PLANEACIÓN PEDAGOGICA
CDI MANITAS UNIDAS
Agente Educativa:
Fecha
Rango De Edad
Intencionalidad Del Desarrollo De
La Experiencia
Nombre De La Actividad
Estrategia Pedagógica
Actividades Rectoras
Indicador De Aprendizaje
Practica De Cuidado Y Crianza
Ambientación Pedagógica
Recursos y/o Materiales
Bienvenida 7:30 AM A 7: 45 AM
SUSANA BEDOYA OROZCO
LUNES 5 DE DICIEMBRE 2022
NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS
DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE COORDINACION VISO MOTRIZ
DE OJO- MANO Y PIES PARA TENER REPUESTAS MOTORA ADECUADA
EN SUS MOVIMIENTOS Y EN SU MOTRIZIDA FINA
JUGANDO Y PINTAMOS NUESTRSAS MOTRICIDADES
ASAMBLE, TALLER
JUEGO, EXPLORACION, ARTE, LITERATURA
PUEDE PERMANECER HACIENDO ACTIVIDADES QUE EL DISFRUTA
POR AL MENOS 15 MINUTOS
PRACTICA 5: LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABON EN LOS
MOMENTOS CLAVES.
PRACTICA 13: GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL
JUEGO, LA CREACION, LA EXPLORACION Y LA LITERATURA CON
NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACION
IMÁGENES, CUENTOS, PLANTILLAS, DIBUJOS ANIMADOS, CARTELES
Sillas, música, recursos humanos, círculos, huellas, colores, imagen
para rayar
Se invita a los niños y niñas a sentarse cómodamente en las sillas
dispuestas previamente en el espacio; la agente educativa les saluda de
manera cariñosa y les expresa su felicidad por recibirlos en el CDI, se
hacen preguntas relacionadas con sus actividades en casa y sobre las
expectativas de la jornada. Se observa sus estados de ánimo;
seguidamente entre todos realizamos entre todos una oración a DIOS,
realizamos el llamado a lista para verificar asistencia RAM, damos a
conocer algunas normas de aula y normas del pacto de convivencia y
finalizamos cantando
l Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡Vamos a aplaudir!.
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
 ¡ Vamos a saltar!
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡ Vamos a saludar!

LAVADO DE MANOS Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de

mano con un ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los
7:45AM A 8:00 AM demás “por qué entre todos nos cuidado” los motivamos con una
canción Las Manos a Lavar

Gallina Pintadita
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
Para tomar un pan
Las manitas, a lavar, ¡eh!
Antes de comer el lunch
Las manitas, a lavar
Si fuiste al baño, entonces
Las manitas, a lavar
Si pisaste algo sucio, ¡guácala
Las manitas, a lavar

Desayuno 8:00 AM A 8:30 AM se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos
dirigimos al comedor se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto
que les corresponde se motivan a comer sen todos los alimentos para
que crezcan sanos y fuertes,

una vez terminamos el desayuno la agente educativa invita a su grupo

de niños al salón en trencito

Descripción de la experiencia pedagógica

Inicio 8:30 AM A Para iniciar la actividad le contamos a los niños y niñas que vamos a cantar una canción muy
9:30AM conocida que se llama campana sobre campana que se canta comúnmente en la navidad.
PARQUE/SALON Seguidamente le diremos a los niños que saldremos al parque donde tendrán un momento de
DE JUEGO 9:30 A esparcimiento y el poder jugar libremente en el parque o salón de juegos donde la idea es
10:00 AM que sea juego libre y poder conectarse con lo que los rodea.

