Biology & Geology 1ºbil

Christian Villena – 2022/2023

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 BIOSFERA
- Condiciones para los seres vivos
- Bioelementos
- Biomoléculas: inorgánicas (agua y sales minerales) y orgánicas
(glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos)

CÉLULAS
- Teoría celular: unidad estructural, funcional y reproductive
- Número de células: unicelulares y pluricelulares
- Tipos de células: procariotas y eucariotas (células animales y vegetales)
- Estructuras y funciones (membrana, citoplasma, ADN, núcleo, retículo
endoplásmico, citoesqueleto, aparato de Golgi, lisosoma, vacuola,
apéndices locomotores, mitocondria, cloroplasto)
- Procesos metabólicos (respiración celular y fotosíntesis)

FUNCIONES VITALES
- Nutrición (autótrofa y heterótrofa)
- Interacción (estímulos y respuestas)
- Reproducción (sexual y asexual)

ESPECIES
- Nomenclatura binomial (género y especie)
- Taxonomía y Biodiversidad

REINOS
- Móneras
- Protoctistas
- Hongos
- Plantas
- Animales

Actividades diarias

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La biosfera es la parte de la Tierra formada por todo tipo de seres vivos. A
veces también lo llamamos “ecosfera”, para referirnos no solo a los propios
seres vivos, sino también al entorno en el que prosperan.
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 Todo ser vivo en la Tierra debe
reunir las siguientes tres condiciones
para ser considerado como tal:
- Están compuestos por bioelementos,
que se unen para formar
biomoléculas.
- Están formados por una o más
unidades básicas denominadas células.
- Realizan las tres funciones vitales:
nutrición, interacción y reproducción.

Hay un tipo de entidad que no

cumple con estos requisitos, por lo
que en realidad NO está viva. Los
virus son mucho más pequeños y
simples que las células, y necesitan
parasitar a las células para
reproducirse y funcionar.

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Los bioelementos son los tipos de átomos que forman parte de los seres vivos.
- Los bioelementos primarios forman alrededor del 96% de la mayoría de las células, ya que
son los constituyentes principales de sus moléculas, y son CHONPS: carbono, hidrógeno,
oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre.
- Hay más bioelementos, menos abundantes y quizás diferentes según la especie. Ejemplos son
calcio, sodio, potasio, cloruro, hierro, yodo, magnesio…

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Las biomoléculas son las sustancias (hechas de bioelementos) presentes en
los organismos, esenciales para sus procesos y supervivencia. Los
clasificamos en dos grupos:
- Biomoléculas orgánicas: basadas en el carbono, solo aparecen en los seres
vivos y requieren de ellas para ser producidas.
- Biomoléculas inorgánicas: no son exclusivas de los seres vivos, ya que
también aparecen en la materia inerte.

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Las biomoléculas inorgánicas comprenden dos grupos:
- Agua: la sustancia más abundante dentro de los seres vivos, tiene propiedades físicas y
químicas que permiten que exista la vida tal como la conocemos.
- Sales minerales: iones (como Na+, K+, Ca2+, Mg2+, Fe2+, Cl-, PO4, CO3, F ) las cuales
pueden aparecer sólidas, disueltas en fluidos, o asociadas a algunas estructuras orgánicas.

