REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS

CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”

ÁREA DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA

SAN JUAN DE LOS MORROS, EDO. GUÁRICO

UNIDAD CURRICULAR: FORMACIÓN SOCIO POLÍTICA VI

(INTEGRACIÓN CON EL COMERCIO)

LA ÉTICA Y LA MORAL EN NUESTRA PROFESIÓN

(INGENIERÍA PETROLERA- EN HIDROCARBUROS)

FACILITADORA ESTUDIANTE

BORTOLIN MONICA C.I. 28.408.409

BALCAZAR A. ASHLEY KARINA

MENCIÒN: GAS

MARZO, 2021
 Un ingeniero del petróleo, prepara, organiza y controla los trabajos de
extracción, almacenamiento y transporte de petróleo y gas natural. Aplica
conceptos físicos, para llevar a cabo hoyos o pozos desde la superficie hasta el
yacimiento con el objetivo de extraer sus fluidos. Elabora y recomienda los
mejores métodos de producción, extracción e inyección. Efectúa estudios
geológicos y examina muestras de tierra para determinar las propiedades
estructurales básicas estratigráficas de una región e intervine indirectamente en
los procesos secundarios para la trasformación de los hidrocarburos en materas
primas para la industria.

En la actualidad debe ser partícipe de su propia creación; debe de buscar

trabajo, y crearlo; debe poseer una formación integral, de clase mundial, con una
perspectiva y visión amplias de las realidades nacionales y mundiales; líder, de
espíritu emprendedor, capaz de trabajar en equipo y sobre todo comprometido con
su entorno social, con principios éticos y con una noción clara del bien común.

Las exigencias actuales del entorno laboral hacen que el periodo de

formación de un ingeniero no acabe con la obtención de su título al graduarse,
sino que continúe de forma muy importante a lo largo de toda su vida profesional.
La profesionalización de la docencia en todos sus niveles hace hincapié que la
formación de carácter científico-técnico tenga que ser integrada con conocimientos
de tipo social y gerencial, dando como resultado a la llamada formación integral
del ingeniero. Un punto de vista muy útil a la hora de planificar y desarrollar la
carrera profesional del ingeniero es aquel por el cual se le define como un
profesional que ofrece un servicio de ingeniería.

En general, el egresado de ingeniería requiere competencia técnica,

precisada con el firme enlace de los fundamentos en matemáticas, ciencias de
ingeniería y la habilidad de aplicar esta competencia a una especialidad, además
de una elevada capacidad de análisis haciendo uso de los sistemas de
información, conocimientos técnicos y científicos a lo que ello refiere exploración,
explotación , transporte, distribución y comercialización de los hidrocarburos
líquidos o gaseosos, cuyo efecto ha sido influyente en el proceso de invención e
innovación en la industria petrolera.

El importante efecto que la tecnología tiene diariamente sobre la calidad de

vida en el mundo entero, y como una obligación personal hacia nuestra profesión,
se debe desde la formación profesional e incluso desde el colegio e instancias
menores, concienciar al futuro profesional para que el ejercicio de nuestra carrera
se desenvuelva en un ámbito de honestidad, responsabilidad, autodominio,
legitimidad y moralidad, en beneficio de la sociedad. Sin importar de las normas
jurídicas que reglamentan el ejercicio de las profesiones y el cumplimiento de las
leyes.

Para una formación excelente, una que genere profesionales íntegros,

poseedores del mayor grado de cualidades para un ejercicio actualizado que
puede desempeñarse en una escala global, hoy en día en un reto. La crisis
educacional es cada vez más evidente y preocupante, es el reflejo de la crisis
económica y social, potenciada por un intervencionismo exagerado del estado. Por
lo que la educación debe ser considerada un problema de todos los sectores, y es
necesario prestar atención al devenir educativo del país. En especial al
comportamiento ético y moral, en el desempeño profesional hoy tan
peligrosamente invadido por el facilismo y la corrupción.