Desarrollo: A continuación, realizaremos una divertida actividad que se llama se llama la carrea a envolver un
10:00 AM A regalo y consiste en dividir los niños en equipos y colocarlos en fila cada equipo. A unos 20 o 30
10:35 AM metros (según la edad de los niños) coloca enfrente de cada equipo una caja (sirven cajas vacías
de zapatos, de pasta, galletas maría...) envuelto en papel de navidad, y al lado un rollo de papel,
un rollo de fixo (celo), y tijeras (para niños). Cuando diga "¡Ya!", el primer niño de la fila debe ir
corriendo hacia el regalo, cortar papel y fixo y envolverlo. Luego vuelve a su equipo, toca la mano
del siguiente y así hasta que todos los miembros del equipo han aplicado una capa de papel al
regalo. El equipo que lo hace primero es el ganador.

Cierre: 10:35 AM Se organiza una asamblea para platicar con los niños y niñas como les pareció la actividad de este
A 10: 50 AM día, así mismo que les gustaría hacer el día de mañana, que no les gusto y así fortalecer el
desarrollo autónomo de los niños y su participación activa en cada uno de los procesos
pedagógicos.
Lavados de Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de mano con un
manos: 10: 50 ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los demás “por qué entre todos nos
AM A 11: 00 AM cuidado” los motivamos con una canción Las Manos a Lavar
Almuerzo: 11:00 se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos dirigimos al comedor
A 12:00PM se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto que les corresponde se motivan a comer
 sen todos los alimentos para que crezcan sanos y fuertes, se les recomienda masticar
bien, se les recomienda no regar la comida,
regresamos al salón donde realizamos los hábitos de higiene y estilos de vida saludable,
y cepillado,
Descanso: 12:00 Para este espacio incentivo a los niños a disfrutar de una hermosa música instrumental,
PM A 2:00 PM sentarnos o recostarnos en las colchonetas y disfrutar de este espacio.
Refrigerio: 2:00 Nos dirigimos al comedor a consumir el refrigerio de forma organizada, siempre
PM A 2:30PM incentivamos a los niños y niñas para disfrutar de este alimento.

Regreso a casa Se invita a los niños y niñas a organizasen físicamente luego los invito a ocupar una silla
2:30 PM A 3: 30 dispuesto en el área de asamblea general, espacio en el que se les pregunta sobre la
PM experiencia del día permitiendo que los niños y niñas se expresen libremente; se les
agradece por su asistencia al CDI
Valoración de la
experiencia

CDI MANITAS UNIDAS

Agente Educativa: SUSANA BEDOYA OROZCO

Fecha MARTES 6 DE DICIEMBRE DEL 2022

Rango De Edad NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS

Intencionalidad Del Desarrollo De DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE COORDINACION VISO MOTRIZ

La Experiencia DE OJO- MANO Y PIES PARA TENER REPUESTAS MOTORA ADECUADA
EN SUS MOVIMIENTOS Y EN SU MOTRIZIDA FINA
Nombre De La Actividad JUGANDO Y PINTAMOS NUESTRSAS MOTRICIDADES

Estrategia Pedagógica ASAMBLE, TALLER

Actividades Rectoras JUEGO, EXPLORACION, ARTE, LITERATURA

Indicador De Aprendizaje PUEDE PERMANECER HACIENDO ACTIVIDADES QUE EL DISFRUTA

POR AL MENOS 15 MINUTOS

Practica De Cuidado Y Crianza PRACTICA 5: LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABON EN LOS
MOMENTOS CLAVES.

PRACTICA 13: GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL

JUEGO, LA CREACION, LA EXPLORACION Y LA LITERATURA CON
NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACION

Ambientación Pedagógica IMÁGENES, CUENTOS, PLANTILLAS, DIBUJOS ANIMADOS, CARTELES

Recursos y/o Materiales Sillas, música, recursos humanos, círculos, huellas, colores, imagen
para rayar
Bienvenida 7:30 AM A 7: 45 AM Se invita a los niños y niñas a sentarse cómodamente en las sillas
dispuestas previamente en el espacio; la agente educativa les saluda de
manera cariñosa y les expresa su felicidad por recibirlos en el CDI, se
hacen preguntas relacionadas con sus actividades en casa y sobre las
expectativas de la jornada. Se observa sus estados de ánimo;
seguidamente entre todos realizamos entre todos una oración a DIOS,
realizamos el llamado a lista para verificar asistencia RAM, damos a
conocer algunas normas de aula y normas del pacto de convivencia y
finalizamos cantando
l Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡Vamos a aplaudir!.
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡ Vamos a saltar!
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡ Vamos a saludar!

