Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

Estudiante :

Baleryn Burgos 2018-1700

Facilitator:

Maria Luisa Távarez

Materia:

Metodología de la investigación

Proyecto:

Portafolio
Redactar tres ideas de investigación en campos diferentes de la Arquitectura Formular o
plantear problemas basados en esas ideas

Idea 1

Asentamiento en lugares vulnerables

El asentamiento en lugares inhabitables/ vulnerables es una practica común que se ha

realizado travez del tiempo personas de escasos recursos o en condición de calle han
tomado como suyo cañadas, veredas de ríos entre otros espacios en lo que
humanamente es imposible vivir.

El enfoque principal de esta investigación es en la Avenida 27 de Febrero, próximo a

Colinas Mall, un lugar conocido popularmente como “El hoyo de Puchula”.

El problema principal consiste en que una cantidad aun no especifica de niños, jóvenes,
adultos y envejecientes viven en condiciones que afecta su bienestar físico, psicológico y
económico. Justo en la ubicación antes mencionada esta el paso del Rio Gurabo, la
crecida del rio es inevitable en algunas épocas por las fuertes lluvias a esto también se le
puede agregar que las personas utilizan ese espacio como vertedero de basura.

Las consecuencias de este problema es tanto para cada individuo que vive en esa
condición como para la comunidad. Vivir en esas condiciones provoca aumento de
enfermedades virales y descontrol de la delincuencia en sectores cercanos.

El bajo nivel educativo de la zona son la causa principal de estos asentamientos

irregulares, la mayoría de las personas que habitan en dicho lugar son consumidores de
drogas/ alcohol, indigentes y personas que su familia por generación se han ubicado en
ese lugar.

Idea 2

Legado cultural

El legado cultural en República Dominicana no se resume solo en aquellos vienes

intangibles que se conocen, estos incluyen de igual manera aquellos vienes que se
pueden ver, tocar y disfrutar considerados como tangibles.

Esta investigación estará basada en el patrimonio cultural tangible del centro histórico de
la provincia de Puerto Plata.

La gran mayoría de las edificaciones consideradas como patrimonio cultural de Puerto

Plata han desaparecido o están en muy mal estado físico ya que las autoridades a las que
le compete este caso no han enfocado sus recursos para mantenerlas de manera intacta
con el paso del tiempo.

La desaparición del patrimonio cultural, trae consigo perdida de identidad nacional en este
caso provincial.
Idea 3

Mal empleo de técnicas constructivas y materiales

La construcción es una de las acciones que por naturaleza el ser humano realiza, por el
simple hecho de buscar dónde refugiarse. El mal empleo de técnicas constructivas y
materiales han causado tragedias innumerables.

Esta investigación tiene como enfoque principal Santiago Oeste, específicamente en

Cienfuegos.

El problema principal tiene origen en el grupo de personas que proceden al levantamiento

de paredes y muros sin conocimientos constructivos previos haciendo de dicha acción un
peligro publico.

La consecuencia de esta acción es en muchos caso derrumbamiento, problemas

eléctricos y o problemas pluviales.

Diseño arquitectónico de una escuela vocacional en Altos de Rafey, Santiago de los

Caballeros

Planteamiento del problema

La orientación vocacional es un proceso preventivo que tiene como objetivo proporcionar

a los estudiantes una variedad de recursos para que puedan descubrir en qué área de
conocimiento encajan mejor sus habilidades o destrezas. En la Zona Franca Industrial de
Santiago de los Caballeros, República Dominicana se encuentra una cantidad significativa
de personas con bajo nivel educativo y económico. En este contexto, se propone la
creación de una escuela vocacional en el área enfocada en la arquitectura sostenible que
busca de manera sistemática capacitar y cambiar el estilo de vida de sus empleados.

