ANALISIS DE LOS DERECHOS CIUDADANOS DE LA CONSTITUCIÓN DE

1826
 Análisis del el decreto del 9 de
febrero de 1825 como conquista
política y social.

Antecedentes

 El 20 de agosto de 1825 en sesión secreta la Asamblea Constituyente

decide solicitar a Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar
de la concepción y Ponte Palacios y Blanco una constitución que
sea “hija de la luces y experiencia”.

 La primera Constitución Política del Estado (CPE) fue sancionada el 6 de

noviembre de 1826 por el Poder Legislativo con el aditamento anterior Y
fue promulgado por el presidente de la republica Antonio José de Sucre y
Alcalá el 19 de noviembre de 1826.Daba nacimiento constitucional a
la República de Bolivia con los Departamentos de Potosí, Chuquisaca, La
paz, Santa Cruz, Cochabamba y Oruro.
La democracia representativa

 La democracia representativa es una forma de gobierno en la cual el

pueblo tiene el poder político, pero de forma indirecta, ya que lo ejerce a
través de unos representantes elegidos democráticamente mediante
elecciones libres.

 La C.P.E de 1861, en su Art: 29° “El pueblo no delibera ni gobierna

sino por medio de sus representantes y de las autoridades creadas por
la Constitución” , disposición que se mantuvo inalterable hasta el 20 de
febrero del 2004.
La democracia popular

 Es definida como una variante de la dictadura del proletariado en que

las clases se aliaron bajo la dirección del proletariado como clase
dominante en pro del desarrollo del socialismo.
La democracia calificada o censitaria 1825-1951)

 Desde 1825, año de la independencia del orden colonial, Bolivia nace

como república, sin embargo, pasarían años para que se empezará
a construir la democracia.

 Solo comprendía el poder a los criollos y en su minoría mestizos.

 Pueden sintetizarse en tres: la democracia censitaria y oligárquica que dura

hasta la guerra del Chaco, la democracia populista producto del Estado
del 52 y la democracia representativa después del fin de las dictaduras en
1982.
Sistema de elecciones y articulación territorial
1.DEFINICIÓN DE LOS SITEMAS ELECTORALES

 El sistema electoral es el conjunto de medios a través de los cuales

la voluntad de los ciudadanos se transforman en órganos de gobiernos o
de representación política.

 El sistema electoral recibe votos y genera órganos de gobiernos y de

representación legítima.
La educación a principios de la república
La educación en la república

 Mediante el decreto del 11 de diciembre de 1825, Bolívar y Rodríguez,

iniciaron la legislación escolar. En los considerandos se establece
que la educación es el primer deber del Gobierno; que debe
ser Uniforme y General.

 En cada ciudad capital de departamento, una escuela primaria con las

divisiones correspondientes para recibir a todos los niños de ambos sexos
que estén en estado de instruirse.
Características del proyecto de educación popular realizado
en Chuquisaca Bolivia
La educación popular de Simón Rodríguez se caracterizaba por los
siguientes aspectos:
1.Carácter inclusivo (niños pobres de ambos sexos)

2.Condiciones de estudio (debidamente alojados)

3.Carácter social (aprendían a atender a los inválidos)

4.Espacio para la liberación (podían ir de noche a su casa)

5.Espacio para generar conciencia y ciudadanía (escuela formadora

de maestros)

6.Voluntad y ser útiles (producir lo que comen)

7.Conocer nuestros propios idiomas (como prioridad las leguas

originarias)

8.La dignidad (evitar la explotación por necesidad)

9.Método pedagógico (enseñar a pensar de forma propia)

La educación en Bolivia en la actualidad

 El Estado Plurinacional de Bolivia es plurilingüe, multiétnico y

pluricultural por lo que frente a las crisis eco sistémica mundial de los
saberes de nuestros ancestros constituyen una alternativa importante para
reestablecer la armonía entre hombres y la naturaleza del dialogo de
saberes de los derechos humanos.

 Construir la interculturalidad a partir de la vivencia nuestra, en le marco

del respeto, la tolerancia.
 La educación de Bolivia debe lograr una convivencia equilibrada y
armónica con la naturaleza al servicio de la vida desarrollando las
siguientes habilidades poder, querer, saber y hacer.