LAVADO DE MANOS Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de

mano con un ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los
7:45AM A 8:00 AM demás “por qué entre todos nos cuidado” los motivamos con una
canción Las Manos a Lavar

Gallina Pintadita
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
Para tomar un pan
Las manitas, a lavar, ¡eh!
Antes de comer el lunch
Las manitas, a lavar
Si fuiste al baño, entonces
Las manitas, a lavar
Si pisaste algo sucio, ¡guácala
Las manitas, a lavar

Desayuno 8:00 AM A 8:30 AM se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos
dirigimos al comedor se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto
que les corresponde se motivan a comer sen todos los alimentos para
que crezcan sanos y fuertes,
 una vez terminamos el desayuno la agente educativa invita a su grupo
de niños al salón en trencito

Descripción de la experiencia pedagógica

Inicio 8:30 AM A Daremos inicio a las actividades con una muy divertida y dinámica actividad para nuestros niños
9:30AM la cual consiste en:
El regalo musical
Se prepara un regalito (por ejemplo, un adorno para el árbol de
navidad) envuelto en varias capas de papel navideño. Se puede
meter una chocolatina entre capa y capa. Los niños deben
sentarse en un círculo y se le da el regalo a uno de ellos. Se pone
un CD de música navideña o de villancicos, y un adulto sube la
voz del equipo de música. Mientras toca la música, los niños
deben pasarse el regalo por el círculo, de uno a otro. Cada
minuto, el adulto apaga la música. El niño o la niña que tiene el
regalo en sus manos en el momento de desaparecer la
música puede quitar una capa de papel y quedarse con la
chocolatina. Luego se vuelve a poner la música un rato y luego quitarla, y así hasta que al final.
Cuando se hayan quitado todas las capas de papel (cuántas más mejor), el niño o la niña que
destapa el regalo se queda con éste.
PARQUE/SALON Seguidamente le diremos a los niños que saldremos al parque donde tendrán un momento de
DE JUEGO 9:30 A esparcimiento y el poder jugar libremente en el parque o salón de juegos donde la idea es
10:00 AM que sea juego libre y poder conectarse con lo que los rodea.

Desarrollo: A continuación, con ayuda de nuestra docente estaremos realizando árboles navideños
10:00 AM A colgantes para los cuales estaremos guiándonos de los siguientes pasos:
10:35 AM ARBOLES NAVIDEÑOS COLGANTES
 Recortar la cartulina con la forma de un cuarto de circulo.
 Una vez recortado, dale al cuarto de circulo forma de cono y pega el extremo para
que la manualidad se mantenga de pie.
 Pintamos al gusto y los decoramos con lo que más nos guste.
Después de terminados los pondremos colgados en el salón de clases para dar un
ambiente navideño

Cierre: 10:35 AM Se organiza una asamblea para platicar con los niños y niñas como les pareció la
A 10: 50 AM
 actividad de este día, así mismo que les gustaría hacer el día de mañana, que no les
gusto y así fortalecer el desarrollo autónomo de los niños y su participación activa en
cada uno de los procesos pedagógicos.
Lavados de Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de mano con un
manos: 10: 50 ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los demás “por qué entre todos nos
AM A 11: 00 AM cuidado” los motivamos con una canción Las Manos a Lavar
Almuerzo: 11:00 se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos dirigimos al comedor
A 12:00PM se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto que les corresponde se motivan a comer
sen todos los alimentos para que crezcan sanos y fuertes, se les recomienda masticar
bien, se les recomienda no regar la comida,
regresamos al salón donde realizamos los hábitos de higiene y estilos de vida saludable,
y cepillado,
Descanso: 12:00 Para este espacio incentivo a los niños a disfrutar de una hermosa música instrumental,
PM A 2:00 PM sentarnos o recostarnos en las colchonetas y disfrutar de este espacio.
Refrigerio: 2:00 Nos dirigimos al comedor a consumir el refrigerio de forma organizada, siempre
PM A 2:30PM incentivamos a los niños y niñas para disfrutar de este alimento.