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Las biomoléculas orgánicas comprenden cuatro grupos:
- Glúcidos (azúcares y carbohidratos complejos): en su
mayoría cumplen una función energética, aunque algunos
pueden tener otras funciones.
- Lípidos (como las grasas): todos son hidrófobos (repelen el
agua) y tienen funciones de reserva energética, estructura
(formando membranas biológicas), regulación (hormonas y
vitaminas)…
- Proteínas: tienen todo tipo de funciones: contracción
(músculos), estructura (membranas y uñas), transporte
(hemoglobina), defensa (anticuerpos), reacción (enzimas)…
- Ácidos nucleicos (ADN y ARN): contienen toda la
información genética hereditaria, con las instrucciones para
hacernos como somos.
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Robert Hooke fue el primero en
describir “células” en muestras de
corcho. Posteriormente se formuló la
teoría celular, afirmando que las
células son las unidades básicas de la
vida, en tres aspectos:
- Las células son las unidades
estructurales de la vida: todo ser vivo
está formado por una o más células.
- Las células son las unidades
funcionales de la vida: son las partes
vivas más pequeñas, que por sí solas
pueden realizar las tres funciones
vitales.
- Las células son las unidades
reproductivas de la vida: toda célula
procede de una célula preexistente,
de la que hereda su herencia genética.
material.
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Según la cantidad de células que componen un organismo, se pueden clasificar en dos grupos, de la siguiente
manera:
- Organismos unicelulares: el individuo es una sola celula en si mismo. Las bacterias, los protozoos y algunas
algas y hongos son unicelulares.
- Organismos pluricelulares: cada individuo está formado por cientos o miles de millones de células, a veces
formando tejidos, órganos y sistemas. Las plantas, los animales y algunas algas y hongos son pluricelulares.
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Cada celda debe tener al menos estas tres partes:
- Membrana celular: capa de lípidos y proteínas que separa el interior de la célula del exterior
y “controla” el intercambio de materia.
- Citoplasma: líquido viscoso que llena la célula, en el que se encuentra el resto de
el contenido de la celda flota.
- Material genético (ADN): las instrucciones que hacen a la célula tal y como es, y en última
instancia dirige su comportamiento (según esté protegida, definimos los dos grandes grupos de
células).

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El primer gran grupo de células son las más antiguas (hace casi 4.000 millones de años),
normalmente más pequeñas y mucho más sencillas. Su principal condición identificativa es
el hecho de que su ADN se encuentra “suelto” en la célula (llamado nucleoide), flotando
en el citoplasma junto con el resto de su contenido..

Todos son unicelulares y forman el reino Monera, compuesto por bacterias y arqueas. Son tan
diversos que son omnipresentes y han colonizado casi todos los lugares del mundo, incluso
aquellos con condiciones extremas.
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Durante el proceso de evolución (hace alrededor de 1.800 millones de años),
algunas células procariotas primitivas se hicieron más grandes y protegieron
su material genético rodeándolo con una doble membrana (llamada núcleo),
convirtiéndose en células eucariotas, que contienen muchas estructuras y
orgánulos diferentes y, a veces, puede especializarse y construir tejidos.

Los cuatro reinos restantes (Protoctista, Hongo, Vegetal y Animal) están

formados por organismos eucariotas unicelulares o pluricelulares, muy
diversos y diferentes entre sí.

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13
Algunas estructuras de células eucariotas
incluyen:
- Núcleo: rodeado por la envoltura nuclear (una
doble membrana), contiene el ADN
(empaquetado como cromatina) y el nucléolo
(área difusa de material más grueso, implicada
en la producción de ribosomas).
- Retículo endoplásmico: pliegues de membrana
que se extienden desde el núcleo, con dos
partes, el retículo endoplásmico rugoso (con
ribosomas, pequeñas partículas utilizadas para
producir proteínas) y el retículo endoplásmico
liso (utilizado para producir lípidos y destruir
sustancias tóxicas).
- Citoesqueleto: fibras proteicas que se
extienden por todo el citoplasma para dar
soporte, forma y motilidad a la célula. Su “jefe”
es el centrosoma, formado por dos centriolos en
células animales.
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- Aparato de golgi: conjunto de sacos
membranosos y vesiculas que sirven para
madurar sustancias y enviarlas a su destino.
- Lisosomas: un tipo especial de vesícula
encargada de la digestión celular en las
células animales.
- Vacuolas: grandes bolsas membranosas
encargadas de acumular agua y desechos en
las células vegetales.
- Pared celular: capa de cubierta rígida (fuera
de la membrana) que mantiene la forma y la
presión de la célula, sólo se encuentra en
algunas células (no en animales).
- Apéndices locomotores: algunas células
poseen estructuras especializadas para
poder moverse, como cilios, flagelos o
seudópodos.
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- Mitocondria: orgánulo en forma de bastón con una doble membrana (la interna plegada en
muchas crestas). Se le llama la “planta de energía” de la célula debido a su función principal, la
respiración celular, que proporciona a la célula toda la energía necesaria para realizar sus
funciones.
- Cloroplasto: organelo con una doble membrana y muchos sacos membranosos apilados en su
interior. Podría compararse con una “fábrica de recursos”, debido a su función principal, la
fotosíntesis, que proporciona a la célula toda la materia orgánica necesaria para construirse. Solo
se encuentra en plantas y algas.
-

