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BÁSICO
LEVEL ONE
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Aquí daremos los primeros pasos en el manejo del idioma. Cómo se realizan las
preguntas en su forma más básica y cómo responder a las mismas.
Verás cómo se dicen los colores en inglés, algo fundamental para poder describir
e identificar las cosas que nos rodean.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Veremos cuáles son los pronombres personales que funcionan como sujeto de la
oración.
El uso correcto de los verbos es muy importante. Por suerte, en inglés es bastante
fácil de aprender.
Los artículos(Articles)
Exercises
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
In this conversation, Jack introduces his friend Tom to Susan. Read carefully and try to
understand what they are talking about. Then, read the new vocabulary to understand
the conversation between this three people.
(En este diálogo Jack presenta su amigo Tom a Susan. Lee atentamente e intenta
comprender en forma general. Luego, sigue con la parte de vocabulario para entender
completamente la lectura.)
Language Focus
In this section you are going to learn new words, new vocabulary and new phrases that
are introduced in this lesson. Read the explanations and try to remember all of them.
(En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.
Lee las explicaciones e intenta recordarlas).
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Comprehension Questions
Try to answer the next questions about the text. (Intenta responder a las siguientes
preguntas sobre el texto.)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Introducing myself
Asking questions
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Professions - Profesiones
businessman empresario
doctor doctor
nurse enfermero(a)
vet veterinario(a)
student estudiante
secretary secretario(a)
architect arquitecto(a)
butcher carnicero(a)
policeman policía
Practice
Now is your time. You can practice in this conversation. Filling all the spaces with your
own dates. (Ahora es tu turno. Practica con este diálogo, completando con tus propios
datos.)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Jack: Hello!
You: Hi! My name is .....................
Jack: I'm Jack. It's nice to meet you.
You: Nice to meet you, too.
Jack: What do you do?
You: I'm a ....................... What about you?
Jack: I'm a lawyer. Where do you live?
You: I live in .......................
Colours - Colores
red
blue green yellow violet
Numbers – Números
1 2 3 4 5
one two three four five
6 7 8 9 10
six seven eight nine ten
11 12 13 14 15
eleven twelve thirteen fourteen fifteen
16 17 18 19 20
sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
PART 3. GRAMMAR
In this lesson you will learn the English grammar base form: how can you make a
sentence, different types of words and how can you use them. It also explains how can
you have to use the articles and verbs in Simple Present.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
(En esta lección aprenderás la base de la gramática inglesa: cómo se compone una
oración, los distintos tipos de palabras y cómo utilizarlas. También se explica cómo
conjugar los verbos en Tiempo Presente y el uso de los artículos.)
The subject is the person or thing that realizes an action indicated by the verb. The rest
of the sentence is the complement who is what explains the action of the verb. There
are examples to show you:
(El sujeto es la persona/cosa que realiza la acción indicada por el verbo. El resto de la
oración indica un complemento hacia la forma en que se aplica esa acción. Por
ejemplo:)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
I Yo
You Tú
He Él
She Ella
It Él / Ella (cosas o animales)
We Nosotros
They Ellos / Ellas
You Ustedes
Verbs - Verbos
The verb follows the subject in a sentence; it generally shows the action of the
sentence. Now, it is time to learn the first two verbs, verb TO BE and TO HAVE.
(El verbo sigue al sujeto en una oración; que generalmente muestra la acción de la
oración. Ahora, es tiempo de aprender los primeros dos verbos, verbo SER y TENER)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
TO BE TO HAVE
I am I have
You are You have
He is He has
She is She has
It is It has
We are We have
They are They have
You are You have
For example:
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
La conjugación de los verbos regulares es aún más simple. Al conjugar los verbos
regulares en tiempo presente, debe agregarse para la tercera persona del singular
(He/She/It) una "s" al verbo base, mientras que para las demás personas el verbo
permanece igual.
