INTRODUCCIÓN A LA

PSICOLOGÍA
Yudyliz García Burgos

24 DE FEBRERO DE 2023
DANIELA DE LA ROCHA
Universidad Católica Nordestana
 PRESENTACIÓN

Nombre
Yudyliz

Apellidos
García Burgos

Matrícula
2022-0623

Asignatura
Introducción a la psicología

Tema
Primer bloque de unidades

Maestro
Daniela de la Rocha

Grupo
16

Fecha de Entrega
24 / 02 / 2023

Centro de Estudio
Universidad Católica Nordestana (UCNE)
 Introducción

Con vistas al final del primer bloque de unidades en la asignatura presente, es nuestro
deber como estudiantes repasar todos los contenidos dados en las unidades ya
planteadas.
Entre los temas tratados tenemos la psicología y su historia, las metodologías de
investigación utilizadas en todos los campos psicológicos, los procesos mentales y su
función, y finalmente, los campos de actuación de la psicología como ciencia.

El fin principal de este informe es resumir y refrescar la memoria del lector respecto a
los aspectos introductorios de la psicología, rama de gran importancia para el
entendimiento de materias superiores de mi carrera y todas las demás que son partícipes
de este grado.
 Unidad I
La psicología y su historia

La psicología tiene como huella más antigua su utilización en la antigua Grecia, primera
civilización que pudo exitosamente separa la mente del cuerpo para así poder ser
estudiadas de manera individual. Los antiguos sabios griegos definieron la mente o el
alma como la “psiquis” (psyqué) y llevaron a cabo distintas formas de terapia médica en
santuarios que servían para sanar o confortar el alma.

Hipócrates, una de las personalidades griegas más importantes, dividió el humor

humano en 4 iguales partes, las cuales serían más tarde descritas como temperamentos.
Éstos se definen como la predisposición emocional congénita con la que cuenta cada ser
humano, y que dictará la manera en el que el individuo se enfrenta y reacciona a
estímulos específicos de su ambiente.

Galeno, filósofo y cirujano griego, nos describió los mismos tipos de humores o
temperamentos establecidos por Hipócrates de la siguiente manera.

Sanguíneo Colérico
Se caracteriza por su Muestra una
modo de actuar que tendencia enérgica,
obedece más a los proactiva e
sentimientos que a las independiente. Sin
conclusiones racionales embargo, puede dar
Cuenta con un carácter pie a conflictos y
alegre. hostilidades.

Flemático Melancólico
expresa una propensión a se caracterizan por tener
un modo de comportarse una alta sensibilidad
sereno y un modo de emocional, consta de
acercarse a las metas creatividad,
basado en la racionalidad. introversión,
abnegación y
perfeccionismo.
Uno de los primeros precursores que tuvo la psicología moderna fue el filósofo René
Descartes, cuando estableció que existía una relación interna entre la mente y el cuerpo.
Según Descartes ambos extremos se encontraban en constante interacción y esto era lo
que llevaba a cabo los pensamientos humanos.

Después de estos descubrimientos sobre la conducta, y el pensamiento, llegó el fisiólogo

y psicólogo Wilhelm Wundt en 1879, año en el que fundaría el primer laboratorio de
psicología experimental en Leipzig, Alemania.
Antes de dicho acontecimiento, la psicología experimental era explorada desde los
laboratorios científicos regulares, sin espacio o herramientas destinadas a la delicada
tarea de estudiar el cerebro humano; impulsado por ésta misma necesidad, el alemán se
vio obligado a crear un ambiente donde pudiera realizar sus experimentos y encontrar
resultados en paz.

La psicología como ciencia tiene ciertas corrientes psicológicas que nos ayudan a
entenderla de mejor forma, todas habiendo nacido en la edad moderna, cada una con un
padre o precursor diferente.