Regreso a casa Se invita a los niños y niñas a organizasen físicamente luego los invito a ocupar una silla
2:30 PM A 3: 30 dispuesto en el área de asamblea general, espacio en el que se les pregunta sobre la
PM experiencia del día permitiendo que los niños y niñas se expresen libremente; se les
agradece por su asistencia al CDI
Valoración de la
experiencia

PLANEACIÓN PEDAGOGICA

CDI MANITAS UNIDAS

Agente Educativa: SUSANA BEDOYA OROZCO

Fecha MIERCOLES 7 DE DICIEMBRE 2022

Rango De Edad NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS

Intencionalidad Del Desarrollo De DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE COORDINACION VISO MOTRIZ

La Experiencia DE OJO- MANO Y PIES PARA TENER REPUESTAS MOTORA ADECUADA
EN SUS MOVIMIENTOS Y EN SU MOTRIZIDA FINA
Nombre De La Actividad JUGANDO Y PINTAMOS NUESTRSAS MOTRICIDADES
Estrategia Pedagógica
Actividades Rectoras
Indicador De Aprendizaje
Practica De Cuidado Y Crianza
Ambientación Pedagógica
Recursos y/o Materiales
Bienvenida 7:30 AM A 7: 45 AM
LAVADO DE MANOS
7:45AM A 8:00 AM
ASAMBLE, TALLER
JUEGO, EXPLORACION, ARTE, LITERATURA
PUEDE PERMANECER HACIENDO ACTIVIDADES QUE EL DISFRUTA
POR AL MENOS 15 MINUTOS
PRACTICA 5: LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABON EN LOS
MOMENTOS CLAVES.
PRACTICA 13: GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL
JUEGO, LA CREACION, LA EXPLORACION Y LA LITERATURA CON
NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACION
IMÁGENES, CUENTOS, PLANTILLAS, DIBUJOS ANIMADOS, CARTELES
Sillas, música, recursos humanos, círculos, huellas, colores, imagen
para rayar
Se invita a los niños y niñas a sentarse cómodamente en las sillas
dispuestas previamente en el espacio; la agente educativa les saluda de
manera cariñosa y les expresa su felicidad por recibirlos en el CDI, se
hacen preguntas relacionadas con sus actividades en casa y sobre las
expectativas de la jornada. Se observa sus estados de ánimo;
seguidamente entre todos realizamos entre todos una oración a DIOS,
realizamos el llamado a lista para verificar asistencia RAM, damos a
conocer algunas normas de aula y normas del pacto de convivencia y
finalizamos cantando
l Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡Vamos a aplaudir!.
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡ Vamos a saltar!
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡ Vamos a saludar!
Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de
mano con un ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los
demás “por qué entre todos nos cuidado” los motivamos con una
canción Las Manos a Lavar
Gallina Pintadita
 La, la, la, las manos a lavar
A lavar
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
Para tomar un pan
Las manitas, a lavar, ¡eh!
Antes de comer el lunch
Las manitas, a lavar
Si fuiste al baño, entonces
Las manitas, a lavar
Si pisaste algo sucio, ¡guácala
Las manitas, a lavar

