Annual Plan 2019 / Planificación Anual 2019

Subject / Materia: MÚSICA

Grade / Grado: 4to
Teacher / Profesor (a): Nicolás de Mestral

Alcance de la Competencia MEC de la Materia:

Strands /
Unit
Month Standards Indicators Contents Assessment
Focus
Mes Capacidades Indicadores Contenidos Evaluación
Unidad
Temática

- Mostrar el primer día de

clase lo que se dará a lo
INTRODUCCIÓN A LA MÚSICA

 Interpreta y entona largo del año motivando,

canciones con la voz de así, a los alumnos.
forma individual y grupal. - Cantos
- Ritmos con palmas y
FEBRERO

golpes.

SE EMPIEZA A ENSAYAR
PARA FAMILY DAY
 ENSAYOS PARA FAMILY
DAY
MARZO

- ENSAYOS PARA
FAMILY DAY
- El 22/04 empiezan los
ensayos dobles por grado.
- 23/04, Misa de Pascua
- Preparación para el Día
del Maestro (30/04)
ABRIL
 - Presentaciones en el
Family Day (martes
28/05)

INSTRUMENTOS - Familia de instrumentos

MAYO
 - Tipos: coro, orquesta,
banda, sinfónica, etc.
- Jue 01/06, misa de la
Familia y aniversario de
AGRUPAMIENTOS MUSICALES la capilla
JUNIO
 JULIO

Continuación TIPOS DE AGRUPAMIENTO

anterior.
- Finalizar contenido
 - Fomentar la historia de la 
música paraguaya.
- Apreciación de obras
musicales nacionales.
- Folclore
- Ritmos: guarania y polka
- Artistas renombrados
- Interpretar canciones

- Jue 01/08, Misa de Sta.

MÚSICA PARAGUAYA

Ana
AGOSTO
 - Partes de la flauta 
- Notas musicales
- Digitación
- Técnicas de ejecución
- Solfeo básico

- Sáb 21/09, Primera

Comunión
TEORÍA DE FLAUTA DULCE
SETIEMBRE
 - Ejecutar canciones 
sencillas.
- Observar y corregir
técnica de cada alumno.

- Jue 24/10, Misa de

Acción de Gracias
PRÁCTICA FLAUTA
OCTUBRE
 - Examen final 
- Se aprecian obras de
diversos géneros para
relajarse en medio de
tantos exámenes y cerrar
el año.
EVALUACIÓN FINAL Y VALORACIÓN DE OBRAS
NOVIEMBRE

(Más abajo listo más

temas a tratar en cada
unidad….)

1) Iniciación Flauta
2) Flauta Nivel II
3) Lenguaje musical: Pentagrama
4) Clasificación de instrumentos
5) Familia de instrumentos: idiófonos, cordófonos, membranófonos, aerófonos.
6) Proyectos grupales
7) Participación en eventos
8) Reproducción de estilos de ritmo
9) Reproducir sonidos del entorno
10) Discriminación auditiva
11) Interpretar canciones de acuerdo a la tesitura vocal
12) Alternancia entre solista y conjunto
13) Cancionero infantil y tradicional
14) Cuidado de la afinación, respiración y fraseo
15) Voces masculinas y femeninas
16) Correlacionar la música con otras materias
17) Fuente sonora: altura, intensidad, duración
18) Kodaly
19) Tipos de emisión de voz: hablada y cantada
20) Conocimiento y valoración del patrimonio musical local, regional y universal
21) Instrumentos folclóricos
22) Canciones por notas vocales
23) Figuras musicales (Math)
24) Melodías en modo mayor y menor
25) Identificación auditiva y tipo de emisión atendiendo al sexo que canta
26) Ejecución vocal de la forma CANON
27) Pintar mandalas con música de relajación
28) Playback, Cover, Recopilación.
29) Elementos esenciales de la música: melodía, ritmo y armonía.
30) Partes de una obra musical: introducción, estrofa, puente, precoro, estribillo/coro.
31) Musicoterapia: meditación, relajación, postura, respiración, etc.
32) Películas musicales
33) Mensajes de las canciones
34) Música antigua: Israel, Egipto, Grecia, Roma, China, medevial, prehispánica.
35) Conocer cantantes célebres.