Informe Taller #3 Topografía

Universidad de Talca
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ingeniería en Construcción
Departamento de Ingeniería Civil en Obras Civiles
INFORME TALLER Nº 3 TOPOGRAFÍA

Perfiles Longitudinales con nivel
Nombre: Francisca Navarro Espinoza

Profesor: Jorge Bravo González
Ayudante a cargo: Daniela Díaz
Fecha de actividad: 12/10/2018
Fecha de entrega: 29/10/2018
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS................................................................................................................................... 3
2.1. Objetivos generales ..................................................................................................................... 3
2.2. Objetivos específicos ................................................................................................................... 3
3. MARCO TEÓRICO ........................................................................................................................ 4
4. MATERIALES E INSTRUMENTOS ................................................................................................. 7
5. DESARROLLO ............................................................................................................................... 8
6. RESULTADOS Y ANÁLISIS ............................................................................................................ 9
7. COMENTARIOS Y CONCLUSIONES ............................................................................................ 10
8. BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................... 11
A. ANEXOS ..................................................................................................................................... 11
2
1. INTRODUCCIÓN
En el presente informe se abarcará, en modo resumen, la experiencia del tercer taller en

terreno del curso de topografía de la carrera de Ingeniería Civil en Obras Civiles dirigido por
el profesor Jorge Bravo González y asistido por sus ayudantes.
El estudio realizado consistió en una nivelación geométrica cerrada, la que se utiliza con el
fin de la realización del levantamiento de un perfil longitudinal simple. Para esto, a cada
grupo le fue asignado una ruta dentro de la facultad y un punto de referencia con cota
conocida al inicio de esta. Luego, se ubicaron los puntos singulares dentro de la ruta, los
que fueron situados al centro de la vereda y marcados con tiza, y se determinó el nivel de
las cotas individualmente de dichos puntos además de la medición de las distancias entre
ellos con huincha.
A fin de completar la nivelación cerrada, y como la ruta no tenía el mismo punto de inicio
que de término, esta fue hecha regresando sobre puntos arbitrarios. Tras este
procedimiento, se calculó el error de cierre del punto de referencia y se verificó que este
fuera inferior a la tolerancia dada. En caso de que no ocurriese, se realizaría nuevamente la
medición. Así, se pretende conocer y comprender de modo más realista el método de
nivelación cerrada y la forma de obtención de datos para un perfil longitudinal simple.
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivos generales
i. Comprender la metodología para realizar el levantamiento de un perfil

longitudinal simple, como preparación para prácticas futuras.
2.2. Objetivos específicos
ii. Ejecutar correctamente la medición del nivel cota.

iii. Adquirir habilidades en el uso del nivel de ingeniero.
iv. Calcular el error de cierre del punto de referencia de una nivelación.
v. Utilizar conocimientos teóricos para realizar una nivelación compensada.
vi. Analizar factores que influyen en las mediciones y/o resultados.
vii. Utilizar adecuadamente los datos obtenidos en el dibujo de un perfil
longitudinal.
3
3. MARCO TEÓRICO
Para contextualizar, se considera que la nivelación estudia métodos y procedimientos para

obtener la altura o “cota” de un punto respecto a un plano de referencia. Existen tipos de
nivelaciones como:
i. Nivelación geométrica
a) Nivelación geométrica simple
b) Nivelación geométrica compuesto
 Nivelación geométrica abierta o de enlace
 Nivelación geométrica cerrada
ii. Nivelación trigonométrica
iii. Nivelación barométrica
El tipo de nivelación utilizado en este taller fue la nivelación geométrica cerrada, la que
consiste en iniciar en un punto de referencia y terminar en el mismo punto. Esta se efectúa
cuando hay mucha distancia entre 2 puntos, cuando el terreno esta accidentado o cuando
hay obstáculos y no se puede determinar con una sola nivelación. Además, facilita la
comprobación de errores.
En todo proceso topográfico se producen errores y es necesario verificarlos. Para efectos
de este taller se utiliza un concepto llamado: error de cierre de la nivelación, este depende
de la precisión de instrumentos utilizados, del número de estaciones y puntos de cambio y
del cuidado en las lecturas y colocación de la mira.
En función del tipo de nivelación utilizado en la experiencia, se considera que la cota del
punto inicial (𝐶𝑖) debería ser igual a la cota del punto final (𝐶𝑓). Sin embargo, si esto no se
da, se calcula el error de cierre (𝐸𝑛) mediante la siguiente fórmula:
𝐸𝑛 = 𝐶𝑓 − 𝐶𝑖
Otra forma de calcularlo es por medio del desnivel total, con una fórmula que involucra las
lecturas hacia atrás (𝐿𝑎𝑡), que son lecturas hacia un punto con cota conocida, y las lecturas
hacia adelante (𝐿𝑎𝑑), que son lecturas hacia un punto cuya cota se desea conocer:
𝐸𝑛 = 𝛴𝐿𝑎𝑡 − 𝛴𝐿𝑎𝑑
4
La tolerancia es la cantidad máxima de error que se puede cometer en la realización de un

