Expedir los certificados de estudios.
k. Estimular y sancionar según el caso a los alumnos del colegio, de conformidad con el normado
en el presente reglamento.
l. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal docente a su cargo.
m. Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinario tanto en el cumplimiento de sus
funciones como en otras que redunden en beneficios del educando, la institución Educativa a la
comunidad. En los casos sobresalientes emitir a la UGEL-T su reconocimiento para su
Resolución.
n. Llamar la atención en forma verbal o por escrito al personal de la Institución, por incumplimiento
de sus funciones. En casos de reincidencia o gravedad de la falta debe informar por escrito a
escalafón superior previo Proceso administrativo Interno.
o. Asesorar a la Asociación de CRFA y cautelar su movimiento Económico.
p. Organizar y supervisar el Programa Anual de Promoción Educativa Comunal.
q. Informar el movimiento económico al término de cada actividad.
r. Administrar la documentación del colegio.
s. Autorizar de acuerdo a disposición legales el uso de los ambientes y equipos del colegio a
instituciones de la comunidad para fines Educativos y Culturales.
t. Promover, la generación de un entorno educativo armonioso, confiable, eficiente, creativo y ético.

Art. 16.º En caso de ausencia temporal el director es remplazado por un docente monitor, eficiente con
documento escrito (memorando).

DEL PROMOTOR DE BIENESTAR DEL CRFA:

Art 17° Gestionar las condiciones de bienestar de los estudiantes, que comprende la promoción de
la convivencia democrática e intercultural y las acciones de prevención y protección ante
casos de violencia, en función a la normatividad vigente, así sus funciones son:

a. Participar junto con el director y el equipo docente en la transversalización de la gestión del bienestar
en los instrumentos de gestión del CRFA (PEI; PAT, Reglamento Interno, Plan de tutoría y
orientación educativa, Manual convivencia, entre otros.

b. Generar estrategias para el fortalecimiento de capacidades dirigidas a toda la comunidad educativa

sobre la labor en tutoría, convivencia democrática, interculturalidad, prevención y atención de
estudiantes en situación de riesgo (aprendizajes, socioemocionales, sociales, de salud).
 c. Brindar soporte socioemocional y orientar a los estudiantes y padres de familia para la mejora de la
convivencia democrática e intercultural.

d. Planificar y liderar la identificación de alertas, derivar, acompañar y hacer el seguimiento

correspondiente a los estudiantes que se encuentren en riesgo o sean víctimas de violencia.

e. Apoyar el monitoreo de la ejecución de plan de tutoría (estrategias), informar al director e

implementar junto a ellos acciones para mejorar sus resultados.

f. Implementar espacios de interaprendizaje para docentes sobre la interacción y motivación a

estudiantes en el aula y el desarrollo de la tutoría personalizada con el objetivo salvaguardar el
bienestar de los estudiantes.

g. Articular con otros sectores y actores que intervienen en el territorio como los de salud, ministerio
público, entre otros con la finalidad de brindar una atención integral a los estudiantes, manteniendo la
coordinación con el director y Asociación CRFA.

h. Otras actividades que designe la coordinación/dirección de dependencia.

DEL EQUIPO DE TUTORÍA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR.

Art 18° Es un servicio de acompañamiento socio efectivo y pedagógico a los aprendizajes y la

formación integral del estudiante..

Sus funciones:
a. Formular y elaborar un Plan de Trabajo Anual.
b. Elboración de las Normas de Convivencia Institucional y de Aula.
c. Distribuir Equitativamente las Acciones Educativas.
d. Atender los casos problemas de los estudiantes.
e. Establecer y atender el horario de Justificaciones de Inasistencia de los estudiantes
f. Organizar, coordinar, dirigir y supervisar el funcionamiento de los servicios básicos y
complementación de tutoría.
g. Realizar estudios acerca de las características y necesidades del educando, apoyado por
asistentes socio- psicológicos.
h. Organizar acciones de consejería, orientación vocacional y extensión educativa.
i. Organizar ejecutar y supervisar la asistencia y tardanza de los alumnos.
j. Intervenir en las sesiones de renovación de la Asociación de Padres de Familia.
k. Coordinar con los responsables de los programas de prevención integral de la UGEL- Tarma.
l. Programa, organizar dirigir, coordinar, supervisar, ejecutar y evaluar las acciones educativas de
carácter cultural, científico, cívico, artístico, social, deportivo, recreativo y religioso.
m.Organiza, orientar, supervisar y evaluar el desarrollo de las acciones de extensión educativa.
n. Coordinar con las instituciones del sector público, privado y otros, con el propósito de facilitar las
actividades programadas por el área.
o. Velar por el desarrollo y ejecución de las actividades dispuestas por la superioridad.
p. Evaluar e informar semestralmente el avance de las actividades y logros de objetivos.
q. Prepara y acompañar a la presentación de la Escolta en las efemérides más importantes.
r. Depende del director del plantel.
Art 19° Todos los docentes ejercen función de tutoría (orientado) consiste en servicio de
acompañamiento personalizado, permanente y orientación a los estudiantes a su cargo
para contribuir a su desarrollo afectivo, cognitivo y mejoramiento del desempeño escolar,
dentro como fuera de la institución educativa, incorpora en su propuesta curricular y
Orientación Educacional.
a. Ejecuta acciones de visitas domiciliarias para asesorar el desarrollo de los proyectos productivos
familiares.
b. Contribuye a la formación integral del estudiante verificando y asesorando sus tareas académicas
y desarrollo personal.
c. Realiza acciones de prevención de uso individuo de drogas.
d. Realiza acciones de educación sexual.
e. Realiza acciones de prevención de violencia escolar.
f. Atiende alumnos con ocupación temprana.
g. Realiza acciones de participación y organización y juvenil.
h. Desarrolla actividades sociales, culturales y de actualidad.
i. Brinda apoyo académico y asesoramiento productivo.
j. Practica una convivencia armónica y disciplina escolar.
k. Promueve los derechos de niños y adolescentes.

DE LOS MONITORES DE AREA.

Art 20° Son responsables del proceso de enseñanza- aprendizaje de las áreas, de acuerdo a
dispositivos por el ministerio de educación.

a. Participar en la planificación, ejecución y evaluación de PAT, PEI, RIN, MOF, PCC.

b. Programa, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de tutoría a
la de Promoción Educativa Comunal de conformidad con ley General de Educación, Ley del
Profesorado y Normas Específicas del Ministerio de Educación.
c. Evaluar el proceso de Enseñanza – Aprendizaje y cumplir con la elaboración de la
documentación correspondiente.
d. Participar en las horas programadas de la investigación y experimentación de nuevos métodos y
técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización profesional.
e. Integrar las comisiones de trabajo y elaborar con la dirección del colegio en las acciones que
permitan el logro de los objetivos.
f. Orientar a los alumnos para velar por su integridad y seguridad durante el tiempo que
permanezcan en el CRFA
g. Realizar acciones de recuperación pedagógica con los alumnos de bajo rendimiento.
h. Cooperar en las acciones de prevención de mantenimiento y conservación de los ambientes del
CRFA
i. Coordinar y sostener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos, en horarios
establecidos y un ambiente adecuado.
j. Educar de acuerdo a los principios humanos, científicos y cristianos.
k. Participar plenamente en el desarrollo de las actividades dando cumplimiento al rol establecido y
al calendario cívico escolar.
l. Asistir obligatorio a las reuniones planificadas, comunicadas por la dirección, no hacerlo implica
descuento de 01 día.
m. Asumir obligatoria responsabilidad de profesor asesor de grado. Ser promotor de las buenas
acciones humanas dentro y fuera del plantel
n. Tener acceso a la información periódica del estado económico del plantel.
DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.

Art 21° La que se indica en el reglamento de la Ley que regula la participación de las asociaciones de padres
de familia en las instituciones educativas públicas.

 Título I – Generalidades – CAPITULO II.

Los padres de familia, tutores y cuidadores participan en el proceso educativo de sus hijos, pupilos y
curados, en forma personal o en forma institucional a través de la Asociación de
Padres de Familia (APAFA) y el Consejo Educativo Institucional (CONEI).
 Título II – Generalidades – CAPITULO II.

DE LAS FUNCIONES DE LA ASOCIACIÓN.

