“DECENIO DE LA IGUALDAD Y OPORTUNIDADES PARA MUJERES Y HOMBRES”

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

SESIÓN N° 3: Indagamos sobre los problemas ambientales de Ate.

FICHA DE TRABAJO 04
CAPACIDAD: Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico
Genera acciones para preservar el ambiente
Analizaremos el contenido del texto escolar de la pág. 226 al 231
EVALÚO PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
I.- Revisa la información de las páginas 226 y 227 del texto escolar y observa la siguiente imagen.
Luego, desarrolla lo que se indica

1.1. Explica cómo las actividades humanas ocasionan impactos ambientales negativos. Propón
ejemplos que observas en la zona donde vives actualmente.
1.2. En el siguiente cuadro, menciona acciones concretas que se pueden poner en práctica para
solucionar este problema:
Por parte de las autoridades
Por parte de la escuela Por parte de la población
locales

Ejecutar ordenanzas que prohíban el Practicar la separación de material

Planificar temas relacionado al manejo
arrojo de basura en las calles. orgánico e inorgánico en las viviendas.
de los residuos
Organizar el recojo de basura en la Evitar el uso de bolsas plásticas;
Investigar sobre el uso del plástico
localidad. preferir las de tela o junco.
como uno de los grandes problemas
Mejorar campañas de reciclaje para Apoyar a las autoridades en el sistema
ambientales
disminuir la cantidad de residuos. de recojo de basura.
Utilizar las 3 R Reducir, Reutilizar y
Emitir programas de educación Evitar arrojar basura en las calles, por
Reciclar
ambiental para la población. más pequeña que sea

1.3. Conversa con tu compañero(a) sobre cómo están las calles de tu localidad e identifiquen qué
problemáticas ambientales afronta y cómo se originan. Luego, clasifíquenlas en el siguiente cuadro:
En el agua En el aire En el suelo
Problemática
ambiental

Cómo se
origina
3ro de Secundaria

II.- Lee el Doc. 2 de la página 230 del texto escolar y el siguiente fragmento de la Ley General del
Ambiente del Perú. Luego, contesta.
Toda persona tiene el derecho irrenunciable a vivir en un ambiente saludable, equilibrado y adecuado
para el pleno desarrollo de la vida, y el deber de contribuir a una efectiva gestión ambiental y de
proteger el ambiente, así como sus componentes, asegurando particularmente la salud de las personas
en forma individual y colectiva, la conservación de la diversidad biológica, el aprovechamiento
sostenible de los recursos naturales y el desarrollo sostenible del país. (Congreso de la República,
2005, Art I).
2.1. ¿Por qué crees que ha sido necesario establecer una ley para regular la problemática ambiental
del Perú?
2.2. ¿Por qué se considera como un derecho irrenunciable de las personas el vivir en un ambiente
saludable?
2.3. ¿Qué rol debe cumplir el Estado para la conservación del ambiente?

Proceso la información
III.- Lee y sintetiza la información de las páginas 228 y 229 del texto escolar y realiza un cuadro
sinóptico.

Explico relaciones entre lo natural y lo social

IV.- Lee el Doc. 2 de la página 230 del texto escolar y analiza el impacto ambiental o ecológico,
económico y social que tendría la implementación de los cultivos ecológicos en el distrito de Haquira.
Impacto ecológico Impacto económico Impacto social
Se protegerán los suelos de la Las personas tendrán que invertir en la Las personas consumirán productos
contaminación causada por fabricación de fertilizantes y pesticidas saludables.
agroquímicos como pesticidas y naturales. Además, los agricultores de este tipo de
fertilizantes. Los productos agroecológicos tienen un cultivos mejorarán su calidad de vida
Los cultivos cosechados estarán libres mayor valor en el mercado, por ende, debido al incremento de sus ganancias.
de contaminación. se incrementa la ganancia.