Desayuno 8:00 AM A 8:30 AM se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos
dirigimos al comedor se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto
que les corresponde se motivan a comer sen todos los alimentos para
que crezcan sanos y fuertes,

una vez terminamos el desayuno la agente educativa invita a su grupo

de niños al salón en trencito

Descripción de la experiencia pedagógica

Inicio 8:30 AM A Damos inicio a esta actividad organizando los niños y niñas para realizar una actividad
9:30AM que se llama lanzamiento de aro para hacerlo necesitas añadir algunas ramas de
árbol que puedas encontrar en tu entorno y clavarlas bien dentro de la caja. Decora con
un poco de papel kraft, coloca unos ojos y un gran hocico rojo, como el que luce Rudolf.
Puedes hacer los aros con un poco de papel kraft o cartón. Ahora llega el turno de intenta
colar los aros en los cuernos de tu reno

PARQUE/SALON Seguidamente le diremos a los niños que saldremos al parque donde tendrán un momento de
DE JUEGO 9:30 A esparcimiento y el poder jugar libremente en el parque o salón de juegos donde la idea es
10:00 AM que sea juego libre y poder conectarse con lo que los rodea

Desarrollo: VILLANCICO RODOLFO EL RENO

10:00 AM A Seguidamente con la ayuda de instrumentos musicales y las maracas se entonará con los niños y
10:35 AM las niñas este villancico preparándolos para dar inicio a nuestra novena.
Cierre: 10:35 AM Se organiza una asamblea para platicar con los niños y niñas como les pareció la
A 10: 50 AM actividad de este día, así mismo que les gustaría hacer el día de mañana, que no les
gusto y así fortalecer el desarrollo autónomo de los niños y su participación activa en
cada uno de los procesos pedagógicos.
Lavados de Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de mano con un
manos: 10: 50 ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los demás “por qué entre todos nos
AM A 11: 00 AM cuidado” los motivamos con una canción Las Manos a Lavar
Almuerzo: 11:00 se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos dirigimos al comedor
A 12:00PM se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto que les corresponde se motivan a comer
sen todos los alimentos para que crezcan sanos y fuertes, se les recomienda masticar
bien, se les recomienda no regar la comida,
regresamos al salón donde realizamos los hábitos de higiene y estilos de vida saludable,
y cepillado,
Descanso: 12:00 Para este espacio incentivo a los niños a disfrutar de una hermosa música instrumental,
PM A 2:00 PM sentarnos o recostarnos en las colchonetas y disfrutar de este espacio.
Refrigerio: 2:00 Nos dirigimos al comedor a consumir el refrigerio de forma organizada, siempre
PM A 2:30PM incentivamos a los niños y niñas para disfrutar de este alimento.

Regreso a casa Se invita a los niños y niñas a organizasen físicamente luego los invito a ocupar una silla
2:30 PM A 3: 30 dispuesto en el área de asamblea general, espacio en el que se les pregunta sobre la
PM experiencia del día permitiendo que los niños y niñas se expresen libremente; se les
agradece por su asistencia al CDI
Valoración de la
experiencia

