Tema: La Autoestima

Título: "El arte de aceptarse a uno mismo"

Objetivo: Fortalecer su autoestima de los estudiantes del 6to grado de primaria para vivir de una manera más integrada y plena con su entorno.

Dirigido a: Estudiantes de 6to grado “C” de primaria de la I.E. N° 30129 “Micaela Bastidas”.

Tiempo: 45 minutos

Fecha: 03/05/2023

MOMENTO O FASE ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

El facilitador Leandro se presentará, así mismo sus

compañeros también se presentarán.
El facilitador Eduardo brindara las 3 normas de
convivencia a los estudiantes:

● Levantar la mano para pedir la palabra.

● Respetar las opiniones de sus compañeros.
● Escuchar atentamente las indicaciones brindadas
por los facilitadores.
●
INICIO
DINAMICA DE El facilitador Leandro con la ayuda de sus compañeros ● Buffer
MOTIVACIÓN: colocarán 6 sillas en forma circular. ● Sillas 10 min
“La silla musical” Para esta actividad se contará con la ayuda de 7
participantes.Cuando la música empieza a sonar los
participantes girarán bailando alrededor de las sillas.
Cuando la música se detenga los 7 participantes
buscarán sentarse en las 6 sillas. El participante que se
 quede parado, se presentará diciendo su nombre, su
edad y su hobby.
Se volverá a comenzar otra nueva ronda pero esta vez
con una silla menos. Y así se irá repitiendo hasta que
queden 2 participantes y 1 silla.

ACTIVIDAD
CENTRAL La facilitadora Kristel realizará las siguientes preguntas a 5 min
los participantes: pelota pequeña

● ¿Qué es la autoestima?
● ¿Alguna vez has sentido que no puedes hacer alguna
actividad?
● ¿ Alguna vez has sentido que alguien es mejor que
tú?
MARCO TEÓRICO
Las facilitadoras Nicol y Yoselyn brindaran un concepto
acerca de la autoestima.

CONCEPTO:
La autoestima se define como "la valoración que una
persona tiene de sí misma en términos de su capacidad
para enfrentar y resolver problemas, así como su
capacidad para aprender y crecer" (Blascovich y Tomaka, ● Metaplanes 14 min
1991, p. 1). ● Imágenes

ESTÁ CONFORMADA POR 3

COMPONENTES:

-COMPONENTE COGNITIVO
Está conformado por el conjunto de percepciones,
creencias e información que tenemos de nosotros
mismos.
- COMPONENTE CONDUCTUAL
Es el componente activo de la autoestima. Incluye el
conjunto de habilidades y competencias que posee cada
persona al demostrar su actitud al exterior.
- COMPONENTE AFECTIVO
Es el componente emocional o sentimental de la
autoestima se aprende de los padres.

TIPOS DE AUTOESTIMA

1 AUTOESTIMA ALTA
2 AUTOESTIMA BAJA

COMO FORTALECER NUESTRO AUTOESTIMA

ACTIVIDAD PRÁCTICA El facilitador Eduardo para poder llevar a cabo
“La cuerda que me esta dinámica tomará en cuenta las siguientes 10 min
describe” indicaciones: ● 2 plumones
● Seleccionará 9 participantes para poder realizar ● Una cuerda
la dinámica. doble
● De los 9 participantes se escoge a uno , para que
este se ubique en la parte de adelante de la
pizarra.
● de los 8 participantes restantes se dividirán en 2
grupos de 4 integrantes , se les entregará una
cuerda
● Un grupo se colocara en la parte izquierda y el
otro grupo en la parte derecha , en el centro irá
un raya .
● Los participantes sujetaran la cuerda y tendrán
que jalar con todas sus fuerzas , si un grupo pisa
la raya del centro . el perdedor sale del juego y el
ganador se dirigirá al participante que está en la
pizarra .
● Si el participante que ganó es del equipo
derecho se dirigirá al participante que está en la
pizarra,y en la pizarra que está en el lado
derecho escribirá algo que le agrade de su
aspecto físico del participante que está en la
pizarra. Ejemplo: sus ojos, sus manos, su cabello,
etc.
● Por otra parte, si el participante que ganó es del
equipo izquierdo ,escribirá en el lado izquierdo la
personalidad de su compañero de la pizarra.
Ejemplo: responsable, amable, cariñoso, alegre,
etc.
 CIERRE REFLEXIÓN La facilitadora Kristel y los participantes realizarán una
manualidad titulada “flor del autoestima” que consiste
en realizar una flor donde en cada pétalo pondrán sus
cualidades y virtudes que pudieron reforzar en este
taller.
El facilitador Leandro se dirigira a los participantes para 5 min
preguntar:

● ¿Cómo te sientes después de este taller?

● ¿Qué aprendiste de este taller?

La facilitadora Kritel pregunta a los participantes si

tienen alguna duda y se responde las inquietudes. AsÍ 2min
mismo se brindará las palabras de agradecimiento para
culminar el taller.

INTEGRANTES

Galvan Asa Kiara Nicol (100%)

Mendoza Elguera Eduardo (50%)

Quispe Vilca Yoselyn Aracely (100%)

Rojas Jacay Kristel (100%)

Salvador Pillpa Leandro (100%)