CONCEPTO DE LA MATEMÁTICA

La matemática es una ciencia lógica deductiva, que utiliza símbolos para

generar una teoría exacta de deducción e inferencia basada en definiciones,
axiomas, postulados y reglas que transforman elementos primitivos en relaciones
y teoremas más complejos. Esta ciencia enseña al individuo a pensar de una
manera lógica y por lo tanto a desarrollar habilidades a resolver problemas y
tomar decisiones.
En otras palabras, La matemática es una ciencia que parte de una
deducción lógica, que le permite estudiar las características y vínculos existentes
en valores abstractos como los números, los iconos, las figuras geométricas o
cualquier otro símbolo. Las matemáticas están alrededor de todo los que hace el
individuo.
TRES BIOGRAFÍAS DE MATEMÁTICOS
1. Tales de Mileto
El gran filósofo griego de la antigüedad, Tales, a menudo conocido por su
famoso teorema, el teorema de Tales, que todos acabamos aprendiendo en el
instituto. Pero, ¿sabemos realmente quién es Tales?
Tales nació en Mileto (antigua ciudad griego, actualmente en Turquía)
alrededor del año -625 a.C. Es considerado uno de los siete sabios de la antigua
Grecia. El joven matemático aprendió ciencia en Egipto gracias al conocimiento de
los sacerdotes egipcios y babilónicos.
Teoremas en matemáticas.
El teorema de Tales siempre aparece en todos los programas educativos.
Posteriormente, aprendió geometría, astronomía y filosofía. Las pirámides egipcias
fueron, a menudo, objeto de experimentos científicos para el joven aprendiz.
Tras unos años, Tales regresó a su hogar en Mileto para fundar la escuela
milesia. El gran matemático se convirtió en maestro y enseñó todos sus
descubrimientos a sus discípulos mientras continuó su investigación en diferentes
campos.
Para encontrar el teorema que conocemos hoy, se dice que Tales habría
querido calcular la altura de una pirámide a través de la sombra de un palo.
Así es como Tales inventó este famoso teorema:
«Dibujemos un triángulo ABC y dos puntos D y E de las líneas (AB) y (AC)
para que la línea (DE) sea paralela a la línea (BC), de tal forma que podamos
decir que: AD / AB = AE / AC = DE / BC».
Tales también utilizó sus conocimientos en el campo de la astronomía y
descubrió cómo usar la Osa Menor para guiar a los marineros en mar abierto,
calcular la duración del año a través de los intervalos de los solsticios en los
equinoccios, indicar la distancia recorrida por el sol entre los dos trópicos, el
repertorio de efemérides, etc. Tales murió alrededor del año -547 en Mileto.

2. Pitágoras

Justo antes del teorema de Tales, el plan de estudios de matemáticas

contempla otro teorema bastante conocido: el teorema de Pitágoras. Los alumnos
se conocen el teorema de Pitágoras al dedillo ya que es uno de los capítulos más
importantes de la geometría.

Pitágoras, cuyo nombre significa «anunciado por la Pythia», nació en la isla

de Samos (Grecia) a finales del siglo VI a.C. La historia del científico es conocida
solo por algunos escritos después de la muerte de Pitágoras.

Pitágoras fue un estudiante talentoso y muy deportivo. Participó en los

Juegos Olímpicos de lucha. Tenía intereses en filosofía, historia y ciencia y fue
discípulo de Tales.

Siguió los pasos de su maestro y se marchó para aprender las ciencias

egipcias y babilónicas. Posteriormente, regresó a su isla con la idea de fundar
una escuela, al igual que Tales. Sin embargo, no fue bien recibido y se le prohibió
la entrada en su ciudad natal. Fue entonces cuando huyó a la Gran Grecia, donde
finalmente creó su escuela, llamada escuela pitagórica.

Junto a sus discípulos, el matemático empleó su tiempo en demostrar su

teorema:
«En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma
de los cuadrados de los catetos».

La influencia matemática de Pitágoras no se detuvo ahí. El famoso caracol

de Pitágoras, la mesa de Pitágoras, la escuela de pitagóricos y su maestro
revolucionaron el contexto de las matemáticas. Pitágoras murió en torno al 500
a.C.