Agente Educativa:
Fecha
Rango De Edad
Intencionalidad Del Desarrollo De
La Experiencia
Nombre De La Actividad
Estrategia Pedagógica
Actividades Rectoras
Indicador De Aprendizaje
Practica De Cuidado Y Crianza
Ambientación Pedagógica
Recursos y/o Materiales
Bienvenida 7:30 AM A 7: 45 AM
PLANEACIÓN PEDAGOGICA
CDI MANITAS UNIDAS
SUSANA BEDOYA OROZCO
JUEVES 8 DE DICIEMBRE DEL 2022
NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS
DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE COORDINACION VISO MOTRIZ
DE OJO- MANO Y PIES PARA TENER REPUESTAS MOTORA ADECUADA
EN SUS MOVIMIENTOS Y EN SU MOTRIZIDA FINA
JUGANDO Y PINTAMOS NUESTRSAS MOTRICIDADES
ASAMBLE, TALLER
JUEGO, EXPLORACION, ARTE, LITERATURA
PUEDE PERMANECER HACIENDO ACTIVIDADES QUE EL DISFRUTA
POR AL MENOS 15 MINUTOS
PRACTICA 5: LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABON EN LOS
MOMENTOS CLAVES.
PRACTICA 13: GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL
JUEGO, LA CREACION, LA EXPLORACION Y LA LITERATURA CON
NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACION
IMÁGENES, CUENTOS, PLANTILLAS, DIBUJOS ANIMADOS, CARTELES
Sillas, música, recursos humanos, círculos, huellas, colores, imagen
para rayar
Se invita a los niños y niñas a sentarse cómodamente en las sillas
dispuestas previamente en el espacio; la agente educativa les saluda de
manera cariñosa y les expresa su felicidad por recibirlos en el CDI, se
hacen preguntas relacionadas con sus actividades en casa y sobre las
expectativas de la jornada. Se observa sus estados de ánimo;
seguidamente entre todos realizamos entre todos una oración a DIOS,
realizamos el llamado a lista para verificar asistencia RAM, damos a
conocer algunas normas de aula y normas del pacto de convivencia y
finalizamos cantando
l Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡Vamos a aplaudir!.
 Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡ Vamos a saltar!
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡ Vamos a saludar!

LAVADO DE MANOS Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de

mano con un ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los
7:45AM A 8:00 AM demás “por qué entre todos nos cuidado” los motivamos con una
canción Las Manos a Lavar

Gallina Pintadita
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
Para tomar un pan
Las manitas, a lavar, ¡eh!
Antes de comer el lunch
Las manitas, a lavar
Si fuiste al baño, entonces
Las manitas, a lavar
Si pisaste algo sucio, ¡guácala
Las manitas, a lavar

Desayuno 8:00 AM A 8:30 AM se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos
dirigimos al comedor se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto
que les corresponde se motivan a comer sen todos los alimentos para
que crezcan sanos y fuertes,

una vez terminamos el desayuno la agente educativa invita a su grupo

de niños al salón en trencito

Descripción de la experiencia pedagógica

Inicio 8:30 AM A Damos inicio dando una calorosa bienvenida a los niños y niñas, seguidamente le proponemos a
9:30AM los niños y niñas de que esconde santa:
Para este juego necesitas unos sombreros o unos calcetines grandes de Santa Claus. Llénalos de
objetos diferentes. Por ejemplo, puedes poner pequeñas, piñas, canicas, caramelos, etcétera.
Deja que los niños se sienten frente a cada uno de los objetos. En un tiempo limitado tienen que
adivinar, solo con el tacto, el mayor número de objetos que has introducido en cada una de las
prendas.
PARQUE/SALON Seguidamente le diremos a los niños que saldremos al parque donde tendrán un momento de
DE JUEGO 9:30 A esparcimiento y el poder jugar libremente en el parque o salón de juegos donde la idea es
10:00 AM que sea juego libre y poder conectarse con lo que los rodea.

Desarrollo: seguidamente le proponemos a los niños que realice la actividad derriba el muñeco la
10:00 AM A cual consiste en:
10:35 AM
Derriba el muñeco

Las cajas te servirán para crear

un divertido muñeco de nieve.
Solo necesitas pintarlas o
forrarlas de blanco y poner unos
grandes pompones que aparenten
ser los botones. En la caja
superior, mejor que sea cuadrada,
dibuja la cara de tu muñeco de
nieve. Con una bola de goma
suave deja que los niños prueben
su puntería tirando al hombre de
nieve