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La respiración celular es un proceso metabólico
llevado a cabo en las mitocondrias por todas las
células eucariotas, mediante el cual consumen materia
orgánica (azúcar) con la ayuda del oxígeno, para
obtener energía (en forma de molécula ATP),
liberando también dióxido de carbono y agua como
residuo.

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La fotosíntesis es un proceso metabólico realizado
en los cloroplastos por algunas células eucariotas
(también en algunas procariotas), mediante el cual
utilizan dióxido de carbono y agua, con la ayuda
de la luz solar, para obtener materia orgánica
(azúcar), liberando también oxígeno como residuo.

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Cada célula es diferente, no sólo entre
diferentes especies y reinos, sino también entre
diferentes tejidos de un mismo organismo. Sin
embargo, solemos tomar dos modelos para la
célula animal y la célula vegetal “generales”. En
la siguiente tabla, podemos ver que algunas
estructuras son exclusivas (o más comunes),
para una de ellas. Animal cells Plant cells
Lysosomes * Chloroplasts
Centrioles Cell wall
Cillia * Vacuoles *

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En parejas o individualmente, hay que hacer dibujos de los dos tipos principales
de células eucariotas (células animales y vegetales), cada uno de ellos en una
página entera (células grandes, ocupando todo el espacio disponible).
Deben incluir al menos todas las estructuras que aparecen en las notas (los
nombres subrayados en las diapositivas 11, 14, 15 y 16) pertenecientes a cada tipo
de celda, debidamente rotuladas. Todas las líneas de los dibujos se deben hacer
con rotulador o bolígrafo (no se dejan solo con lápiz), y los dibujos completos
se deben pintar con colores para obtener la calificación más alta.
Puede buscar en línea imágenes completas para copiar, o simplemente puede
crear las suyas, sabiendo qué estructuras incluir en cada celda y sus formas. No
tiene que ser súper artístico, pero sí riguroso y claro. [1 punto]
Las funciones vitales son un conjunto de procesos que toda especie debe garantizar para ser
considerada viva y sobrevivir, y son tres:
- Nutrición: intercambio de materia y energía con el medio ambiente, para conseguir
sustancias para construirnos y energía para realizar nuestras actividades.
- Interacción: implica recoger información del entorno, procesarla y tomar decisiones para
reaccionar ante ella de diferentes formas.
- Reproducción: generación de nuevos individuos de similares características, necesarios para
perpetuar la especie.

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La nutrición implica el intercambio de materia y energía con el medio ambiente, incluida su
ingesta, distribución y eliminación de los residuos. Hay dos tipos de nutrición, según el origen de
la materia orgánica.
- Nutrición autótrofa: estos organismos pueden producir sus propias biomoléculas orgánicas a
partir de materia inorgánica (con procesos como la fotosíntesis), por lo que no necesitan comer
otros seres vivos. Las plantas, las algas y algunas bacterias son autótrofas.
- Nutrición heterótrofa: estos organismos necesitan “robar” materia orgánica perteneciente a
otros seres vivos, ya que no pueden producirla ellos mismos. Los animales, hongos y otros
microorganismos son heterótrofos.

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 La interacción implica la entrada de información y la salida de acciones, lo que significa notar
cosas que suceden a nuestro alrededor y reaccionar ante ellas, a veces después de procesar
datos y tomar decisiones. Los cambios a detectar se denominan estímulos, y la reacción es la
respuesta. Todos los seres vivos realizan esta función (bacterias, plantas, protozoos,
humanos…).

The organism
Coordination center

Stimulus Aquí se interpretan los estímulos, se procesa la Response

información y se toman decisiones. Un
Cambio o alteración
en el medioambiente
ejemplo es el cerebro. Reacción llevada a
cabo por el propio

Receptor Effector
individuo (movimientos o
que podemos percibir
Estructura que detecta Estructura que lleva a cabo las secreciones)
(sonido, luz, sustancias…)
estímulos, como los órganos decisiones, como los músculos.
de los sentidos.

