Registro de Asistencia

Registro de asistencia – TUTORÍA
DOCENTE: Virginia Vanessa Gómez Silva
II A
Ord. APELLIDOS Y NOMBRES
1 ARROYO YOVERA, ROSA MAGALY
2 ATUNGA CHUNGA, THAIS ARIANA
3 CASTILLO RISCO, JEFFERSON RAUL
4 CHUNGA YOVERA, BRAYAN FABIAN
5 ESTRADA RAMOS, KEVIN ALEXANDER
6 FARROÑAN MACALUPU, MIGUEL ANGEL
7 FERNANDEZ NAMUCHE, ESTHER
8 FLORES SERNAQUE, KIARA NICOL
9 JUAREZ FLORES, LUZ ANGELICA
10 JUAREZ MORALES, ANDERSON ALONSO
11 MARTINEZ SANCHEZ, MARYURI XIOMARA
12 MENDOZA MARTINEZ, YOSSILY
13 MENDOZA ROBLEDO, SEYLA SARAI
14 MORALES PURIZACA, JHONY JEANPIERE
15 MORALES VILCHEZ, GIANNINA JAZMIN
16 MORE MARQUEZ, JHONY JAVIER
17 MORE MORE, KELVIN ALEXIS
18 NAQUICHE JUAREZ, EDICKSON FABIAN
19 NEGRI SOSA, ESTEFANY NICOLL

20
Registro de asistencia
II B
1
BARRETO DIAZ Juan Carlos
2
CASTILLO CHIROQUE Denise Beatriz
3
CERNA PEÑA Luciana Azumi Cristal
4 CONTRERAS ADRIANZÉN Juan
William Sebastian
5
CRESPO PINTADO Derek Alberto
6
CRISANTO ESPINOZA Dylan Axel
7 CUEVA ALBERCA Carlos Hernan
Sthefano
8
ESCOBEDO ASIU Ximena Alexandra
9 FERNANDEZ GALARZA Gabriel
Sebastian
10
HUAMANI HIDALGO Luciana Maricielo
11
JURADO RAMIREZ Izamary Lourdes
12 NECIOSUP ECHEVARRÍA Johao
Janfranco
13
ORTIZ TORRES Jose Francisco
14
PEÑA BAUTISTA Sofia Isabel
15
PINEDO JIMENEZ Luciana Victoria
16
PORTILLA BERMÚDEZ Isabella
17 SANTAMARIA PINTADO Luana
Brunella
18
VELÁSQUEZ YOVERA Víctor Josue
19
YOPLA OBESO Gabriela Nicol
IV A
1
ALVAREZ ROA Alejandra Renata
2
CALLE CASTILLO Angie Gabriela
3 CÁRDENAS BÁRCENA Nicolás
Eduardo
4 CHÁVEZ ALVARADO Renata
Fernanda
5
DEDIOS SEGOVIA Susana Victoria
6 GUERRERO MORENO María
Alejandra
7
JUÁREZ GARCÍA Leydy Laura
8
LAZO VEGA Bárbara Pía
9
MARTÍNEZ VILLARREAL Anadaniel
10
OTERO MENDOZA Noelia Alexandra
11 RODRÍGUEZ SUNCIÓN Leonardo
Mathias
12
ROSAS ALBÁN Piero Fabrizio
13
ROSILLO GARCIA Luis Guillermo
14
SALINAS ALEJANDRO Hiroshi Taro
15
ULLOA LEÓN Sebastian Joseph
16 VELASQUEZ MACHARÉ Xavier
Alexander
17
ZAPATA OLAYA Ever Rolando
18
ZETA BAYONA Trace Angelina
19
20
IV B
1
CASTILLA ROMÁN Claudia Jahira
2
CASTILLO DOLLY Luisamaría
3
FLORES SANDOVAL Gonzalo Arturo
4
GIRÓN PAZ Alex Joel
5
JARA GUTIÉRREZ Joaquin Alonso
6 LÓPEZ VARGAS Sergio Fabian
7
MENDOZA SIPIÓN Isis Camila
8
MOSTACERO RIVERA Oscar Samuel
9
OTÁROLA BARDÁLEZ Mia Paola
10
OVIEDO REYES Piero Alonso
11
PEÑA BAUTISTA Fabian Alberto
12 RAMÍREZ RODRÍGUEZ Pedro
Leonardo
13
RODRIGUEZ TUESTA Joselin
14 RUGEL FARFÁN Anita Vanessa
Alejandrina
15
VALLE CÁRDENAS Fabricio André
16 VERÁSTEGUI CASTILLO Luciana
Belén
17 ZAPATA MORALES Brenda Del Pilar
Abigail
18
YEPÉN VIERA Naomi
19
20
II BIMESTRE Registro auxiliar de evaluación DOCENTE: MARÍA EUGENIA PARDO CARRILLO

