QUE ES EL APRENDIZAJE

El aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades,

valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la
experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas,
lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender.

COMO APRENDE UN NIÑO DE 0 A 3 AÑOS

Usualmente el desarrollo de un niño se categoriza en 3 distintos
ámbitos: el desarrollo psicomotor y autonomía personal, el desarrollo de la
relación con el entorno social y físico y el desarrollo de la comunicación y el
lenguaje. 

EL PRIMER AÑO DE VIDA

Habilidades motrices: por medio del movimiento y descubrimiento de
cómo su cuerpo se relaciona con el entorno, el niño va desarrollando fuerza y
tono muscular. Por medio de la curiosidad de los objetos que lo rodean y el
deseo de manipularlos, desarrolla la motricidad fina. 
Emociones y lenguaje: a través del desarrollo y la comunicación con sus
padres el niño aprende a expresarse, sentando las bases del desarrollo social y
emocional.
 
EL SEGUNDO AÑO DE VIDA
Lenguaje: el niño ya aprende hablar, por medio de la interacción con las
personas más cercanas a él. Gracias a un ambiente seguro el niño aprenderá
nuevas emociones, enriqueciendo su desarrollo emocional. 
Relación con el entorno social y físico: debido a la autonomía que va
adquiriendo el niño en su segundo año de vida, se complejiza su relación con el
entorno, aprendiendo cada día sobre su límites y posibilidades. 

EL TERCER AÑO DE VIDA

Emociones y sociabilidad: en esta edad aumentan las relaciones que
mantiene con sus pares, gracias al juego y la experimentación aprende de la
interacción con otros iguales a él.
Habilidades motrices: a esta edad debería aumentar el movimiento,
ayudándolo al desarrollo físico. Esto le permitirá conocer mejor el entorno,
además de conocer sus propias capacidades y la seguridad que le aporta su
propia corporalidad. 

El Desarrollo infantil según el Dr. Piaget

Jean Piaget dijo que el niño desde que nace, va desarrollando sus estructuras
cognitivas por medio de las experiencias. Decía que “somos lo que hacemos”. 
Piaget marcó el inicio de las etapas del desarrollo del niño con el periodo
senso-motriz.
Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo en niños, que son:
 1ª- Periodo sensorio-motor (Niños de 0-2 años)
2ª- Periodo pre-operacional (Niños de 2-7 años)
3ª- Periodo concreto (Niños de 7-11 años)
4ª- Periodo formal (Niños y adolescentes de 11-en adelante, aproximadamente
hasta los 19 años).

Las vemos a continuación. Descubre las etapas del desarrollo cognitivo en

niños:

1- Desarrollo del niño: Etapa Sensorio Motora (Niños de 0-2 años)

Este estadio de desarrollo del niño se caracteriza por la comprensión que hace
el niño del mundo, coordinando la experiencia sensorial con la acción física. En
este periodo se produce un avance desde los reflejos innatos.

2- Desarrollo del niño: Etapa Pre-Operacional (Niños de 2-5 años)

Esta es la segunda etapa de la Teoría de Piaget. A partir de los 3 años se

produce un hecho importante en la vida de un niño, la
escolarización (Educación Infantil). Esto supone un componente social muy
importante.

 El niño empieza a relacionarse con los demás, en especial con sus

iguales, ya que antes de este período, las relaciones eran únicamente
con la familia.

VIGOTSKY Y SU TEORIA DE LOS 0 A 3 AÑOS

Vigotsky sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje
mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades
cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y
familiar.
Se considera que el aprendizaje de un niño es más significativo y duradero cuando
se les enseña mediante actividades lúdicas por medio de las cuales ellos tengan la
oportunidad de explorar y descubrir el mundo que les rodea a través de su
interacción con él.
De los 0 a 3 años es una etapa importante ya que es la etapa en donde el niño
empieza a darse cuenta de las importancia de la gente a su alrededor, siente la
compañía como algo crucial y que gracias a ellos puede obtener la mayoría de
cosas que quiere, esto para Vigotsky es crucial ya que empieza a crear una
conciencia social.