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La reproducción implica crear más organismos, pero hay dos formas diferentes de hacerlo:
- Reproducción sexual: dos individuos (de diferente sexo biológico) cooperan para producir nuevos seres
vivos, que son similares a ambos progenitores pero genéticamente una mezcla de ellos. La mayoría de los
organismos multicelulares, como plantas, animales u hongos, tienen reproducción sexual.
- Reproducción asexual: un solo individuo por sí solo puede crear más copias de sí mismo. Las células y los
organismos unicelulares se reproducen asexualmente, pero algunos seres vivos multicelulares también
pueden hacerlo.

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De acuerdo con la distribución de temas, busca información sobre cómo los diferentes
organismos realizan sus funciones vitales, explicando todo al respecto e incluyendo imágenes
para ilustrar tus hallazgos. Al menos una página de extensión. Se aceptan grupos. [1 punto]

Nutrition
- Bacterias quimiolitotrofas
- Fitoplancton como productores
- Fagocitosis y digestión celular
- Detritívoros, herbívoros, carnívoros
- Función excretora en animales
- Descomponedores del ecosistema

Interaction
- Quimiotaxis en bacterias
- Apéndices locomotores en las células.
- Tropismos y desagradables en las plantas
- Hormonas y receptores vegetales
- Diversos sentidos en los animales.
- Respuesta secretora en animales
Reproduction
- Mitosis en células eucariotas
- Fisión en protozoos
- Fragmentación y regeneración en animales
- Propagación vegetativa en plantas
- Ciclos sexuales en las plantas
- Desarrollo embrionario en vertebrados

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Una especie es un conjunto de individuos, a menudo relativamente similares, y capaces de
perpetuarse (reproducirse satisfactoriamente y dejar también descendencia fértil).

El criterio para diferenciar miembros de

distintas especies es por tanto el aislamiento
reproductivo.
Por ejemplo, el burro y el caballo son especies
diferentes, ya que, a pesar de estar
suficientemente emparentados para cruzarse y
tener descendencia, estos individuos "híbridos"
son estériles.

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 Escherichia coli Trypanosoma brucei

Prunus persica Prunus cerasus

Prunus cerasifera pisardii Prunus dulcis

Canis lupus Amanita muscaria

La especie debe ser fácilmente nombrada sin errores, siendo reconocida por cualquier miembro
de la comunidad científica, independientemente de su propio idioma o lugar de origen. Por eso
seguimos unas reglas llamadas nomenclatura binomial. Este nombre científico se compone de dos
partes: la primera, el género, siempre comienza con mayúscula; segundo, el nombre específico,
todo en minúsculas. Por lo tanto, las especies estrechamente relacionadas pueden pertenecer al
mismo género y compartir la primera parte de sus nombres, pero diferirán en la segunda parte.

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 La taxonomía se encarga de estudiar la
clasificación organizada de los seres vivos.
Cada uno de los niveles (diferentes en amplitud)
en los que catalogamos a los seres vivos se
denomina taxón, comenzando por los más
amplios, dominio y reino, y terminando en el
género y especie que ya conocemos (aunque una
especie puede subdividirse en variedades o razas).

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Carl Linnaeus es considerado el padre de
la taxonomía moderna, tras diseñar la
nomenclatura binomial, y haber descrito y
nombrado a la mayoría de los seres vivos
conocidos en su época, dentro de su gran
obra maestra, publicada en 1735,
“Systema naturae”.
Esta clasificación ahora se basa en
relaciones evolutivas (ancestros comunes),
pero este es un trabajo en progreso y,
debido a la investigación, el campo está
cambiando continuamente y adaptándose
a nuevos descubrimientos.
Uno de los científicos más famosos en esta
área fue Charles Darwin, quien publicó
por primera vez sobre la selección natural
en su gran obra maestra, “El origen de las
especies”, en 1859.