Es importante destacar que en la ciudad de Santiago de los Caballeros ya existen

escuelas vocacionales que ofrecen educación gratuita en diversos campos. Sin embargo,
la ubicación elegida para la apertura de un nuevo plantel educativo es de gran valor, ya
que el área seleccionada cuenta con una alta concentración de personas que podrían
beneficiarse de esta iniciativa.

En este sentido, la creación de una nueva escuela vocacional en la zona de la zona

franca industrial de Santiago podría ser una opción estratégica para brindar oportunidades
educativas a la población local con bajos niveles educativos y económicos y de esta
manera mejorar sus posibilidades de empleo en el sector industrial. Además, la cercanía a
la zona franca industrial podría facilitar la vinculación de los estudiantes con empresas del
sector y promover su inserción laboral.
PROBLEMAS

Falta de capacitación gratuita

Bajo nivel económico

Preguntas directrices

¿De qué manera contribuye el estudio de los parámetros socio-culturales en la

funcionalidad del complejo de interés social en la comunidad?

¿Qué factores determinan la funcionalidad en el diseño del complejo?

¿Qué normativa se debe implementar en la planificación del espacio para alcanzar una
satisfacción de requerimientos?
¿Cuáles son las condiciones físicas, ambientales, urbanas y preceptúales del sector a
intervenir?

¿Cuáles son las características funcionales, formales y técnicas de las viviendas de

carácter social?

Justificación

En la Zona Franca Industrial de Santiago de los Caballeros existen diversas empresas e

industrias que requieren trabajadores especializados en diferentes áreas. Es por eso que
la educación técnica y vocacional es fundamental para formar trabajadores capacitados y
especializados, lo que contribuirá al desarrollo económico y social de la comunidad.
Ademas permitirá a los estudiantes tener acceso a instalaciones modernas y
tecnológicamente avanzadas que les dará la facilidad de formarse de manera eficiente.
Convirtiendo este proyecto en una herramienta importante para reducir la brecha de
desigualdad social en el país, ya que brinda oportunidades de formación y empleo a
jóvenes de bajos recursos que de otra manera no podrían acceder a una educación de
calidad.

La construcción de una escuela vocacional en la Zona Franca Industrial de Santiago

logrará satisfacer la necesidad de formación técnica y vocacional que tiene la comunidad.
Sobretodo sería una herramienta productiva en favor del desarrollo económico del área al
formar trabajadores capacitados y especializados que podrían contribuir al crecimiento de
la industria local y al desarrollo de la economía del país. Combinando la educación y la
sostenibilidad se puede lograr mejorar la calidad de vida de la comunidad al promover
prácticas sostenibles en el área, lo que a su vez podría tener un impacto positivo en la
salud y el bienestar de los habitantes.
Delimitación del problema

El proyecto arquitectónico está enfocado en la capacitación de los trabajadores de La

Zona Franca de Santiago y aquellos ciudadanos que residen en el área, se concibe como
un recurso que ofrezca los servicios necesarios para capacitar a todo aquel interesado en
los servicios educativos que se estarán impartiendo. Aumentando la cantidad de personas
entrenada en

Objetivos generales

Elaborar un proyecto arquitectónico de un centro de capacitación técnica-profesional

(Escuela Vocacional) para la comunidades cercanas a la Av. Mirador del Yaque, Santiago
De Los Caballeros incluyendo los empleados de la Zona Franca Industrial de Santiago de
los Caballeros , teniendo como base los criterios de arquitectura sostenible y el desarrollo
industrial.

Objetivos específicos

1- Examinar cómo funciona una vocacional para identificar los rasgos que deben
considerarse en el diseño arquitectónico.

2- Investigar los principios de la arquitectura sostenible para establecer los criterios que
guiarán el diseño de la propuesta.

3- Analizar las características físicas, ambientales, urbanas y preceptúales del entorno en

el que se ubicará el proyecto para determinar sus ventajas y desventajas, y así tomar
decisiones apropiadas sobre su ubicación.

4- Investigar las necesidades y comportamientos de las personas que utilizarán las

instalaciones arquitectónicas para definir el programa arquitectónico de la propuesta.