Cierre: 10:35 AM Se organiza una asamblea para platicar con los niños y niñas como les pareció la
A 10: 50 AM actividad de este día, así mismo que les gustaría hacer el día de mañana, que no les
gusto y así fortalecer el desarrollo autónomo de los niños y su participación activa en
cada uno de los procesos pedagógicos.
Lavados de Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de mano con un
manos: 10: 50 ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los demás “por qué entre todos nos
AM A 11: 00 AM cuidado” los motivamos con una canción Las Manos a Lavar
Almuerzo: 11:00 se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos dirigimos al comedor
A 12:00PM se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto que les corresponde se motivan a comer
sen todos los alimentos para que crezcan sanos y fuertes, se les recomienda masticar
bien, se les recomienda no regar la comida,
regresamos al salón donde realizamos los hábitos de higiene y estilos de vida saludable,
y cepillado,
Descanso: 12:00 Para este espacio incentivo a los niños a disfrutar de una hermosa música instrumental,
PM A 2:00 PM sentarnos o recostarnos en las colchonetas y disfrutar de este espacio.
Refrigerio: 2:00 Nos dirigimos al comedor a consumir el refrigerio de forma organizada, siempre
PM A 2:30PM incentivamos a los niños y niñas para disfrutar de este alimento.
Regreso a casa Se invita a los niños y niñas a organizasen físicamente luego los invito a ocupar una silla
2:30 PM A 3: 30 dispuesto en el área de asamblea general, espacio en el que se les pregunta sobre la
PM experiencia del día permitiendo que los niños y niñas se expresen libremente; se les
agradece por su asistencia al CDI
Valoración de la
experiencia

Bibliografía

PLANEACIÓN PEDAGOGICA

CDI MANITAS UNIDAS

Agente Educativa: SUSANA BEDOYA OROZCO

Fecha VIERNES 9 DE DICIEMBRE 2022

Rango De Edad NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 3 AÑOS

Intencionalidad Del Desarrollo De DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE COORDINACION VISO MOTRIZ

La Experiencia DE OJO- MANO Y PIES PARA TENER REPUESTAS MOTORA ADECUADA
EN SUS MOVIMIENTOS Y EN SU MOTRIZIDA FINA
Nombre De La Actividad JUGANDO Y PINTAMOS NUESTRSAS MOTRICIDADES

Estrategia Pedagógica ASAMBLE, TALLER

Actividades Rectoras JUEGO, EXPLORACION, ARTE, LITERATURA

Indicador De Aprendizaje PUEDE PERMANECER HACIENDO ACTIVIDADES QUE EL DISFRUTA

POR AL MENOS 15 MINUTOS

Practica De Cuidado Y Crianza PRACTICA 5: LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABON EN LOS
MOMENTOS CLAVES.

PRACTICA 13: GENERAR EXPERIENCIAS PARA EL DISFRUTE DEL

JUEGO, LA CREACION, LA EXPLORACION Y LA LITERATURA CON
NIÑAS Y NIÑOS DESDE LA GESTACION

Ambientación Pedagógica IMÁGENES, CUENTOS, PLANTILLAS, DIBUJOS ANIMADOS, CARTELES

Recursos y/o Materiales Sillas, música, recursos humanos, círculos, huellas, colores, imagen
para rayar
Bienvenida 7:30 AM A 7: 45 AM Se invita a los niños y niñas a sentarse cómodamente en las sillas
dispuestas previamente en el espacio; la agente educativa les saluda de
manera cariñosa y les expresa su felicidad por recibirlos en el CDI, se
hacen preguntas relacionadas con sus actividades en casa y sobre las
expectativas de la jornada. Se observa sus estados de ánimo;
seguidamente entre todos realizamos entre todos una oración a DIOS,
realizamos el llamado a lista para verificar asistencia RAM, damos a
conocer algunas normas de aula y normas del pacto de convivencia y
finalizamos cantando
l Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡Vamos a aplaudir!.
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡ Vamos a saltar!
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
Yo muy bien, y tú ¿ qué tal?
Hola, hola, hola, ¿ cómo estás?
¡ Vamos a saludar!

