Lengua materna español II

Profra. Yoshira A. Hdz. Grande.

4811130120

Proyecto: Escribe un texto biográfico. Pp. 216-231.

 Trabajo correspondiente del 25 de enero al 05 de febrero 2021.

Sesión 1: tiempo: 50 min lunes: 25 de enero 2021

Propósito: explorar el proyecto, así como poder diferenciar entre biografía y
autobiografía. Indicaciones:
 Lee la introducción del proyecto en la página 216.
 Elabora la portada del proyecto con los siguientes datos: ámbito, práctica social del
lenguaje y aprendizaje esperado (p. 216).

Lee y observa los siguientes textos:

 ELOÍSA DÍAZ INSUNZA (1866-1950)

Nació en Santiago el 25 de junio de 1866. Recibió su título de médico cirujano el 3 de enero de 1887,
siendo la primera mujer en Chile y América del Sur en obtener el título en Medicina y Cirugía. Se
incorporó a la clínica de ginecología del Hospital San Borja-Arriarán y después se dedicó a la educación.
En 1911, en medio de la llamada cuestión social, se creó el Servicio Médico Escolar de Chile y ella fue su
primera directora. Intentó impulsar el desayuno escolar obligatorio con su propio pecunio (huerta, ganado,
bienes), propició la vacunación masiva de escolares y luchó encarecidamente contra el raquitismo y la
tuberculosis. Jubiló en 1925. Falleció en Santiago el 1º de noviembre de 1950, a los 84 años de edad.

https://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/37571

José Saramago

Nací en una familia de campesinos sin tierras, en Azinhaga, una pequeña población situada en la provincia de Ribatejo, en el
margen derecho del río Almonda, a unos cien kilómetros al nordeste de Lisboa. Mis padres se llamaban José de Sousa y María
da Piedade. José de Sousa habría sido mi nombre si el funcionario del Registro Civil, por iniciativa propia, no lo hubiese añadido
el apodo por el que mi padre era conocido en la aldea: Saramago. (Cabe esclarecer que saramago es una planta
herbácea espontánea, cuyas hojas, en aquellos tiempos, en épocas de carencia servían como alimento en la cocina de los
pobres). Fue a los siete años, cuando tuve que presentar en la escuela primaria un documento de identificación, que se vino a
saber que mi nombre completo era José de Sousa Saramago… Pero no fue éste el único problema de identidad que me fue
concedido al nacer. Aunque había venido al mundo el día 16 de Noviembre de 1922, mis documentos oficiales dicen que nacía
dos días después, el 18: fue gracias a este pequeño fraude que la familia pudo escapar del pago de una multa por no declarar el
nacimiento en el plazo legal.

(Fragmento) https://acasajosesaramago.com/autobiografia/

 Identifica cuál es la biografía y cuál es la autobiografía.

 Investiga y explica con tus palabras las qué es una biografía y autobiografía.

BIOGRAFIA:
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AUTOBIOGRAFIA:
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 Escribe las diferencias entre la biografía y la autobiografía.

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Sesión 2 y 3: tiempo: 50 min cada día. Martes y miércoles: 26 y 27 de enero 2021
Propósito: elegir e investigar un personaje acerca del cual quieran conocer su
vida. Indicaciones:
 Lee el tema “elección del personaje…” pág. 218.
 Lee las preguntas del punto 1 “piensa en algún personaje…” y escribe sólo tus respuestas
emplea nexos para conectar ideas.

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Nota: si deseas realizar la biografía de un personaje de literatura, es decir, algún personaje
que se encuentre en alguna novela o saga (escrita en libros, no películas o series) puedes
hacerlo.
 Lee el subtema “investigación de la vida del personaje” pág. 218. Y realiza los puntos uno
y dos.

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Sesión 4 y 5: tiempo: 50 min cada día Jueves y viernes: 28 y 29 de enero 2021

Propósito: Identificar y saber emplear la organización cronológica dentro de un texto.

Cronológico, la palabra proviene del griego χρονολογία (chronología), que se compone de las
raíces χρόνος (chrónos), que significa 'tiempo', y λόγος (lógos), que traduce 'estudio' o 'ciencia'.

Indicaciones:
 Lee el subtema “narración cronológica de la historia del personaje” pág. 219.
 Lee la biografía de Benito Juárez (pp. 219-221).
 Pon atención a las oraciones escritas en verde (sucesos ocurridos con el recorrer el
tiempo. cronológico).

 Actividades: realiza los puntos 2 y 3 de las pp. 222-223.

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Envía tus evidencias a través de whatsapp o telegram, estaré habilitando classroom para
puedan subir evidenciasque
por ahí también si así lo deciden. Nota: antes de tomar la fotografía revisa
que tus hojas tengan escrito tú nombre completo, grado y grupo.

El 1ro de febrero el calendario escolar indica suspensión de labores en lugar del 5 de febrero, día
en que se celebra la constitución mexicana.
Sesión 6 tiempo: 50 min martes: 2 de febrero 2021
 Observa y revisa las notas que realizaste en los puntos 2 y 3 de la sesión anterior con
las preguntas del punto 4.

 Escribe la biografía de tu personaje, toma en cuenta el punto 5. Pág. 223.

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Sesión 7, 8 y 9 tiempo: 50 min cada día miércoles a viernes: 3, 4 y 5 de febrero 2021
 Lee en la página 224 el subtema “opinión sobre el personaje”
 Apóyate en las sugerencias del punto 1 “escribe tu opinión…” y escribe tu opinión.
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 Revisa que la biografía:
1. Esté escrita en tercera persona, es decir los verbos que emplees estén conjugados
en los pronombres personales: él, ella, ellos, ellas. (Pág. 225)
Por ejemplo: fue un gran científico

2. Los verbos estén conjugados en tiempo pretérito simple (pasado simple) o en

copretérito (pasado imperfecto).
Observa
Pronombres Pretérito Copretérito
Escribió comparó Escribía comparaba
Él / ella Jugó convivió Jugaba analizaba
Inventó creó Creaba convivía
Analizaron escribieron Escribían comparaban
Ellos / ellas Intervinieron crearon Jugaban analizaban
Inventaron jugaron Creaban convivían
convivieron

3. Haz uso de los verbos “dice”, “explica”, “afirma” para señalar ideas expresadas por
otras personas. Lee para mejor comprensión la pág. 226.
4. Revisa la ortografía y signos de puntuación sean correctos.
 Realiza la versión final de la biografía de tu personaje, anexa referencias bibliográficas
de tus fuentes de consulta.
Envía tus evidencias