Análisis de autores contemporáneos

Jeniffer Quiroga Cojo

Universidad de Cundinamarca
Especialización en Sistemas de Información Gerencial
Gestión Del Conocimiento Y Aprendizaje Organizacional
 ii
Tabla de Contenidos

Gestión Del Conocimiento Y Aprendizaje Organizacional.............................................................i

Análisis de autores de Gestión del Conocimiento.........................................................1
Análisis General...........................................................................................................................2
Análisis de autores de Gestión del Conocimiento Diferencias.....................................3
Análisis General...........................................................................................................................6
Bibliografía......................................................................................................................................7
 Tabla iii

Table 1: similitudes..........................................................................................................................1
Table 2: similitudes..........................................................................................................................2
Table 3: diferencias..........................................................................................................................3
Table 4:diferencias...........................................................................................................................4
Table 5:diferencias...........................................................................................................................4
Table 6:diferencias...........................................................................................................................5
Table 7:diferencias...........................................................................................................................5

Análisis de autores de Gestión del Conocimiento
Periodo Histórico
429-347 AC
Representante
Platón
Similitud
Platón fue el principal
exponente de la escuela
idealista, citando lo
siguiente “El conocimiento
se puede alcanzar, es lo
que es en verdad real el
punto más alto de saber,
por concierne a la razón y
no a la experiencia”.
(timetoast.com, 2007)
Table 1: similitudes
Representante
Rene Descartes
Similitud
"Estoy seguro al menos de
que existo y de que existo
como algo que piensa.
Esto que soy no es el
cuerpo, sino una sustancia
cuya esencia consiste en
pensar", señaló Descartes
en su texto. Allí, demostró
que dudar es también un
modo de pensar, y pensar
es una prueba de la propia
existencia.
“Pienso luego existo”
(Argentina, 2021)
Periodo Histórico
1724-1804
Representante
Inmanuel Kant
Similitud
Inmanuel Kant desarrolla
la crítica de la razón pura,
el afirma que es tan
necesario hacer sensibles
los conceptos, como hacer
intengibles sus visiones.
(timetoast.com, 2007)
Representante
Benedictus de Spinoza
Similitud
El conocimiento es lo que
nos permite transformar
las afecciones pasivas en
activas. Como él
abiertamente anota: "el
afecto que es una pasión
deja de ser pasión, tan
pronto como nos
formamos una idea clara y
distinta de el" Spinoza cree
que el conocimiento de
nuestras pasiones
aumenta nuestro poder o
potencia.
1
Periodo Histórico
1224-1274
Representante
Santo Tomas de Aquino
Similitud
Santo Tomas de Aquino,
principal exponente de la
escolástica, sistema de
ideas y creencias
influenciadas por el
pensamiento de
Aristóteles, creía que la
percepción es el punto de
partida y la lógica del
procedimiento intelectual
para llegar al conocimiento
fiable de la naturaleza.
(timetoast.com, 2007)
Representante
Gottfried Wilhelm Leibniz
Similitud
postula que el
conocimiento humano
implica el descubrimiento
dentro de nuestras propias
mentes de todo lo que es
una parte de nuestro
mundo. (timetoast.com,
2007)
 2
(Chiara, 2010)
Table 2: similitudes

Análisis General

Teniendo en cuenta lo investigado de los anteriores filósofos me dan a comprender que

ellos fundamentan en que la base del conocimiento es la razón, ya que afirman diciendo
que el origen del conocimiento proviene del pensamiento teniendo en cuenta el ser, lo
cual ser razonable es algo intangible donde los sentidos y el entendimiento juegan un
papel importante y el razonar es un talento natural.

Análisis de autores de Gestión del Conocimiento Diferencias
Periodo Histórico
429-347 AC
Representante
Platón
Diferencia
Platón fue el principal
exponente de la escuela
idealista, citando lo
siguiente “ El conocimiento
se puede alcanzar, es lo
que es en verdad real el
punto más alto de saber,
por concierne a la razón y
no a la experiencia”.
(timetoast.com, 2007)
Table 3: diferencias
Periodo Histórico
1724-1804
Representante
Immanuel Kant
Diferencia
sostuvo que, si bien el
conocimiento comienza
con la experiencia sensible,
no todo el conocimiento
surge de ella. Es el
intelecto, mediante la
aplicación de una serie de
categorías, el que organiza
la información aportada
por los sentidos y, de este
modo, hace posible el
conocimiento.
("Pensamiento". Autor:
3
Periodo Histórico
Antigua Grecia 384-322 AC
Representante
Aristóteles
Diferencia
Aristóteles se opone a las
ideas de Platón y afirma
que el conocimiento se
deriva de la experiencia y
este comienza con los
sentidos y sus captaciones
son las imágenes.
(timetoast.com, 2007)
Periodo Histórico
1561-1626
Representante
Georg Wilhelm Friedrich
Hegel
Diferencia
El conocimiento Dialéctico
es un conocimiento
absoluto y no sólo porque
llega a saber la totalidad de
lo real, sino porque además
sabe cada realidad
particular, en relación al
todo.
(timetoast.com, 2007)