Se expresa oralmente en Lee diversos tipos de textos en su lengua materna Escribe diversos tipos de textos
COMPETENCIA su lengua materna en su lengua materna
Adecúa, organiza y
evalúa, la forma,
escrito de forma
desarrolla las ideas
Adecúa el texto
paraverbales .
ideas en forma
comunicativa.
convenciones
cohesionada.
el contenido .
desarrolla las
a la situación
de forma coherente y
recursos no
Reflexiona y
Obtiene Reflexiona y evalúa la forma, el
del lenguaje
coherente y
II “A” SECUNDARIA
verbales y
Infiere e interpreta información del
Organiza y
CAPACIDAD cohesionada. información del contenido y el contexto del texto
COMUNICACIÓN
texto escrito.
texto escrito. escrito.
Utiliza
Utiliza
Adecúa el texto oral a la Explica el tema, los subtemas y
entonación y el ritmo de
Ordena y jerarquiza las
para reforzar o sugerir

estrategias discursivas
situación comunicativa
permanente el texto.
encuentra en distintas
contribuyen al sentido
el propósito comunicativo del
Distingue lo relevante
de lo complementario
su voz para transmitir
Ajusta el volumen, la
secuencia textual de
Evalúa de manera
Adecúa el texto a la
sentidos en el texto
ideas en torno a un
Integra información
explicita cuando se
Deduce diversas relaciones lógicas texto. (Plan lector)
forma apropiada.
entre las ideas del
Emplea algunas
ortográficos que
eficacia de los
partes del texto
Utiliza recursos
Estructura una
Determina la
gramaticales y
DESEMPEÑO texto escrito
ortográficos
de su texto.
(Razonamiento verbal)
emociones
recursos
tema
INSTRUMENTO
1
ASCENCIO MIRANDA Luciana
2
CHOQUEHUANCA VERA Rodrigo
3
CRUZ CORDOVA Ana Victoria
4
CRUZ ROBLES Pietro Axel
5
GOMEZ NAVARRO Dayana Nicole
6
GONZALES SÁNCHEZ Anghely Ane
7
GOZAR PEREZ Camila Luciana
8
LABRIN PEDRERA Luciana Aravela
9
LLERENA RODRIGUEZ Fabrizio
10
LOPEZ VARGAS Leandro Sebastián
11
MUÑÓZ OCHOA Manuel Alonso
12
NOLE SAAVEDRA Sergio Joel
13
PAREDES SULLON Dante
14
ROMAN JARAMILLO Bruce David
15
SALINAS ALEJANDRO Akari Hiroko
16
SANCHEZ FIESTAS Luciana Camila
17
TAUMA SUAREZ César Adrian
18
UBILLUS HERRERA Andrea Carolina
19
ZARATE BAYONA Mateo Edu