Art 22° Son funciones de la asociación:

a. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la inclusión o

incorporación de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b. Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa, fomentando las buenas
relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad educativa promoviendo un clima
institucional favorable para el aprendizaje.
c. Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan los estudiantes y
denunciar ante las autoridades educativas la venta o sustracción de los libros o textos escolares
oficiales de distribución gratuita.
d. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y materiales,
tanto educativos como lúdicos.
e. Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e integridad física de los
estudiantes.
f. Proponer y coordinar con el director de la Institución Educativa, mecanismos y estrategias que
contribuyan a evitar la deserción y la inasistencia de los estudiantes.
g. Gestionar y/o colaborar con la implementación de comedores escolares, programas de apoyo
alimentario, de salud física y mental, de deportes, recreación, orientación vocacional, visitas guiadas
de estudio y otros servicios que contribuyan al bienestar de los estudiantes.
h. Recibir de parte del director de la Institución Educativa, información sobre el manejo administrativo,
financiero y económico de la Institución Educativa.
i. Denunciar ante los órganos competentes las irregularidades que se produzcan en las instituciones
educativas.
j. Participar, a través de veedores elegidos por la Asamblea General, en los procesos de adquisición
de bienes y servicios que se realice en la Institución Educativa y en los comités especiales que se
constituyan en las Unidades de Gestión Educativa Local y las Direcciones Regionales de Educación,
en el marco de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y demás normas vigentes.
k. Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que logren un
desempeño destacado en la Institución Educativa.
l. Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
m. Participar, a través de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional.
n. Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los órganos de participación,
concertación y vigilancia ciudadana previstos en la Ley General de Educación, eligiendo a sus
representantes ante el Consejo Participativo Local de Educación y el Consejo Participativo Regional
de Educación, de acuerdo con las disposiciones específicas que dicte el Ministerio de Educación.
DE LA FAMILIA.

Art 23° Asumir responsablemente la educación, salud y sana convivencia familiar de sus hijos en el hogar
consciente de su deber de ser el primer educador de sus hijos, atento a su formación integral. En la
distribución de su tiempo debe dar prioridad a las reuniones semanales de integración y reflexión
familiar.

a. Participar activamente en las actividades pedagógicas y de gestión institucional del CRFA que
conduzcan al mejoramiento del servicio educativo y que eleven la calidad de los aprendizajes,
especialmente en la formulación y desarrollo de los planes de mejoramiento institucional.
b. Establecer comunicación permanente con el docente monitor para conocerlos logros y
dificultades de su hijo.
c. Proporcionar en el hogar condiciones básicas para el desarrollo integral del estudiante.
d. Brindar condiciones y espacios necesarios para garantizar la continuidad de formación integral
del estudiante a través de los ámbitos socioeconómico familiar e institucional.
e. Acompañar a su hijo durante el proceso de formación integral.
f. Realizar seguimiento y brindar condiciones necesarias al estudiante para el desarrollo de las
actividades planificadas en el ámbito socioeconómico familiar.
g. Transmitir al estudiante saberes vinculados a las actividades socioproductivas familiares que
contribuya al desarrollo de habilidades técnicas.
h. Enseñar a su hijo a ser corresponsables de la vida en el hogar y el CRFA (ayudar en la
limpieza, ordenar la casa, lavar y cuidar su ropa, etc)
i. Propiciar la puesta en práctica y conjugación de los valores éticos y tradicionales promovidos
desde el CRFA y la familia, basado en procesos de reflexión crítica.
j. Dialogar con su hijo sobre sus intereses, la situación del hogar o entorno que ayudan o
dificultan su aprendizaje.
k. Construir normas para la convivencia en la familia.

DE LA ASOCIACION CRFA.
Lo que se indica en la Resolución de Secretaria General N° 1624-2014-MINEDU.

Art 24° La asociación CRFA.

a. Para los intereses educativos de esta forma de atención, los tutores legales, padres, madres y
demás miembros de la familia del estudiante y la comunidad se organizan en una Asociación Civil
de derecho privado para la gestión del C RFA, desempeñando roles en el proceso de
planificación, organización, ejecución, acompañamiento y evaluación de la gestión institucional,
pedagógica y administrativa. Respecto a la gestión pedagógica, la referida Asociación coordina y
se apoya en el director del CRFA en condición de responsable y líder pedagógico.
b. Dado que la Asociación CRFA es responsable de la gestión del CRFA, requiere de asistencia
técnica para el desarrollo de dichas competencias y para el cumplimiento de su rol y funciones
con la finalidad de lograr los fines y objetivos de la educación secundaria en Alternancia. para ello
la Asociación C RFA puede seleccionar a la entidad que brin dará la referida asistencia, la cual se
denominará institución de soporte.
c. Las asociaciones del CRFA pueden asociarse entre sí, a nivel provincial, regional y nacional, la
referida conformación se denominará asociaciones de segundo piso. Las asociaciones de
segundo piso permiten la interrelación e intercambio de experiencias, gestionar beneficios
comunes, relacionarse con mayor capacidad de negociación con las dependencias
públicas en los diferentes niveles; asimismo su labor radica en evidenciar las necesidades
dificultades del CRFA, plantear soluciones y participar activamente de éstas. Potencian la
 participación de las familias y agentes locales, en todo el proceso educativo orientado a la
formación integral de los y las estudiantes y la eficaz contribución al desarrollo local, regional y
nacional.

DEL PERSONAL DE COCINA.

Art 25° Realizar la recepción, almacenamiento, preparación y distribución de los alimentos a los estudiantes y
personal del centro rural de formación en alternancia, procurando una dieta saludable y balanceada
con la finalidad de apoyar en el desarrollo integral de los estudiantes:

a. Preparar los alimentos: desayuno, almuerzo y cena, según los requerimientos del CRFA y en los
horarios establecidos, para el total de estudiantes y personal de manera saludable.
b. Participar en el servido y distribución de alimentos según los requerimientos de la institución
educativa y bajo las normas de higiene establecidas.
c. Realizar el mantenimiento y la limpieza de los utensilios de cocina.
d. Mantener en buen estado de limpieza y conservación las instalaciones de la cocina.
e. Garantizar el adecuado mantenimiento y salubridad de los ambientes destinados a la
preparación, consumo y almacenamiento de los alimentos.
f. Compartir con los docentes la formación de hábitos de limpieza y orden entre los jóvenes,
incorporándolos en las distintas actividades de organización del internado.
g. Comprar, adquirir y/o recepcionar los alimentos, asegurándose de que éstos se encuentren en
buen estado para su posterior consumo.
h. Mantener el almacén (insumos de limpieza, alimentos, materiales) según el sistema establecido y
bajo la supervisión del administrador.

DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO.

Art 26° Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a través del ordenamiento, mantenimiento
limpio de los diferentes ambientes, equipos y materiales educativos del CRFA.

i. Velar por mantenimiento del orden y limpieza del local del CRFA, ambientes de aprendizaje,
servicios higiénicos, equipos y materiales educativos.
j. Velar por el buen funcionamiento de los servicios higiénicos y comedor con el objetivo de
brindar un ambiente estable y seguro a todos los estudiantes y al personal que labora en el
CRFA.
k. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de la IE.
l. Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando escenografías, y otros en
espacios y ambientes adecuados.
m. Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo
n. Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas, así
como de equipos, materiales, y/o vehículos de la institución.
o. Velar por que las instalaciones del CRFA se encuentren en perfecto estado de orden y limpieza.
p. Velar por el buen funcionamiento de los baños y comedor. con la finalidad de brindar un
ambiente estable y seguro a todo el personal que labora en el CRFA
q. Velar por reparaciones o trabajos de mantenimiento a ser ejecutado en las instalaciones del
CRFA
 r. Asegurar la realización de los procesos de mantenimiento, de acuerdo al Sistema de Gestión de
la Calidad de la Organización y a la normativa vigente.
s. Elaborar presupuestos de gastos, que permitan tener mayor organización y control en sus
funciones.
t. Dar mantenimiento a las parcelas y proyectos productivos complementando la participación
pedagógica de los estudiantes.

CAPITULO VII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL

Art 27° Los derechos, deberes y estímulos se establecen en concordancias con la Ley del Profesor Nº 24029
con sus modificatorias ley nº 25212 D.L.Nº26011 y su reglamento D.A.Nº 019-90-Ed D.L. 276, Ley de
la Carrera Administrativa D.S. N° 005-90-FCM – Reglamento de la Reforma Magisterial N° 29944,
D.S. N° 004-2013-ED y la Ley de la Educación N° 028044-DS N° 011-2012-ED.

