CENTRO UNIVERSITARIO TECNOLOGICO CEUTEC

ESCUELA CIENCICA DE LA SALUD DE CEUTEC

TEMA: Practica de labortaorio n1 – propiedades quimicas y fisicas de la

materia

ASIGNATURA: química ciencias de la salud

SEMANA: 1

LICENCIADO (A): Doc. Sandra Bonilla

INTEGRANTES: Erick Leonel Padilla Martinez (32251004)

Katherine Paola Flores sierra (32251178)
Maya Karyme Acosta Vallejo (32251123)
Kiara Nazareth Almendares Bonilla (32251017)
Seccion: 1560

SEDE: Prados

TEGUCIGALPA M.D.C 23/04/2023

 Introducción

En el presente informe se desarrollará una síntesis de las actividades realizadas en el

laboratorio virtual, ejecutando un simulador virtual para probar distintas cantidades de
solventes, también se realizará prácticas para conocer más a fondo como se da una
propiedad Química y física en la matera.
 Objetivos

Objetivos generales:
Determinar las propiedades físicas y químicas de la materia a través del uso de un
laboratorio virtual.

Objetivos especificos:
Definir y comprender las propiedades físicas y químicas que se den mediante las
actividades practicas y virtuales
Identificar la propiedades quimicas y fisicas de los metals, no metals y metaloides de la
tabla periodica.
 Marco Tarico
¿Propiedades físicas y quimicas?
Una propiedad química describe la capacidad de una sustancia para sufrir un cambio
químico específico. Para identificar una propiedad química, buscamos un cambio químico.
Un cambio químico siempre produce uno o más tipos de sustancias que difieren de la
materia que existía antes del cambio.Propiedades químicas de la materiaEntre las
principales propiedades físicas de la materia están:
piedades constitutivas de sus átomos o moléculas, lo que permite que el resultado de dichas
reacciones sean sustancias diferentes de las iniciales (más complejas o más simples).
Entre las principales propiedades químicas de la materia están:
Las propiedades corrosivas de los ácidos y las propiedades cáusticas de las bases están
relacionadas con el pH de un material, es decir, su acidez o basicidad, su capacidad para
donar o aceptar electrones cuando está en contacto con ciertos materiales, como metales o
materiales orgánicos.
En el caso de las formas más reactivas, como los metales cesio (Ce) y francio (Fr), rara vez
se ven en forma pura, casi siempre forman parte de compuestos con otros elementos. En
cambio, los llamados gases nobles o gases inertes son formas de materia con muy baja
reactividad, que apenas reaccionan con otras sustancias.
Algunas sustancias, en presencia de una fuente de calor o por reacción con otras sustancias,
pueden encenderse, produciendo una explosión que libera calor y crea una llama. La
pérdida de electrones de un átomo o ion al reaccionar con ciertos compuestos. La ganancia
de electrones de átomos o iones al reaccionar con ciertos compuestos.
Propiedades físicas de la materia
Entre las principales propiedades físicas de la materia están:
Temperatura. Es el grado de calor que presenta la materia en un momento, que
generalmente se irradia hacia el entorno cuando una sustancia tiene mayor temperatura que
su entorno. La temperatura es el grado de energía cinética que presentan las partículas de un
material.
Estado de agregación. La materia puede aparecer en tres “estados” o estructuras
moleculares determinadas por su temperatura o la presión a la que esté sometida. Estos tres
estados son: sólido (partículas muy juntas, baja energía cinética), líquido (partículas menos
juntas, energía cinética suficiente para que fluya la materia, sin separarse del todo) y
gaseoso (partículas muy alejadas, alta energía cinética).
Conductibilidad o conductividad. Existen dos formas de conductibilidad: la térmica (calor)
y la eléctrica (electromagnetismo), y en ambos casos se trata de la capacidad de los
materiales de permitir el tránsito de la energía a través de sus partículas. Los materiales de
alta conductibilidad se conocen como conductores, los de baja conductibilidad como
semiconductores y a los de nula conductibilidad como aislantes.
Punto de fusión. Es la temperatura a la que un sólido se transforma en líquido a la presión
de 1 atm.
Punto de ebullición. Es la temperatura a la cual la presión de vapor de un líquido se iguala a
la presión que existe alrededor del líquido. En este punto el líquido se transforma en vapor.
Cuando la presión de vapor del líquido se iguala a la presión atmosférica se denomina
“Punto de ebullición normal».
PRACTICA DE LABORATORIO ACTIVA PLA # 1

Actividades/Estación n° 1
Propiedades Químicas y Físicas de la Materia.
1.4 Resultados

En el recipiente A disolvimos 13 g de soluto con 100 ML de agua a una temperatura de 25

°C para logrará disolver todo el soluto En el segundo intento disolvimos 15 g de soluto con
65 ML de agua a una temperatura de 100°C Para lograr disolver todo el soluto.
-En el resiliente B disolvimos 21 g de soluto con 100 ML de agua a una temperatura de
50°C para lograr disolver todo el soluto. En el segundo intento disolvimos 15 g de soluto
con 70 ML de agua a una temperatura de 50°C para lograr disolver todo el soluto.
-En el recipiente C disolvimos 37 g de soluto y 100 ML de agua y no se ogró disolver al
probador con las temperaturas a 25°C y 50°C. En el segundo intento disolvimos 15 g de
soluto con 100 ML de agua y a una temperatura de 50°C y el soluto se disolvió todo
-En el recipiente D disolvimos 32 g de soluto y 100 ML de agua y con una temperatura de
25 °C para lograr disolver todo el soluto. En el segundo intento disolvimos 25 g de soluto y
100 ML de agua y a una temperatura de 25 °C para lograr disolver todo el soluto.
Actividades/Estación n° 1