trabajo topográfico, se deduce que el error de una nivelación no debe ser mayor que el
valor de esta. La tolerancia (𝑇𝑛) depende del tipo e importancia del trabajo, de la precisión
de los instrumentos y de las normativas existentes y se expresa en milímetros con la
siguiente ecuación:
𝑇𝑛 = 𝑚√𝐾
Donde 𝑚 representa un valor que depende de los instrumentos, métodos y tipos de

nivelación, se recomienda entre 12 y 15 milímetros. Y 𝐾 representa la longitud total de la
nivelación en kilómetros.
Si el error de cierre es mayor que la tolerancia, la nivelación se debe repetir, de otro modo,
si el error de cierre es menor que la tolerancia, se debe compensar el error. Hay diversos
métodos para compensar:
i. Compensación proporcional a la distancia nivelada: este método distribuye el error
en forma proporcional a las distancias.
𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎
𝐶=− ∗ 𝐸𝑛
𝐷𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
ii. Compensación sobre los puntos de cambio: se asume que el error se comete sobre
los puntos de cambio y también que el error es independiente de la distancia
nivelada.
𝐸𝑛
𝐶=−
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜
Los datos obtenidos en este proceso topográfico pueden ser utilizados para el
levantamiento de un perfil longitudinal, este término hace referencia al trazado del eje
longitudinal de una obra lineal indicando las cotas y distancias que determinan las
pendientes en esta. En este perfil se relaciona altimétricamente la rasante o línea teórica
que se quiere conseguir con la traza o línea real del terreno, además, la escala utilizada en
este no es la misma para ambos ejes.
5
Las mediciones de distancias entre los puntos se hicieron con una huincha (figura 1),
herramienta que sirve para realizar mediciones en milímetros, centímetros y metros de
acuerdo a su largo.
El nivel (figura 2), uno de los instrumentos utilizados en la realización del taller, es un
aparato que tiene como propósito la medición de desniveles entre puntos que se
encuentran a distintas alturas, además de tener la capacidad de realizar mediciones de
distancias horizontales, siendo la primera la función necesaria en el taller. Este se apoya en
el uso de miras (figura 3) y trípodes (figura 2).
Figura 1.
Figura 2.
Figura 3.
6
4. MATERIALES E INSTRUMENTOS
La experiencia requirió utilizar los siguientes instrumentos y materiales.
4.1. Nivel: Pentax AP-241, 4.3. Trípode: Marca 4.5. Tiza.

incluye un plomo. En genérica. En buen estado.
perfectas condiciones.
Figura 8.
Figura 4.
Figura 6.
4.2. Huincha: Staylen, 60

4.4. Mira: Marca genérica,
metros. En buen estado.
5 metros. En buen estado.
Figura 5.
Figura 7.
7
5. DESARROLLO
Esta experiencia de taller fue realizada en la ruta número 2,

de color naranjo en la figura 9, ubicada alrededor del
estacionamiento frente al edificio de minas en el campus
Curicó de la Universidad de Talca en Camino a los Niches
kilómetro 1. A continuación se explican las etapas de este.
Primeramente, con el apoyo de la
ayudante, se procedió a ubicar el
Figura 9. Croquis de Ubicación. punto de referencia, con cota de
referencia de 200 metros, bajo la
solera de la calle y en el inicio de la ruta en la que se trabajaría, en
seguida, se ubicaron más puntos hasta el final de la ruta,
distanciados a 10 metros entre ellos, excepto cuando en la ruta
existían cambios bruscos de cota donde se aceptaron distancias
menores. Luego, se situó la primera estación de medición de
manera tal que no hubiera inconvenientes para leer la mira en cada
punto, se instaló el nivel y se realizó la medición. Figura 10.
Posteriormente, se repitió el procedimiento, en una segunda