 Psicología funcionalista
Esta corriente teórica de la psicología tiene como padre a John Dewey, un pedagogo,
filósofo y psicólogo estadounidense que entendía el comportamiento humano como una
serie de patrones de aprendizaje basados primordialmente en la adaptación del ser
humano y sus necesidades básicas; de ésta misma forma, estipula que la misma
consciencia humana se encuentra en constante cambio a medida que la persona aprende
sobre sus alrededores y actúa en función de estos.

 Psicología conductista
Según John B. Watson, la única forma de estudiar psicología de una manera positivista
y objetiva es realizando experimentos donde, de manera externa, se pueda estudiar la
conducta de un individuo y evaluarla, de manera que los resultados sean características
clave de la personalidad del mismos. Considerando el útil método que propone el
conductismo, cabe destacar que excluye también el estudio de la consciencia y la
introspección como método de evaluación psicológica.
  Psicología cognitivista
Es esta corriente psicológica que estudia de manea intrínseca el cerebro humano, o sea,
estudia los procesos psicológicos, cómo funcionan y cómo se manifiestan en la
personalidad de un individuo en específico. El psicólogo, autor e inventor
estadounidense Burrhus Frederic Skinner fue el primero en desarrollar de manera
amplia esta corriente, tomando ciertas nociones de la ya establecida “psicología de
Gestalt” de Wolfgang Khöler, quien estipulaba que todos estos procesos psicológicos
actuaban de manera instintiva en conjunto. Muchos investigadores que desarrollan la
psicología conductista plantean cierto desacuerdo con esta corriente, ya que, según
ellos, no hay motivo para considerar que estos procesos no son más que una
manifestación de la conducta.

En conjunto con los psicólogos ya mencionados, podemos resaltar muchos otros

personajes principales en la historia de la psicología moderna, siendo uno de ellos
considerado el más importante, gracias a sus aportes a la medicina terapéutica y la
resolución de problemas psicológicos en pacientes. Éste es Sigmund Freud y su teoría
del análisis.

Teoría del psicoanálisis

Sigmund Schlomo Freud nació el 6 de mayo de 1956 en Austria de origen judío, es
considerado una de las figuras más importantes en la edad moderna y del siglo XIX ya
que revolucionó la psicología y la manera en la que ésta sería percibida con sus libros
Tres ensayos sobre teoría sexual, La interpretación de los sueños, El yo y el ello y
finalmente Introducción al psicoanálisis, siendo la última la más importante para el
tratamiento psicológico de las personas de entonces.

Se enfocó en las enfermedades mentales, de dónde vienen y cómo tratarlas. Dedujo que
algunas enfermedades mentales no tenían una causa orgánica sino psicológica, y se
mostraba interesado en la utilización de la hipnosis como método terapéutico; además,
planteó la terapia cara a cara como un tratamiento efectivo para las mismas, realizando
una serie de preguntas y respuestas donde el principal tratamiento sería el diálogo.
Freud se enfocó en la comprensión del funcionamiento mental normal y patológico y,
consigo, un tratamiento menos drástico al utilizado en su época.

Unidad II
La actitud científica en psicología

En términos generales, la actitud científica es una disposición psicológica que

predispone a los hombres de ciencia o a los investigadores a actuar o a reaccionar a
favor o en contra de determinados problemas, fenómenos o hechos que ocurren durante
el proceso de sus investigaciones.

En el campo de la psicología existe un área en particular que es la que permite llevar a

cabo todas las investigaciones objetivas, esta es la protagonista de todos los
descubrimientos que conocemos sobre la psicología en general.

 Psicología positivista
Es en esta área en específico donde se fusiona el método científico de la
experimentación y comprobación y la ciencia mental. Por definición, es el estudio
científico del funcionamiento humano positivo y el florecimiento en múltiples niveles
que incluye las dimensiones biológica, personal, relacional, institucional, cultural y
global de la vida. se encarga de estudiar las bases del bienestar psicológico y de la
felicidad, así como de las fortalezas y virtudes humanas. La psicología positiva toma
una perspectiva científica para estudiar lo que le da valor a la vida, y qué factores
contribuyen para vivir una vida plena,
reconociendo las particularidades que existen entre diferentes culturas.