Se expresa oralmente en Lee diversos tipos de textos en su lengua materna Escribe diversos tipos de textos
COMPETENCIA su lengua materna en su lengua materna
Adecúa, organiza y
evalúa, la forma,
escrito de forma
desarrolla las ideas
Adecúa el texto
paraverbales .
ideas en forma
comunicativa.
convenciones
cohesionada.
el contenido .
desarrolla las
a la situación
de forma coherente y
recursos no
Reflexiona y
Obtiene Reflexiona y evalúa la forma, el
del lenguaje
coherente y
II “A” SECUNDARIA
verbales y
Infiere e interpreta información del
Organiza y
CAPACIDAD cohesionada. información del contenido y el contexto del texto
COMUNICACIÓN
texto escrito.
texto escrito. escrito.
Utiliza
Utiliza
Explica el tema, los subtemas y
Adecúa el texto oral a la
entonación y el ritmo de
Ordena y jerarquiza las
para reforzar o sugerir

permanente el texto.
encuentra en distintas
contribuyen al sentido
el propósito comunicativo del
su voz para transmitir
Ajusta el volumen, la
secuencia textual de
Evalúa de manera
Adecúa el texto a la
sentidos en el texto
ideas en torno a un
explicita cuando se
Deduce diversas relaciones lógicas texto. (Plan lector)
forma apropiada.
entre las ideas del
Emplea algunas
ortográficos que
eficacia de los
partes del texto
Utiliza recursos
Estructura una
Determina la
gramaticales y
DESEMPEÑO texto escrito
ortográficos
de su texto.
(Razonamiento verbal)
emociones
recursos
tema
INSTRUMENTO
1
2
3
4
CONTRERAS ADRIANZÉN Juan William S.
5
6
7
CUEVA ALBERCA Carlos Hernan Sthefano
8
9
FERNANDEZ GALARZA Gabriel Sebastian
10
11
12
NECIOSUP ECHEVARRÍA Johao Janfranco
13
14
15
16
17
SANTAMARIA PINTADO Luana Brunella
18
19
9
8
7
6
5
4
3
2
1
12
11
10
II “B” SECUNDARIA
Ord.
COMUNICACIÓN

CAPACIDAD
DESEMPEÑO
INSTRUMENTO
COMPETENCIA

APELLIDOS Y NOMBRES



Ordena y jerarquiza las Adecúa,
ideas en torno a un organiza y
tema y las desarrolla. desarrolla las
información. ideas de forma
coherente
Ajusta el volumen, la ionada.
Utiliza recursos
entonación y el ritmo no verbales y
de su voz, transmitir paraverbales
emociones.
Recupera información
explícita y relevante Obtiene
información de
lengua materna
Participa en diversos textos orales

intercambios orales Interactúa
alternando los roles de estratégicament
Se expresa oralmente en su
hablante y oyente. e con distintos

interlocutores
(Lengua y lenguaje) Obtiene
información del
texto escrito.
explicita (Lengua,
lenguaje)
Deduce diversas
relaciones lógicas entre
las ideas del Infiere e
texto escrito interpreta
información del
texto escrito.
Registro auxiliar de evaluación
Explica el tema, los

subtemas y el propósito Reflexiona y
comunicativo del texto. evalúa la forma,
(Plan lector) el contenido y el
contexto del
texto escrito.
Contrasta textos entre Contrasta

sí, y determina las textos entre sí,
características de tipos y determina las
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
textuales y géneros características

discursivos. de tipos
Adecúa el texto a la textuales
Adecúa el.neros
texto
situación comunicativa a la situación
considerando (Textos comunicativa.
continuos)
Ordena las ideas en Organiza y
torno a un tema,. (La desarrolla las
tradición) ideas en forma
(Tildaciòn general) Utiliza
convenciones
del lenguaje
(La tilde en diptongos, escrito de forma
en su lengua materna
triptongos e hiatos) coherente y

clases de sintagmas cohesionada.
Evalúa de manera Reflexiona y

permanente el evalúa, la
Escribe diversos tipos de textos
texto. (La oración forma, el

temática) contenido y el
contexto del
6
5
4
3
2
1
19
18
17
16
15
14
13
II “B” SECUNDARIA
Ord.
COMUNICACIÓN