COMPRENSIÓN LECTORA
DOS CONFLICTO ACTUALES DEL HOMBRE CON EL MEDIO AMBIENTE
 Crecimiento poblacional (megaciudades) y sus necesidades
 Degradación de los recursos al generar bienes y servicios para satisfacer las demandas de la
población
Mega ciudades
Según el último informe realizado en 2022 por ONU-Hábitat, la División de Población del Departamento
de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas, se estima que la mitad de la población
mundial vive en la actualidad concentrada en ciudades del planeta. Este organismo publica desde hace
décadas resultados y proyecciones revisadas de las principales aglomeraciones urbanas y rurales de
todos los países del globo. De este modo, la ONU evalúa anualmente el crecimiento geográfico de las
urbes, así como el número de habitantes que viven en las áreas metropolitanas.
Este año 2023, la lista de los países más poblados parece mantenerse similar a la edición anterior,
con algún escaso cambio de posición y de número de pobladores. La japonesa Tokio consigue
mantener su estatus como la ciudad más grande y poblada del mundo, con 37 millones de habitantes,
mientras que Delhi y Shanghái la siguen en segunda y tercera posición. En esta selección se muestran
los Top 10 del ránking mundial, pero lista hasta 20 se completa con Chongqing (China), Karashi
(Pakistán), Estambul (Turquía), Kinshasa (Rep. del Congo), Lagos (Nigeria), Buenos Aires (Argentina),
Kolkata (India), Manila (Filipinas), Tianjin y Guangzhou, estas dos últimas en China.

ODS  Objetivos de desarrollo sostenible

Los 17 Objetivos de desarrollo sostenible son el plan maestro para conseguir un futuro sostenible para
todos. Se interrelacionan entre sí e incorporan los desafíos globales a los que nos enfrentamos día a
día, como la pobreza, la desigualdad, el clima, la degradación ambiental, la prosperidad, la paz y la
justicia. Para no dejar a nadie atrás, es importante que logremos cumplir con cada uno de estos
objetivos para 2030.
Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles
El mundo cada vez está más urbanizado. Desde 2007, más de la mitad de la población mundial ha
estado viviendo en ciudades, y se espera que dicha cantidad aumente hasta el 60% para 2030.
Las ciudades y las áreas metropolitanas son centros neurálgicos del crecimiento económico, ya que
contribuyen al 60% aproximadamente del PIB mundial. Sin embargo, también representan alrededor
del 70% de las emisiones de carbono mundiales y más del 60% del uso de recursos.
La rápida urbanización está dando como resultado un número creciente de habitantes en barrios
pobres, infraestructuras y servicios inadecuados y sobrecargados
17 Objetivo de Desarrollo Sostenible
(como la recogida de residuos y los sistemas de agua y
1: Fin de la pobreza
saneamiento, carreteras y transporte), lo cual está empeorando la 2: Hambre cero
contaminación del aire y el crecimiento urbano incontrolado. 3: Salud y bienestar
El organismo de las Naciones Unidas para los alimentos, la FAO, 4: Educación de calidad
advirtió de que el hambre y las muertes podrían aumentar de 5: Igualdad de género
manera significativa en las zonas urbanas que no cuentan con 6: Agua limpia y saneamiento
medidas para garantizar que los residentes pobres y vulnerables 7: Energía asequible y no contaminante
tengan acceso a alimentos. 8: Trabajo decente y crecimiento económico
Actualmente, 883 millones de personas viven en barrios 9: Industria, innovación e infraestructuras
10: Reducción de las desigualdades
marginales y la mayoría se encuentran en Asia oriental y
11: Ciudades y comunidades sostenibles
sudoriental. 12: Producción y consumo responsables
La rápida urbanización está ejerciendo presión sobre los 13: Acción por el clima
suministros de agua dulce, las aguas residuales, el entorno de vida 14: Vida submarina
y la salud pública. 15: Vida de ecosistemas terrestres
Desde 2016, el 90% de los habitantes de las ciudades respiraba 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
aire que no cumplía las normas de seguridad establecidas por la 17: Alianzas para lograr los objetivos
Organización Mundial de la Salud, lo que provocó un total de 4,2
millones de muertes debido a la contaminación atmosférica. Más de la mitad de la población urbana
mundial estuvo expuesta a niveles de contaminación del aire al menos 2,5 veces más altos que el
estándar de seguridad