DE LOS DERECHOS:

Art 28° DERECHOS:

a. Gozar estabilidad laboral de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.

b. Gozar de los ascensos de acuerdo con el escalafón interno, previo concurso.
c. Recibir capacitación y perfección acorde con la función que desempeña y necesita de la
institución.
d. Gozar de la licencia y permisos dentro de las normas vigentes.
e. Gozar de agradecimiento y felicitación pública mediante resoluciones y otros.
f. Tener preferencia en contratos para cubrir horas vacantes.
g. Recibir reconocimiento de los méritos en su labor educativa por parte del estado de la comunidad
de los padres de familia dirección regional y de la dirección de la institución.
h. Ser respetado y recibir buen trabajo de la dirección de la institución de los padres de familia, de
las autoridades y de la comunidad en general.
i. Ser informado periódicamente de su labor.

DE LOS DEBERES

Art 32° DEBERES

a. Desempeñar su función educativa con dignidad y eficiencia de acuerdo con los objetivos y
principios de la institución.
b. Observar una conducta ética, moral y cívica compatible con su función formadora de las
responsabilidades de los educandos.
c. Respetar y honrar a los símbolos patrios, héroes y figuras notables de la nación y costumbres de
la comunidad.
d. Ser solidarios y responsables de propicia el mejor clima institucional que coadyuve al logro de los
fines y objetivos institucionales, mantenido relaciones de armonía y solidaridad entre los
miembros de la comunidad educativa, así como una comunicación permanente para el logro del
proceso de aprendizaje.
e. Participar activamente el proceso de aplicación de la nueva propuesta curricular de acuerdo en
las normas.
f. Evaluar el aprendizaje de los alumnos y desarrollar acciones de recuperación y nivelación.
 g. Dosificar adecuadamente las tareas educativas.
h. Visitar a las familias y tutorados cuando los estudiantes permanecen en su medio familiar
económico.
i. Mantener permanente comunicación con el padre de familia para lograr su colaboración en
solución de problema de aprendizaje de sus hijos.
j. Portar al día la carpeta didáctica. Proyecto curricular de Centro Programas curriculares de aula
Registros de evaluación sesiones de aprendizaje y otros.
k. Orientar su trabajo para el logro de visión de centro educativo.
l. Planificar y desarrollar la acción educativa en concordancia con el educando en forma integral y
democrática.
m. Respetar la libertad y dignidad personal del educando.
n. Evaluar el aprendizaje de los educandos e informar sobre los resultados obtenidos.
o. Promover el mejoramiento de la infraestructura y equipamiento educativo.
p. Desempeñar las funciones y evitar el abuso de autoridad.
q. Desempeñar las funciones con puntualidad, eficiencia, dignidad y lealtad a los principios
profesionales.
r. En los ejercicios de sus funciones evitar el abuso de autoridad.
s. Cumplir con los lineamientos de política educativa y axiología del CRFA.
t. Contribuir y fortalecer los lazos de solidaridad y hermandad entre los miembros de la comunidad
educativa.
u. Participar con forma puntual y actividades deportivas como identificación con la forma institución
educativa.
v. Cumplir el compromiso de honor firmado en cuanto a la convivencia en el CRFA.

DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES.

Art 33° El personal en ejercicios goza de los siguientes estímulos.

a. Agradecimiento y felicitaciones mediante resoluciones directorales los otorgamientos de

estímulos para profesor administrativo podrán ser solicitados por la autoridad inmediata superior,
UGEL, APAFA, CRFA y otras entidades reconocidas de la localidad cómo a nivel Regional y
Nacional.
b. Gestionar Palmas Magisteriales, si ha desempeñado una excelente y constante labor pedagógica
de acuerdo a los dispositivos legales vigentes.

Art 34° Está prohibida al personal en ejercicio lo siguiente:

a. Atender asuntos particulares dentro de la institución.

b. Delegar o sobrepasar funciones que no son de su competencia.
c. Realizar actividades políticas partidarias.
d. Realizar actividades económicas sin autorización de la dirección.
e. Presentarse a trabajar en estado de embraguéis o bajo la influencia de narcóticos.
f. Emplear el potencial humano y usar el patrimonio del colegio para fines distintos de la institución
en provecho propio.
g. Extraer documentos o bienes de propiedad de la institución en provecho propio.
h. Organizar y promover en la institución ventas, rifas, colectas o actividades análogas sin previa
autorización de la dirección.
i. Firmar partes de asistencia de otras personas.
j. Destinar transmite sin respetar el principio de autoridad.
k. Valerse de su condición de trabajo de la institución para obtener ventajas económicas de índole
personal.
 l. Atentar en cualquier forma contra la integridad física, psíquica o espiritual de los alumnos o del
personal.
m. Destinar trámites sin respetar el principio de autoridad.
n. Atentar en cualquier forma contra la integridad física, psíquica o espiritual de los alumnos o del
personal.
o. Actuar en contra de la axiología propia del plantel.

Art 35° Serán sancionados los que infrinja el presente reglamento con:

a. Llamada de atención verbal ante el incumplimiento de sus funciones deberes y obligaciones por
parte de la dirección.
b. Amonestaciones escritas por parte de la dirección ante las reincidencias de las faltas.
c. Informar a la superioridad inmediata en caso de desacato de autoridad.

CAPITULO VIII
DEL AÑO ESCOLAR

Art 36° Calendario del año escolar.

El año escolar se inicia el 21 de marzo y concluye el 28 de diciembre, la que se organiza de la
siguiente manera.
CALENDARIZACION
I VACACIONE III
II S IV
BIMESTR BIMESTR
BIMESTRE (Para las BIMESTRE
E estudiantes) E
13/03/2023 15/05/2023 22/07/2023 07/08/2023 16 /10/2023
12/05/2023 21/07/2023 06/08/2023 13/10/2023 22/12/2023

Art 37° Las labores educativas se desarrollan por alternancias, el cual comprende de diez días
consecutivos, con 12 horas pedagógica diarias de 45 minutos cada una.

Art 38° La institución establece su jornada de trabajo de manera presencial, en turnos continuos con
horarios de:
Ingreso y desayuno mañana : 07:00 a 07.30 a.m.
Desarrollo de clases: I bloque : 07.45 a 10.00.a.m.
Receso : 10.00 a 10.20.a.m.
Desarrollo de clase II Bloque : 10.20 a 12.35 m.
Almuerzo : 12.35 a 13.35 p.m.
Desarrollo de clases III bloque : 13.40 a 15.55 p.m.
Receso : 15.55 a 16.15 p.m.
Desarrollo de clases IV bloque : 16.15 a 18.30 p.m.

Art 39° La matrícula y el traslado de los estudiantes se realizarán de acuerdo a las normas que se indican en
el reglamento. De igual manera el proceso de evaluación, promoción y certificado.

DEL PLANEAMIENTO
Art 40° Durante el mes de marzo el director y el personal de monitores realizan el planteamiento
educativo al igual que la organización de las actividades para el año lectivo, identificado con
el PAT y Reglamento Interno.
 Diagnostico situacional
 Visión- Misión
 Análisis FODA
 Propuesta pedagógica y de Gestión

Art 41° La institución establece su plan de trabajo su metodología y sus sistemas pedagógicos propios en
concordancia con la política educativa del estado, con los planes y programas del Ministerio de
Educación y los principios axiológicos de la institución.

Art 42° Los contenidos del plan anual de trabajo tienen el siguiente esquema:
 Datos informativos.
 Caracterización del trabajo por áreas.
 Objetivos generales y específicos
 Estrategias generales y especificas
 Metas de atención y ocupación.
 Cronograma de actividades.
 Recursos humanos, materiales y financieros
 Evaluación: cuadro de avances de acciones técnicas de evaluación e informes.
 Anexos
 Otros que establezca la Dirección del Plantel.

Art 43° El plan de Trabajo comprende de las siguientes áreas.

 Área de infraestructura.
 Área de curricular y Programación curricular.
 Área de supervisión y actualización docente.
 Área tutoría.
 Área de actividades, promoción comunal y calendario cívico.

DEL PREPUESTO ANUAL.

Art 44° En la elaboración de plan anual de trabajo se seguirá los siguientes aspectos.
a. Reflexión y análisis del proyecto educativo y normas vigentes.
b. Análisis de la problemática determinando el problema, las causas y alternativas de solución.
c. Determinación de los objetivos, estrategias y metas.
d. Debate y aprobación de actividades, presentadas por cada área.
e. Elaboración del plan y ficha de supervisión
f. Elaboración del calendario escolar.