CAPACIDAD
DESEMPEÑO
INSTRUMENTO
COMPETENCIA

APELLIDOS Y NOMBRES


Ordena y jerarquiza las Adecúa,
ideas en torno a un organiza y
tema y las desarrolla. desarrolla las
información. ideas de forma
coherente
Ajusta el volumen, la ionada.
Utiliza recursos
entonación y el ritmo no verbales y
de su voz, transmitir paraverbales
emociones.
Recupera información
explícita y relevante Obtiene
información de
lengua materna
Participa en diversos textos orales

intercambios orales Interactúa
alternando los roles de estratégicament
Se expresa oralmente en su
hablante y oyente. e con distintos

interlocutores
(Lengua y lenguaje) Obtiene
información del
texto escrito.
explicita (Lengua,
lenguaje)
Deduce diversas
relaciones lógicas entre
las ideas del Infiere e
texto escrito interpreta
información del
texto escrito.

subtemas y el propósito Reflexiona y
comunicativo del texto. evalúa la forma,
(Plan lector) el contenido y el
contexto del
texto escrito.
Contrasta textos entre Contrasta

sí, y determina las textos entre sí,
características de tipos y determina las
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
textuales y géneros características

discursivos. de tipos
Adecúa el texto a la textuales
Adecúa el.neros
texto
situación comunicativa a la situación
considerando (Textos comunicativa.
continuos)
Ordena las ideas en Organiza y
torno a un tema,. (La desarrolla las
tradición) ideas en forma
(Tildaciòn general) Utiliza
convenciones
del lenguaje
(La tilde en diptongos, escrito de forma
en su lengua materna
triptongos e hiatos) coherente y

clases de sintagmas cohesionada.

permanente el evalúa, la
Escribe diversos tipos de textos
texto. (La oración forma, el

temática) contenido y el
contexto del
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Se expresa Lee diversos textos escritos en su lengua materna Escribe diversos tipos de textos
COMPETENCIA oralmente en su en su lengua materna
COMUNICACIÓN
SECUNDARIA
lengua materna
CAPACIDAD Interactúa Infiere e interpreta información del texto Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el
IV “A”
Adecúa el texto
información del
estratégicamente escrito. contexto del texto escrito. Utiliza recursos
desarrolla las
a la situación
comunicativa
texto escrito.
Reflexiona y
información
Organiza y
gramaticales y
interpreta
con distintos
Infiere e
Obtiene
evalúa
ideas
interlocutores ortográficos
Deduce diversas relaciones lógicas Evalúa la eficacia de la
Decide estratégicamente cómo y

Establece conclusiones sobre lo
vista, falacias, ambigüedades,
Adecúa el texto a la situación

entre las ideas del texto escrito a partir
Integra información explícita.
Explica la intención del autor

información considerando los
Explica diferentes puntos de
(Mecanismos de cohesión y
en qué momento participar
Yuxtapuesta y coordinada)
registro formal o informal
Elige estratégicamente el
(Clasificación del verbo)

de información de detalle, contrapuesta efectos del texto en los
considerando diversas
Identifica información
explícita, relevante y
(Oración compuesta
permanente el texto
o ambigua del texto, o al realizar una
adaptándose a los
Evalúa de manera
lectores a partir de su
contrargumentos
complementaria
comprendido .
lectura intertextual.
comunicativa
destinatarios
experiencia y de los contextos
coherencia)
(Razonamiento verbal) socioculturales en que se
DESEMPEÑO desenvuelve.
(Plan lector)
INSTRUMENTO
1
ALVAREZ ROA Alejandra Renata
2
CALLE CASTILLO Angie Gabriela
3
CÁRDENAS BÁRCENA Nicolás Eduardo
4
CHÁVEZ ALVARADO Renata Fernanda
5
DEDIOS SEGOVIA Susana Victoria
6
GUERRERO MORENO María Alejandra
7
JUÁREZ GARCÍA Leydy Laura
8
LAZO VEGA Bárbara Pía
9
MARTÍNEZ VILLARREAL Anadaniel
10
OTERO MENDOZA Noelia Alexandra
11
RODRÍGUEZ SUNCIÓN Leonardo Mathias
12
ROSAS ALBÁN Piero Fabrizio
13
ROSILLO GARCIA Luis Guillermo
14
SALINAS ALEJANDRO Hiroshi Taro
15
ULLOA LEÓN Sebastian Joseph
16
VELASQUEZ MACHARÉ Xavier Alexander
17
ZAPATA OLAYA Ever Rolando
18
ZETA BAYONA Trace Angelina