5- Mejorar y aumentar las oportunidades de formación y empleo para los habitantes

locales
Perspectiva Teórica

¿En qué consiste el desarrollo de la perspectiva teórica en el enfoque cuantitativo

de una investigación?

El desarrollo de la perspectiva teórica consiste en un proceso y un producto. Un proceso

de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con
nuestro planteamiento del problema, y un producto (marco teórico) que a su vez es parte
de un producto mayor el reporte de investigación. La perspectiva teórica proporciona una
visión sobre dónde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento
en el cual nos moveremos.

¿Cuales son las etapas de su desarrollo? Describir cada una

Marco teórico

Tema Arquitectónico (tipos)

Antecedentes

La arquitectura sostenible es un enfoque de diseño arquitectónico que tiene en cuenta la

sostenibilidad ambiental, económica y social en el proceso de construcción y operación
de edificios. Los antecedentes de la arquitectura sostenible se remontan a la década de
1960, cuando se comenzó a cuestionar la forma en que se diseñaban y construían los
edificios y se empezó a considerar la necesidad de un enfoque más sostenible.

En 1962, la arquitecta alemana Friedensreich Hundertwasser publicó su "Manifiesto de la

arquitectura del tercer piel", en el que abogaba por una arquitectura que tuviera en
cuenta la relación entre los seres humanos y la naturaleza. En 1969, el arquitecto y
urbanista británico Ian L. McHarg publicó su libro "Design with Nature", que abogaba por
la integración de la naturaleza en el diseño urbano y arquitectónico.

En la década de 1970, el movimiento ambientalista comenzó a crecer y a influir en la

arquitectura y la construcción. En 1973, el primer embargo petrolero llevó a un aumento
en los precios de los combustibles fósiles, lo que llevó a una mayor conciencia sobre la
necesidad de conservar la energía. Esto llevó a la creación de los primeros edificios de
energía cero y la adopción de técnicas de construcción pasivas que reducen la
necesidad de calefacción y refrigeración.

En la década de 1980, el arquitecto alemán Helmut Jahn diseñó el primer edificio de

vidrio verde en Chicago, que utilizó vidrio reflectante para reducir la ganancia de calor en
el interior del edificio. En 1990, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo (Cumbre de la Tierra) llevó a la creación de los Principios de la
Carta de la Tierra, que establecen los principios para una sociedad global sostenible.

La arquitectura sostenible comenzó a ganar más popularidad y se adoptaron medidas

más ambiciosas para reducir la huella ambiental de los edificios en el inicio de los años
2000. La certificación LEED (Liderazgo en Energía y Diseño Ambiental) se convirtió en un
estándar para la construcción sostenible, y se desarrollaron nuevas tecnologías, como
los paneles solares y las bombas de calor geotérmicas, para reducir la dependencia de
los combustibles fósiles. Hoy en día, la arquitectura sostenible sigue evolucionando y se
espera que continúe creciendo en importancia a medida que se enfrentan los desafíos
del cambio climático y la sostenibilidad global.
Sostenibilidad

La sostenibilidad es un enfoque que busca satisfacer las necesidades actuales sin

comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias
necesidades. En términos generales, se refiere a la capacidad de mantener y equilibrar
la salud del medio ambiente, la sociedad y la economía.

Implica reducir la huella ecológica de la humanidad, mediante el uso responsable de los

recursos naturales, el fomento de la justicia social y la equidad económica, y la
promoción de prácticas comerciales éticas y responsables.

Este enfoque tiene en cuenta las interacciones complejas entre la economía, el medio
ambiente y la sociedad, y busca encontrar soluciones integradas para abordar los
desafíos actuales y futuros. El objetivo de la sostenibilidad es crear un futuro más justo,
equitativo y próspero para todas las personas, mientras se protege la salud del planeta.

