SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

“NOMBRE DEL JARDIN”

C.C.T.
DIRECCIÓN.

Grado y grupo DOCENTE

Título: Fecha de aplicación:

“Primavera matemática”
Modalidad de trabajo: Situación didáctica
Propósito: marzo
Desarrollar habilidades que les permitan plantear y resolver problemas usando
herramientas matemáticas.

Organizador
Campo de formación Organizador
curricular Aprendizajes esperados
académica. curricular 1
2
Ejes Temas Aprendizajes esperados

Contesta preguntas en las que

Recolección y necesite recabar datos y los organiza
ANALIS DE representación a través de tablas y pictogramas que
DATOS de datos interpreta para contestar las
preguntas planteadas.
NÚMERO,
ÁLGEBRA Número
Cuenta colecciones no mayores a
Matemáticas
Y VARIACIÓN 20 elementos.
FORMA, ESPACIO Magnitudes Compara distancias mediante el
Y MEDIDA y medidas uso de un intermediario.
FORMA, Figuras y
ESPACIO
Reproduce modelos con formas,
cuerpos
Y MEDIDA geométricos figuras y cuerpos geométricos.
 Fecha: Lunes marzo del 202_
Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Matemáticas
ACTIVIDAD 1: Informar que estamos en el mes
del inicio de la primavera, preguntar: ¿Sabes qué es
la primavera? Después indicar que esta semana
APRENDIZAJE ESPERADO: haremos actividades de primavera usando las
9:00am a Contesta preguntas en las que necesite recabar
matemáticas. Mostrar una imagen de flores y
INICIO

9:40am datos y los organiza a través de tablas y

(40 minutos) pictogramas que interpreta para contestar las animales de la primavera y pedir que realice conteo
preguntas planteadas.
para graficar. Finalizar preguntado: ¿Encontraste
más animales o flores?, ¿Qué animal tiene mas
elementos?, De los cuatro elementos, ¿Cuál tiene
más cantidad?

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
Matemáticas
ACTIVIDAD 2: -Comentar que en la primavera
por lo regular se siembran flores y se dan muy
DESARROLLO

APRENDIZAJE ESPERADO: bonitas por la lluvia que tenemos, indicar que

10:20am a
10:50am Comunica de manera oral y escrita los números jugaremos a dibujar la cantidad de flores que se
del 1 al 10 en diversas situaciones y de
(30 minutos)
diferentes maneras, incluida la convencional
nos indique.
Pero para saber que cantidad hará se le dictará
números y pedir que escriba el número en la
maceta según corresponda.

10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

Matemáticas
ACTIVIDAD 3: Entregar fomi u hojas de color e
11:00am- APRENDIZAJE ESPERADO: indicar que recorte pétalos, para después hacer
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
11:40am conteo y llegar al número que corresponde. Por
CIERRE

(40 minutos)
ejemplo: se le entregara un circulo con el número 8
y tendrá que poner alrededor de ese círculo los
pétalos según la cantidad que se le mencione.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm  Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, tijeras,
recursos didácticos. fomi u hojas de colores, círculos con números, colores y lápiz.

Fecha: Martes marzo del 202_

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
APRENDIZAJE ESPERADO: Matemáticas
INICIO

9:00am a
9:40am Comunica de manera oral y escrita los ACTIVIDAD 1: Cuestionar: ¿Sabes qué en la
(40 minutos) números del 1 al 10 en diversas

situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional.
primavera por lo regular hay mucha lluvia? ¿Para
qué piensas que llueve? ¿si no lloviera qué pasaría?
Después dictar algunos números para poner en las
nubes e indicar que dibuje las gotas de lluvia según
se le indique.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
Matemáticas
ACTIVIDAD 2: Entregar una hoja en forma de
DESARROLLO

flor o de arcoíris y poner fichas de dominó, en caso

APRENDIZAJE ESPERADO:
10:20am a Cuenta colecciones no mayores a 20 de no tener fichas puede realizarlas con hojas de
10:50am
elementos. papel, después dar un dado y pedir que lo tire y
(30 minutos)
cuenta la cantidad que le toca, luego buscar la ficha
de domino que tiene esa cantidad. Por ejemplo: si
le toco en el dado el numero 3, buscar la ficha de
domino: que tiene un 2 y 1, y al sumar forma 3.
10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA
Matemáticas
ACTIVIDAD 3: Informar que por lo regular en el
APRENDIZAJE ESPERADO:
11:00am- Cuenta colecciones no mayores a 20 tiempo de primavera salen muchas abejitas o
11:40am
elementos. mariposas, se les entregara una hoja donde tendrán
CIERRE

(40 minutos)
que realizar conteo de colecciones y escribir el
número correcto. Después tendrán que dibujar los
elementos que se le dicten.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm  Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, hoja en
recursos didácticos. forma de flor, domino, dos dados, colores y lápiz.