PROBLEMAS AMBIENTALES, CAUSAS Y CONSECUENCIAS

Es fundamental que toda la humanidad conozca y comprenda las causas y consecuencias de la
destrucción del Medio Ambiente y los Recursos Naturales. Teniendo en cuenta, que todos somos
responsables del problema, crisis o desastre ambiental del presente.
Así pues, las principales causas que originan los problemas ambientales son las siguientes:
 Actividades del hombre o de toda la humanidad.
 Crecimiento acelerado de la población mundial.
 Falta de fomentar y promover una educación ambiental que conlleve a una sensibilización y
conciencia ecológica de la humanidad.
 Uso irracional de los recursos naturales.
 Falta de ordenación o planificación territorial.
 El desarrollo y la economía convencional insostenible con los componentes del ambiente.
 Emisiones de gases de efectos invernaderos como el uso de Clorofluorocarbonados.
 Uso de fuentes de energías no renovables convencional.
 La tecnología convencional contaminante.
 La quema de combustibles fósiles como el
petróleo.
 El transporte o movilidad insostenible que
contamina la atmósfera.
 La construcción o arquitectura
convencional insostenible con el
ambiente.
 El consumo irresponsable.
 La agricultura convencional.
 La generación de basura o residuos
sólidos.
 La humanidad y su ambición, codicia y
amor al dinero.
 Falta de voluntad social, económica,
política y ambiental.
 Otros problemas ambientales como la deforestación, los incendios forestales, certificación, erosión,
pérdida de biodiversidad, contaminación ambiental, fenómenos naturales, calentamiento global y
cambio climático.
Por otro lado, ante estas causas tenemos que las principales consecuencias, efectos o impactos de los
problemas ambientales son las siguientes:
 Destrucción del medio ambiente, naturaleza y el planeta tierra.
3ro de Secundaria

 Agotamiento de los recursos naturales.

 Alteración en la calidad del aire, agua, suelo, flora y fauna.
 Pérdida de biodiversidad, ecosistemas y espacios naturales.
 Enfermedades y epidemias.
 Pérdidas de vidas humanas.
 Alteración de la salud física y mental.
 Efectos sobre la salud de los niños y ancianos.
 La escasez de agua potable por la contaminación ambiental.
 Más pobreza, hambre e insalubridad.
 Fenómenos meteorológicos o
naturales.
 Efectos en la cadena alimenticia y
en la polinización.
 Más conflictos, guerras o
violencia.
 Extinción de los osos polares,
pingüinos y otras especies de
suma importancia para el planeta.
 Desequilibrios ecológicos.
 Sequía.
 Intensidad de los desastres
naturales como los terremotos,
huracanes, lluvia acida,
inundaciones, entre otros.
 Incremento de la temperatura.
 Aumento de los niveles del mar.
 Acidificación de los océanos.
 Derretimiento de los polos, glaciales y nieves.
 Debilitamiento de la capa de ozono.
 La destrucción del suelo o las tierras por la desertificación o erosión.
 Migraciones.
 Calentamiento global o de la
atmósfera.
 Cambios climáticos.
 Reducción de la calidad de vida.
En resumen, los problemas
ambientales son originados por la
misma humanidad y por otras
actividades de orígenes industriales,
mineras, agropecuarias, domésticas,
económicas, sociales, políticas,
culturales y ambientales. Asimismo,
estas causas como los problemas
ecológicos repercuten principalmente
en el subsistema humano, natural y
construido. Es decir, sobre la calidad
del medio ambiente, los seres vivos
como la diversidad biológica, la salud
de los seres humanos y todo lo que
nos rodea.

Extraídos de:
https://viajes.nationalgeographic.com.es/a/estas-son-diez-ciudades-mas-pobladas-mundo-
2022_18248
https://www.temasambientales.com/2018/03/problemas-ambientales-causas-consecuencias.html
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/cities/