Historia de la Psicología

LEN / LOAQ / LKyF

Coordinadora: Mg. Analía E. Bertolotto
2020
INTRODUCCIÓN

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La Psicología es el estudio científico de la conducta y los procesos mentales,
de cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para
adaptarse al medio que les rodea.
Áreas de aplicación de la psicología
● La psicología laboral: estudia el entorno laboral de los trabajadores. Puede
hacerlo como parte del staff institucional (área de recursos humanos), o como
consultor externo (psicólogo institucional).
● La psicología educacional: estudia el comportamiento de los individuos y
grupos sociales en los ambientes educativos. A su vez, investiga procesos de
aprendizaje y enseñanza. Participa del establecimiento de planes de estudio y
estrategias educativas en general.
● La psicología clínica: intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida
cotidiana o sufren algún trastorno mental. Lugares de trabajo: clínica,
hospital, consultorio, unidad de atención sanitaria.
Psicología pre-científica:
antecedentes filosóficos
● Platón y Aristóteles, afrontaron algunas de las cuestiones básicas de la
psicología :
● ¿Nacen las personas con ciertas aptitudes y habilidades y con una
determinada personalidad o se forman como consecuencia de la experiencia?
¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo que le rodea? ¿Existen ciertos
pensamientos que revisten el carácter de ser innatos o son todos adquiridos?
Psicología científica:
antecedentes filosóficos

● Los hechos y conocimientos precedentes de la psicología

científica se inician en el Siglo XVII con los desarrollos del
filósofo racionalista René Descartes y los empiristas
británicos Thomas Hobbes y John Locke.
Racionalismo: Descartes (1596-1650)

 Fue uno de los nombres más destacados la revolución científica en tanto

filósofo, matemático y físico y es considerado el padre de la geometría
analítica y de la filosofía moderna.
 Afirmaba que el cuerpo humano era como una maquinaria de relojería,
pero que cada mente (o alma) era independiente y única.
 Sostenía que la mente albergaba ciertas ideas innatas para organizar la
experiencia que los individuos tienen del mundo.
Empirismo: Hobbes (1588 -1679) y John Locke
(1632-1704)
 Resaltaron el papel de la experiencia en el conocimiento.
 Thomas Hobbes fue un filósofo inglés que sostenía que la conciencia
humana se halla encerrada en los confines de la experiencia y más allá de
ellos no hay más que puras fantasías.
 John Locke, por su parte fue un pensador inglés no cree en la existencia del
innatismo y el determinismo, considerando el origen del conocimiento como
puramente sensorial. Para Locke, el conocimiento solamente alcanza a las
relaciones entre los hechos, al cómo, no al por qué. Consideraba que las ideas
correctas pueden y deben ser verificadas con la información sensorial de la
que proceden.
La psicología ingresa en el campo de la
ciencia: Fechner - Wundt
 Además de la herencia filosófica, el campo que más ha contribuido al surgimiento y desarrollo
de la psicología científica ha sido la fisiología. Los representantes de la psicología
experimental son:
 Gustav Fechner (1801 y 1887) fue un psicólogo alemán y elaboró, hacia 1860, la ecuación que
da cuenta de la relación entre los estímulos físicos y la sensación, es decir, la relación entre el
alma y la materia.
 Wilhelm Wundt (1832 y 1920)fue un fisiólogo, psicólogo y filósofo estructuralista alemán. Se
hizo célebre a partir de haber desarrollado el primer laboratorio de psicología experimental
de la historia, incluyendo así a esta disciplina en el campo de la ciencia. A través de su
teoría del paralelismo psicofísico tomó a la conciencia como su objeto de estudio. El
paralelismo psicofísico sostenía que si bien la materia y el espíritu son dos sustancias
diferentes que no interactúan entre sí, sí actúan en paralelo y de modo sincronizado, gracias a
la intervención divina en la cuestión.
Teorías psicológicas contemporáneas

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Los médicos, como Sigmund Freud, preocupados por las ‘enfermedades
mentales’, también contribuyeron al desarrollo de las modernas teorías
psicológicas.