TO PLAY
I play
You play
He plays
She plays
It plays
We play
They play
You play
Articles - Artículos
There are words which are very important to introduce any sentence, they are the
articles. In this section we are going to learn the indefinite articles (a, an) and definite
article (the).
a book an Apple
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
b) Al hablar de deportes
I play tennis.
Yo juego al tenis.
Cotton is soft.
El algodón es suave.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
En esta unidad el tema consiste en describir el lugar donde vivimos, con todos sus
ambientes, muebles y equipamiento, como así también expresar nuestros
sentimientos hacia nuestro hogar, dulce hogar.
Encontrarás una lista de los ambientes o habitaciones de una casa con sus
correspondientes equivalencias en español.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercises
Practica lo aprendido con esta serie de ejercicios interactivos de autoevaluación.
My flat
Thomas describes his apartment. Read carefully and try to understand all text. After
that, check the new vocabulary.
In the living room, there is a carpet and I have a small table, a television, a lamp and a
sofa.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
In the kitchen, there is the sink, the fridge, the oven and a big cupboard. I don't have a
microwave oven. I like my flat very much!
Language Focus
In this section you are going to learn new words, new vocabulary and new phrases that
are introduced in this lesson. Read the explanations and try to remember all of them.
(En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.
Lee las explicaciones e intenta recordarlas).
Comprehension Questions
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Try to answer the next questions about the text. (Intenta responder a las siguientes
preguntas sobre el texto.)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
There is a ...
Hay un / una...
kitchen cocina
balcony balcón
ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Numbers – Números
20 21 22 2…
30 31 32 3…
40 41 42 4…
50 51 52 5…
60 61 62 6…
70 71 72 7…
80 81 82 8…
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
90 91 92 9…
100
One hundred
PART 3. GRAMMAR
In this lesson you will learn to use the interrogatives and negatives form of the verbs.
Also, you will learn to make and answer questions using demonstratives pronouns:
(En esta lección aprenderás a utilizar las formas interrogativas y negativas del verbo, a
realizar o contestar preguntas, y a usar los pronombres demostrativos.)
Interrogative Form
Do + you + play
TO PLAY
Cuando se trata de Do I play? la tercera
persona en singular, el auxiliar que se
debe usar es DOES. Do you play?
Does he play?
Does + he + play?
Does she play?
Does it play?
Do we play?
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Do they play?
Do you play?
ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Para el verbo TO BE se usa el mismo verbo conjugado, sin agregar ningún auxiliar:
TO BE
Am I?
Are you?
Is he?
Is she?
Is it?
Are they?
Are we?
Are you?
Para el verbo TO HAVE se usa el auxiliar DO, como en la primera tabla más arriba.
Cuando se trata de la tercera persona en singular, el auxiliar que se debe usar
es DOES.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
TO HAVE
Do I have?
Do you have?
Does he have?
Does it have?
Do we have?
DO + NOT = DON'T
DOES + NOT = DOESN'T
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
TO PLAY
Para el verbo TO BE se usa el mismo verbo conjugado, sin agregar ningún auxiliar:
Questions
Para poder comunicarse es necesario saber realizar preguntas y saber contestar a las
que nos realicen. Comenzaremos con las preguntas que se pueden responder con Sí
o No. Se componen usando la forma interrogativa ya explicada:
Y se responden con:
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
What Qué
Where Dónde
Who Quién/Quiénes
When Cuándo
How Cómo
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
En esta unidad el tema consiste en dar indicaciones para llegar a algún lugar.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
El buen uso de las preposiciones es uno de los temas más complicados para
cualquier estudiante. Pero a no desanimarse, que de a poco podrás recordarlas y
emplearlas correctamente.
Exercises
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
B: Yes?
A: Thank you!
B: You´re welcome.
Language Focus
In this section you are going to learn new words, new vocabulary and new phrases that
are introduced in this lesson. Read the explanations and try to remember all of them.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
(En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.
Lee las explicaciones e intenta recordarlas).
cerca de aquí
near here
Go straight down this street Siga derecho por esta calle
calle. Avenida se dice
street
avenue. Alley significa callejón.