LAVADO DE MANOS Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de

mano con un ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los
7:45AM A 8:00 AM demás “por qué entre todos nos cuidado” los motivamos con una
canción Las Manos a Lavar

Gallina Pintadita
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
La, la, la, las manos a lavar
A lavar
Para tomar un pan
Las manitas, a lavar, ¡eh!
Antes de comer el lunch
Las manitas, a lavar
Si fuiste al baño, entonces
Las manitas, a lavar
Si pisaste algo sucio, ¡guácala
Las manitas, a lavar

Desayuno 8:00 AM A 8:30 AM se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos
dirigimos al comedor se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto
que les corresponde se motivan a comer sen todos los alimentos para
que crezcan sanos y fuertes,
 una vez terminamos el desayuno la agente educativa invita a su grupo
de niños al salón en trencito

Descripción de la experiencia pedagógica

Inicio 8:30 AM A Damos inicio dando una calorosa bienvenida a los niños y niñas, seguidamente realizamos una
9:30AM actividad con ayuda de nuestra docente y nos guiaremos de los siguientes pasos

Tres en raya

Este es el tradicional juego de las tres en raya adaptado a las Navidades. Necesitas pintura,
rotuladores, un poco de fieltro o cartulina de colores y unos corchos de cava. Pinta los corchos
como dos de tus personajes favoritos, uno puede ser el reno Rudolf y otro un simpático muñeco
de nieve. Otra alternativa es decorar un equipo como Santa Claus y el siguiente como los tres
Reyes Magos para ver quién gana la competición de regalos de la Navidad.

PARQUE/SALON Seguidamente le diremos a los niños que saldremos al parque donde tendrán un momento de
DE JUEGO 9:30 A esparcimiento y el poder jugar libremente en el parque o salón de juegos donde la idea es
10:00 AM que sea juego libre y poder conectarse con lo que los rodea.

Desarrollo: A continuación, realizaremos la actividad de la balanza de precisión la cual consiste en hacer

10:00 AM A parejas de niños y niñas la cual se hará con un tubo de
10:35 AM papel alargado, y se deberá mantener el equilibrio. Para
ello, coloca todas las bolas de árbol de Navidad que
tengas y la pareja que logre mantener el equilibrio en
menos tiempo ganará la competición

Cierre: 10:35 AM Se organiza una asamblea para platicar con los niños y niñas como les pareció la
A 10: 50 AM actividad de este día, así mismo que les gustaría hacer el día de mañana, que no les
gusto y así fortalecer el desarrollo autónomo de los niños y su participación activa en
cada uno de los procesos pedagógicos.
Lavados de Se realiza el lavado de manos explicando la importancia de lavado de mano con un
manos: 10: 50 ejercicio que garantiza nuestra protección y la de los demás “por qué entre todos nos
AM A 11: 00 AM cuidado” los motivamos con una canción Las Manos a Lavar
Almuerzo: 11:00 se recuerda a los niños (as) la importancia de la alimentación y nos dirigimos al comedor
A 12:00PM se orienta a los niños (as) a ocupar el puesto que les corresponde se motivan a comer
sen todos los alimentos para que crezcan sanos y fuertes, se les recomienda masticar
bien, se les recomienda no regar la comida,
 regresamos al salón donde realizamos los hábitos de higiene y estilos de vida saludable,
y cepillado,
Descanso: 12:00 Para este espacio incentivo a los niños a disfrutar de una hermosa música instrumental,
PM A 2:00 PM sentarnos o recostarnos en las colchonetas y disfrutar de este espacio.
Refrigerio: 2:00 Nos dirigimos al comedor a consumir el refrigerio de forma organizada, siempre
PM A 2:30PM incentivamos a los niños y niñas para disfrutar de este alimento.

Regreso a casa Se invita a los niños y niñas a organizasen físicamente luego los invito a ocupar una silla
2:30 PM A 3: 30 dispuesto en el área de asamblea general, espacio en el que se les pregunta sobre la
PM experiencia del día permitiendo que los niños y niñas se expresen libremente; se les
agradece por su asistencia al CDI
Valoración de la
experiencia