Fecha: Miércoles marzo del 202_

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
9:00am a
9:40am
APRENDIZAJE ESPERADO: Matemáticas
Cuenta colecciones no mayores a 20
(40 minutos)
elementos. ACTIVIDAD 1: Comentar que en la primavera
observamos salir a muchos animalitos, de estar
INICIO

encerrados por el invierno, salen a recibir la

primavera.
Indicar que dibujaremos a un pajarito y a su nido y
recortaremos círculos para imaginar que son sus
 huevos y pondremos los huevos que se nos
mencionen.
9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA
9:50-10:20 Tiempo de descanso
Matemáticas
ACTIVIDAD 2: Entregar una hoja de color verde
o pedir que haga una hoja y la coloree de color
DESARROLLO

verde, después pedir que dibuje 20 catarinas, lanzar

APRENDIZAJE ESPERADO:
10:20am a Cuenta colecciones no mayores a 20 el dado y colocar las catarinas que se le indiquen.
10:50am
elementos. Por ejemplo: lanzar primero el dado, si sale 5 poner
(30 minutos)
cinco catarinas en la hoja, después pedir al alumno
que tire el dado nuevamente para agregar la
cantidad que se le indico y preguntar: ¿Cuántas
tienes en total? Finalizar buscando la tarjeta
numérica correspondiente.
10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA
Matemáticas
ACTIVIDAD 3: Mencionar que haremos un
trabajo similar al anterior, pero en esta ocasión
APRENDIZAJE ESPERADO:
11:00am- Cuenta colecciones no mayores a 20 dibujaremos a una mariposa, usaremos bolitas de
11:40am
elementos. papel y lanzaremos el dado dos veces, pondremos
CIERRE

(40 minutos)
la cantidad de bolitas en las alas de acuerdo a lo
que nos salió en la primera tirada y en la otra
agregamos lo que nos dice el dado.
Realizar un trabajo similar en el cuaderno.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm  Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, hoja color
recursos didácticos. verde, hojas blancas, tijeras, colores, dado, y lápiz.

Fecha: Jueves marzo del 202_

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Matemáticas
ACTIVIDAD 1: Mencionar que seguiremos hablando de
los animales, debido a que en la primavera es cuando salen a
APRENDIZAJE ESPERADO: la naturaleza después de estar encerrados por mucho tiempo
9:00am a Compara distancias mediante el uso de en sus casitas.
INICIO

9:40am
(40 minutos) un intermediario. Informar que hoy jugaremos a dar saltitos con la ranita des
cuaderno a cómo se le mencione y escribir el número
correspondiente cuando llegue la ranita.
Por ejemplo, decir: La ranita que tiene el circulo salto hasta el
número cinco, pero después sus patitas se pintaron de color
amarillo y salto tres veces más, ¿Hasta qué número llego?
9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA
9:50-10:20 Tiempo de descanso
10:20am a APRENDIZAJE ESPERADO: Matemáticas
D
 ACTIVIDAD 2: Comentar que en primavera los
animales buscan comida fresca, así que ayudaremos al
pollito dibujando la comida (gusanitos) que se nos
ESARROLLO

indique.
10:50am Cuenta colecciones no mayores a 20 Indicar que vaya por su cuaderno y escriba la oración:
(30 minutos) elementos. “conteo de gusanitos”, luego se le dictará unos números
y tendrá que dibujar la cantidad de gusanitos que se le
pide. Terminar con la actividad mostrando imágenes
donde el pollito ya atrapo su comida y le pide ayuda
para contar, así que el estudiante tendrá que escribir.
10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA
Matemáticas
11:00am- APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDAD 3: Mostrar dibujos de unos niños
11:40am Cuenta colecciones no mayores a 20 vestidos de algún animal o planta, escribir su
CIERRE

(40 minutos) elementos. nombre y realizar conteo de las letras que tiene
cada palabra.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm  Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, dibujos,
recursos didácticos. colores y lápiz.
 Fecha: Viernes marzo del 202_
Horario Aprendizaje esperado: Actividades
APRENDIZAJE ESPERADO: -
Comunica de manera oral y escrita los
9:00am a números del 1 al 10 en diversas ACTIVIDAD 1: Informar que el día de hoy
INICIO

9:40am
situaciones y de diferentes maneras, finalizaremos nuestra semana de primavera
(40 minutos)
incluida la convencional. matemática. Indicar que dibuje 10 flores y en cada
una poner los números del 1 al 10.
9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA
9:50-10:20 Tiempo de descanso
Matemáticas
DESARROLLO

APRENDIZAJE ESPERADO:
10:20am a Reproduce modelos con formas, ACTIVIDAD 2: Realizar un arcoíris y en cada
10:50am
figuras y cuerpos geométricos. color escribir un número y poner las formas según
(30 minutos)
se le indique. Por ejemplo: Dibuja 5 círculos de
color morado, cuatro triángulos de color amarillo.
10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA
Matemáticas
ACTIVIDAD 3: Diseña una manualidad de un
11:00am- APRENDIZAJE ESPERADO:
11:40am Cuenta colecciones no mayores a 20 florero con materiales reciclados: una botella y
fichas de refresco. Después realiza conteo de
CIERRE

(40 minutos) elementos.

cuantas fichas tiene cada flor y cuantas fichas son
en total en las tres flores.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm  Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, botella de
recursos didácticos. plástico, fichas de refresco, pegamento, colores, y lápiz.