3. Isaac Newton
Isaac Newton (1642-1727) no fue solo un matemático, sino que también
destacó como físico, filósofo y astrónomo. Newton nació en Woolsthorpe,
Lincolnshire, Inglaterra.
Criado por su padre y su abuela materna, fue un alumno distraído en clase
pero muy talentoso para construir máquinas de todo tipo para divertirse.
Su familia decidió sacarlo de la escuela para que ayudara en la granja familiar; sin
embargo, un maestro logró convencerla de que lo apuntasen en la Universidad
de Cambridge. Estudió aritmética, geometría, trigonometría, astronomía y óptica
y se graduó en 1665.
Isaac Newton destaca por el descubrimiento del fenómeno de la
gravitación. Cuenta la leyenda que Isaac Newton descubrió la gravedad al ver
cómo las manzanas caían en un huerto.
En el campo de las matemáticas, Newton introdujo el método de fluxiones
así como el binomio de Newton, que demuestra que la fórmula «(a + b) n» se
cumple siempre, independientemente del valor de n.
Cuando Newton se hizo maestro, empleó su tiempo libre para estudiar la luz y la
óptica. Posteriormente, estudió el comportamiento de la luz blanca dentro de un
prisma transparente y se dio cuenta de que la luz se dividía en varios haces de
diferentes colores.
Utilizó sus experimentos con la luz para inventar el primer telescopio
reflexivo, lo que constituiría todo un éxito en el mundo científico de la época. ¡Toda
una gran vida como matemático!
PLANO CARTESIANO
Se conoce como plano cartesiano, coordenadas cartesianas o sistema
cartesiano, a dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal y otra vertical,
que se cortan en un punto llamado origen o punto cero.
La finalidad del plano cartesiano es describir la posición o ubicación de un
punto en el plano, la cual está representada por el sistema de coordenadas.
El plano cartesiano también sirve para analizar matemáticamente figuras
geométricas como la parábola, la hipérbole, la línea, la circunferencia y la elipse,
las cuales forman parte de la geometría analítica.

El nombre del plano cartesiano se debe al filósofo y matemático francés

René Descartes, quien fue el creador de la geometría analítica y el primero en
utilizar este sistema de coordenadas.

Partes del plano cartesiano

Los elementos y características que conforman el plano cartesiano son los ejes
coordenados, el origen, los cuadrantes y las coordenadas. A continuación, te
explicamos cada uno.
Ejes coordenados

Se llaman ejes coordenados a las dos rectas perpendiculares que se

interconectan en un punto del plano. Estas rectas reciben el nombre de abscisa y
ordenada.

 Abscisa: el eje de las abscisas está dispuesto de manera horizontal y se

identifica con la letra “x”.
 Ordenada: el eje de las ordenadas está orientado verticalmente y se
representa con la letra “y”.

Origen o punto 0

Se llama origen al punto en el que se intersecan los ejes “x” y “y”, punto al cual se
le asigna el valor de cero (0). Por ese motivo, también se conoce como punto cero
(punto 0). Cada eje representa una escala numérica que será positiva o negativa
de acuerdo a su dirección respecto del origen.
Así, respecto del origen o punto 0, el segmento derecho del eje “x” es positivo,
mientras que el izquierdo es negativo. Consecuentemente, el segmento
ascendente del eje “y” es positivo, mientras que el segmento descendente es
negativo.

Cuadrantes del plano cartesiano

Se llama cuadrantes a las cuatro áreas que se forman por la unión de las dos
rectas perpendiculares. Los puntos del plano se describen dentro de estos
cuadrantes.
Los cuadrantes se enumeran tradicionalmente con números romanos: I, II, III y IV.
 Cuadrante I: la abscisa y la ordenada son positivas.
 Cuadrante II: la abscisa es negativa y la ordenada positiva.
 Cuadrante III: tanto la abscisa como la ordenada son negativas.
 Cuadrante IV: la abscisa es positiva y la ordenada negativa.
REPRESENTACIÓN GRAFICA
En el plano cartesiano abajo están localizados varios puntos, cuyas
coordenadas cartesianas son:

 punto A = (2,2) en el primer cuadrante;

 punto B = (-7,4) en el segundo cuadrante;
 punto C = (-7, -3) en el tercer cuadrante;
 punto D = (3, -5) en el cuarto cuadrante;
 punto E = (5, 4) en el primer cuadrante;
 punto F = (-2, 1) en el segundo cuadrante;
 punto G = (-3, -3) en el tercer cuadrante y
 punto H = (3, -2) en el cuarto cuadrante.
PLAN DE DESARROLLO NACIONAL
1. VISIÓN Y MISIÓN DE UN POLICÍA
Visión
Poseer vocación policial y capaz de cumplir su función con eficiencia y
eficacia, propiciando condiciones de seguridad a favor de la ciudadanía, mediante
la preservación del orden y la paz social. Su actuación se sujeta invariablemente a
los principios de legalidad, eficiencia, profesionalismo y honradez, conduciéndose
siempre con dedicación y disciplina, con apego al orden jurídico y respeto a los
derechos humanos, así como la diversidad de creencia y pensamiento.