Equipo editorial, Etecé,
2021)
Table 4:diferencias
Periodo Histórico
1632-1704
Representante
Jhon Locke
Diferencia
Es una de las principales
figuras del empirismo,
movimiento filosófico que
defiende que el
conocimiento humano
parte de la experiencia. El
empirismo sería el germen
de la revolución científica.
“Ningún conocimiento
humano puede ir más allá
de su experiencia”.
(Filosofía & co., 2018)
Table 5:diferencias
Periodo Histórico
1711-1766
Representante
David Hume
Diferencia
Humé argumentó en contra
de la existencia de ideas
innatas, postulando que
todo el conocimiento
humano se deriva
4
Periodo Histórico
1224-1274
Representante
Santo Tomas de Aquino
Diferencia
Santo Tomas de Aquino,
principal exponente de la
escolástica, sistema de
ideas y creencias
influenciadas por el
pensamiento de
Aristóteles, creía que la
percepción es el punto de
partida y la lógica del
procedimiento intelectual
para llegar al conocimiento
fiable de la naturaleza.
(timetoast.com, 2007)
Periodo Histórico
1632-1677
Representante
Benedictus de Spinoza
Diferencia
El conocimiento es lo que
nos permite transformar las
afecciones pasivas en
activas. Como él
abiertamente anota: "el

únicamente de la
experiencia. Argumentó
que el razonamiento
inductivo y la creencia en la
causalidad no pueden
justificarse racionalmente;
en cambio, son el resultado
de la costumbre y el hábito
mental. (Datos.bne.es,
2023)
Table 6:diferencias
Periodo Histórico
1561-1626
Representante
Sir Francis Bacon
Diferencia
Sir Francis Bacon
perteneciente a la escuela
empirista, supone una
pérdida de confianza en la
razón, reduciendo la misma
a la percepción sensorial y
tratando de demostrar que
el conocimiento sensible,
es el único conocimiento
válido
(timetoast.com, 2007)
Table 7:diferencias
5
afecto que es una pasión
deja de ser pasión, tan
pronto como nos
formamos una idea clara y
distinta de el" Spinoza cree
que el conocimiento de
nuestras pasiones aumenta
nuestro poder o potencia.
(Chiara, 2010)
Periodo Histórico
1623-1662
Representante
Blaise Pascal
Diferencia
El pensamiento de Pascal
puede ubicarse dentro de
la concepción esencialista
dualista, dentro del
racionalismo antropológico,
porque considera, al igual
que dicha teoría, que el
hombre se compone de
cuerpo y alma. Señala,
también, que el hombre
conoce el universo a través
del pensamiento, al igual
que lo hace con otras
facultades (como el
“corazón”). (María, 2012)
 6

Análisis General

La diferencia que se analiza en los filósofos expuestos en los cuadros comparativos es

que defienden la idea que la experiencia es la base de la razón donde refuta que la
razón no puede ir más allá de la experiencia, ya que experimentamos diversas cosas en
el transcurso de la vida y esto nos genera el conocimiento en cada situación.
Al contrario de Blaise Pascal, Benedictus de Spinoza, Santo Tomas de Aquino entre
otros se oponen a la experiencia como base del conocimiento y defiende su ideal que la
razón es la base principal del conocimiento que la razón proviene de nuestro ser que no
se puede tocar pero si sentir.
 7

Bibliografía

"Pensamiento". Autor: Equipo editorial, Etecé. (5 de 08 de 2021). Concepto.de.

Disponible. (E. Etecé, Editor) Obtenido de https://concepto.de/quienes-somos/
Argentina, M. d. (31 de 03 de 2021). https://www.cultura.gob.ar/rene-descartes-heroe-
del-pensamiento-moderno-8875.
Chiara, B. (Diciembre de 2010). Más allá de la dialéctica de la Ilustración: Spinoza, sobre
el mito y la imaginación. Signos filosóficos, 12(24).
Datos.bne.es. (31 de 01 de 2023). https://datos.bne.es/persona/XX876354. Obtenido de
https://datos.bne.es/persona/XX876354.
Filosofía & co. (18 de 04 de 2018). https://filco.es/locke-el-conocimiento-parte-de-la-
experiencia/. Obtenido de https://filco.es/locke-el-conocimiento-parte-de-la-
experiencia/
María, B. (04 de 11 de 2012). Blas Pascal, el pensador sensible. La Jornada
Semanal(922). Obtenido de ttps://www.jornada.com.mx
timetoast.com. (2007). https://www.timetoast.com/timelines/los-principales-
representantes-de-las-teorias-del-conocimiento. Obtenido de
https://www.timetoast.com/timelines/los-principales-representantes-de-las-
teorias-del-conocimiento