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La clasificación sistemática de estas ‘enfermedades’ fue desarrollada por un
pionero de la psiquiatría Emil Kraepelin, quien estableció las bases de los
métodos de clasificación, aún en uso.
Psicoanálisis: Sigmund Freud (1856-1939)
 La perspectiva psicoanalítica fue creada por S. Freud ante el fracaso de las respuestas anteriores
respecto del padecimiento mental de los seres humanos. En su obra, Freud combina investigación y
terapéutica, dando lugar, en diferentes momentos de su obra, a diversas vías de intervención
(hipnosis, catarsis, conversación dirigida, asociación libre) intentando un abordaje que de respuestas a
síntomas frente a los cuales la medicina mostraba total incapacidad.
 En esa dirección, sus investigaciones derivaron en dos cuestiones de central importancia:
 -el descubrimiento de los procesos inconscientes que determinan el comportamiento humano (y los
síntomas).
 -La primer teorización del aparato psíquico, que crea un campo nuevo. El énfasis en la estructura
del psiquismo y en su dinámica, más que en la naturaleza de la cognición por sí misma, ejerció una
influencia decisiva en el desarrollo de la psicología contemporánea, además del psicoanálisis; como la
psicología breve, la psicología existencialista, etc.).
Principales áreas de investigación de la
psicología moderna
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En la actualidad la investigación el psicología se entrecruza con muchas
ramas del saber:
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Psicologia fisiológica
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Psicoanálisis
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Psicologia conductista del aprendizaje
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Enfoque cognitivista
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Psicometría
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Psicología social
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Psicopatología
Psicología conductista
● El conductismo, liderado por el psicólogo estadounidense John B. Watson, estudia el cambio que se
produce en el organismo como resultado de la experiencia, es decir: el aprendizaje. Solo se ocupa de las
conductas observables dejando por fuera los procesos mentales.

● El enfoque conductista distingue dos tipos de condicionamiento:

● El condicionamiento clásico también se conoce como condicionamiento pavloviano en honor de su

descubridor, el fisiólogo ruso Iván Pávlov. Éste demostró que si un hecho arbitrario, el sonido de una
campana, precede regularmente a un hecho biológicamente relevante (la comida de un animal), la campana
pasará a ser una señal de comida y el animal salivará al escucharla, preparándose para comer. La respuesta
del animal será, por tanto, un reflejo condicionado al sonido de la campana.

● En el condicionamiento instrumental u operante, que investigó B.F. Skinner, el énfasis recae en la conducta
del animal y en las consecuencias de sus acciones. En general, si a una acción le sigue una recompensa, un
refuerzo positivo, la acción se repetirá cuando el animal se encuentre en la misma situación.
Psicología cognitiva
 El enfoque cognitivo hace hincapié en el procesamiento de la información. Presta
particular atención al papel que cumple la atención, la memoria, la percepción, el
lenguaje en el proceso de aprendizaje.
 Como analogía explicativa utiliza la metáfora computacional al comparar las
operaciones mentales con las informáticas, investigando el procesamiento de la
información, cómo se transforma, almacena, recupera y se transmite al exterior.
 La teoría computacional de la mente que se propone desde la psicología cognitiva
propone, en concreto, que el cerebro humano funciona exactamente igual que un
CPU.
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La psicometría
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La psicometría es la disciplina que se encarga de la medición en psicología. Medir es asignar un
valor numérico a las características de las personas. No se usa para medir personas en sí mismas,
sino sus diferentes aspectos psicológicos, tales como conocimiento, habilidades o capacidades y
personalidad.

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En numerosos campos de la psicología teórica y aplicada se emplean tests y otros sistemas para
llevar a cabo la evaluación psicológica.

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Los más conocidos son los tests de inteligencia, llamados tests “psicométricos”, desarrollados a
partir del siglo XX, en los albores mismos de la psicología científica, y que, a grandes rasgos, miden
la capacidad de un individuo para relacionarse con su entorno.

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Pero la evaluación psicológica también se utiliza en la psicoterapia a través de los llamados tests
“proyectivos”, los cuales se ocupan de medir aspectos de la personalidad, intereses y actitudes de
los individuos.
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La psicopatología
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La psicopatología es la psicología de los procesos anormales o de las conductas desviadas. Mas allá de la
singularidad de cada presentación, podemos establecer tres estructuras clínicas (en las que se manifiestan
los aspectos psicopatológicos):

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Las psicosis, en tanto trastornos estructurales que implican una pérdida de contacto con la realidad. Sus
tipos clínicos son: esquizofrenia, psicosis maniaco-depresiva, paranoia y psicosis orgánicas;

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Las perversiones, en las que se produce cierto clivaje del yo por el que la realidad, al tiempo que es aceptada
es también rechazada. Sus tipos clínicos son el fetichismo, el sadismo, el masoquismo, el voyeurismo y el
exhibicionismo;

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Y las neurosis, en tanto trastornos no psicóticos, funcionales, que normalmente no suponen una pérdida de
contacto con la realidad, aunque la vida del paciente se vuelve infeliz o dolorosa, incapacitándole para
ciertas tareas. Entre las patologías y cuadros sistemáticos de las neurosis se encuentran: la ansiedad aguda,
las fobias, las neurosis obsesivo-compulsivas y las histerias.
Cátedra de Psicología
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Coordinadora: Mg. Analía E. Bertolotto
2020