Se expresa Lee diversos textos escritos en su lengua materna Escribe diversos tipos de textos
COMPETENCIA oralmente en su en su lengua materna
lengua materna
Interactúa
Adecúa el texto
información del
estratégicamente Utiliza recursos
desarrolla las
a la situación
comunicativa
texto escrito.
Reflexiona y
información
Organiza y
gramaticales y
interpreta
con distintos
Infiere e
Obtiene
evalúa
ideas
Infiere e interpreta información del texto Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el ortográficos
CAPACIDAD interlocutores
escrito. contexto del texto escrito.
IV “B” SECUNDARIA
COMUNICACIÓN
Deduce diversas relaciones lógicas Evalúa la eficacia de la
Decide estratégicamente cómo y

Establece conclusiones sobre lo
vista, falacias, ambigüedades,
Adecúa el texto a la situación

entre las ideas del texto escrito a partir
Integra información explícita.
Explica la intención del autor

información considerando los
Explica diferentes puntos de
(Mecanismos de cohesión y
en qué momento participar
Yuxtapuesta y coordinada)
registro formal o informal
Elige estratégicamente el
(Clasificación del verbo)

de información de detalle, contrapuesta efectos del texto en los
considerando diversas
Identifica información
explícita, relevante y
(Oración compuesta
permanente el texto
o ambigua del texto, o al realizar una
adaptándose a los
Evalúa de manera
lectores a partir de su
contrargumentos
complementaria
comprendido .
comunicativa
destinatarios
experiencia y de los contextos
coherencia)
(Razonamiento verbal) socioculturales en que se
DESEMPEÑO desenvuelve.
(Plan lector)
INSTRUMENTO
1
2
3
4
5
6 LÓPEZ VARGAS Sergio Fabian
7
8
9
10
11
12
RAMÍREZ RODRÍGUEZ Pedro Leonardo
13
14 RUGEL FARFÁN Anita Vanessa Alejandrina
15
16
VERÁSTEGUI CASTILLO Luciana Belén
17
YEPÉN VIERA Naomi
18
ZAPATA MORALES Brenda Del Pilar Abigail
9
8
7
6
5
4
3
2
1
IV “B” SECUNDARIA
Ord.
COMUNICACIÓN


CAPACIDAD
LÓPEZ VARGAS Sergio Fabian

DESEMPEÑO
INSTRUMENTO
COMPETENCIA

APELLIDOS Y NOMBRES


Recupera información Obtiene
explícita y relevante información de
(Lenguas oriundas del textos orales
Perú)
Expresa oralmente
ideas y emociones Adecúa,
(Lenguas oriundas del organiza y
Ordena yPerù)
jerarquiza las desarrolla las
ideas en torno a un tema y ideas de forma
linformación. (Discurso oral) coherente
su lengua materna
Emplea estrategias
discursivas, (Discurso Interactúa
Se expresa oralmente en
oral). estratégicament
Identifica
información
explícita, (Literatura Obtiene
prehispánica). información del
Integra información texto escrito.
explícita. (Literatura
de la conquista).
Deduce diversas
relaciones lógicas
entre las ideas del
texto escrito a partir
de información de
detalle,
contrapuesta o
ambigua del texto,
o al realizar una

subtemas y el
propósito
comunicativo del
texto. (Plan lector)
Contrasta textos
entre sí.
(Continuos,
discontinuos y
Infiere e interpreta información del texto escrito.
mixtos).
Señala las
Lee diversos textos escritos en su lengua materna
características
implícitas (Tipos de
narrador)
Emite un juicio crítico Reflexiona y
(Drama Ollantay) evalúa la forma,
el contenido y
el contexto del
texto escrito.
¿’
Establece diversas Organiza y