Take the first turn Doble en la primera
on the right a la derecha
on the left a la izquierda
then luego, a continuación, después
traffic lights semáforo
building edificio
next to al lado de
Do you know if…? ¿Sabe si...?
open abierto. El opuesto es closed (cerrado).
now ahora
Gracias. También se
Thank you usa Thanks o Thank you very
much(Muchas gracias)
De nada. También puede usarse Don't
You´re welcome
mention it
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Comprehension Questions
Try to answer the next questions about the text. (Intenta responder a las siguientes
preguntas sobre el texto.)
2. Is there any building next to the bank? (¿Qué hay al lado del banco?)
3. What time the bank is open? (¿A qué hora abre el banco?)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Turn right. Take the first / second / third turn on the left / right.
Doble a la derecha. Doble en la primera / segunda / tercera a la izquierda /
derecha.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Directions - Indicaciones
left izquierda
right derecha
straight derecho, en línea recta
first primer/a/o
second segundo/a
third tercero/a
traffic lights semáforo
road camino
street calle
avenue avenida
alley callejón
Numbers - Números
Para contar desde 100 hasta 999, se agrega hundred después del primer número,
luego se usa and y luego la cifra indicada por los dos últimos dígitos.
100
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
one hundred
101 = 100 + 1
135 = 100 + 35
999 = 900 + 99
1000
2000 3000 ...000
one thousand
two thousand three thousand ... thousand
Para contar de 1000 en adelante, luego de thousand se agrega una coma y después
la cifra indicada por los últimos tres dígitos.
1234
9999
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
PART 3. GRAMMAR
Imperative - Imperativo
It is like the Spanish, the imperative form is used to give orders, commands and
warnings to other person or people. The imperative form, being affirmative, is like the
verbs in infinitive form for all the subjects.
(Al igual que en español, el modo imperativo se utiliza para dar órdenes a otra
persona. En afirmativo, es igual que el verbo en infinitivo para todas las personas)
En su forma negativa, se usa DON'T seguido del verbo en infinitivo para todas las
personas:
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Cuando la persona que está hablando se desea incluir en la acción, se usa LET
US o LET'S seguido del verbo en infinitivo:
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
En su forma negativa, se usa LET US NOT o LET'S NOT seguido del verbo en
infinitivo:
Prepositions
El uso de las preposiciones en inglés es uno de los puntos más difíciles de aprender,
ya que su uso es bastante distinto que en español. Comenzaremos con las
preposiciones de lugar más usuales.
Prepositions
in en
on sobre
under debajo de
above sobre
in front of frente a
opposite frente a
behind detrás de
next to al lado de
near cerca de
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
The cat is under the table. The satellite is above the Earth.
El gato está debajo de la mesa. El satélite está sobre la Tierra.
The hospital is behind the park. The bank is next to the church.
El hospital está detrás del parque. El banco está al lado de la iglesia.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Plural
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
a) Cuando la forma singular termina en "o", "s", "x", "ch" o "sh", se agrega "es":
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
clothes (ropa)
trousers (pantalones)
shorts (pantalones cortos)
pijamas (pijama)
glasses (anteojos)
binoculars (binoculares)
stairs (escaleras)
scales (balanza)
scissors (tijeras)
savings (ahorros)
thanks (gracias)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Conocerás los adjetivos posesivos que sirven para identificar a quién pertenecen
los objetos de los que estamos hablando.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercises
Paul's family
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Paul's brother is also married and has one daughter and one son. Therefore, Paul has
one niece and one nephew.
Language Focus
In this section you are going to learn new words, new vocabulary and new phrases that
are introduced in this lesson. Read the explanations and try to remember all of them.
(En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.
Lee las explicaciones e intenta recordarlas).
He has… Tiene...
son hijo
dog
also perro
también
called llamado.
El nombre de su padre.
Nuevamente, se indica posesión
His father´s name
con 's, usando además el adjetivo
posesivo his (su).
mother madre
brother hermano
sister hermana
daughter hija
nephew sobrino
ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Comprehension Questions
Try to answer the next questions about the text. (Intenta responder a las siguientes
preguntas sobre el texto.)
