ACTIVIDAD 1 – UNIDAD 1 – Getting into business -Inglés de Negocios I

NOMBRE DEL ALUMNO Luis Osvaldo Reyes de la rosa_____

MATRICULA_213B27002

Anexo 2 COMMUNICATION IN DIFFERENT CONTEXTS (ejercicio para la actividad 1)

Completa la siguiente tabla de reporte de comprensión auditiva, después de haber observado el video “Greetings and introductions” recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=C0eu8OQ-cfQ
Indicar el contexto en el que se desarrolla cada Expresiones utilizadas (expresiones de Explica si la situación es formal o no y por qué
situación saludos, cuestionamientos, etc.) lo consideras así
EN INGLÈS

Responde en inglés de preferencia en todas las columnas, ya que esto mejorará tu calificación.
1.the neighbors say good morning Good morning, how are you? fine Es informal ya que las vecinas se conocen
thanks
2.Ana finds Dave and goes to coffee Hi Dave, how do you doing? Es informal ya que el Ana y Dave se conocen
Fine thanks, coffee?
yes please
3.Ana arrives to the office, say good morning to Mr. Good morning Mr. Nella, good Es informal pues ella conoce al señor Nella y a
Nella, then say hello to the other employees and finally morning, everybody, how are you, Chris, en cuanto a los demás podría decirse que
Chris Chris?? good también es informal.
4. Laura interrupts in the office of the designer Luis Excuse me, he´s from office Taipei, Son de los dos tipos, Laura y Luis se conocen
Mendez and introduces him to the programmer Joe good to meet you, mientras que Jalan Chao y Luis aun no.
5. A Japanese student arrives at the check-in line to US citizen? Go to line tow please, next La conversación es formal ya que al no
board a plane, and a customs agent asks her if she is a please, me? Yes, come here please, conocerse ninguno de los participantes estos
US citizen, the student answers no, the officer asks her you´re Japanese? That´s right, is this entablan una conversación con un lenguaje más
to line up in line number two, the student lines up in you? Yes that´s me, okay good luck, propio.
the next row, the passenger service agent calls the thank you
student, he asks for her passport, the student hands it
over and the agent asks her a series of questions and at
the end wishes her good luck, the student thanks her
and leaves.

6. A girl is late for English class with instructor Oh no it´s ten o’clock I’m late, is this Esta es una conversación formal, ya que la
Brown, she enters a classroom and asks if it's English English whit Professor Brow? Yes, estudiante es una conversación instructor
class, a well-dressed man confirms that it is, the girl this is it, I’m nervous, don’t be alumna.
comments that she's nervous, the man tells her that he nervous this class is easy, really it´s
 doesn't know worry that the class is easy and that
instructor Brown is a good instructor, the girl is
suspicious and discovers that the man is instructor
Brown, the girl comments that she is embarrassed and
instructor Brown says not to worry.
easy? Yes, and the instructor is nice,
he is. Wait, are you student? No, I´m
not I´m the instructor, you’re professor
brow? So embarrassed, don´t be
welcome too.

7. In a travel agency, the phone rings, and the manager Sam can you her a second? Sure, what Esta es una conversación informal, aunque es en
answers, then she gets up and goes to a desk, finds the is it? What is this folder? Oh, then un centro de trabajo los participantes de esta se
desk messy, calls an employee named Sam and asks what’s that folder this? What are these conocen y practican un dialogo no tan propio.
him about the papers, Sam answers that they are the papers? I don´t know.
files from Europe, North America, receipts, and some
brochures, the boss tells Sam that the whole desk is a
mess.

Reflexión personal: ¿Qué parte del video te costó más trabajo comprender? ¿Qué estrategias utilizaste en tu proceso de aprendizaje? ¿Cuáles son tus áreas de
oportunidad? ¿Qué propones para tu plan de mejora?

En un principio me fue un tanto complicado pues no lograba entender la palabra citizen (ciudadano), posteriormente comprendí bajo el contexto que se trataba
de un contexto de nacionalidad y fue así como determine qué debo practicar más el lenguaje de las nacionalidades, y practicar un lenguaje más extenso sobre el
inglés.

Allerhand, M. & Jara, R. (2019). Tabla de reporte de comprensión auditiva. Elaboración propia.