EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1

Título: San Pablo, un “e-mail” del pasado para hoy

I. Datos generales

1.1. Temporalización :

1.2. N° de semanas : 3 semanas

1.3. Grado/Ciclo : 4to secundaria / VII

1.4. Áreas : Educación religiosa

1.5. Institución educativa :

1.6. Docentes :

II. Planteamiento de la situación

Pedro y Bianca son hermanos. Durante la pandemia no pudieron estar cerca de sus abuelitos
maternos cuando su vida terminó y partieron junto a Dios. Siempre conservaban en sus corazones su
última sonrisa que vieron por videollamada y su voz cálida y acogedora. Han pasado varios meses y
ya pudieron viajar a su casa. Al llegar encontraron todo como lo recordaban.

Su sala, ordenadita y aún limpia a pesar del tiempo, igual que el resto de su casa que aún hacía sentir
presentes a los viejitos queridos. Mientras rememoraban recuerdos de ellos, a Bianca le llamó la
atención una cajita bien acomodada en la mesita de la abuela. No la recordaba. Al abrirla, encontró
muchísimos papeles en sobres. Al preguntar a su madre, ella les dijo que eran cartas. Cartas que el
abuelo le escribía a la abuela contándole sus viajes y su trabajo. Declarando su amor y preguntando
siempre por su hija, la mamá de Pedro y Bianca. En esas cartas, los chicos habían descubierto una
herencia invaluable, que mantuvo presente a sus abuelos y su cariño a través del tiempo.

Cartas, cartas, ¡cuántos mensajes hermosos se pueden encontrar en sus páginas! En sus primeros
años, la Iglesia transmitía la fe a través de cartas. Hoy, esas cartas llegan del pasado a traernos un
mensaje extraordinario para todos los católicos. Pero ¿no deberían ser más conocidas y compartidas?

Por eso nos proponemos este reto:

¿Qué acciones podemos proponer para difundir el valor y el contenido de las Cartas de San Pablo?

III. Propósitos de aprendizaje, producción/ actuaciones.

Propósito:

Proponemos acciones que difundan el valor y el contenido de las cartas que cambiaron la historia de
las primeras comunidades cristianas, las Cartas Paulinas.

Competencias y capacidades Criterios de evaluación Producciones/ actuaciones

Equipo de acompañamiento. ODEC. 2022

Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Argumenta la acción de Dios en las
Cartas Paulinas confrontando
hechos presentes en su entorno
que permitan su participación en la
misión de la Iglesia
Elegimos una carta de San
Pablo y escribimos en un
texto cómo puede ayudar a
los cristianos de hoy.

● Conoce a Dios y asume su

identidad religiosa como
persona digna, libre y
trascendente.

● Cultiva y valora las

manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa.

Asume la experiencia del Propone situaciones de encuentro Elaboramos una lista de

encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa.
● Transforma su entorno desde
el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde
la fe que profesa.
personal con Dios a partir de las
Cartas Paulinas con acciones
orientadas a la construcción de
una comunidad de fe guiada por
las enseñanzas de Jesucristo y la
Iglesia.
acciones que las cartas
Paulinas proponen para los
cristianos de su tiempo y
que pueden ayudar a la
Iglesia del siglo XXI.

● Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida.

Producto Integrador:

Escribamos una carta a un grupo de cristianos del siglo XXI, para animarlos a seguir creyendo en Jesús
y a vivir como hermanos.

Enfoques transversales Valores Actitudes

Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean

Enfoque búsqueda de Flexibilidad y
estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus
la excelencia apertura
esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.

Equipo de acompañamiento. ODEC. 2022

V. Secuencia de actividades

ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2:

Elegimos una carta de San Pablo y escribimos en
un texto cómo puede ayudar a los cristianos de
hoy. Se debe considerar un grupo de personas
concreta (niños, jóvenes, adultos, etc)
Elaboramos una lista de acciones que las cartas
Paulinas proponen para los cristianos de su
tiempo y que pueden ayudar a la Iglesia del siglo
XXI. Se deberán tener en cuenta todas las cartas
Paulinas (Kerigmáticas, grandes, cautividad y
pastorales)

ACTIVIDAD 3:

Escribamos una carta a un grupo de cristianos del siglo XXI, para animarlos a seguir creyendo en
Jesús y a vivir como hermanos. Leamos la historia de San Pablo, y firmemos la carta como “Pablo de
Tarso, siglo XXI”

Se debe considerar que una carta debe tener un saludo, cuerpo y despedida.

V. Materiales y espacios educativos

Materiales y recursos educativos Espacios

Biblia Latinoamericana Aula presencial

Arzobispado de Lima (2021). Cultivando nuestra Aula virtual

fe 4. Ed. San Pablo. Lima – Perú

Equipo de acompañamiento. ODEC. 2022