1. How many children does Paul have? (¿Cuántos hijos tiene Paul?)
4. How many brothers does Paul have? (¿Cuántos hermanos tiene Paul?)
5. How many nephews does Paul have? (¿Cuántos sobrinos tiene Paul?)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
I have three brothers and one sister. I'm single / married / divorced.
Tengo tres hermanos y una hermana. Soy soltero / casado / divorciado.
FAMILY RELATIONSHIPS
father padre
mother madre
parents padres
husband esposo
wife esposa
son hijo
daughter hija
children hijos
brother hermano
sister hermana
uncle tío
aunt tía
nephew sobrino
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
niece sobrina
grandfather abuelo
grandmother abuela
grandparents abuelos
great-grandfather bisabuelo
Monday Lunes
great-grandmother bisabuela
Tuesday grandson
Martes nieto
Wednesda Miércole
granddaughter nieta
y grandchildren
s nietos
Thursday great-grandson
Jueves bisnieto
great-granddaughter
Friday Viernes bisnieta
great-grandchildren
Saturday Sábado bisnietos
Sunday Domingo
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
b) Para referirnos a una acción que se realiza un día de la semana, todas las
semanas, se debe usar every. El día de la semana permanece en singular.
c) En este último caso, también es posible usar la preposición on seguida del día de
la semana en plural.
I love Sundays.
Me encantan los domingos.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
g) Otras palabras que se utilizan al hablar de los días de la semana son las
siguientes:
PART 3. GRAMMAR
The possessive adjectives are used to indicate the possessions of the subject in a
sentence. They are followed by a sustantive.
(Se utilizan para indicar a quién pertenece el sujeto u objeto de la oración. Van
seguidos de un sustantivo (o una cláusula nominal)).
Possessive Adjectives
my mi / mis
your tu / tus
his su / sus
her su / sus
its su / sus
our nuestro/a/os/as
your suyo/a/os/as
their su / sus
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
my car mi auto
Sin embargo, debe prestar atención cuando se refiere a la tercera persona, ya que en
español se usa "su" en todos los casos, mientras que en inglés varían según la
persona.
Nota además que "your" puede referirse al singular (tu) o al plural (vuestro).
my house
your house
his house
her house
its house
our house
your house
their house
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Si se está hablando de una persona y se describe su casa, se usaría his o her, según
el sexo de dicha persona.
Demonstrative Adjectives
and Pronouns
this este / esta
these estos / estas
ese / esa
that
aquel / aquella
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
esos / esas
those
aquellos / aquellas
En español, según la distancia a la que nos encontramos, decimos "este" para lo que
está cerca del sujeto, "ese" para lo que está más alejado del sujeto y "aquel" para las
cosas que están lejos tanto de quien habla como de quien escucha.
En inglés solamente se usa "this" para cosas cercanas y "that" para cosas lejanas.
That is a desk.
Ese es un escritorio.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Animales (Animals)
En esta sección aprenderás cómo se dicen los animales más comunes en inglés,
algo que también sirve para describir a nuestras mascotas.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercises
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
I like my dog. He makes me company when I'm alone. He's good and quiet. He plays
with me and he never barks.
Language Focus
In this section you are going to learn new words, new vocabulary and new phrases that
are introduced in this lesson. Read the explanations and try to remember all of them.
(En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.
Lee las explicaciones e intenta recordarlas).
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
picture fotografía
to hide esconderse
mailbox buzón
always siempre
to take llevar
to run correr
when cuando
alone solo
quiet silencioso
with me conmigo
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Try to answer the next questions about the text. (Intenta responder a las siguientes
preguntas sobre el texto.)
4. Where the owner takes his dog on Sundays to? (¿Adónde lo llevan los domingos?)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Animals - Animales
I have a pet.
Tengo una mascota.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Christmas is in December.
Navidad es en diciembre.