Referirse a la educación, ya sea de un país, región, sociedad o comunidad,

exige necesariamente ubicarse en la situación y el momento actual del entorno
que rodea directamente a dicho colectivo, pero también al entorno mundial en el
cual todo proceso social está orientado a través de los lineamientos que manejan
la sociedad. Sin lugar a dudas el panorama mundial ha cambiado radicalmente en
muchos aspectos, hoy se vive un mundo de transformaciones que abarcan casi
todos los ámbitos de la vida contemporánea, lo cual crea nuevos paradigmas y
consecuentemente nuevas formas de comportamiento y conducta social. Los
cambios científicos, tecnológicos, económicos, de producción es decir
infraestructurales y súper estructurales van determinando también cambios en la
personalidad del hombre, en su forma de sentir, de pensar y de relacionarse con
sus semejantes.

Inclusive al analizar el sector educativo petrolero, nos encontramos con la

triste realidad de que existe un gran desempleo creciente, de la ausencia del
sector empleador, la universidad y el estudiante. En la universidad con un esfuerzo
gigantesco se mantiene la calidad de enseñanza, pero por el lado del mayor
empleador del sector se presenta un bajo nivel de actividad dado la falta de
política profesional y transparente de empleo que existe en el país, donde se
percibe una ausencia cada vez más pronunciada de los eventos y actividades de
carácter técnico, en el ámbito laboral y que lamentablemente ha disminuido los
convenios operativos en el área del petróleo con las universidades.

De hecho, la educación puede durar lo que dura toda la vida útil de una
persona y asume al individuo como el principio fundamental de atención, a
diferencia de la educación como se conoce, la tradicional, caracterizada por su
preocupación por lo que se enseña (que son conocimientos transmitidos), quien lo
enseña (un docente con muchos conocimientos) y cómo se enseña (un proceso
de enseñanza por igual a todos los integrantes de un grupo en un mismo espacio
y en un mismo momento). Sin embargo, una buena opción sería la educación
permanente, que plantea que el ser humano aprenda a aprender para estar
preparado para aprender durante toda la vida.

La estrategia para la formación de ingenieros debe hacer énfasis en lo

formativo por sobre lo informativo y además de las capacidades específicas de la
profesión debe desarrollar las capacidades generales y las actitudes que se han
mencionado ya. Esto implica, además de la fuerte formación básica en la
profesión, preparar al alumno para aprender a aprender, la enseñanza activa, en
el campo y los conocimientos justo a tiempo, lo cual demanda una gran flexibilidad
curricular. Como señala un estudio reciente «... los currículos deben tener la
capacidad de adaptarse a las prácticas sociales en la parte tanto del “hacer” como
del “saber”.
 La ética en un primer sentido, pretende orientarnos en forjar el carácter, de
manera que estando consientes de qué elementos no están en nuestras manos
modificar, transformemos lo que sí pueden ser modificados, consiguiendo un buen
carácter que nos permita hacer buenas elecciones. Esta refleja la cultura, valores
y principios empresariales que rigen nuestra conducta y representa una guía para
la toma de decisiones en nuestro actuar en el ámbito profesional. Actuando de
manera íntegra y ética generaríamos valor como empresa y mantendríamos la
confianza entre nosotros y con otras personas y socios, inversionistas, clientes,
empresas, proveedoras, contratistas, prestadoras de servicio y sociedad con
quienes nos relacionemos.

Por sobre todo, para estructurar conscientemente el carácter, primero se

debe definir claramente cuál es la meta a la que se quiere llegar con nuestras
acciones, cuál es el fin que deseamos perseguir en el conjunto de nuestra vida.
Desde este punto se puede ir moldeando los modos de actuar que nos permitirán
alcanzarlo, principios que nos ayudaran al cumplimiento de nuestra misión y en el
actuar diario, como lo son: el respeto, reconocer nuestro valor, derechos y
obligaciones, así como los de las demás personas, igualdad, tratar a todas las
personas de la misma manera, actuando de forma apropiada y cordial, sin
distinción, exclusión, restricción o preferencia, honradez, actuar con rectitud,
apego a la verdad, equidad y justicia, tomando en cuenta el bienestar de las
personas y de la comunidad, efectividad, utilizar nuestras capacidades y recursos
(tiempo, energía, herramientas de trabajo, personal, insumos, entre otros) de
manera óptima para conseguir los objetivos planteados, y mucha responsabilidad,
tomar decisiones de manera consciente, asumiendo las consecuencias
de nuestras acciones y cumpliendo de la mejor manera con nuestras obligaciones.
En concordancia, las metas intermedias y los valores son precisos de representar
para llegar tanto a los objetivos intermedios como al fin último.