La arquitectura sostenible

La arquitectura sostenible se extiende mucho mas allá del simple diseño de edificios
"verdes". Se trata de un enfoque de diseño integral que tiene en cuenta la salud y el
bienestar de las personas, el medio ambiente y la economía, así como la interacción de
estos factores entre sí.

Para lograr la sostenibilidad en la arquitectura, se deben tener en cuenta varios aspectos

clave, como la selección de materiales y tecnologías de construcción sostenibles, la
eficiencia energética, la gestión del agua y los residuos, el uso del suelo y la
planificación del transporte, la integración de espacios verdes y la biodiversidad, la
calidad del aire interior, la acústica y la iluminación natural.

Además, la arquitectura sostenible también tiene en cuenta la relación de los edificios

con su entorno y su impacto social. Se fomenta la integración de los edificios en el tejido
urbano existente y se busca crear espacios que fomenten la comunidad y la interacción
social.

El diseño sostenible también se centra en la eficiencia económica, mediante la selección

de materiales y tecnologías de construcción asequibles y duraderos, la minimización de
los costos operativos y de mantenimiento a largo plazo, y la creación de edificios y
espacios que agreguen valor y mejoren la calidad de vida de las personas.
Objetivos de la arquitectura sostenible

Los objetivos principales de la arquitectura sostenible son crear edificios y espacios que
sean ambientalmente responsables, socialmente justos y económicamente viables. A
continuación, se detallan algunos de estos objetivos:

Reducir la huella ecológica: La arquitectura sostenible busca minimizar el impacto

ambiental de los edificios y las construcciones en su entorno natural, a través de la
selección de materiales y tecnologías de construcción sostenibles, la reducción del
consumo de energía y agua, y la gestión responsable de los residuos y emisiones.

Fomentar la salud y el bienestar de las personas: La arquitectura sostenible promueve

espacios interiores saludables, confortables y eficientes en el uso de recursos, que
mejoran la calidad de vida de las personas que los ocupan.

Mejorar la integración social: La arquitectura sostenible busca crear espacios públicos y

privados que fomenten la interacción social y la comunidad, y que estén integrados de
manera armoniosa en el tejido urbano existente.

Promover la eficiencia económica: La arquitectura sostenible busca minimizar los costos

operativos y de mantenimiento a largo plazo de los edificios y las construcciones, a
través de la selección de materiales y tecnologías de construcción asequibles y
duraderos, y la creación de edificios y espacios que agreguen valor a la economía local.

Contribuir al desarrollo sostenible: La arquitectura sostenible se enfoca en crear edificios

y espacios que sean beneficiosos para el medio ambiente, la sociedad y la economía, y
que contribuyan al desarrollo sostenible a largo plazo de las comunidades locales y la
región en general.

Como se logra construir una edificación sostenible

Construir una edificación sostenible requiere de un proceso de diseño y construcción

que tenga en cuenta los principios de la sostenibilidad, desde la elección de materiales
hasta la gestión de residuos. A continuación, se detallan algunos pasos que se pueden
seguir para construir una edificación sostenible:

Planificación y diseño: Es importante comenzar el proceso de construcción con una

planificación y diseño adecuados que tengan en cuenta los principios de la
sostenibilidad. Esto incluye la selección de un sitio adecuado, la orientación del edificio
para aprovechar la luz solar y la ventilación natural, y la selección de materiales y
tecnologías de construcción sostenibles.
Selección de materiales sostenibles: Es importante seleccionar materiales sostenibles
para la construcción, como madera certificada, materiales reciclados, materiales de
construcción naturales, aislamiento de fibra de celulosa, entre otros. También se pueden
considerar materiales locales para reducir el impacto ambiental del transporte.

Eficiencia energética: Es importante diseñar la edificación con una alta eficiencia

energética, utilizando tecnologías como paneles solares, iluminación LED, sistemas de
calefacción y refrigeración eficientes, entre otros.