Art 45° La Dirección con la participación de los monitores se encargará de consolidar y elaborar el PEI para
su aprobación respectiva, quien mediante decreto directoral aprobará este documento para su
ejecución y remisión a la instancia superior.

Art 46° El personal directivo, docente, administrativo y padres de familia realizan actividades en los
aspectos que les competen.

Art 47° El informe de cumplimiento del plan de desarrollo se hará en las fechas fijadas a la UGEL -Tarma.
Art 48° Los Monitores formularán el Plan de Formación, el PCA y el DAAS por área y grados de estudios
realizando la programación curricular oficial y adaptándola a la realidad y necesidades del educando
y la comunidad, determinando objetivos o competencias, contenidos, acciones, metodologías,
medios auxiliares y evaluación que se cumple en el aprendizaje, teniendo como base la
programación anual y adaptándola al plantel.

Art 49° Se utilizarán y técnicas activas que promueven el auto aprendizaje y la criticidad, así como a
formación personalizada y socializada.

DEL CURRICULO NACIONAL DE LA EBR:

Art 50° Los Monitores mediante el trabajo en equipo realizaran el proyecto curricular del centro educativo de
acuerdo a las normas vigentes, de igual manera se entregará, la programación curricular de aula por
grado, cada bimestre dentro del periodo establecido del mismo modo entregara los diseños de
aprendizaje de acuerdo a la realidad y a su requerimiento dentro de su área.

DE LA INFRAESTRUCTURA, ESPACIO Y MEDIOS Y MATERIALES (R.M 657-2017 MINEDU).

Art 51° Todos los Monitores deberán usar material educativo en el desarrollo de sus sesiones de aprendizajes
de acuerdo a la naturaleza del tema y del área.

Art 52° Los Monitores elaboran material educativo con sus alumnos, incrementando con estos el material
educativo de la institución.

Art 53° Los Monitores bajo responsabilidad administrarán el uso y manejo de los textos escolares de su área
entregando a los alumnos asistentes que devolverán los materiales y textos emprestados por la
institución.

DE LA EVALUACION, PROMOCION Y CERTIFICACION.

Art 54° La evaluación del educando se realiza en forma integral, flexible y permanente, sus objetivos son:
a. Conocer los logros alcanzados por el educando y obtener información acerca de los elementos
que influyen en el proceso enseñanza- aprendizaje, a fin de adoptar medidas que permitan
alcanzar objetivos de trabajo educativo.
b. Estimular el esfuerzo del educando, brindándole los incentivos necesarios para el desarrollo de
sus potencialidades.
c. Proporcionar información a padres de familia y educando sobre el avance y logros del
aprendizaje.
d. La ejecución de los proyectos productivos en el seno familiar implica un criterio de evaluación en
el ártera de EPT.

Art 55° La evaluación del educando tiene en cuenta las competencias, capacidades y actitudes del programa
de estudios las características de la asignatura y las condiciones en que se realiza el proceso de
enseñanza- aprendizaje, asegurando objetividad, validez y confiabilidad.

Art 56° Los educandos y los padres de familia deben ser informados de los resultados del aprendizaje durante
cada trimestre, al término del mismo y del año escolar.

Art 57° El proceso de evaluación de aprendizaje se realiza de acuerdo a las normas establecidas en la ley
general de educación y su reglamentación.
Art 58° Al término del año lectivo la situación de los alumnos de acuerdo a sus evaluaciones es la siguiente:
a. Son promovidos si aprueban todas las áreas correspondientes al grado o cuenten con solo un área
a cargo.
b. Repiten de grado con cuatro o más áreas desaprobadas.
c. Rinden examen de recuperación en el mes marzo (1ero al 3ro), si tienen hasta tres áreas
desaprobadas.
d. Los alumnos desaprobados pueden seguir un programa de recuperación académico, en el mismo
plantel.

Art 59° Realizada la evaluación de recuperación, los alumnos:

u. Son promovidos si aprueban todas las áreas si tienen un área desaprobada, la llevan como área
para subsanación.
v. Repiten el grado si tiene dos o más áreas desaprobadas.

Art 60° Para los alumnos que nuevamente son desaprobados para efectos de promoción o repetición, no se
toma en cuenta las áreas de subsanación.

Art 61° Al finalizar el año lectivo, en el cómputo de las áreas desaprobadas para efectos de promoción o
repitencia no se toma en cuenta las áreas de subsanación.

Art 62° Sobre este capítulo se toma en cuenta además todo lo previsto en la ley de Educación o directivas
ministeriales y otros de carácter puntual.

DEL MONITOREO EDUCATIVO

Art 70° El monitoreo educativo cautela el desenvolvimiento normal del sistema educativo, buscando la
eficiencia del sistema, además esta se dará a trtaves de la aplicsacion de las rúbricas de desempeño
docente.

Art 71° El monitoreo es constante y permanente en la institución y estará a cargo de un equipo conformado
por el director y otros.

Art 72° Se seguirá un seguimiento opinando en cada trimestre lectivo y las inopinadas en forma permanente.

Art 73° Después de cada verificación realizada en cada aula se asesorará y orientará al docente en las
deficiencias encontradas, además se tomarán en cuenta los aportes en el trabajo educativo y se les
entregara un ejemplar de la lista de verificación para su conocimiento y archivos en su carpeta
pedagógica.

Art 74° Las características del monitoreo son:

a. Permanente e integral, siendo continuo y armónico los aspectos del proceso educativo.
b. Sistema en su manera de ser administrada.
c. Flexible en cuanto a las normas que favorecen a sus exigencias y adaptación a la realidad local.
d. Motivado de ideas y acciones que impulsen y hagan eficiencia la supervisión.
e. Proyectividad, a través de una evaluación que ayude a crear nuevas mejoras formas de
enseñanza- aprendizaje.

Art 75° Son objetivos del monitoreo educativo:

a. Contribuir a la adecuada formación integral del educando.
 b. Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia a las exigencias de la dignidad
de la comunidad y a intereses nacionales.
c. Apoyar y estimular el trabajo del docente y su profesional y social.

DE LA GESTION ADMINISTRATIVA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Art 76° Son documentos oficiales de la institución los siguientes: Constitución Política del Perú, Ley General
de Educando y sus Reglamentos, planes de trabajo anuales, informes anuales, documentos de
supervisión, fichas del personal, registro de asistencias del personal, estadísticas, libros de actas,
inventario del colegio, fichas y nóminas de matrícula, actas de evaluación, certificado de estudios
registro de evaluación y asistencia de alumnos y otros que se establecen oficialmente.

Art 77° Para garantizar el cumplimiento del RI, éste se hará de conocimiento a la junta Directiva de la APAFA,
mediante la entrega de una copia.

DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE

Art 78° El director es la primera autoridad de la institución, responsable de la programación,

organización, desarrollo, supervisión, evaluación y control de las acciones técnico-pedagógicas,
administrativas y de los diferentes servicios que brinda la institución y programa educativo. Depende
de la UGEL- Tarma y Dirección Regional de educación de Junín.

Art 79° La institución cuenta con docentes de diversas especialidades, los cuales laboran en horas
establecidas en el plantel.

DEL INGRESO, MATRICULA Y TRASLADO

Art 80° Ingresa el primer grado de educación secundaria los alumnos que han concluido satisfactoriamente el
6to grado de educación primaria.

Art 81° El ingreso al primer grado, a la institución educativa CRFA “ RAYAMPAMPA” se realiza de acuerdo a
las normas vigentes.

Art 83° Los requisitos para la matrícula y ratificación se rigen por la ley de educación y sus reglamentos, así
como se tendrá en cuenta las normas que provee el colegio.

Art 84° Para efectos de matrícula o traslado, los grados de estudios de modalidad de educación secundaria
escolarizada de menores son equivalentes a los de modalidad de adultos.

Art 85° La matrícula puede disponer por oficio, debiendo regularizado al término del primer bimestre.

Art 86° En el caso de los estudiantes con NNE la matrícula será de oficio.

DE LOS RECURSOS ECONOMICOS Y FIANCIEROS

Art 87° Toda actividad económica realizada por la institución se llevará a cabo previa autorización de la
dirección del plantel y se realizará un informe contable documento.
Art 88° Los fondos de las actividades organizadas por los padres de familia son administrados por los
directivos de la asociación de padres de familia, bajo la supervisión de la dirección del plantel. Esas
actividades serán únicamente con fines de apoyo a la institución.