Seasons – Estaciones
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
winter invierno
spring primavera
summer verano
autumn (GB), fall (US) otoño
Cuando debemos referirnos a una acción que se realiza en una estación determinada,
se debe usar la preposición in.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Para referirse a una estación pasada o a una venidera, se usan last y next,
respectivamente.
PART 3. GRAMMAR
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
These expressions are used to express the quantity of all objects or people are in a
specific place.
En el primer caso, se hace referencia a una silla, por lo que debe usarse la forma
singular.
En el segundo caso, se hace referencia a más de una silla, por lo tanto se usa la forma
plural.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Los sustantivos incontables son los que no se pueden dividir o cuantificar. Por ejemplo,
algunos alimentos como bread (pan), sugar (azúcar), bebidas
como milk (leche), water (agua), wine (vino). En todos estos casos es necesario
utilizar some o any.
Cuando se desea realizar una pregunta para saber si hay una determinada cantidad
de objetos o personas, se usa la forma interrogativa.
Esta forma interrogativa se forma invirtiendo las palabras: Is there...? Are there...?
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
- Are there any restaurants near here? (en este caso debe agregarse any)
- ¿Hay restaurantes cerca de aquí?
- Yes, there are. / No, there aren't.
- Sí, hay. / No, no hay.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercises
Practica lo aprendido con esta serie de ejercicios interactivos de autoevaluación.
My hobby
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Harry: Really?
Harry: Yes, I have almost two hundred stamps from different countries.
Language Focus
In this section you are going to learn new words, new vocabulary and new phrases that
are introduced in this lesson. Read the explanations and try to remember all of them.
(En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.
Lee las explicaciones e intenta recordarlas).
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Comprehension Questions
Try to answer the next questions about the text. (Intenta responder a las siguientes
preguntas sobre el texto.)
2. How frequently does Jackie play her guitar? (¿Con qué frecuencia la realiza?)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
4. How many stamps does Harry have? (¿Cuántas estampillas tiene Harry?)
Hobbies
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
to dance to read
Para expresar que algo nos gusta, se utilizan las siguientes frases:
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
I love... Me encanta(n)...
...reading leer
I like... Me gusta(n)...
...computers las computadoras
I'm interested in... Me interesa(n)...
...travelling viajar
I'm fond of... Me gusta(n)...
Para expresar que algo no nos gusta, se utilizan las siguientes frases:
I hate... Odio...
I dislike... No me gusta(n) ...reading leer
I don't like... No me gusta(n) ...computers las computadoras
I'm not interested in... No me ...travelling viajar
interesa(n)...
Intenta pensar en frases para decir lo que le gusta y lo que no le gusta hacer,
comenzando con alguna de las opciones mostradas. Por ejemplo:
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
PART 3. GRAMMAR
Simple Present
The Simple Present is the time of any verb and it is used to show actions, events or
situations. For example:
(El tiempo Presente Simple es el tiempo de verbo que se utiliza, entre otras cosas,
para expresar acciones, eventos o situaciones al momento en que se habla. Por
ejemplo:)
The Simple Present is also used to show habitual actions with too much frequency. For
example:
(Este tiempo también se usa para expresar acciones habituales, que transcurren con
cierta frecuencia. Por ejemplo:)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Sin saberlo, en las lecciones anteriores ya has aprendido a conjugar los verbos en
este tiempo.
I live in London.
You live in London.
He lives in London.
She lives in London.
We live in London.
They live in London.
Pero cuando el verbo base termina en vocal (por ejemplo, "to go") se agrega "es" para
la tercera persona del singular:
I go to the cinema.
You go to the cinema.
He goes to the cinema.
She goes to the cinema.
We go to the cinema.
They go to the cinema.
Para realizar preguntas en este tiempo verbal, se usa el auxiliar DO o DOES para la
tercera persona del singular, como ya hemos visto. Y se contesta con Yes /
No seguido de la persona y su auxiliar correspondiente afirmativo o negativo.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
We use them with the Simple Present to indicate how often, how frequently, or when
we do something.
(Los usamos con el presente simple para indicar que tan seguido, que tan frecuente o
cuando hacemos algo.)
