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Ventajas y desventajas de la utilización de aplicaciones móviles en educación
Funciones en la educación
Aplicaciones móviles educativas en un Entorno Personal de Aprendizaje Móvil
Aplicaciones móviles educativas para educación especial
Aplicaciones móviles educativas para prevenir el acoso escolar
Criterios de selección de aplicaciones educativas
Papel de las editoriales en el desarrollo de las aplicaciones móviles educativas
Aplicaciones móviles educativas en áreas
Alternar subsección Aplicaciones móviles educativas en áreas
Matemáticas
Lengua
Inglés
Educación Física
Véase también
Referencias
Aplicación móvil educativa

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electrónico móvil. Para más información, véase la discusión.
Una vez que hayas realizado la fusión de contenidos, pide la fusión de historiales
aquí.
Este aviso fue puesto el 25 de marzo de 2018.

Este artículo o sección necesita ser wikificado, por favor, edítalo para que cumpla
con las convenciones de estilo.
Este aviso fue puesto el 28 de octubre de 2015.

Iconos de diferentes apps en la interfaz de un Teléfono inteligente

Una aplicación móvil educativa es un programa multimedia, ideado para ser usado a
través de dispositivos electrónicos móviles (teléfonos inteligentes, tabletas,
tabléfonos, PDAs, etc.) y usado como una herramienta de m-learning. Todas ellas
combinan la educación, la pedagogía y la tecnología para facilitar la acción de
todas las personas implicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El diseño de
interfaz debe ser intuitivo y natural, para de esta forma permitir interacciones
frecuentes pero breves con el usuario, que favorezcan el acceso rápido a la
información. Además, deben emplear sistemas de navegación simples que sean
compatibles con multitud de dispositivos para de esta forma cumplir los requisitos
de conveniencia, rapidez y ubicuidad propio de estos dispositivos.1

Categorías
A raíz del mobile learning se han creado numerosas aplicaciones móviles enfocadas
al ámbito educativo. Por su extendido uso se pueden destacar Apps educativas que
pueden agruparse en las siguientes cuatro grandes categorías:

De creación y edición. Permiten producir y modificar textos.

De gestión. Permiten almacenar, agrupar, organizar e interrelacionar textos.
De reproducción. Permiten presentar textos.
De comunicación. Permiten compartir e interacturar con textos.2
Ventajas y desventajas de la utilización de aplicaciones móviles en educación

Interactuando con una app

El uso de aplicaciones educativas ofrece una serie de ventajas tales como:

Aprendizaje en cualquier contexto, tanto áulicos como no áulicos.3

Influencia positiva sobre la motivación del alumnado.
Importante componente lúdico.
Mayor interacción entre los usuarios, lo que influye en el papel activo del alumno.
Mejora en la atención por parte del alumno.
Inmediatez en el acceso a la información.
Personalización del entorno de aprendizaje, basado en las necesidades del alumno.
Optimización y adaptabilidad de los recursos y su adaptación al proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Fomento del aprendizaje autodirigido.
Favorece el intercambio de información como consecuencia de la mayor
interconectividad.
Promoción de la participación y el aprendizaje cooperativo.
Promoción del aprendizaje vivencial y memorable.4
Existen también una serie de puntos débiles o desafíos en el uso de aplicaciones
móviles educativas como son los siguientes:

Acuerdos comunes. El uso de aplicaciones puede hacer necesario que se creen en la

educación, a nivel general, marcos comunes de actuación.
Falta de medios. En muchos casos, puede que los medios técnicos no sean los mejores
y aún no estén al alcance de todos.
Costes adicionales. Los precios o tarifas de algunas aplicaciones.
El tiempo es oro. En muchas ocasiones, el tiempo que hay que emplear en enseñar el
uso y manejo de ciertas herramientas y aplicaciones puede ser un hándicap.
Privacidad y seguridad. Cuando se trata de niños y estudiantes jóvenes que se
conectan a Internet y tienen que dar contraseñas o nombre de usuarios, etc.
Su evaluación. Muchas veces no se tiene en cuenta su incidencia en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, lo que impide constatar si su uso a resultado productivo.5
Funciones en la educación
Son muchas las funciones que puede cumplir una aplicación en el ámbito educativo,
como por ejemplo:

Adquisición de las Competencias digitales del siglo XXI.