Art 89° Se llevará un inventario de cobros diversos de acuerdo a lo reglamento, deben ser registrados y
llevados en orden de los libros respectivos. La dirección y Asociación de Padres de familia deben
informar a las dependencias superiores de lo actuado en dicho libro.

Art 90° Cuando se realicen cobros diversos de acuerdo a lo reglamento, deben ser registrado y llevados en
orden de los libros respectivos. La dirección debe informar a las dependencias superiores lo actuado
en dicho libro.

Art 91° Los recursos propios y servicios institucionales, serán controlados por la comisión de comprobantes
debidamente enumerados y son administrados por la Dirección del CRFA.

CAPITULO IX
DEL CONTROL DE LA ASISTENCIA, PERMANENCIA, LICENCIA Y VACACIONES DEL PERSONAL
DIRECTIVO, DOCENTES O MONITORES Y ADMINISTRATIVO (CAS)

Art 92° El control de la asistencia de todo el personal que laboran en la institución educativa es realizado por
el director, en el trabajo presencial será a través del libro de asistencia y/o parte diario de clases, las
que se firmaran anotando la hora de entrada y de salida, en escrito según orden de llegada y en
cuanto al trabajo no presencial o a distancia la asistencia será a través de las herramientas virtuales
disponibles.

DE LA PERMANENCIA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art 93° La permanecía del Personal Directivo en el plantel es de 60 horas cronológicas y pedagógicas
respectivamente y del personal docentes es de 30 horas pedagógicas semanales, de lunes a viernes
de acuerdo al horario de 12 horas de trabajo establecido.

LICENCIAS

Art 94° La licencia es la autorización para no asistir al centro de trabajo uno o más días.

Art 95° El uso del Derecho de Licencias se inicia a petición de parte y está condicionada a la conformidad
institucional, la licencia se formaliza mediante resoluciones en los siguientes casos:

a. Maternidad: por 90 días con goce de haber.

b. Por enfermedad (D.L. Nº 22482 y Reglamento), con goce de remuneraciones, por gravidez de
acuerdo al (art. 110, inc. 03 D.S.Nº 005-90-PCM), por capacitación oficial (D.L.Nº 23853) A los
docentes se otorga de conformidad a lo establecido en los art. Del 48º al 62º y 80º del reglamento
de la ley del profesorado aprobado por D.S.Nº 019-90-Ed.
c. Sin goce de remuneraciones: por motivos particulares (D.S.Nº 19-90-Ed y Art. 115 del reglamento
de la carrera administrativa D.S.Nº 005-90 PCM) por capacitación no oficializada.
d. El servicio para hacer uso de la licencia primero deberá contar con visado del jefe inmediato
superior, sin el cual no se iniciará con el trámite correspondiente.
e. El trabajo autorizado para hacer entregada del cargo al jefe inmediato superior o al trabajo que
este designe para su reemplazo.
 f. Para tener derecho a licencia sin goce de remuneraciones o a cuenta del periodo vacacional, es
necesario que el servidor tenga más de un año (01) de servicios efectivos y remunerativos en
condición de nombrado o contratado. Esta licencia no será computada como tiempo de servicios
para ningún efecto, en la administración pública, en los casos de licencias, el trabajador deberá
acreditar los documentos pertinentes. Se conoce licencia por motivos particulares sin goce
acumulativo todas las licencias y/o permisos de la misma índole que tuviera durante los últimos
12 meses.
g. Becas de estudios: con intervención del Ministerio de Educación.

Art 96° Las licencias que no se tramitan son considerados como faltas injustificadas o abandono de trabajo.

VACACIONES

Art 97° El derecho del trabajo administrativo a gozar de vacaciones anuales previstas es irrenunciable, con
lleva descanso físico de 30 días no consecutivos con goce de remuneraciones después de 12 meses
de servicios remunerados, teniendo en cuenta como referencia la fecha de ingreso a la
administración pública.

Art 98° La licencia, permisos y sanciones sin goce de remuneración no ocasionaran la postergación del uso
de sus vacaciones. Únicamente, no les consideran para acumulación del tiempo de servicios. En el
caso de los docentes se hará las reducciones económicas respectivas.

Art 99° El desarrollo físico por vacaciones en el caso del personal administrativo, puede acumularse hasta
dos periodos consecutivos en común acuerdo con la entidad por razones de servicios.

Art 100° El trabajador antes de hacer uso del periodo vacacional deberá hacer entrega de cargo al director.

Art 101° En caso excepcionales y debidamente justificada (necesidades de servicios) el trabajador podrá
hacer uso del periodo vacacional en forma fraccionaria (quincenalmente), en cuyo caso el computo
se efectúa de igual forma que en el de las licencias.

CAPITULO X
DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS INJUSTIFICADAS

DE LAS TARDANZAS

Art 102° Se considera tardanza tanto para el director y monitores si llegan dentro de los (10) diez posteriores
minutos a la hora de entrada, pasado el cual será considerado inasistencia, se considera tardanza
del monitor a una hora de clases, hasta 10 minutos de tolerancia, en cambio se considera
inasistencia después de pasado los 11 minutos de la hora indicada. (considerando 3 minutos de
tolerancia)

Art 103° La tardanza y las inasistencias son acumulativas al mes R.M. 0574-94-Ed. 05 o más tardanza
constituye dos inasistencias (sumativa), segunda reincidencia hasta por 10 días sin goce, los
reincidentes serán informados a la instancia superiores para su respectivo para el proceso, para
docentes, 5 tardanza más 2 horas de inasistencia.

DE LAS INASISTENCIAS INJUSTIFICADAS:

Art 104° Constituye inasistencia:

a. La no concurrencia al centro de trabajo.
 b. Habiendo concurrido no desempeñar sus funciones.
c. El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
d. La omisión del marcado de tarjeta u otro mecanismo de control al ingreso y/o salida sin
justificación.
e. El ingreso excediendo el término de la tolerancia, si la hubiera.
f. El trabajador que, habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar la salida, será considerado
inasistencia, salvo que justifique esta omisión dentro de las 24 horas posteriores, mediante
memorándum de su respectivo jefe inmediato superior, la que se atenderá una vez al mes, con
un máximo de 11 veces al año, sin considerar el periodo vacacional.
g. Los trabajadores que por razones de enfermedad se encuentren impedido de concurrir a su
centro de trabajo, están obligados a dar aviso a la Dirección en el término de (04) cuatro horas
posteriores a la de ingreso del mismo día. Las tardanzas e inasistencia injustificadas no solo dan
lugar a los descuentos correspondientes, sino que las mismas son consideradas como faltas de
carácter disciplinarios, sujeta a sanciones dispuestas por la ley.
h. Estar ausente en el trabajo No Presencial, realizados por los diferentes medios tecnológicos
(ZOOM, MEET, SKYPE, otros)

Art 105° Se considera inasistencia a la ausencia temporal de parte de cualquier de los trabajadores
(docentes y no docentes) de la institución y alumnos, cualquier que fuese sus motivos.

Art 106° Las frecuentes inasistencias injustificadas del profesor son consideradas como falta grave son
informadas a la superioridad aplicándose las sanciones establecidas en el presente reglamento.

Art 107° Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivas o por cinco días no consecutivas en
un periodo calendario de 30 días o, más de 15 días no consecutivos en un periodo de 180 días
calendario, serán sancionados, previo proceso administrativo, con una separación temporal por
construir falta grave de carácter disciplinario.

Art 108° El trabajador docente y administrativo que por motivo de fuerza mayor no asista a su labor sin el
permiso correspondiente, podrá justificar dicha falta las primeras horas de la mañana del día
siguiente con los documentos que sustenta el caso, de lo contrario se considera como inasistencia
injustificada.

DE LA ATENCIÓN A ESTUDIANTES QUE NO RECEPCIONARON LAS CARPETAS DE RECUPERACIÓN:

Art 109° El personal docente atenderá a los estudiantes que no hayan accedido a las carpetas de
recuperación, bajo la coordinación de su familia.
Art 110° Los docentes del año escolar actual desarrollarán la promoción guiada (RVM N° 193-2020-
MINEDU).