estación de trabajo, para lograr completar la lectura del nivel de cota
de todos los puntos. Una vez medido el último punto, se realizaron
mediciones “de vuelta” con puntos arbitrarios hasta volver al punto
de referencia, para lo que se ubicó una tercera estación de trabajo.
Por lo que, existieron 3 estaciones de trabajo, 16 puntos ubicados y
19 mediciones con nivel realizadas.
Una vez obtenidas las mediciones se ordenaron los datos
correspondientes en un diagrama de la ruta que se puede apreciar en
el anexo 1. Se calculó el error de cierre, siendo este menor que la
Figura 11. tolerancia por lo que la medición fue bien realizada y se pudo concluir
la experiencia.
La ejecución de esta actividad se realizó bajo condiciones climáticas normales a una
temperatura de 10ºC.
8
6. RESULTADOS Y ANÁLISIS
Tolerancia:
𝑇𝑛 = 20√0.13031
𝑇𝑛 = 7.2 [𝑚𝑚]
Error de cierre:
𝐸𝑛 = 4.477 − 4.482
𝐸𝑛 = −0.005 [𝑚] = −5[𝑚𝑚]
Con respecto a los datos obtenidos de la tabla se puede apreciar que el error de cierre es
menor a la tolerancia, por ende, la nivelación es aceptada. Lo que implica que es posible
realizar la compensación proporcional a la distancia nivelada.
Por ejemplo, para el punto de cambio 1 (PC1) y la estación E2 da una compensación de:
36.81
𝐶1 = − ∗ −0.005
130.31
𝐶1 = 0.001 [𝑚]
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7. COMENTARIOS Y CONCLUSIONES
En el presente informe se pretendió dar cuenta del trabajo realizado en terreno en el taller
de perfiles longitudinales con nivel. Se logró llevar a cabo la nivelación de manera exitosa,
adquiriendo experiencia y dominando el uso del nivel de ingeniero.
Se considera que el aprendizaje sobre el tema fue de gran envergadura, la realización de los
cálculos y la comprensión de los fundamentos de una nivelación cerrada es de total
conocimiento de los alumnos, lo que hace notar la utilidad de este taller.
Se utilizan de buen modo los datos obtenidos en la nivelación para el diseño del perfil
longitudinal correspondiente y se logra la comprensión de los fundamentos de este.
Se acordó agilizar el trabajo de manera que se pueda tener tiempo en caso de errores y se
espera una buena resolución del próximo taller.
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8. BIBLIOGRAFÍA
Casanova, L. (2002). Topograía Plana. En Taller de publicaciones de ingeniería, ULA. Mérida.

edoc.site. (s.f.). Obtenido de edoc.site: https://edoc.site/informe-n5-prfil-longitudinal-y-
seccion-transversaldocx-pdf-free.html
A. ANEXOS
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Nombre: Francisca Navarro Espinoza

En el presente informe se abarcará, en modo resumen, la experiencia del tercer taller en

2.1. Objetivos generales

i. Comprender la metodología para realizar el levantamiento de un perfil

2.2. Objetivos específicos

ii. Ejecutar correctamente la medición del nivel cota.

Para contextualizar, se considera que la nivelación estudia métodos y procedimientos para

La tolerancia es la cantidad máxima de error que se puede cometer en la realización de un

Donde 𝑚 representa un valor que depende de los instrumentos, métodos y tipos de

La experiencia requirió utilizar los siguientes instrumentos y materiales.

4.1. Nivel: Pentax AP-241, 4.3. Trípode: Marca 4.5. Tiza.

4.2. Huincha: Staylen, 60

Esta experiencia de taller fue realizada en la ruta número 2,

Posteriormente, se repitió el procedimiento, en una segunda

Casanova, L. (2002). Topograía Plana. En Taller de publicaciones de ingeniería, ULA. Mérida.

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