Registro y control de las actividades realizadas por parte del alumnado.
Apoyo al alumnado en la adquisición de conocimiento y Competencia (aprendizaje).
Instrumentación. Dentro se pueden encontrar brújulas, cronómetros, ábacos, reglas,
calculadoras, cámaras, etc.
Obras de consulta y libros. Como enciclopedias, diccionarios o consulta de libros.
Agregador de noticias. Aplicaciones que permiten recopilar información de diarios,
webs, blogs, etc.
Gestores de información. Aquí se incluyen las aplicaciones que permiten organizar
la información o tomar notas. Se puede destacar Evernote, o incluso aplicaciones
específicas como Google Drive o Dropbox.
Aplicaciones multimedia interactivas. Dentro de este colectivo se encuentran las
actividades interactivas que ayudan a los alumnos a realizar aprendizajes con
contenidos curriculares. Un ejemplo sería el trabajo de operaciones numéricas.
Generadores de actividades y aplicaciones. Se incluyen las aplicaciones que
permiten crear actividades interactivas.
Aplicaciones móviles educativas en un Entorno Personal de Aprendizaje Móvil
El tipo de aplicaciones móviles educativas que se necesitan para conformar un
Entorno Personal de Aprendizaje Móvil (en inglés: Mobile Personal Learning
Environment, M-PLE) dependerá del contexto en que se trabaje y de los objetivos a
alcanzar, si bien para escoger unas u otras se deberá tener en cuenta las
siguientes premisas:

Su elección debe ser acorde con los alumnos a los que va dirigida.
Debe cumplir los objetivos que se hayan marcado en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Tener claro el uso que cada app va a aportar al desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
En cualquier caso, únicamente se hablará de M-PLE cuando las aplicaciones móviles
que lo conformen permitan el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje móvil y la
ubicuidad y estén clasificadas en herramientas de: organización, creación,
búsqueda, difusión y evaluación.6

Existen diferentes clasificaciones de aplicaciones educativas móviles que resultan

de utilidad para conformar un M-PLE como:

La taxonomía de Bloom adaptada a aplicaciones móviles para iPads que las categoriza
según se trate de apps que permitan crear, evaluar, analizar, aplicar, commprender
o recordar.7
La eLearning Technology Compass que consiste en el esquema de una brújula con tres
anillos; el interno representa las competencias a desarrollar, el del medio la
evaluación del desempeño y el exterior las diferentes apps según su tecnología.8
Aplicaciones móviles educativas para educación especial
Existen multitud de aplicaciones creadas con el objetivo de atender al alumnado que
presenta necesidades educativas especiales, entendiéndose como tal aquellas debidas
a superdotación intelectual o a discapacidad intelectual, física o sensorial.9

Para conseguir un aprendizaje adecuado haciendo uso de estas aplicaciones

educativas es necesario que los contenidos que incluyan sean lúdicos y atractivos
para el alumnado; con ello se pretende captar la atención de éste, mantener su
interés y motivación, y estimular el aprendizaje. Además, es importante adaptar el
grado de complejidad de las mismas teniendo en cuenta para ello las características
concretas de los discentes a los que va dirigida. En adición, permiten en muchas
ocasiones adaptar la interfaz de usuario y el contexto educativo a las necesidades
y capacidades del alumnado, lo que permite diseñar un proceso de enseñanza-
aprendizaje individualizado y a la vez dar cabida a la realización de actividades
cooperativas y, de esta manera, fomentar la inclusión (pedagogía) en las aulas.10

Hay diversas aplicaciones que se pueden poner en práctica en las aulas según el
tipo de necesidad del alumnado, según la materia a impartir y según el ámbito que
se quiera trabajar. Según la necesidad concreta del alumnado, por ejemplo, existen:
aplicaciones que aumentan los conocimientos de los discentes y suponen un reto para
éstos en el caso de la superdotación; aplicaciones que sirven como sistema de
comunicación alternativa y aumentativa, así como aplicaciones para trabajar
aspectos básicos de la lógica y el lenguaje en la discapacidad intelectual;
aplicaciones que permiten conocer los puntos accesibles para personas con
discapacidad física; y aplicaciones que facilitan la interacción con el medio en
personas con discapacidad sensorial. Gracias a estas aplicaciones se genera un
contexto que hace posible el aprovechamiento de las ventajas del aprendizaje
mediante dispositivos móviles, además de la eliminación de ciertas barreras para
alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.11

Aplicaciones móviles educativas para prevenir el acoso escolar

El acoso escolar como un comportamiento agresivo que intenta herir, producir daño o
malestar a otro individuo, con la particularidad de que la agresión se repite a lo
largo del tiempo y la relación entre ambos implicados (o varios implicados) es
asimétrica, es decir, la víctima siempre se encuentra en inferioridad de
condiciones, teniendo muchas dificultades de defenderse de tales comportamientos
agresivos.12

El móvil se está aplicando en educación cómo un recurso enriquecedor. Sin embargo,

un uso irresponsable de estas aplicaciones por parte del alumnado puede provocar un
fenómeno que es conocido con el anglicismo bullying. Son muchas las herramientas
pedagógicas que se están aplicando para prevenir el acoso escolar, siendo las
aplicaciones móviles un recurso novedoso. Dichas aplicaciones tratan aspectos
relacionados con la detección por parte del profesorado, padres, el
autoconocimiento del alumnado acosado y la sensibilización del grupo de iguales.