Un Ingeniero reconoce que el mayor mérito es el trabajo, por lo

debe ejercer su profesión comprometido con el servicio de la sociedad,
a tendiendo al bienestar y progreso de la mayoría. Debe sostener el
prestigio de la profesión y velar por su cabal ejercicio; asimismo, mantener una
actitud profesional fomentada en los valores, teniendo conciencia de los
subordinados y el bienestar individual al bienestar social. Así como
pretender ser perfeccionista constantemente en sus conocimientos, de preferencia
de su profesión, promover su saber, compartir su experiencia, ofrecer
oportunidades para la formación y capacitación de los trabajadores
brindar reconocimiento, apoyo moral y material. Al mismo tiempo la
protección del medio ambiente y el cumplimento de toda la normatividad ambiental
como prioridad y de misma forma la seguridad industrial buscando siempre la
integridad de los empleados y ambiente sano de trabajo.

Lo oportuno es direccionar las acciones por esos valores e incorporar a

nuestra conducta esos modelos de actuar, de tal manera que no genere ningún
esfuerzo el obrar de esa manera, todo a su vez que sea participio en el carácter de
obrar de manera natural y profesional en nuestro futuro ambiente de trabajo,
enfocados por estos criterios. Toda persona actúa bajo una presión social, cultural
o laboral; aunque considerando la ética y la moral, la persona actúa en base a un
criterio propio, por lo que poder surgir un problema en la oposición de la libertad
humana y las normas morales, o sea en el ser y el deber ser.

No obstante, las actividades específicas que desarrollan cada una de las

diversas profesiones tienen un claro componente moral muy significativo, que día
a día permite al profesional adoptar una posición acorde para defender sus
posiciones morales; pero el problema se complica cuando entra la globalización,
que adiciona, y esparce los problemas sociales, permitiendo que se quebrante el
saber, lo que nos hace perder la vista del verdadero objetivo de los resultados.
Estudiamos una carrera, posteriormente nos especializamos en algo y, aun así, la
cantidad y velocidad de la información nos obliga a dedicarnos a una rama de esa
especialización. Formamos parte de una cadena de montaje, sin tener muy claro
lo que terminamos de ayudar a producir, al final del camino.

Por otro lado, está la moral que tiene base social, en un conjunto de
normas establecida en el seno de una sociedad y como tal, despliega una
influencia muy fuerte en la conducta de cada uno de sus integrantes. En cambio la
ética surge como tal en la interioridad de una persona, como resultado de su
propia reflexión y su propia elección. Cabe destacar la obligación moral está
profundamente relacionada, con el tema de los valores ya que normalmente lo que
se hace por obligación, pierde todo mérito; a diferencia, cuando se realiza por
propio convencimiento, adquiere moral. Con esto quiere decir que la obligación
moral le quita al hombre la única posibilidad de ser él mismo, de acuerdo con su
propia moralidad y con su propio criterio. Una cosa es la obligación entendida
como sujeción externa, y otra como la obligación basada en la presión interna que
ejercen los valores en la conciencia de una persona.

El petróleo ha servido mundialmente para el desarrollo económico de un

país y para el bienestar de la comunidad, pero su explotación y producción han
ocasionado la contaminación ambiental, ecológica y política. Hoy en día, en
nuestra carrera la contaminación de hidrocarburos es uno de los problemas más
grandes que acecha al medio ambiente, en una cantidad exorbitante a nivel del
planeta tierra. Esta contaminación por minerales fósiles empieza desde la
destrucción de la fauna y flora de la zona, con la finalidad de construir plantas de
producción de hidrocarburos, para obtener el principal elemento utilizado en la
elaboración de los diferentes derivados del petróleo.