Adverbs of Frequency
always siempre
usually usualmente
often frecuentemente
frequently frecuentemente
sometimes a veces
seldom rara vez
never nunca
everyday todos los días
every + day todos los + día
every Thursday todos los jueves
on + day + "s" los + día
on Thursdays los jueves
once a month una vez por mes
twice a month dos veces por mes Page | 77
three times a month tres veces por mes
once a week una vez por semana
twice a week dos veces por semana
three times a week tres veces por semana
ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
NOTA: Observa la posición de los adverbios. Los siete primeros de la lista se ubican
siempre entre la persona y el verbo. Los restantes van al comienzo o al final de la
frase.
Para preguntar a alguien con qué frecuencia realiza algo, se usa How often.
Lectura y análisis
Ir de compras
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Dinero
Alimentos
Contables e incontables
Estas palabras serán de gran ayuda para realizar preguntas relacionadas con las
cantidades de alguna cosa.
Some / Any
Exercises
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
At the supermarket
I always go to the same place. They have good prices and it´s near my home. I usually
pay by credit card.
Language Focus
In this section you are going to learn new words, new vocabulary and new phrases that
are introduced in this lesson. Read the explanations and try to remember all of them.
supermarket supermercado
I need… Necesito...
to buy comprar
tomatoes tomates
oranges naranjas
bottle botella
ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
always siempre
to pay pagar
Try to answer the next questions about the text. (Intenta responder a las siguientes
preguntas sobre el texto.)
1. What kind of food does she need to buy? (¿Qué comidas necesita comprar?)
2. How many bottles of water is she going to buy? (¿Cuántas botellas de agua mineral
va a comprar?)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Shopping - Ir de compras
I have to buy...
Tengo que comprar...
I need...
Necesito...
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Food – Alimentos
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
PART 3. GRAMMAR
Contables e Incontables
one book
three books
six books
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Lo mismo sucede con water. No se puede decir "one water", "two waters" sino que se
debe hacer referencia al envase contenedor:
Contables Incontables
Tienen forma plural No tienen forma plural
¡A
Ejemplo: pencils No se puede decir sugars
Se pueden usar números No se pueden usar números ho
adelante adelante ra
Ejemplo: two pencils No se puede decir: two sugars
Se puede usar a/an adelante No se puede usar a/an adelante
Ejemplo: a pencil No se puede decir: a sugar
Se usa How many Se usa How much
Ejemplo: How many pencils...? Ejemplo: How much sugar...?
ponte a prueba!
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
c) También se usan en forma genérica para preguntar "cuánto hay". En este caso,
van seguidas del sustantivo y luego, is / are there.
e) Para hacer referencia a los sustantivos incontables, se pueden utilizar los envases
o las medidas de los envases que los contienen, los cuales sí son contables...
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Some / Any
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Lectura y análisis
En el trabajo
La hora
Preguntar o saber decir la hora es muy importante, para llegar a tiempo a todos
lados.
Presente Continuo
Este tiempo verbal se usa para expresar una acción que sigue ejecutándose al
momento en que se habla. Veremos en detalle cómo se forma y sus aplicaciones.
Exercises
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
My job
My wife is cooking and my kids are playing in the garden. We live in a big house near
the south of London.
Language Focus
In this section you are going to learn new words, new vocabulary and new phrases that
are introduced in this lesson. Read the explanations and try to remember all of them.
(En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.
Lee las explicaciones e intenta recordarlas).
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
famous famoso
Comprehension Questions
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Try to answer the next questions about the text. (Intenta responder a las siguientes
preguntas sobre el texto.)
2. How many hours does he work every day? (¿En qué horario trabaja?)
3. How many days a week he doesn´t work at his work? (¿Cuántos días libres a la
semana tiene?)
5. What does Christopher like to do in his free time? (¿Qué le gusta hacer a
Christopher en su tiempo libre?)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
At work - En el trabajo
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
There is a secretary.