Criterios de selección de aplicaciones educativas

Antes de concretar los aspectos básicos sobre funcionalidad, diseño, estética o
usabilidad de cierta aplicación, el docente debe tener claro cuáles son los
objetivos que pretende alcanzar con la utilización en el aula de la misma, y para
ello, debe preguntarse qué capacidades desea que adquieran los estudiantes, y,
además, para qué tipo de estudiantes va dirigida la app.13

Es tan extenso este campo que para encontrar la aplicación adecuada a los propios
intereses se debe hacer primero una búsqueda relativamente amplia hasta encontrar
aquello que se ajusta a las características concretas de lo demandado. Debido a la
gran oferta de aplicaciones educativas, como docentes, padres o consumidores, se
deben de tener en cuenta una serie de aspectos antes de seleccionar una aplicación
educativa.14

Distintas opciones, una elección.

Por un lado, los criterios pedagógicos de:

Motivación
Presentación de los objetivos de aprendizaje.
Conocimiento de los destinatarios y diseño de la acción.
Organización y adecuación del contenido.
Respeto a los ritmos y diferencias individuales.
Participación.
Interacción.
Comentarios.
Evaluación.
Por otro lado, los criterios técnicos y estéticos:

Características técnicas generales del programa.

Interfaz de usuario
Componentes de los multimedia.
Interactividad.
Simplicidad.
Coherencia.
Claridad.
Adaptabilidad.
Criterios económicos y funcionales.
Además, para facilitar esta labor, existen páginas webs dedicadas exclusivamente a
analizar la calidad de las aplicaciones educativas y separarlas por secciones de
rango de edad o temáticas, atendiendo a criterios pedagógicos. También, son muchos
los blogs que analizan este tipo de recursos y recomiendan los más útiles y
atractivos para trabajar con niños de distintas edades los diferentes aspectos
curriculares. Por ello, es necesario elaborar una rúbrica (docencia) o lista de
control para comprobar aspectos importantes sobre el uso de ciertas aplicaciones
móviles y no tener en cuenta únicamente aspectos técnicos (estabilidad, fiabilidad,
consistencia o rapidez de descarga). Esto es, se debe analizar el contenido y la
información que aporta la aplicación para saber si es adecuada para el contexto
educativo.

Papel de las editoriales en el desarrollo de las aplicaciones móviles educativas

Debido al vertiginoso avance de las metodologías educativas, las nuevas Tecnologías
de la Información y la Comunicación (TIC) se han incluido en la enseñanza de forma
inminente. Este hecho ha dado paso a la creación de numerosas herramientas, como
son las aplicaciones móviles educativas, para adaptar la educación a las
necesidades de la sociedad actual. Por ello, las entidades más preparadas para
poner en marcha la elaboración de dichas herramientas son las editoriales, ya que
han sido tradicionalmente quiénes han creado los materiales educativos.15

Elaborar una aplicación educativa es un proceso muy costoso ya que se debe

seleccionar el contenido de ésta, cómo se mostrará dicho contenido, elaborar un
guion técnico y otro literario, así como uno de producción, crear la gráfica y las
ilustraciones, producirla, elaborar la versión del software alpha y la beta,
depurarla, probarla, poner en marcha el marketing y subirla a las tiendas. Por
tanto, el papel de las editoriales es fundamental en el desarrollo de aplicaciones
educativas ya que tienen experiencia sobre el material más adecuado para cada nivel
y conocen el proceso a seguir para poner en marcha una aplicación.16

Los contenidos y los recursos tecnológicos deben complementarse para construir una
experiencia educativa positiva. Las editoriales participan en las apps educativas
para analizar las mejores fórmulas, enriquecer los contenidos y hacer las prácticas
educativas más motivadoras. Es importante que las editoriales no den por finalizada
una aplicación, sino que debe estar abierta a posibles modificaciones según la
acogida y opinión de los usuarios, evolución, errores, actualización de contenidos,
marketing, funcionalidades, etc.17

Aplicaciones móviles educativas en áreas

Inmersos en la sociedad del conocimiento y la información las aplicaciones móviles
educativas surgen como respuesta a un nuevo tipo de aprendizaje, el aprendizaje
móvil, también denominado mobile learning, su funcionalidad en el aula viene
determinada por la ubicuidad del dispositivo, además permite al profesorado la
comunicación, cooperación y coordinación entre ellos y el alumnado de forma
simultánea y asincrónica. También provee al discente de la capacidad de absorber y
obtener un aprendizaje significativo a través de diversas aplicaciones educativas.