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Con el término “biodiversidad” nos referimos a la variedad de formas de vida en un lugar
específico, en cuanto al número total de especies diferentes, pero también a la variabilidad y
diferencias entre los miembros de una misma especie, así como a las combinaciones de
comunidades y relaciones entre las especies y su entorno.

Un ecosistema más diverso es más estable debido al mayor

número de relaciones que conectan las especies y su entorno.

Al comparar dos ecosistemas, el más diverso es aquel que

tiene un mayor número de especies (riqueza) pero también
un mayor número de individuos por especie (abundancia).

-> Según esto, ¿cuál de estas comunidades (A o B) posee más

biodiversidad?

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- La biodiversidad tiene un valor intrínseco, como algo que la naturaleza tardó miles de años en
desarrollar, y que merece ser apreciado y preservado, no solo para nosotros, sino para las
generaciones venideras, que también deberían tener derecho a disfrutarla.
- La biodiversidad sustenta los ecosistemas que nos brindan bienes y servicios, como materia
prima para la alimentación y todo tipo de industrias; la regeneración del suelo, agua y aire; o la
regulación climática y la protección frente a desastres.
- La biodiversidad es una fuente de sustancias y utilidades potenciales aún desconocidas, ya que
la naturaleza está millones de años por delante de nosotros en investigación, y su estudio podría
brindar alternativas nunca antes imaginadas, como nuevos fármacos contra enfermedades, o
inspiración para nuevos desarrollos tecnológicos.
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 Típicamente, cada forma de vida
ha sido clasificada en uno de los
cinco reinos

Todos los seres vivos de la Tierra están

conectados por medio del árbol filogenético
universal, con raíz en LUCA.

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El reino Monera incluye todos los organismos procarióticos, que son todos
unicelulares. Comprenden los grupos bacterias y arqueas, con organismos
muy diversos. Así, tenemos ejemplos autótrofos (como las cianobacterias
fotosintéticas) y ejemplos heterótrofos (como nuestra microbiota intestinal).
Bacterial structure

Anabaena (cyanobacteria) Deinococcus radiodurans

Salmonella typhi Gram dying Leptospira interrogans Common shapes

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 El reino Protoctista incluye organismos eucariotas bastante diversos. Las
algas son organismos fotosintéticos (autótrofos), algunos de ellos
multicelulares y otros unicelulares. Los protozoos son unicelulares y (en su
mayoría) heterótrofos, con diferentes habilidades para moverse. Hay
algunos otros grupos, pero no tan relevantes.
Navicula sp

Leishmania donovani

Amoeba sp
Ulva lactuca

Paramecium sp
Chondrus crispus 34
El reino Fungi incluye organismos eucariotas, todos ellos heterótrofos (necesitan absorber materia
orgánica extraña). Comprenden levaduras, que son unicelulares, y mohos y hongos, que son
multicelulares.

Saccharomyces
cerevisiae

Penicillium sp
Aspergillus niger
Lactarius deliciosus

Dictyonema glabratum

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El reino Plantae incluye organismos eucariotas, multicelulares, autótrofos, que
realizan la fotosíntesis para crear materia orgánica y normalmente actúan como
productores en los ecosistemas. Comprenden musgo, hierba, arbustos o árboles,
y se clasifican taxonómicamente en cuatro grupos: briófitas, pteridófitas,
gimnospermas y angiospermas.

Lunularia Dionaea muscipula

Cratoneuron Nymphaea

Equisetum Araucaria

Pteridium Ginkgo biloba

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 El reino Animalia incluye organismos eucariotas, pluricelulares, heterótrofos, muy diversos
por lo demás. Se clasifican taxonómicamente en dos grandes grupos: vertebrados e
invertebrados..