Gestión del agua: Es importante utilizar tecnologías y estrategias de gestión del agua,
como la recolección de agua de lluvia, el uso de sistemas de riego eficientes, y el
tratamiento y reutilización de aguas grises para reducir el consumo de agua potable.

Gestión de residuos: Es importante planificar la gestión de residuos desde el inicio del

proyecto, con estrategias para reducir, reutilizar y reciclar los materiales de construcción
y minimizar la cantidad de residuos generados.

Certificación y seguimiento: Es importante considerar la certificación de la edificación,

como LEED o BREEAM, para garantizar que se cumplan los estándares de sostenibilidad
y llevar un seguimiento de la eficiencia energética y los impactos ambientales y sociales
a lo largo del tiempo.

Materiales

Los materiales sostenibles son aquellos que se producen, utilizan y eliminan de manera
responsable y respetuosa con el medio ambiente, a lo largo de todo su ciclo de vida.
Algunos ejemplos de materiales sostenibles que se utilizan en la arquitectura incluyen:

Madera certificada: La madera es un material renovable y biodegradable que se utiliza

en una amplia variedad de aplicaciones en la construcción. La madera certificada
proviene de bosques gestionados de manera sostenible y se ha producido de manera
responsable, reduciendo el impacto ambiental.

Materiales reciclados: Los materiales reciclados, como el vidrio, el plástico y el metal, se

pueden utilizar en la construcción para reducir la cantidad de residuos y la extracción de
recursos naturales. Estos materiales se obtienen a partir de materiales que se han
recuperado y procesado de manera responsable.

Materiales de construcción naturales: Los materiales de construcción naturales, como la

arcilla, la piedra y el adobe, son materiales sostenibles que se han utilizado durante
siglos en todo el mundo. Estos materiales se extraen de la naturaleza y se procesan de
manera respetuosa con el medio ambiente, reduciendo el impacto ambiental.
Aislamiento de fibra de celulosa: El aislamiento de fibra de celulosa es un material
sostenible y eficiente en términos energéticos que se produce a partir de papel reciclado
y otros materiales naturales. Es un material renovable y biodegradable que se puede
utilizar en techos y paredes para mejorar la eficiencia energética de los edificios.

Hormigón reciclado: El hormigón reciclado se produce a partir de residuos de

construcción y demolición, reduciendo la cantidad de residuos y la extracción de
materias primas. Se utiliza en una amplia variedad de aplicaciones en la construcción,
incluyendo pavimentos, muros y cimentaciones.

Paneles Solares

Usos y necesidades de la edificación

Objeto Arquitectónico

Definición de Escuela vocacional

Una escuela vocacional, también conocida como escuela técnica o profesional, es una
institución educativa que se enfoca en la enseñanza de habilidades y conocimientos
prácticos para el desempeño de un oficio o profesión específica.

A diferencia de la educación tradicional que se enfoca en la teoría, las escuelas

vocacionales ofrecen programas de estudio que combinan la teoría con la práctica para
proporcionar a los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para ingresar
al mercado laboral en un campo específico.

Las escuelas vocacionales pueden ofrecer una amplia variedad de programas de

estudio en áreas como la electrónica, la mecánica, la tecnología de la información, la
enfermería, la cocina, la carpintería, la soldadura, entre otros.

Los programas de las escuelas vocacionales pueden variar en duración, desde unos
pocos meses hasta varios años, y pueden otorgar diplomas, certificados o títulos de
grado asociado, dependiendo del nivel de estudio y el programa en cuestión.
Programa de áreas

Aulas: son los espacios donde se imparten las clases teóricas y prácticas a los
estudiantes.

Talleres: son espacios donde los estudiantes pueden aplicar los conocimientos
adquiridos en las aulas, y realizar trabajos prácticos en áreas específicas, como
carpintería, electricidad, mecánica, entre otras.