Matemáticas
El uso de aplicaciones móviles en el área de matemáticas facilita la enseñanza-
aprendizaje de dicha materia tanto a alumnos como a profesores. Existen apps
educativas que ayudan al alumnado a familiarizarse con los números, a entender la
lógica implícita y sus propiedades, así como la importancia de su aplicación en la
sociedad. Las apps educativas matemáticas favorecen el aprendizaje ya que permiten
la flexibilización de la enseñanza adaptándose a cada alumno y también a cada
profesor. La disponibilidad de Apps Educativas matemáticas gratuitas y previo pago
permiten a los usuarios escoger la mejor opción que se adapte a sus necesidades
para su aprendizaje.18

Algunos contenidos matemáticos que se pueden trabajar mediante aplicaciones móviles

son: el cálculo y operaciones mentales, la geometría, las magnitudes, las horas, el
sistema monetario y el tratamiento de la información, azar y probabilidad. Todos
estos son trabajados de una forma dinámica y lúdica para facilitar y agilizar el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
Árbol de apps educativas
Lengua
El aprendizaje de la lectoescritura juega un papel muy importante en la vida de una
persona y está muy relacionado con la adquisición de otros aprendizajes y el
desarrollo madurativo. Actualmente, existen una serie de aplicaciones que favorecen
el desarrollo del proceso lectoescritor de forma divertida, sencilla e interactiva.
Estas aplicaciones favorecen la adquisición de vocabulario, el desarrollo de
habilidades cognitivas, la atención y la comunicación. En el aprendizaje de la
lectoescritura es muy importante que el adulto acompañe al niño para corregir los
errores que surjan y ayudar en las dificultades que puedan aparecer. Los
dispositivos móviles y las apps Educativas de lengua podrían sustituir al cuaderno
de caligrafía y a la tradicional cartilla pero no al maestro que orienta en el
aprendizaje. Las apps Educativas que facilitan el aprendizaje de la lectoescritura
giran en torno a los siguientes aspectos: aprender el abecedario, aprender a leer,
a escribir, jugar con letras y palabras, comprender, practicar y disfrutar.19

Entre muchas de las apps que existen para trabajar el lenguaje de una más atractiva
para el alumnado, incrementando a su vez su motivación por aprender, encontramos
contenidos relacionados con la ortografía, la gramática, el léxico, a elaboración
de diferentes textos como pueden ser cuentos y por último, la lectura y la
comprensión, de esta forma, se consigue contagiar al alumnado el entusiasmo por lo
que él mismo lee y escribe.

Inglés
El Idioma inglés es el idioma más hablado y comprendido del mundo, además se
utiliza para negocios internacionales.

El principal motivo por el que una persona no habla el idioma correctamente es

debido a no tener facilidad para las lenguas y falta de motivación por lo que las
app educativas del idiomas de inglés fomenta su aprendizaje gracias a la
gamificación que nos permite la programación de las mismas, creando un entorno de
aprendizaje donde el alumnado puede personalizarlo.20

Educación Física
La utilización de aplicaciones móviles dentro del área de Educación Física ha sido
más tardía que en otras áreas debido al carácter motriz y dinámico de la misma, lo
que conlleva a que sea concebida como un área curricular con escasa conexión con
las TIC.21 Sin embargo, debido a que es un área eminentemente procedimental,
permite que las tecnologías de la información y comunicación puedan ser aplicadas
de una forma muy amplia y variada,22 por lo que cada vez son más los docentes que
se animan a utilizarlas debido a que posibilitan el aprendizaje competencial del
alumnado y fomentan su desarrollo integral.

Véase también
Aprendizaje electrónico móvil
Educación a distancia
Educación en línea
Sistema de gestión de aprendizaje
MOOC
MOOC para la enseñanza de idiomas
Necesidades educativas especiales
Dificultades en el aprendizaje
Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas
M-learning
Referencias
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[25/10/18]
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