Amphiprion ocellaris Ambystoma mexicanum Athene noctua

Graptemys oculifera
Oryctolagus cuniculus
Aurelia aurita
Limax maximus Asterias rubens Hirudo medicinalis
Scorpio maurus

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Kingdom Monerans Protoctists Fungi Plants Animals

Bryophytes,
Algae,
Bacteria & Yeasts, molds pteridophytes, Vertebrates &
Organisms protozoans
archaea & mushrooms gymnosperms, invertebrates
& others
angiosperms

Kind of cells Prokaryotic Eukaryotic Eukaryotic Eukaryotic Eukaryotic

Number of Unicellular & Unicellular &

Unicellular Multicellular Multicellular
cells multicellular multicellular

Autotrophic & Autotrophic &

Nutrition Heterotrophic Autotrophic Heterotrophic
heterotrophic heterotrophic

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1. Analiza las tres condiciones para ser un ser vivo en los siguientes casos, indicando
si están vivos o no: (a) un cactus, (b) una estatua de hielo, (c) una ameba, (d) un
virus.
2. Escriba los símbolos y nombres completos de los seis bioelementos primarios, así
como un ejemplo de otro bioelemento.
3. ¿Cuál es la diferencia entre biomoléculas orgánicas e inorgánicas? Entonces, ¿por
qué el agua y las sales minerales son inorgánicas?
4. Elabora una tabla con los seis tipos principales de biomoléculas (orgánicas y
inorgánicos), y alguna característica clave para cada uno de ellos.
5. Explica con tus propias palabras las tres razones por las que, según la teoría
celular, la célula es la unidad básica de la vida.
6. ¿Cuáles son las principales diferencias entre procariotas y eucariotas? ¿células?
Escribe un ejemplo de organismo incluido en cada grupo.
7. Dibuja un diagrama que combine los ingredientes y productos de la respiración
celular y la fotosíntesis. Si consideramos ambos a la vez, en total, ¿qué estamos
convirtiendo en qué?

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8. Di qué estructuras celulares se describen en los siguientes casos: (a) capa rígida fuera de la membrana
para mantener la forma y la presión, (b) doble membrana que protege el material genético en las células
eucariotas, (c) conjunto de sacos y vesículas que maduran sustancias y las expulsan, (d) líquido viscoso
que llena el interior de la célula, (e) organelo con una membrana doble y crestas internas que realiza la
respiración celular, (f) apéndices locomotores que son cortos y numerosos, ( g) capa de lípidos y
proteínas encargada de controlar el intercambio de materiales entre la célula y el ambiente, (h) orgánulo
con doble membrana y sacos apilados internos que realiza la fotosíntesis, (i) sustancia presente en cada
célula que dirige su comportamiento y determina sus características, (j) conjunto de fibras proteicas que
se extiende por todo el citoplasma para sustentar la forma de la célula y sus movimientos.

9. Di a qué función vital se refieren los siguientes casos: (a) una vaca que da a luz, (b) un cocodrilo
tumbado mientras digiere su última presa, (c) una célula que se divide en dos, (d) un girasol creciendo
hacia el sol, (e) una rana saltando de piedra en piedra, (f) las raíces de un árbol absorbiendo agua y
minerales, (g) un protozoo moviéndose hacia un área con más nutrientes, (h) fitoplancton en la
superficie de un lago tomando la luz del sol.

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10. ¿Cuál es la diferencia entre nutrición autótrofa y heterótrofa? ¿Y entre estímulo y
respuesta? ¿Y entre reproducción sexual y asexual? Explícalo con tus propias
palabras.
11. ¿Cuáles son las condiciones para que los seres vivos pertenezcan a una misma
especie?
12. ¿Qué dos partes tienen los nombres científicos de las especies? ¿Cómo debemos
escribirlos? Busque tres ejemplos particulares de especies (una planta, un animal y
algo más) y escriba su nombre común y su nombre científico.
13. ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué crees que es importante conservarlo? ¿Cuál es
la causa principal de su disminución?
14. Escribe una tabla para indicar, para cada uno de los siguientes organismos, qué
tipo de célula tienen (eucariotas o procariotas), qué tipo de nutrición (autótrofa o
heterótrofa), el número de células (unicelulares o multicelulares) y el reino al que
pertenecen: (a) limonero, (b) paramecio, (c) levadura de cerveza, (d) algas, (e) gorila,
(f) cianobacterias, (g) hongos, (h) bacterias pneumoniae, (i) coronavirus

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15. Para las siguientes imágenes, clasifica los organismos en sus reino correspondiente, entre
los cinco que conocemos.
a c d
b
m

e f g h

i j k l m

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