CAPITULO XI
DE LOS PERMISOS Y JUSTIFICACIONES

Art 111° El personal que labora en la institución tiene por derecho a justificar su inasistencia por motivo de
salud o causas de fuerza mayor o gravedad comprobada dentro de las 24 horas siguientes. En caso
de no hacerlo, será considerado como una inasistencia injustificada.

Art 112° Toda justificación se presenta por escrito (solicitud y/o boleta de permiso), con la anticipación y
documentación que el caso requiera.
Art 113° El consolidado mensual de inasistencia será elevado a la superioridad para su conocimiento y fines
consiguientes, después de haberse publicado por un periodo mínimo de 01 día en el mes siguiente.

PERMISO

Art 114°Permiso, es la autorización para ausentarse por horas de la institución durante la jornada de trabajo,
el permiso está condicionado de las necesidades del servidor y la autorización del director y de no
encontrarse la autoridad legal, lo autoriza el jefe inmediato superior, estas acciones se formalizarán
mediante papeleta de permiso.

Art 115° El director de la institución está facultado a conceder permiso sin compensación horaria en los
siguientes casos.
a. Al término del periodo post natal, a una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo
cumpla (01) año de edad, previa presentación de la partida de nacimiento.
b. Un día por onomástico, si tal día no es laborable el descanso se efectivizará el primer día útil
siguiente.

Art 116° Todo permiso debe solicitarse con la debida anticipación excepto los casos de emergencia o fuerza
mayor, mediante una solicitud, a fin de prever la oportuna atención de los alumnos y al normal
desarrollo de la dependencia. Todo permiso solicitado verbalmente o en forma interpretativa debe
regularizarse dentro de las 24 horas posteriores.

Art 117° El trabajador que tenga que ocurrir al hospital, por urgencia o cita médica, deberá acreditar esta
atención con la tarjeta o talón de cheque ante el director de la institución, debiendo a su retorno
acreditar la atención con una constancia firmada por el médico tratante, sin la cual no se justificara,
considerándose como permiso por motivos particular deduciendo, el tiempo a cuenta de vacaciones
en caso de ser administrativo.

Art 118° Los permisos sin goce de remuneraciones y a cuenta del periodo vacacional son acumulados
mensualmente y expresados en días y/o horas para la deducción respectiva de acuerdo a su jornada
laboral.

Art 119° Los permisos acumulados durante un mes debidamente justificado no podrán exceder al, equivalente
de un día de trabajo, para lo cual será anotado en un registro especial para establecer el computo
respectivo.

Art 120° Todo permiso con goce de remuneraciones es: por enfermedad, por capacitación oficializada, por
citación expresa judicial, militar o policial, por representación, sindical, por lactancia, por docencia o
estudios universitarios, otros de acuerdo Ley.

Art 121° Se otorga permiso sin goce de remuneraciones por motivos particulares o por capacitaciones no
oficializadas.

TITULO IV
DE LOS ESTUDIANTES

CAPITULO XII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, ASISTENCIA, CONDUCTA Y PROHIBICIONES
Art 122° Pertenece a la institución educativa CRFA “José Barletti Pascuale. - RAYAMPAMPA”, el estudiante
matriculado durante el año escolar que corresponda mientras nos haya sido retirado.

Art 123° Los estudiantes deben conocer, interiorizar y poner en práctica las normas y valores axiológicos de
la institución.

Art 124° Los estudiantes participan en la elección del representante del Consejo estudiantil de la institución
Educativa.

DE LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE

Art 125° Recibir una educación de acuerdo a los postulados, fines y objetivos de la ley de educación vigente,
específicamente de ciencias y humanidades.

Art 126° Recibir un trato amable, decoroso y justo, compatible con los derechos humanos y su condición de
estudiante.

Art 127° Participar en las actividades educativas, deportivas y religiosas que planifica y realiza la institución.

Art 128° Recibir permiso y estímulos de acuerdo a sus logros académicos.

Art 129° Recibir orientación pedagógica y psicológica ante problemas personales de aprendizaje según sus
necesidades.

Art 130° Conocer y asumir el reglamento interno de la institución.

Art 131° Realizar reclamos y aportar sugerencias a través de los organismos estudiantiles.

Art 132° Ser permanentemente informado de sus avances académicos para obtener la certificación al
culminar sus estudios.

DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Art 133° Conocer y cumplir con lo dispuesto el Reglamento Interno de la institución en cuanto le compete,
respetando y aceptando la autoridad de los docentes y brigadieres.

Art 134° Respetar al personal directivo, docente, compañeros y todo miembro de la institución educativa,
dentro y fuera de la institución.

Art 135° Asistir con puntualidad y regularidad a la institución educativa y demás actividades programadas por
la institución con una participación activa durante la educación presencial.

Art 136° Asistir correctamente uniformado, limpio, ordenado y aseado a la institución educativa durante la
educación presencial.

Art 137° Respetar y cuidar la infraestructura existente, equipos y mobiliario destinado a su formación

Art 138° Estudiar responsablemente, con el compromiso de esforzarse en desarrollo y fortalecimiento de sus
capacidades y habilidades.
Art 139° Participar de manera puntual, activa y con regularidad en las clases virtuales (educación no
presencial) desarrolladas por las diferentes herramientas tecnológicas (ZOOM, GOOGLE MEET,
WHATSAPP, otros) y a las actividades programadas.

Art 140° Mantener un comportamiento respetuoso y adecuado, y en un estado de concentración durante el

desarrollo de las clases virtuales.

DE LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL ESTUDIANTE

Art 141° Asistir puntualmente y participar activamente en las clases en el horario que le corresponde tanto en
la Educación Presencial y No Presencial

Art 142° El uso del uniforme es obligatorio diariamente, con la insignia de la institución colocada en el lado
izquierdo del pecho y a la altura del bolsillo de la camisa (Educación Presencial).

Art 143° Cuidar con esmero su aseo personal, el de las prendas que lleva y materiales de trabajo.

Art 144° Llevar el cabello corto en caso de los varones y en las damas si es largo recogido y
convenientemente trenzado y sin adorno.

Art 144° Justificar sus inasistencias con la presencia personal de sus padres o apoderados debidamente
acreditados, durante las 48 horas en caso contrario la falta se considera injustificada (Educación
Presencial).

Art 145° Justificar las inasistencias con llamadas telefónicas de sus padres o apoderados, durante las 48
horas en caso contrario la falta se considera injustificada (Educación No Presencial).

Art 146° Las tardanzas no son justificadas. El estudiante que llegue tarde no ingresara a la primera hora de
clases y su derecho a la prueba de comprobación o cualquier otra evaluación de la fecha (Educación
Presencial).

Art 147° Las tardanzas a las clases virtuales serán justificadas al termino de clases. Los estudiantes que se
conecten tarde solicitaran se les permita el ingreso a clases virtuales y al terminon del desarrollo de
clases el estudiante tendrá que justificar con la evidencia o sustendo que justifique su tardan,
posterioremnete se realizara el espacio reflexivo con el estudiante para las acciones reparadoras y
su respectivo seguimiento.

Art 148° No serán admitidos al plantel esquelas de padres o apoderados como medio de justificación o
permiso.

Art 149° Cumplir respetuosamente su estadía y las normas de convivencia en la residencia del CRFA.

DE LA CONDUCTA DEL ESTUDIANTE EN EL CRFA

Art 150° Demostrar un comportamiento virtuoso, recatado, respetuoso y disciplinado en todo momento,
dentro y fuera de la institución.

Art 151° Permanece y esperar disciplinadamente al profesor y se pondrá de pie a su llegada, asimismo a la
llegada de cualquier otra persona.
Art 152° Demuestra un comportamiento responsable, disciplinado, respetuoso, virtuoso y participa
activamente en las clases presenciales o no presenciales.

Art 153° Se abstendrá de comer, beber o masticar chicle las horas de clases y en la formación.

Art 154° Permanecer en su sitio, en el aula o en la formación y evitar cualquier acción que perturbe el
desarrollo de las clases o similares.

Art 155° Respetar la planta física de la institución, quipos mobiliarios, enseres de su aula, etc. Cuidado su
conversación y limpieza. En caso de deterioro se responsabilizará al estudiante o sección que haya
causado su deterioro, asumiendo los gastos de reparación.

DE LA CONDUCTA DEL ESTUDIANTE EN EL PATIO

Art 156° Contribuir a mantener limpio el patio, los pasadizos, en todo momento, depositando la basura en los
respectivos contenedores.

