GRANDES BRECHAS EDUCATIVAS EN LA ACTUALIDAD

Rocío Hitusaca

Universidad Nacional de San Agustín

En la actualidad observamos una gran brecha en la educación, un déficit educativo en la educación

rural sobre la urbana. La globalización trajo consigo nuevos retos de competencia, donde el más
instruido logra una vida ideal. Las personas (estudiantes) de la ciudad están siendo preparados
para ello, con docentes instruidos y capacitados, estos estudiantes llevan cursos específicos y una
vida similar al objetivo deseado; sin embargo, los estudiantes de la zona rural no cuentan con
estos beneficios. Por tanto, se induce que la gran disparidad educativa que existe en pleno siglo
XXI traerá a un futuro profesionales no capacitados adecuadamente para cumplir sus funciones.

Se comienza exponiendo algunos problemas de la educación en zonas rurales, en su mayoría

estos ambientes son limitados en recursos básicos, cuentan con una infraestructura precaria que
en su mayoría de casos son construidas por los mismos pobladores de zonas aledañas todo con la
intención de que sus hijos pueda recibir un poco de conocimientos, estas instituciones no cuentan
con la tecnología actualizada, los docentes enviados a estos lugares no cuentan con el apoyo
suficiente del estado para poder impartir sus conocimientos y la mayoría de estos docentes son
unidocentes, es decir, uno de estos enseña todas las áreas sin ser capacitado para estas y estos
docentes sufren el abandono por parte del estado.

Comparando el caso propuesto anteriormente con la educación urbana y notaremos una gran
diferencia. En la ciudad se cuenta con mayor apoyo ya que las carencias educativas en esta zona
son más evidentes ante los ojos de nuestros gobernantes, muy aparte de ello también en la ciudad
se cuenta con apoyo extranjero, en la actualidad el Perú cuenta con 79 becas hacían al extranjero
y es más fácil que un estudiante de esta zona adquiera una de estas becas a comparación de los
estudiantes de la zona rural.

Haciendo un análisis a estas notables disparidades llegamos a la conclusión que el estado debería
tomar más en cuenta a las instituciones de las zonas rurales, cambiar las políticas educativas y
brindar un mayor apoyo a todos sus estudiantes, sino se toman acciones sobre el caso es muy
probable que a futuro cause consecuencias muy perjudiciales, dado que cuando el profesional
educado en el campo desee ejercer su profesión no encontrará las herramientas suficientes para
poder lograr su trabajo debido a que en su instrucción en grados inferiores no cubrirá su malla
curricular como debiera ser y este no se adaptará a la competencias de pleno siglo XXI y pasará a
ser un profesional sin trabajo, esto perjudicará a todos porque mientras más sean las cantidades
de estos tipos de profesionales el Perú ira perdiendo grandes potenciales lo que nos
mantendrá en ser un país tercermundista.

Referencias:

Dennis Mamani.- Problemas de la educación rural en Puno Perú- Recuperado de:

https://www.gestiopolis.com/problemas-la-educacion-rural-puno-peru/

Ariadna Ortega- La sep presenta 6 acciones contra la desigualdad en las escuelas- Recuperado de:
https://expansion.mx/nacional/2017/07/06/la-sep-presenta-6-acciones-contra-la-desigualdad-en-
las-escuelas

CORREGIDO POR DIANA MONTES SILVA