2.1 Nombre de la actividad: Manzana

2.2 Materiales:
 cuchillo
 manzana roja,
 1 vaso pequeño de vidrio transparente
 plato de vidrio pequeño,

2.3 Procedimiento: En una tabla coloca 5 rodajas de manzana y observa, determina el

tiempo en que esta
muestra cambia de coloración (Tiempo 1)
En un recipiente con agua y hielo coloca 5 rodajas de manzana y observa que sucede
si tomamos en cuenta el tiempo 1
2.4 Evidencia:
2.5 Resultados : Las rodajas que se dejaron en el plato cambiaron de color y tamaño , y
las rodajas que introducimos en el baso con agua se conservaron no cambiaron de
color ni de tamaño.

Actividades/Estación n° 1
3.1 Nombre de la actividad: Papel y Fuego
3.2 Materiales:
 papel,
 plato de vidrio pequeño,
 fósforos,

3.3 Procedimiento: Colocar un torso de papel en un plato o en el piso de su

patio, aplicar calor utilizando un fosforo ¿que tipo de propiedad es?.

3.4 Evidencia:
3.5 Resultado : Al momento de encender el papel con un fósforo el papel cambio
totalmente a su forma original quedando nada más que polvo Preguntas de
investigación del papel.

Preguntas de investigacion:

Pregunta 1 (Manzana): Determine de que tipo de propiedad es:

R// Es una propiedad química.

Pregunta 2 (Papel y Fuego): Determine de que tipo de propiedad es:

R// Es una prpiedad química.

Actividades/Estación n° 2
4.1 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Torre de dencidad.
4.2 Materiales:
 10ml de miel
 10ml de jabón liquido
 10 ml de agua de la llave (se le puede aplicar colorante para el cambio de
coloración)
 10 ml de aceite vegetal
 10 ml de alcohol
 1 vaso alto y delgado de vidrio transparente

4.3 Procedimientos:
El estudiante determina una de las propiedades físicas de diferentes compuestos químicos
realizando los siguientes pasos:
1.Enumera y etiqueta 5 Beaker de 100ml (vasos de vidrio) con el nombre de las siguientes
las muestras (compuestos químicos)
2. En una probeta de 250ml (envase de vidrio grande) colocaremos lentamente cada una de
las muestras (compuestos químicos) Torre de Densidad

4.4 Evidencias:
4.5 Resultados : Cada una de las suntancia fomaba un fila por su cantidad
de densidad ya que una eran mas pesadas y otras mas ligeras el orden que
nos resulto fue el mas denso de todos fue la miel y mas ligero fue el aceite
Preguntas de investigación:
. Determine cuál es la propiedad física que provoca la separación de los
siguientes compuestos
R// Densidad
1¿Que muestra tiene más masa atómica?
R// La miel

2.¿Si la formula química de la fructosa que contiene la miel es C6 H12 O6 , nos

referimos a un elemento o a un compuesto?
R// Nos referimos a un compuesto puro.
3.¿Cuantos átomos de carbono tiene la fructose?
R// La fructose tiene 6 atomos de carbon.
4. El agua que contiene el experimento tiene los iones: H+ , (OH)-
Cuál es el anión y cuál es el catión
R// Anion (OH)-
Cation H+

Actividades/Estación n° 3
5.1 Nombre de la Actividad: Propiedades fisicas y quimicas de la tabla periodica.
5.2 Materiales:

 Enlace, internet, Computadora

5.3 Procedimiento: El estudiante mediante la lectura y una evaluación en línea

identifica propiedades físicas y
químicas de los elementos de la Tabla Periódica.

5.4 Evidencia:
5.5 Resultado: Al constestar cada una de las preguntas y ejerccios que se indicaban
pudimos obtener una calificacion.

Actividades/Estación n° 4

6.1 Nombre de la actividad: Propiedades fisicas y quimicas de un elemento de la

tabla periodicas que afecta la salud.

6.2 Procedimiento: El estudiante realiza una infografía con la información

proporcionada, basado en la química inorgánica aplicada en l medicina.
6.3 Evidencia:
 Conclusiones

Logramos comprender mediante simuladores , pruebas en línea y actividades practicas

como funcionaba las propiedades físicas y químicas de la materia.

Podemos concluir que algunas propiedades Físicas y Químicas de la materia tienen

relación en nuestra vida cotidiana, aparte de que nos ayudara a entender mejor la materia
química.

Al realizar la torre de densidad descubrimos las características que tienen los diferentes
compuestos químicos y pudimos lograr determinar cuál era la propiedad que provocaba la
separación de los compuestos.
 Referecias Bibliograficas

Álvarez, D. O. (s/f). Materia. Concepto. Recuperado el 23 de abril de 2023, de

https://concepto.de/materia/