Art 157° Mantener compostura y buenos modales durante los recreos y cuando acuda a los ambientes
(comedor, dormitorios, etc).

Art 158° Participar en el recreo sin atropellar a sus compañeros.

Art 159° Suspender toda actividad al toque de y se formarán inmediatamente o pasarán al aula según
corresponda.

Art 159° Guardar orden, silencio y disciplina siempre que esté en formación, y de manera especial en los
actos religiosos, oraciones, cantos, izamiento o arriamiento de bandera y actos cívicos – culturales.

Art 160° Hará uso ordenado y cuidado de los servicios higiénicos.

DE SU CIVISMO Y SOCIABILIDAD DEL ESTUDIANTE

Art 161° Demuestra amor, respeto y lealtad a la Institución en todo momento.

Art 162° Demostrar en todo momento respeto, consideración y solidaridad a todo el personal de la Institución
educativa, padres de familia y a las personas mayores.

Art 163° Emplear en todo momento y lugar un lenguaje correcto y respetuoso, como corresponde a toda
persona educado.

Art 164° Demuestra buena conducta dentro y fuera de la Institución, esmerándose por ser verás, honrado,
justo, honesto y responsable.

Art 165° Velar celosamente por su integridad física y moral.

Art 166° Como Colegio cristiano ser fiel al evangelio de Jesucristo, tendrá como madre y modelo a La Virgen
María, respetando libertad de credo.

Art 167° En la calle observar un comportamiento correcto y no se detendrá formando grupos en las esquinas,
etc. Hará uso debido de las veredas y pistas respetando las normas viales.
Art 167° Respetar y honrar los símbolos patrios y distintivos de la Institución.

DE SU PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Art 168° Los estudiantes convocados e inscritos en las delegaciones y organizaciones estudiantiles asistirán
a los ensayos y entrenamientos en los días que son citados: en las diferentes disciplinas deportivas,
desfiles, juegos florales, actos cívico - patrióticos y culturales.

Art 169° Al comprometerse en alguna selección o grupo, no podrá renunciar por ningún motivo, salvo
enfermedad o causa mayor debidamente comprobada.

Art 170° Participar con dignidad, responsabilidad y poniendo el máximo esfuerzo en los eventos que le
encomienda la Institución.

Art 171° Las actividades promocionales se rigen por su propio reglamento.

DE LA CONDUCTA DEL ESTUDIANTE A LA HORA DE LOS ALIMENTOS EN EL COMEDOR

Art 172° Cumplir con el horario de alimentación (desayuno, almuerzo y cena).

Art 173° Cuidar los utensilios que utiliza (platos, tazas, cubiertos, etc.)

Art 174° Culminado su alimentación refregar los utensilios y guardarlos en la alacena.

DE LAS PROHIBICIONES DEL ESTUDIANTE

Art 175° Está prohibido portar y usar aditamentos o adornos que alteren la naturaleza del uniforme
cosméticos, gargantillas, sortijas, etc.)

Art 176° Está prohibido traer a la Institución y sin autorización: celulares, radios, artefactos eléctricos,
cigarros, alcohol, drogas o cualquier objeto que pueda causar daño moral así mismo a cualquier otra
persona, así como también dinero en exceso.

Art 177° Intentar o cometer fraudes en las evaluaciones.

Art 178° Adulterar notas o falsificar firmas en los documentos oficiales.

Art 179° Salir de la Institución sin permiso expreso durante el horario de clase.

Art 180° Salir del aula sin autorización debida salvo casos graves de salud y con la correspondiente
autorización.

Art 181° Quedarse en el aula o en los pasadizos en horas de formación.

Art 182° Participar en acciones de desorden o indiscipline colectiva o iniciar a otras.

Art 183° Participar en actividades políticos – partidarias.

Art 184° Promover rifas, colectivas y otras actividades similares sin la autorización debida.
Art 185° Participar sin el debido permiso en reuniones o competencias que perturben el aprovechamiento
escolar o pongan su integridad física o moral.

Art 186° Integrar grupos o pandillas juveniles lesivas a las buenas costumbres y que operan en muchos casos
al margen de la ley.

Art 187° Concurrir a locales prohibidos como bares, cantinas, discotecas, ingerir licor, fumar cigarrillos y otras
sustancias psicoactivas, etc.

Art 188° Suplantar o hacerse suplantar en las evaluaciones.

Art 189° Desprestigiar o burlarse de la orientación de la Institución con actos o manifestaciones que lo
desacrediten.

Art 190° Usar el nombre de la Institución para fines que no son de su competencia.

DE LOS ORGANISMOS ESTUDIANTILES

Art 191° Los estudiantes pueden organizarse en municipios escolares, brigadas, cruz roja y otros que
autorice el plantel, elaborando un plan específico para cada caso.

Art 192° De la escolta y brigadier general sus funciones son: Conducir permanentemente a la formación del
alumno dentro y fuera del plantel.
a. Supervisar a los alumnos, brigadieres en secciones en cuanto al cumplimiento de sus
funciones.
b. Velar constantemente por el orden, disciplina y buen comportamiento de los alumnos dentro del
plantel, demostrando en cada momento cordura y buen ejemplo.
c. Los miembros de la escolta y brigadier general serán los alumnos destacados en conducta,
aplicación y marcialidad.

Del sub Brigadier. Sus funciones son:

a. Reemplazar al brigadier general en caso de ausencia.
b. Colaborar con el brigadier general en forma permanente, manteniendo el orden y disciplina del
alumno en general.

Art 193° Del Comando Escolar. Sus funciones son:

w. Cuidar la disciplina en clases y en las horas libres.
x. Hacer formar a los alumnos durante la entrada y salida del plantel y en las actividades cívicas
culturales.
y. Vigilar los ambientes a fin de que ningún alumno se quede afuera del aula o taller en hora de
clase.
z. Velar por higiene y conservación del local escolar.
aa. Ser ejemplo y de orden, disciplina, responsabilidad y estudio.
bb. Usar un lenguaje correcto y apropiado.
cc. Usar todos los días la insignia, cordones y distintivos.

CAPITULO XIII
 DE LOS PREMIOS Y ESTÍMULOS

Art 194° Los estímulos que se hacen acreedores los alumnos son de carácter personal o grupal. Se le
confiere por acción extraordinaria, hechos saltantes en bien de su prójimo, trabajo, colegio,
comunidad local y de la nación, también por su dedicación total en los aspectos académicos y de
comportamiento.

Art 195° Los estímulos con carácter personal que otorga el colegio son:
dd. Premio de excelencia al alumno que se ha distinguido por su comportamiento, aprovechamiento
y por haber logrado el más alto puntaje durante los cinco años de permanencia en el colegio.
ee. Premios de aprovechamiento y conducta, consistentes en diploma en los siguientes eventos:
- Actividades de pastoral, familiar y comunal.
- Actividades deportivas y recreativas.

Art 196° Así mismo se otorgará los siguientes permios y estímulos, en el siguiente orden:
Anotaciones positivas en la ficha del alumno.
ff. Felicitaciones públicas ante el alumnado.
gg. Certificaciones extraordinarias.
hh. Diplomas.
ii. Medallas de oro, plata o bronce, según el mérito.
jj. Otorgar un calificativo máximo en un criterio de evaluación en las diferentes áreas por su
destacada participación representando a la Institución.
kk. Otros que el colegio considere.

Art 197° Tratamiento de méritos:

ll. Cada mérito tendrá una valoración de 2 puntos
mm.La valoración de los actos meritorios extraordinarios debe ser tratada por la coordinación de
tutoría, de acuerdo a los informes de las personas responsables de los alumnos.
nn. El puntaje acumulado por mérito solo puede recuperar deméritos.

CAPITULO XIV
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
DE LAS FALTAS.

Art 198° Son faltas graves que ameriten separación definitiva de la Institución:
oo. Exceso de faltas injustificadas y tardanzas.
pp. Indisciplina sostenida.
qq. Insubordinación.
rr. Suplantación en las evaluaciones de progreso o subsanación.
ss. Promover desórdenes dentro o fuera de la Institución.
tt. Hechos comprobados de fraude, hurto o robo.
uu. Faltas graves de respeto de palabra u obra contra alumnos o algún miembro del personal o
atentatorias contra su seguridad física o moral´
vv. Evasión de la Institución.
ww. Falta de respeto a los símbolos de la patria.
xx. Toda falsificación de notas o firmas en documentos de la Institución.
yy. Faltas contra la moral y las buenas costumbres dentro o fuera del plantel.
 zz. Dedicarse a actividades políticos –partidarias.
aaa.Reincidir en faltas que motiven suspensión personal.
bbb.Pertenecer a grupos o pandillas reñidas con la ley, la moral y las buenas costumbres.