Laboratorios: son espacios equipados con herramientas y equipos especializados,

donde los estudiantes pueden llevar a cabo experimentos y prácticas relacionadas con
la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Salon de conferencias : Este espacio también puede ser utilizado para reuniones de
grupo, entrevistas de trabajo, presentaciones de proyectos y otras actividades que
requieren un espacio privado y confortable.

Áreas administrativas: incluyen las oficinas de administración, secretaría, finanzas,

recursos humanos, entre otras, donde se realizan las tareas administrativas y de gestión
del campus.

Áreas verdes: son los espacios abiertos, como jardines, parques y patios, donde los
estudiantes pueden relajarse y socializar.

Metraje de áreas

Estudio de casos
Usuario
Características del usuario

La escuela vocacional va dirigida aquellas personas que trabajan en a

Trabajadores de la Zona franca Industrial Santiago

Habitantes de la comunidad cercana
Personas de bajos recursos económicos

Está dirigida a un público diverso, que incluye trabajadores de la zona franca, habitantes
de la comunidad cercana y personas de bajos recursos económicos. Los trabajadores
de la zona franca pueden tener experiencia en campos especializados, pero buscan
mejorar sus habilidades y conocimientos para avanzar en sus carreras. Los habitantes
de la comunidad cercana, por otro lado, pueden estar interesados en programas
educativos que les permitan adquirir habilidades prácticas para ingresar al mercado
laboral. Finalmente, las personas de bajos recursos económicos pueden estar buscando
oportunidades de educación accesibles que les permitan mejorar su situación financiera
y su calidad de vida. En general, la escuela vocacional de la Zona Franca Industrial
Santiago se enfoca en ofrecer programas educativos prácticos y asequibles que
satisfagan las necesidades de los estudiantes y les permitan alcanzar sus metas
profesionales y personales.

Tipo de usuario

Empleados
Administrativos
Secretaria
Recepcionistas
Contadores
Encargados de logística
Capacitadores

Seguridad
Bedel
Vigilante de seguridad

Estudiantes
Hombres
Mujeres

Mantenimiento
Empleados de limpieza
Encargados de reparación
Mantenimiento áreas verdes

Área de cocina
Cocineros
Encargados de mantenimiento
Medio
Aspectos físicos

Localización

Continente americano
El continente americano es uno de los cinco continentes del mundo. Se encuentra en el
hemisferio occidental y se extiende desde el océano Ártico en el norte, hasta el cabo de
Hornos en el extremo sur de América del Sur. El continente americano está limitado al
este por el océano Atlántico, y al oeste por el océano Pacífico.

Antillas mayores
Las Antillas Mayores son un archipiélago del Caribe, que se extiende desde la península
de Florida, en Estados Unidos, hasta la costa de Venezuela, en América del Sur. Las
Antillas Mayores se componen de las islas de Cuba, La Española (compartida por Haití y
la República Dominicana), Jamaica, Puerto Rico, las Islas Caimán y las Islas Turcas y
Caicos.

República Dominicana
La República Dominicana es un país ubicado en la región del Caribe, en la parte oriental
de la isla de La Española, que también es compartida con Haití. Limita al norte con el
océano Atlántico, al este con el canal de la Mona, que la separa de Puerto Rico, al sur
con el Mar Caribe y al oeste con Haití.

Provincia Santiago de los Caballeros

La provincia de Santiago de los Caballeros es una de las 32 provincias que conforman la
República Dominicana, ubicada en la región norte-central del país. Limita al norte con la
provincia de Puerto Plata, al este con la provincia de La Vega, al sur con la provincia de
San Juan y al oeste con la provincia de Valverde.

Municipio Santiago Oeste

El Municipio Santiago Oeste es uno de los cinco municipios que conforman la provincia
de Santiago de los Caballeros en la República Dominicana. Está ubicado al oeste del
municipio de Santiago de los Caballeros, de ahí su nombre. Tiene una superficie total de
aproximadamente 79.62 km² y cuenta con una población de alrededor de 233,586
habitantes (según datos del censo de 2010).