Misión
Garantizar, mantener y establecer el orden y la paz pública, salvaguardar la
integridad de las personas y prevenir la comisión de delitos, realizar operativos de
vigilancia, seguridad y protección. Tiene como compromiso llevar a cabo
operativos en coordinación con autoridades municipales, estatales y nacionales, a
fin de inhibir la comisión de delitos, tales como asaltos, abigeato, ecocidio, tráfico
de personas, de armas y explosivos, de drogas, de mercancía ilegal, de especies
en extinción, así como de piezas arqueológicas.

2. QUE ES EL ORDEN CERRADO

El orden cerrado o la instrucción de orden cerrado consiste en la instrucción
militar destinada a enseñar al personal militar cómo moverse y desplazarse
formando una unidad cohesionada en situaciones de no combate, las distintas
formaciones que puede usar dicha unidad para desplazarse y cómo pasar de una
a otra. En las fuerzas armadas actuales, la instrucción en orden cerrado es la
primera que recibe un soldado, con una doble finalidad: enseñarle los rudimentos
básicos del desplazamiento de tropas, e introducirle en el ambiente de obediencia
y subordinación a sus mandos, necesario para integrarse en una unidad militar.
Una vez completada la instrucción de orden cerrado, el soldado recibe la
instrucción de combate, aunque a veces se llevan ambas instrucciones de forma
simultánea.

3. SIGNIFICADO DE LA DISCIPLINA DE UN POLICÍA

La disciplina policial es la base fundamental donde se asienta toda institución
policial, los miembros de la institución policial están sometidos a los reglamentos
disciplinarios correspondientes y sabemos que la disciplina policial es la regla
fundamental para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de la
institución policial.
El efectivo policial como ser social que infunde respeto y gana credibilidad en
la comunidad, por su justo proceder, con transparencia y altruismo en cada acción
del servicio cotidiano, obedece a lo consagrado en el "Código de Ética Policial",
principalmente en su condición de servidor público como garante de la
convivencia, por cual debe fomentar el cumplimiento a la "Disciplina Policial", en
donde reconocemos y asimilamos las reglas que garantizan una convivencia
armónica regulada a través de normas establecidas y disposiciones
institucionales", desde estos preceptos se hace necesario reflexionar en nuestra
conducta y actitud disciplinaria concebida desde la escuela de formación policial,
como el camino para contribuir a mantener el orden y el respeto por los demás.

INVESTIGAR EL HIMNO DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

El significado del himno nacional de Venezuela está relacionado con el
primer intento de los venezolanos de alcanzar la independencia. Se titula Gloria al
Bravo Pueblo; fue adoptado como el himno nacional de Venezuela en el año 1881
por el entonces presidente Antonio Guzmán Blanco.
Los miembros de la sociedad patriótica en la capital de Caracas decidieron
crear una canción patriótica para fomentar y animar a las personas en la
revolución contra España. La letra fue escrita por el periodista y médico Vicente
Salías en 1810; la música fue compuesta más adelante por el músico Juan José
Landaeta.
Letra
Gloria al bravo pueblo
que el yugo lanzó
la Ley respetando
la virtud y honor.

Estrofa I
Abajo cadenas
gritaba el señor
y el pobre en su choza
libertad pidió
a este santo nombre
tembló de pavor
el vil egoísmo
que otra vez triunfó.

Estrofa II
Gritemos con brío
Muera la opresión
Compatriotas fieles,
la fuerza es la unión;
y desde el Empíreo
el Supremo Autor,
un sublime aliento
al pueblo infundió.

Estrofa III
Unida con lazos
que el cielo formó
la América toda
existe en nación
y si el despotismo
levanta la voz,
seguid el ejemplo
que Caracas dió
HIMNO DE LA ESPORELA

HIMNO DE LA UNES
Soy Unesista
Coro Letra: Tte. (B) Oscar Altuve
Soy Unesista de orgullo,
Música: Cesar Maldonado
Soy Unesista de honor,
Soy Unesista y le sirvo
Con valor a toda la nación

I Estrofa
Nació el Alma mater Libertaria
Y en ella un gran legado se inscribió;
La Unes le servirá a su pueblo
Con gallardía, honestidad y devoción.
Formando con honor al hombre nuevo
Que brindara seguridad y protección,
La Unes le servirá a su pueblo
Con gallardía, honestidad y devoción
Coro
Soy Unesista de orgullo,
Soy Unesista de honor,
Soy Unesista y le sirvo
Con valor a toda la nación
II Estrofa
Defender, proteger y servir
Es el lema de nuestra institución,
Inspirado por aquel gigante,
Faro interno de la Revolución.
Aferrados al Cristo bendito
En su ejemplo, su vida y su amor,
Y siguiendo la luz de Bolívar
Con valor, disciplina y corazón

Coro
Soy Unesista de orgullo,
Soy Unesista de honor,
Soy Unesista y le sirvo
Con valor a toda la nación