DE LAS SANCIONES

Art 199° La Institución Educativa aplicará las siguientes medidas correctivas.

ccc. En caso de falta leves:
 Amonestación en privado.
 Puntaje demérito en la nota de conducta.
 Advertencia a los padres o apoderados y firma de compromisos extraordinarios por parte
de estos o del alumno.
ddd.En caso de falta graves:
 Suspensión o privación de los cargos.
 Suspensión de la Institución de tres a cinco días.
 Separación definitiva de la Institución.

DE LOS RESPONSABLES DE APLICAR LAS SANCIONES

Art 200° Los responsables de aplicar las sanciones al que se refiere los numerales mencionados del
presente reglamento son:
eee.Brigadas y policías escolares.
 Llamadas de atención.
 Reporte de indisciplina a sus superiores.
fff. Profesor de áreas:
 Llamadas de atención.
 Parte de expulsión de clases en casos graves, haciendo conocer el hecho a la
coordinación de Tutoría o a la Dirección.
ggg.Coordinación de Tutoría Disciplina y convivencia Escolar.
 Suspensión de tres a cinco días con conocimiento de la Dirección y aviso al padre o
apoderado del alumno.
hhh.Dirección del colegio con opinión del CONEI.

Art 201° Las situaciones no contempladas en este reglamento son definidos por la dirección con el voto
consultivo de la Coordinación de Tutoría o con el apoyo deliberativo del CONEI según sea la naturaleza
del asunto.

DE LOS MÉRITOS

Art 202° De los Méritos:

iii. Prestar ayuda y colaboración a las acciones que van en prestigio de la Institución.
jjj. Demuestra espíritu del trabajo e iniciativa en la realización de un bien de la Institución Educativa
o de la comunidad.
kkk. Presta los primeros auxilios a personas que lo requieren en caso de accidente, enfermedad o
agresión.
lll. Realiza con eficiencia las funciones o tareas que el colegio le encomienda.
mmm. Otros actos meritorios a juicio de la Dirección.
 nnn.También ser considerado mérito el lograr un cambio permanente y favorable en su conducta en
relación con conductas anteriores.

DE LOS DEMÉRITOS

Art 203° De los deméritos:

ooo. Se sancionará en los siguientes casos:
 Falta de aseo personal.
 Tardanzas.
 Falta de colaboración en el orden de higiene del aula.
 No devolver oportunamente libretas y otros.
 Falta de colaboración en las actividades del colegio.
 Usar joyas o adornos, peinados o maquillajes.
 Llevar el cabello incorrectamente cortado o despeinado (deben llevarlo muy corto o
trenzado).
ppp.Se sancionará con dos puntos de demérito:
 Indisciplina en formación o en clase.
 Incumplimiento de las áreas escolares.
 Modales de vocabulario incorrecto.
 Tomar cosas de sus compañeros o del colegio sin permiso.
 No observar reglas de cortesía y buenos modales con profesores y personal de la
Institución.
 No cumplir con llamar al padre o apoderado cuando éste sea requerido.
 Traer al colegio revistas o folletos inadecuados a las clases, celulares, radios o similares
 Uniforme incompleto.
 Desobedecer órdenes a sus superiores.
 Inasistencia-injustificadas a los actos cívicos culturales y deportivos programados en el
colegio.
 Evadirse del aula.
 Inasistencia- injustificadas.
 Inasistencia-injustificadas de los padres de familia a las reuniones convocadas por la
Institución.
qqq.Se sancionará con tres puntos de deméritos:
 Plagio o fraude en el trabajo escolar.
 Comportamiento incorrecto en la calle, intento de soborno a los superiores.
 Causar daños a los bienes del Plantel y ajenos (romper el mobiliario o materiales
educativos, hacer inscripciones en muebles, paredes, etc.)
rrr. Se sancionará con cinco puntos de deméritos:
 Realizar actividades lucrativas, bailes y similares, paseos, etc. sin la autorización de la
Dirección y la Asociación
 Tomar de la Institución en alguna actividad no autorizada por la dirección del Plantel
sss. Se sancionará con diez puntos de deméritos y suspensión temporal.
 Promover desórdenes dentro o fuera de la Institución.
 Actos inmorales comprobados, mentira, hurto, robo, injuria, agresión física y otros.
 Frecuentar bares, cantinas discotecas o similares.
 Evadirse del colegio o salir de su casa con destino a la Institución e irse a otro lugar.
 Participar sin el devino permiso en reuniones o competencias que perturben el buen
aprovechamiento escolar.
 Todas las demás faltas contempladas en el artículo del Reglamento Interno de los
estudiantes.
  Obtener conducta desaprobada durante el bimestre.

TÍTULO V
DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA Y LAS RELACIONES INSTITUCIONALES

CAPÍTULO XV
CURRÍCULO, PLAN DE ESTUDIO Y PROGRAMAS

Art 204° El currículo de Educación Secundaria comprende experiencias formativas e informativas de carácter
teórico – práctico en los campos científicos humanístico y técnico, con el fin de contribuir al desarrollo
integral del educando (Educación Presencial).

Art 205° El currículo de educación secundaria comprende experiencias formativas e informativas de

APRENDO EN CASA es carácter teórico – práctico en los campos científicos humanístico y técnico,
con el fin de contribuir al desarrollo integral del educando (Educación No Presencial).).

Art 206° Los programas elaborados por el Ministerio de Educación establecen los objetivos y contenidos
básicos que orientan el proceso de enseñanza.

Art 207° Los programas de estudios, guías didácticas, textos y otros materiales de las áreas de Educación
Religiosa, son autorizados por el Ministerio de Educación, previa aprobación de la autoridad
eclesiástica correspondiente.

Art 208° Para la diversificación curricular se considera el DCN, APRENDO EN CASA y el PLAN DE
FORMACIÓN DEL CRFA.

Art 209° La diversificación curricular en la Institución Educativa se concreta y explicita en el Proyecto

Curricular de Centro que forma parte de la propuesta pedagógica del Proyecto Educativo aprobado
por la Dirección con la opinión del CONEI.

CAPÍTULO XVI
DE LAS RELACIONES CON LA IGLESIA Y OTRAS INSTITUCIONES

Art 210° La Institución Educativa CRFA “RAYAMPAMPA” reafirma su misión y se integra en el proyecto
pastoral de la Iglesia. Asume en lo que le compete las orientaciones y normas que emanan de la
comisión de educación de la Conferencia Episcopal y de su órgano ejecutor.

Art 211° La Institución Educativa CRFA “RAYAMPAMPA” está institucionalizada en el ámbito de la

UGEL Tarma, asume todo lo que compete como Institución Educativa de gestión estatal, las
normas congruentes de los objetivos del colegio. Presta su colaboración y servicio
especialmente en la formación cristiana de la comunidad.

Art 212° La Institución Educativa CRFA “RAYAMPAMPA” coordina en la Municipalidad con

diferentes sectores e instituciones el apoyo y cooperación para garantizar la seguridad física
y moral de los alumnos, la implementación de servicio de apoyo asistencia y al
mantenimiento y conservación de los locales escolares. La municipalidad por mandato de la
ley coopera para mantener el normal funcionamiento de bibliotecas escolares y otros.
Art 213° La Dirección de la Institución coordina con otras instituciones gubernamentales para la ayuda y
financiamiento de obras de infraestructura o compra de material educativo.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art 214° El presente documento se actualizará anualmente de acuerdo a las necesidades y disposiciones
que lo ameriten.

Art 215° El presente reglamento será aprobado en consenso de docentes refrendado por Resolución
Directoral de la Dirección de la Institución Educativa.

Art 216° El presente reglamento entra en vigencia al día siguiente de su aprobación, que corresponde al año
2021 y tiene vigencia de un año lectivo.

Art 217° El incumplimiento de dichas normas hará que sus miembros se hagan acreedores a las sanciones
dispuestas en el presente documento.

Art 218° Los casos no previstos en el reglamento serán resultados por respectivas instancias y en último de
los casos por la asamblea General de la Comunidad Magisterial.

Rayampampa, marzo del 2023.