Claramente existen métodos psicológicos específicos para llevar a cabo

experimentaciones y traer resultados objetivos a la mesa, estos estudian la conducta en
sí, la cual puede ser normal y anormal o patológica. Respecto al estudio de la conducta
anormal, ésta no suele surgir de repente, sino que se desarrolla de forma progresiva y
suele aparecer en la edad adulta. Por ello es importante considerar la relación entre la
conducta normal y los diferentes procesos de desarrollo humano.
Entre los métodos comunes se pueden distinguir diferentes formas o métodos de
investigación que actuarán en función del tipo de análisis que consideremos, algunos de
estos son:

 Estudio de casos: es un instrumento o método de investigación con origen en la

investigación médica, psicológica y educativa, que se enfoca en un caso en
específico de un individuo, siendo espectador de toda su experiencia, tratando de
sacar interrogantes y responderlas a lo largo de todo el experimento.

 Investigación experimental: mediante esta es posible verificar el efecto causal de

los tratamientos sobre la conducta y el control que éstos pueden ejercer sobre
ella. Podemos decir que lo que se controla, causa, y lo que causa, explica. Es
aquí donde se utilizan variedad de métodos se solución para ver qué tipo de
resultado extraen.

 Investigación correlacional: es un tipo de método de investigación no

experimental en el cual un investigador mide dos variables. Entiende y evalúa la
relación estadística entre ellas sin influencia de ninguna variable extraña. No
existe experimentación ni aplicación de posibles soluciones para tener
resultados, así que se lleva a cabo principalmente a base de hipótesis.

 Investigación descriptiva: el trabajo de este método investigativo es el de

resumir, definir y conceptualizar las características de los rasgos psicológicos sin
adentrarse a conocer como los mismos actúan o se relacionan, ya sea de manera
intrínseca o interpersonal.

Un método experimental del que se valen muchos psicólogos alrededor del mundo es
también uno de los más comunes y mejor conocidos en la sociedad: la toma de
encuestas
Las encuestas en la psicología ayudan a crear posibles escenarios que se le presentan a
los participantes, obteniendo respuestas de cómo reaccionarían en la respectiva
situación. Recolectan grandes cantidades de datos en un período de tiempo mínimo,
contribuyendo a que el resultado de la investigación o análisis psicológico se dé manera
más rápida.
 Unidad III
Psicología general
Procesos mentales

Ya sabemos que la psicología es la ciencia que estudia de forma teórica y práctica los
aspectos, sociales, culturales y biológicos que influyen en el comportamiento humano,
tanto a nivel individual como social, y el funcionamiento y desarrollo de la mente
humana. Más específicamente, la psicología general en la subdisciplina de la psicología
que se basa en estudias todos los campos conductivos o de la personalidad de un
individuo. Ésta abarca todas as modalidades en las que se puede encontrar la psicología
y debe manejar una visión de todos sus campos.

Anteriormente mencionábamos la psicología cognitivista, donde B.F. Skinner y Khöler

se dieron la tarea de explicar y describir cada uno de los procesos psicológicos, éstos
son ámbitos con los que un individuo nace y que puede ejercitar a medida que se va
desarrollando, son formas mediante las cuales nuestra mente almacena, elabora o
traduce los datos que aportan nuestros sentidos, para que puedan ser utilizados en el
momento actual o en el futuro. De hecho, la mente se define como un conjunto de
procesos mentales.

Estos se categorizan dos principales clasificaciones:

Procesos simples Procesos complejos

Percepción: habilidad de evaluar y Pensamiento: proceso cognitivo
entender los estímulos del entorno. consciente que puede ocurrir
independientemente de la estimulación

Memoria: proceso que almacena la
información.
Atención: habilidad para enfocar los
pensamientos y/o acciones hacia una
dirección
sensorial a la que se someta.
Lenguaje: conjunto de símbolos e
interpretaciones que permiten la
comunicación.
Inteligencia: capacidad cognitiva y el
conjunto de funciones cognitivas como la
memoria, la asociación y la razón.

