INSTITUTO PROFESIONAL

SANTO TOMÁS, SEDE VIÑA DEL MAR

Portafolio Práctica Profesional

Nombre estudiante:
Profesora supervisora:
Psicopedagogía.
Mes, año

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 Índice

Esta parte debe proporcionar un esquema del contenido del trabajo, señalando
los títulos de los distintos capítulos o divisiones del Portafolio.

Resumen 3

Antecedentes generales 5

Antecedentes del nivel o curso o contexto 9

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 Prólogo o Resumen

Está destinado a plantear el objetivo a lograr y nos introduce en el tema

abordado en la práctica profesional del/la estudiante, se presenta el asunto o
tema que se desarrollará, indicando los motivos para su desarrollo, el método y
la técnica empleada. Importancia y naturaleza del trabajo realizado. Orden de la
información entregada en los capítulos, etc.

3
 Capítulo I
Antecedentes Generales del
Centro de Práctica

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Capítulo I: Antecedentes generales del centro de práctica

 Datos del establecimiento

Nombre :
E-mail :
Fono :
Dirección :
Localidad :

 Descripción del establecimiento escolar o sociocomunitario

(seleccionar datos según contexto)

Tipo establecimiento :
Matrícula :
Niveles o cursos :
Misión institucional :
Visión institucional :
Características :
Socioeconómicas de los
alumnos
Sector que atiende :
Índice de vulnerabilidad :
Alumnos prioritarios :
Decretos por el cual se :
rige
Recursos humanos :
Recursos materiales :
Redes de apoyo :
Infraestructura :

 Antecedentes del curso, estudiante o usuario:

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Curso: (o estudiante o usuario)
Cantidad de alumnos:
NEE que presentan
Equipo de aula

 Antecedentes de la evaluación inicial:

Posteriormente deberá especificar la metodología utilizada para obtener los

antecedentes, entrevistas, revisión de fichas del estudiante, informes de otros
profesionales, pautas de observación, instrumentos informales, entre otros.)
Finalmente debe presentar el medio de recopilación de la información,
adjuntando las evidencias correspondientes con sus resultados.

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 Capítulo II
Diseño del Plan de Intervención

Capítulo II: Diseño del plan de intervención en base al diagnóstico inicial.

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1- Resultados proceso de evaluación: con todos los antecedentes
recopilados de la evaluación inicial, debe exponer cuáles son los
resultados obtenidos por área, asignatura o habilidades a
potenciar. Justificando con bibliografía acorde a los contenidos
revisados en su proceso de formación de la carrera (sobre DUA,
área a intervenir, bases curriculares, etc). Debe considerar que en
este apartado, deberá justificar su elección de área de
intervención. (1 carilla mínimo)

2- Plan de intervención (PI) Psicopedagógica: adjuntar plan de

intervención revisado por su supervisora y versión nueva en la que
usted realizó las correcciones de acuerdo a las sugerencias
entregadas.

CRONOGRAMA

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 Capítulo III
Ejecución del Plan de
Intervención Psicopedagógica

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Capítulo III: Ejecución del plan de intervención Psicopedagógica.

Deberá indicar:

Curso, alumno, usuario

Modalidad de intervención
Sesiones Planificadas
Sesiones Aplicadas

Posteriormente deben incorporar las 32 evidencias que den cuenta de los

recursos utilizados para el desarrollo de las actividades del plan de intervención,
considerando el nivel educativo, características del sujeto y necesidades
pedagógicas. Se adjuntan en anexos:
- Guías de trabajo
- Cápsulas educativas (enlaces)
- Actividades digitalizadas
- Bitácoras.
- Presentaciones Power Point (enlaces)
- Fotografías de actividades o materiales concretos.

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 Capítulo IV
Análisis y reflexión del rol
profesional en el proceso de
práctica profesional.

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Capítulo IV: Análisis y reflexión del proceso de práctica:

Usted deberá realizar un proceso de reflexión de su periodo de práctica,

considerando como guía los siguientes puntos:

- Determinar los aprendizajes y/o logros alcanzados por él o los

estudiantes/usuarios atendidos. Se pueden describir estados de
avances, paralelo entre conductas de entrada y salida u otros,
utilizando como referencia para su elaboración, el informe de
diagnóstico inicial y resultados del plan de intervención. (1 carilla
como mínimo)
- Identificar fortalezas y debilidades del proceso de implementación
del plan de intervención y proponer mejoras al trabajo realizado. (1
carilla como mínimo)

4.1- Plan de mejora: Elaborar una propuesta de mejora al proceso de

práctica profesional, incorporando los criterios del equipo
interdisciplinarios.

4.2- Conclusión del proceso de práctica

- Determinar aprendizajes en función a su desempeño como

Psicopedagogo/a en práctica y su rol en el contexto educativo o
sociocomunitario. Revisar programa de asignatura de práctica
profesional y perfil de egreso. (1 carilla como mínimo)
- Establecer conclusiones en relación con los factores que influyen
en el proceso de intervención psicopedagógica, tales como, apoyo
de la familia, estrategias metodológicas, trabajo en equipo,

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 recursos educativos y apoyos, entre otros que considere
relevantes. (1 carilla como mínimo)
-

Bibliografía

Se debe incluir la literatura citada y utilizada en el trabajo y de acuerdo a

con las normas APA Chicago 15ª edición. Ejemplos:
 La bibliografía se anota en orden alfabético.
 En el uso de libros debe figurar: autor (es), Título, Edición,
Editorial, Ciudad, Año.
 En el uso de Revistas: Autor (es), Título del artículo, Nombre de la
revista, Número de la revista, Año.
 En el uso de apuntes: Asignatura, Unidad, Tema, Año, Docente,
Instituto.

ANEXOS

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