Sin duda alguna, la contaminación por hidrocarburos en las plataformas de

extracción se refleja en el suelo y en el agua, causada por el derrame accidental e
inconsciente, que afecta a todos los seres vivos dentro de un rango importante, de
igual manera la contaminación en la producción de los derivados se refleja en el
aire, por las emisiones de gas y en el suelo, por derrames. El análisis ético se
centra en una de las responsabilidades y deberes de las diferentes empresas así
como del ingeniero a cargo que realizan estos trabajos, ya que este tipo de
accidentes pueden tener soluciones que amenoren de forma considerable la
contaminación, por lo menos la contaminación existente alrededor de las plantas y
plataformas de extracción. Los deberes y responsabilidades antes mencionados
por parte de las empresas petroleras son apañados por el simple hecho del dinero,
“mientras menos gastos de producción tengan más rentable el negocio”, en mi
opinión esta es una visión éticamente equivocada cuando de por medio esta la
vida de millones de seres vivos. El impacto de la explotación no es ambiental
únicamente, la manera como se explota el crudo, el acceso a los campos, las
dinámicas económicas y productivas del petróleo son determinantes en el
deterioro del ambiente y en la modificación de los ecosistemas nativos.

El petróleo es un combustible que cambio la historia de la humanidad,

generador de adelantos tecnológicos y mejoras socio-económicas. El transporte,
la defensa, la tecnología, la industria, el comercio, la investigación y el desarrollo y
muchas otras facetas de las actividades humanas están directa o indirectamente
vinculadas al uso del petróleo o de sus subproductos. Desde su descubrimiento ha
sido factor de conflictos internacionales por el control de la economía mundial,
siendo el generador de riqueza que abrió aún más la brecha entre países
desarrollados y subdesarrollados.

Ahora bien, un Ingeniero Petrolero, es un profesional suficientemente

preparado para encargarse de analizar, recomendar, y resolver las diferentes
dificultades que se encuentran en la industria petrolera, desempeñado una amplia
gama de funciones. Se especializan en el equipamiento de exploración, así como
en el uso del petróleo, o el diseño y las instalaciones utilizadas para almacenarlo y
extraerlo. Combinan métodos científicos y prácticos orientados al desarrollo de
técnicas para descubrir, explotar, desarrollar, transportar, procesar y tratar los
hidrocarburos desde su estado natural, en el yacimiento, hasta los productos
finales o derivados. Los conocimientos y técnicas empleadas por los ingenieros de
petróleo proceden de casi todos los campos de la ciencia, y se desarrollan
constantemente debido a la incesante búsqueda de recursos y de optimización de
la producción.

Un ingeniero en Hidrocarburos, debe surgir y progresar cada día, ya que

debe solucionar cualquier problema y salir de ello con su equipo aunque no se
tengan los recursos necesarios, para esto su importancia de la preparación
superior que lleva durante su vida académica y su experiencia pasante-trabajo. La
formación basada en competencias tiene como aspecto favorable adicional para
Venezuela, el planteamiento de formar graduados emprendedores, puesto que se
enfatizaría el desarrollo de competencias vinculadas con el proceso de emprender
(creatividad, innovación, agregación de valor de mercado a los productos de la
formación profesional y creación de empresas).

Actualmente, se requiere una educación que sensibilice a la producción, a

los problemas prácticos. Una educación que fomente una ética ingenieril con base
en la comprensión de la naturaleza de la ingeniería y sus propósitos, modos de
operación y limitaciones; que fomente la habilidad de comunicación oral y escrita,
el pensamiento creativo, la toma de decisiones, la responsabilidad y la
competencia. Se requiere que la universidad y la empresa reconozcan su fortaleza
y sus limitaciones, que no existan "barreras de cristal" en su comunicación.

Hoy por hoy, se siguen inventando nuevos métodos para la explotación,

exploración y procesamiento del petróleo, se inventan nuevas herramientas tanto
mecánicas como digitales. Tenemos como función la de realizar diseños o
desarrollar soluciones tecnológicas a las cambiantes necesidades sociales,
industriales y/o económicas. Actualmente, de manera general son muy diversas
sus ramas que van desde las carreras como ingeniería civil, mecánica, eléctrica y
otras, hasta las más recientes como la ingeniería biomédica, que es el resultado
de la aplicación de esta profesión a la medicina, buscando el bienestar del
hombre.

En Conclusión la ética y la responsabilidad, puede situarse ampliamente en

los distintos escenarios de la vida, donde cada individuo asume un rol diferente
frente a cada una de estas cuestiones constituyéndose así como persona y como
ciudadano, por esta razón da a pensar en que la formación ética y moral debe ser
una constante, como elemento clave y básico del proceso de formación personal y
profesional, que debe ser desarrollada a profundidad y más que cualquier tipo de
instrucción o especialización.