MICROENSAYO: ROL DEL PSICÓLOGO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 1

Microensayo: Rol del Psicólogo en el Ámbito Educativo

Franci Joanna López Betancur ID 652762

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Octubre 15 de 2021

Nota

Psicología Educativa: Cristian Fernán Muñoz Muñoz

Programa de Psicología

Pereira, Risaralda

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Correspondencia relacionada con este documento debe ser enviada a:

franci.lopez@uniminuto.edu.co
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Introducción

En el siguiente trabajo se presenta mediante un microensayo el rol del

psicólogo educativo desde su labor profesional, se resalta la importancia y
relevancia que debería adquirir dentro de estos entes institucionales y
gubernamentales.

También se hace una crítica al apoyo que recibe el psicólogo educativo dentro de
estas instituciones y como se ha visto por decirlo de alguna manera minimizada la
labor e importancia de las funciones que debería realizar desde su perfil y
conocimientos.

Es por esta razón que se brinda un panorama más amplio de lo que sucede en la
actualidad con la educación y del papel tan importante que podría realizar el
psicólogo educativo, donde podría ayudar a mejorar este modelo desde sus
mismos conocimientos, capacidades y herramientas, pero que por diferentes
factores externos a él, no se reconoce ni exalta su labor.
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Rol del psicólogo en el ámbito educativo

La psicología es una ciencia que a través de los años ha ido adquirido una
relevancia, importancia y reconocimiento incomparable a todo nivel por su
estudio de la conducta humana, reconocimiento que se ha ido extendiendo a sus
demás ramas o disciplinas como es en este caso, la psicología educativa.

La función del psicólogo educativo abarca no solamente a un individuo, sino a

grupos enteros en formación (Guzmán, 2005). En donde este psicólogo cuenta con
suficientes herramientas que le permiten no solo aplicar sus conocimientos en el
aula de clase, sino poder abordar los problemas educativos con la finalidad de
poderlos mejorar e intervenirlos.

En la actualidad se ha presentado grandes retos a nivel educativo, no solo por lo

ocurrido a partir de la pandemia Covid-19, donde se tuvo que realizar una
reestructuración en la misma marcha del modelo educativo, sino porque no se
tenía un modelo de enseñanza planificado desde la virtualidad.

Es desde esta misma contingencia generada por la pandemia que la educación

debe plantearse un modelo más integral, no solo a nivel de conocimientos
necesarios para aprobar las asignaturas, sino desde un punto de vista de bienestar,
tanto en la salud mental como física del sujeto, donde lo anterior permite que se
pueda crear conocimiento de calidad, ya que, al valorar este individuo desde todas
las esferas necesarias como lo es desde su desarrollo personal, familiar y social,
tendrá una mayor capacidad de análisis, de pensamiento crítico y reflexivo, de
solidaridad por su entorno, entre otros elementos que le permiten poseer las
herramientas necesarias para su aprendizaje.

Siendo la escuela el espacio donde se potencializa el desarrollo del ser humano,

por lo tanto quienes lo potencializan deben estar debidamente capacitados para tal
labor, contar con los conocimientos suficientes que le permitan generar esas
sinergias dentro de sus enseñanzas y así poder generar y transmitir un
conocimiento preciso y asertivo.

Sin embargo, aunque el psicólogo educativo podría brindar apoyo a todas las
funciones mencionadas anteriormente desde su labor, conocimientos y formación
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profesional en psicología, se ha desconocido ese rol, ya que, en la educación

básica sólo se sigue realizando actividades para la corrección de problemas
académicos o psicológicos de casos individuales, o bien, para impartir pláticas a
los padres, aun cuando tiene las herramientas necesarias para realizar diversas
tareas, dejando de lado esa riqueza de contenidos, estrategias, planeaciones y
diseños que puede ofrecer a los alumnos y maestros (Guzmán, 2005 y Flores-
Crespo, 2008).

Al igual que, en todas las demás profesiones la psicología está presente en la

educación como ayuda interdisciplinar en sus funciones y metodología, pero a
pesar de ser una disciplina que podría ayudar y complementar ese proceso
educativo que necesita urgentemente una restructuración profunda de sus métodos
de enseñanza y educación, no es tomada en cuenta.

Problemas que se han visto presentes no solo por los altos índices de deserción de
los estudiantes, que ya, cuenta con más de 102.000 alumnos fuera de las aulas de
clases en la última fase del calendario escolar, según cifras publicadas por el
Ministerio de Educación Nacional (Universidad del Norte, 2020). Sino por
muchos otros factores que muestran la realidad de lo que está sucediendo con la
educación, y precisamente es allí donde el psicólogo educativo juega un papel
fundamental en este proceso, puesto que con sus habilidades, conocimiento,
formación y herramientas podría realizar procesos que conlleven al mejoramiento
continuo dentro de estas instituciones, aulas de clase y sobre todo fomentar y
ayudar con el desarrollo del individuo y de su entorno, pero por el contrario se ve
menospreciada su labor por el poco apoyo e interés por parte de las mismos entes
institucionales y del gobierno, o por las mismas labores que desempeña que no
tienen un enfoque integral de todo lo que el psicólogo puede aportar, conllevando
a que no se le brinde el reconocimiento e importancia que merece la labor del
psicólogo educativo.
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Conclusiones

El trabajo anterior permitió conocer el rol que desempeña el psicólogo

dentro del proceso de formación educativa, una labor que a pesar de ser de vital
importancia, al parecer no cuenta con el reconocimiento justo, merecido y
necesario que debería tener.

Se concluye también la importancia que tiene el psicólogo educativo no solo

dentro de la institución, sino a nivel social, ya que este cuenta con una formación
que le permite generar un valor agregado a la educación y a la sociedad.

Es de anotar que son muchos los retos que debe enfrentar el psicólogo educativo
en su quehacer diario, pero que teniendo bases firmes, concretas y un
conocimiento acertado de lo que quiere lograr desde su conocimiento y análisis
contara con total éxito en su labor.

Este trabajo permitió adquirir nuevo conocimiento tanto a nivel profesional como
personal, consolidar aspectos que no estaban muy claros o de los cuales se tenía
desconocimiento, permitiendo tener bases sólidas para un futuro laboral.
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Referentes Bibliográficos

Alternativas en Psicología. (s.f.). El papel del psicólogo en el ámbito educativo.

Recuperado de https://alternativas.me/19-numero-31-agosto-2014-enero-
2015/70-9-el-papel-del-psicologo-en-el-ambito-educativo

Gravine, Donado, M., Porto, Escorcia, A., Escorcia, Julio, L. (04/06/2010). Recuperado
de https://202165.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?
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http://publicaciones.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/ojs/index.php/psicogente/
article/view/454/451

Universidad del Norte. (27/10/2020). Más de 100.000 niños dejaron de estudiar en

Colombia. Recuperado de
https://www.uninorte.edu.co/web/observaeduca/noticias/-/asset_publisher/
3Lkb/content/id/16010071