Analizamos el uso sostenible de los recursos para el desarrollo económico.

Desarrollo sostenible y actividades económicas .

Se conoce como desarrollo sostenible al planteamiento que intenta hacer compatible el crecimiento económico con
una mayor equidad social y preservación del ambiente.

Esta idea surgió como alternativa al modelo desarrollista, que buscaba el crecimiento económico sin considerar el
impacto negativo que los procesos productivos causaban en el ambiente y que originaban un crecimiento desigual,
injusto para la población y destructor del medio natural. En cam- bio, el modelo de desarrollo sostenible plantea
satisfacer las ne- cesidades del presente sin comprometer las necesidades del futuro .

Este enfoque demanda establecer un equilibrio dinámico entre la población, la producción y la capacidad del
ambiente

Forma un grupo de cuatro integrantes y recopilen noticias relacionadas con,,,,,,,,

Plan de acciones para promover la ciudadanía económica económica para el bienestar de la comunidad y su ambiente.

– Elabore un periódico mural con el material trabajado

Ficha :
 ¿Crees que un manejo sostenible de los recursos naturales sería una condición para salir de la pobreza?

 ¿Cuál crees que son las condiciones para la erradicación de la pobreza? Semana 3
Semana 4

 observan imágenes sobre acciones humanas que alteran el medio ambiente por beneficios económicos.
 ¿Crees que la escasez de recursos naturales impide a las personas más vulnerables a satisfacer sus necesidades? ¿Por
qué?
 el PPT un texto sobre “Pobladores de Huancavelica y la economía sostenible
pegar doc. 10 imagen
cuestionario 162 manual del docente ficha

PLAN PROBLEMA AMBIENTAL Y TERRITORIAL

COBIENE
JAE
I.E. EMILIO SOYER CABERO IEPGP GESC
CHORRILLOS
 EVALUACIÓN DE PROCESO DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Tercer grado de secundaria
Apellidos y Nombres: No de Orden:
Sección: Fecha de evaluación:__ Duración: 40 minutos
Profesores: María Herrera – Mary Guerrero- Janeth Ortega
Recomendaciones: C2
1. Trabajar con orden y pulcritud. NIVEL DE
2. La prueba se desarrolla con lapicero de tinta azul o negra. LOGRO
3. No usar corrector.
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Capacidad: Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

I-Lee y analiza la información sobre la influencia de los elementos naturales y sociales en las condiciones de
vida de la población. Luego marca la alternativa correcta:

1-Un estudiante llamado Pepe conoce a un grupo de campesinos productores de café orgánico que forman parte
de un proyecto que busca el desarrollo sostenible de su comunidad. Pepe se interesa en el tema y quiere
informarse al respecto.

“Si tuvieras que ayudar a Pepe a informarse acerca de la producción de café orgánico considerando el desarrollo
económico sostenible, ¿Cuál de las recomendaciones de los estudiantes incorpora serían las adecuadas? (4 ptos.)

a) Mayra: “Primero, Pepe debería investigar sobre la evolución del precio del café orgánico en los últimos años
en el mercado nacional. Luego, debería mapear los agentes económicos de este sector para tener un listado
de posibles proveedores y así asegurar la producción a lo largo del tiempo. Finalmente, debería investigar
sobre los costos de la maquinaria que se utiliza en todo el proceso”.
b) Tomás: “Primero, Pepe debería indagar cómo la comunidad podría involucrarse en la producción de café
orgánico y mejorar, de alguna manera, las condiciones de vida de sus habitantes. Luego, debería investigar
sobre buenas prácticas agrícolas que optimicen el uso del agua para el riego. Finalmente, debería averiguar
el precio del café con etiqueta orgánica y las oportunidades de negocio”.
c) John: “Primero, Pepe debería buscar información sobre los métodos de cultivo para una agricultura
cafetalera orgánica. Luego, debería averiguar sobre la reducción de la pérdida de bosques a partir de la
técnica de agroforestería en espacios amazónicos. Finalmente, debería investigar sobre fertilizantes sin
sustancias químicas y más amigables con el ambiente”.

2- Elige la mejor opción que creas conveniente para la erradicación de la pobreza. (2 ptos.)

a) El Estado debe brindar programas sociales que garantizan la protección de la salud.

b) El Estado debe fortalecer un crecimiento económico que permita mejorar las oportunidades de empleo y el
ingreso al mercado laboral.
c) El importante el asistencialismo por parte del Estado a través de los diferentes bonos para apoyar a los más
necesitados.

3 - El desarrollo sostenible es: (2 ptos.)

a) Cualquier alteración al medio ambiente, en uno o más de sus compon entes, provocada por la
acción humana.
b) Un ti po de desarrollo obtenida del ambiente para sati sfacer las necesidades y exigencias
humanas.
c) El desarrollo sostenible propone un adecuado uso de los recursos para garantizar su existencia y que las
generaciones venideras disfruten de ellos en el futuro
d) El crecimiento económico sin considerar el impacto negativo que los procesos productivos causaban en el
ambiente.
 II- Observa imágenes e identifica la intervención de actores sociales en la transformación de un territorio.

4- Visualiza atentamente la imagen y luego menciona lo que representa: ( 6 ptos.)

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5- Observa el cuadro sobre algunas estrategias para el uso sostenible de los bosques.Luego menciona los
beneficios del manejo sostenible de acuerdo a cada uno de sus aspectos : ( 6 ptos.)
Crear reservas intangibles y para la investigación y para las poblaciones nativas.
Reforestar las áreas desforestadas con árboles de crecimiento rápido.
Que los agricultores dejen las especies de árboles frutales para alimentar la vida silvestre de los
bosques, por ejemplo, de aves, monos y murciélagos.
Establecer cuotas y topes para y todo los que talen árboles y vendan la madera.
Controlar el talado de los árboles especialmente las especies como la caoba.
No cortar los árboles de las riberas de los ríos.
Educar a los habitantes locales para que entiendan la importancia de la conservación.
Desarrollar el ecoturismo
Promover el uso de biogás en lugar de leña.

Aspecto ambiental

Aspecto social

Aspecto económico