relaciones lógicas desarrolla las
ideas de forma
Ordena las ideas coherente y
en torno a un tema, cohesionada.
Emplea algunas Utiliza
estrategias convenciones
discursivas del lenguaje
materna
Utiliza recursos escrito de forma

gramaticales y coherente y
ortográficos cohesionada.
textos en su lengua

permanente el texto evalúa, la
Escribe diversos tipos de
. forma, el
10
11
12
RAMÍREZ RODRÍGUEZ Pedro Leonardo
13
14 RUGEL FARFÁN Anita Vanessa Alejandrina
15
16
VERÁSTEGUI CASTILLO Luciana Belén
17
YEPÉN VIERA Naomi
18
ZAPATA MORALES Brenda Del Pilar Abigail
19

Registro de Asistencia

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Formatos disponibles

Registro de asistencia – TUTORÍA

DOCENTE: Virginia Vanessa Gómez Silva

2 ATUNGA CHUNGA, THAIS ARIANA

3 CASTILLO RISCO, JEFFERSON RAUL

4 CHUNGA YOVERA, BRAYAN FABIAN

5 ESTRADA RAMOS, KEVIN ALEXANDER

6 FARROÑAN MACALUPU, MIGUEL ANGEL

7 FERNANDEZ NAMUCHE, ESTHER

8 FLORES SERNAQUE, KIARA NICOL

9 JUAREZ FLORES, LUZ ANGELICA

10 JUAREZ MORALES, ANDERSON ALONSO

11 MARTINEZ SANCHEZ, MARYURI XIOMARA

12 MENDOZA MARTINEZ, YOSSILY

13 MENDOZA ROBLEDO, SEYLA SARAI

14 MORALES PURIZACA, JHONY JEANPIERE

15 MORALES VILCHEZ, GIANNINA JAZMIN

16 MORE MARQUEZ, JHONY JAVIER

17 MORE MORE, KELVIN ALEXIS

18 NAQUICHE JUAREZ, EDICKSON FABIAN

19 NEGRI SOSA, ESTEFANY NICOLL

II BIMESTRE Registro auxiliar de evaluación DOCENTE: MARÍA EUGENIA PARDO CARRILLO

para reforzar o sugerir

II BIMESTRE Registro auxiliar de evaluación DOCENTE: MARÍA EUGENIA PARDO CARRILLO

Adecúa el texto oral a la

para reforzar o sugerir

BARRETO DIAZ Juan Carlos

CRESPO PINTADO Derek Alberto

CRISANTO ESPINOZA Dylan Axel

CERNA PEÑA Luciana Azumi Cristal

JURADO RAMIREZ Izamary Lourdes

HUAMANI HIDALGO Luciana Maricielo

NECIOSUP ECHEVARRÍA Johao Janfranco

Participa en diversos textos orales

hablante y oyente. e con distintos

Explica el tema, los

Contrasta textos entre Contrasta

textuales y géneros características

triptongos e hiatos) coherente y

Evalúa de manera Reflexiona y

texto. (La oración forma, el

BARRETO DIAZ Juan Carlos

YOPLA OBESO Gabriela Nicol

CRESPO PINTADO Derek Alberto

CRISANTO ESPINOZA Dylan Axel

VELÁSQUEZ YOVERA Víctor Josue

CERNA PEÑA Luciana Azumi Cristal

CONTRERAS ADRIANZÉN Juan William S.

Participa en diversos textos orales

hablante y oyente. e con distintos

Explica el tema, los

Contrasta textos entre Contrasta

textuales y géneros características

triptongos e hiatos) coherente y

Evalúa de manera Reflexiona y

texto. (La oración forma, el

II BIMESTRE Registro auxiliar de evaluación DOCENTE: MARÍA EUGENIA PARDO CARRILLO

estratégicamente escrito. contexto del texto escrito. Utiliza recursos

Decide estratégicamente cómo y

vista, falacias, ambigüedades,

Adecúa el texto a la situación

Integra información explícita.

Explica la intención del autor

Explica diferentes puntos de