Emoción: controla la actitud momentánea Aprendizaje: es la adquisición de

del individuo. información que será utilizada para
obtener resultados específicos.

Sentimiento: es el resultado de cuando el Creatividad: capacidad que tiene el ser

cerebro procesa la emoción, y la persona humano para crear algo de otras ideas
descubre el estado anímico que esta le nuevas.
ocasiona.

Dichos procesos mentales, junto con su función, tienen además características que los
distinguen de cualquier otro elemento psicológico:

 Tienen una intencionalidad o una dirección a la que va enfocado dicho proceso,

por tanto, presupone o infiere una actitud para ser manifestado.
 La mayoría de estos son manifestados de manera inconsciente o involuntaria, es
decir, no ocurren por voluntad propia, solo se manifiestan e influyen en la
conducta del individuo.
 Son representaciones abstractas, o sea, no son órganos físicos que existen dentro
del cerebro, aunque es cierto que ciertas partes del cerebro dominan ciertos
procesos, es imposible extraer un proceso individualmente.
 Unidad IV
Campos de actuación

La psicología, además de tener sus características, ramas y áreas en sí misma, tiene

campos principales desde donde puede actuar para el estudio y mejora de la conducta
humana.

 Psicología clínica
Es la rama psicológica que se encarga de evaluar todos los factores, evaluación,
diagnóstico, tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta
adaptativa, en condiciones que puedan generar malestar subjetivo y sufrimiento al
individuo humano de manera clínica; es decir, integrando la medicina. Aunque cabe
destacar que los psicólogos clínicos no tienen licencia para medicar, a diferencia de los
psiquiatras.

 Psicología educativa
Es la que vemos principalmente en ambientes educativos, centros de educación inicial,
primaria, secundaria y superior deben contar con este tipo de atención psicológica. Ésta
se diferencia de sus hermanas porque se enfoca en el rendimiento académico y progreso
en la educación de un individuo, velando así por un ambiente donde se pueda educar y
recibir la educación de manera óptima.

 Psicología social
No debe confundirse con la sociología, una ciencia social que estudia el
comportamiento humano en conjunto. La psicología social, por su parte, estudia la
manera en el que un individuo puede relacionarse con las demás personas, los patrones
de conducta y su forma de comunicación.

 Psicología industrial
Aunque por su nombre podemos pensar en una industria como método de empleo de
dicha ciencia, es más bien el estudio de la conducta humana dentro del ambiente laboral,
y, asimismo, practica y desarrolla métodos psicológicos cruciales para el buen
desempeño de los trabajadores, así como procura mantener un ambiente laboral digno y
armónico.
 Psicología experimental
Esta se refiere al trabajo que realizan los científicos y psicólogos a la hora de estudiar
fenómenos psicológicos y psiquiátricos de manera más cercana, o sea, de maneja
biológica o química. Todos los días nos encontramos con más descubrimientos en el
pensar humano y es gracias a esta importantísima rama psicológica.
 Conclusión

Integrando los temas tratados a mi carrera (derecho), es de suma importancia para mi

como futura abogada el conocer los diferentes aspectos psicológicos de cada persona y
los parámetros que son utilizados para estudiarlos. Tanto a lo largo de mi carrera como
de mi vida laboral, es crucial entender de manera independiente cómo procesa el
cerebro humano y como tratarlo, para conocer y anticipar las razones y acciones de mis
clientes y contrapartes, así como todas las partes del jurado.

Tanto los contenidos como la manera de enseñanza utilizada por la maestra a la hora de
impartirnos su docencia fueron de grata función y cumplieron con nuestras expectativas
como estudiantes. Sin embargo, creo importante sugerir actividades más participativas,
así crecería y se mantendría nuestro interés a lo largo de la duración del semestre y cada
clase individualmente.
Es importante también agradecer a la maestra de manera individual por su actitud
paciente y comprensiva a la hora de lidiar con situaciones propias del ambiente
estudiantil.