Hay una secretaria.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
08:00 08:05
eight o'clock five past eight
08:10 08:15
ten past eight quarter past eight
08:20 08:25
twenty past eight twenty-five past eight
08:30 08:35
half past eight twenty-five to nine
08:40 08:45
twenty to nine quarter to nine
08:50 08:55
ten to nine five to nine
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Para hacer referencia a la hora en que sucede algún evento, se usa la preposición at.
En inglés británico se suele decir los horarios contando hasta las 24 hs.
En inglés americano, se utiliza am para horarios antes de las 12 del mediodía,
y pm para horarios después de las 12 del mediodía.
PART 3. GRAMMAR
Present Continuous
We use it to talk about an action or activity that is happening at the time or moment of
speaking. We use expressions like: now, right now, at this time, in this moment, today,
this afternoon, this morning, etc.
( Nosotros lo usamos para hablar acerca de una acción o actividad que está pasando
al instante o al momento de la charla. Usamos expresiones como: ahora, ahora
mismo, al instante, en este momento, hoy día, en esta tarde, en esta mañana, etc)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Para realizar una pregunta específica, se usa la "question word" y luego, se sigue el
mismo método.
Se puede realizar una pregunta mucho más general para saber que está haciendo una
persona, usando el verbo to do (hacer).
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Lectura y análisis
En esta unidad el tema consiste en ir a comprar ropa, saber pedir por tamaño y
color.
Moda
Encontrarás vocabulario relacionado con la moda para expresar qué queda bien y
qué combina.
Prendas de vestir
Aquí podrás aprender cómo se denominan en inglés las prendas de vestir más
comunes.
Números ordinales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Aprenderás a decir los números ordinales, que se usan entre otras cosas, para
decir la fecha.
La fecha
Exercises
Shopping
Customer: Oh, I like it. And I´m also looking for a blouse.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Assistant: I´m sorry, but these blouses don´t come in small. I can offer you in medium.
Language Focus
In this section you are going to learn new words, new vocabulary and new phrases that
are introduced in this lesson. Read the explanations and try to remember all of them.
(En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en la lección.
Lee las explicaciones e intenta recordarlas).
assistant vendedor/a
customer cliente
Can I help you? ¿Lo puedo ayudar?
I´m looking for Estoy buscando
skirt falda
Here you are Aquí tiene
also también
blouse blusa
What color? ¿En qué color?
What size? ¿En qué talla?
small pequeño
I´m sorry Lo siento
don´t come no vienen
I can offer you Le puedo ofrecer
in medium en talla mediano
Can I try it on? Me la puedo probar?
Sure! ¡Claro!, ¡Por supuesto!
Follow me Sígame
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Comprehension Questions
Try to answer the next questions about the text. (Intenta responder a las siguientes
preguntas sobre el texto.)
1. What does the costumer want to buy? (¿Qué quiere comprar la clienta?)
2. What blouse´s color does the costumer prefer? (¿Qué color de blusa prefiere?)
3. What blouse´s size does the costumer ask to the assistant? (¿Qué talla de blusa le
solicita a la vendedora?)
4. What size does she finally try? ¿Qué talla se prueba finalmente?
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Fashion - Moda
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
He´s wearing a shirt, a tie, a suit and a hat. (Tiene puesto una camisa, una corbata,
un traje y un sombrero.)
She´s wearing a white skirt, a green blouse and a pair of running shoes. (Tiene puesto
una falda blanca, una blusa verde y un par de zapatillas.)
She´s wearing a light blue dress, white socks and shoes. (Tiene puesto un vestido
celeste, medias blancas y zapatos.)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
He´s wearing a red t-shirt and blue pants.(Tiene puesto una polera roja y pantalón
azul)
He´s wearing a white shirt, a black suit and a black bowtie.(Tiene puesto una camisa
blanca, un traje negro y una corbata de moño negra)
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
PART 3. GRAMMAR
Como su nombre lo dice, los números ordinales sirven para indicar un orden.
Los números 1, 2 y 3 tienen como ordinales las palabras first, second y third.
1 2 3
first second third
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
4 5 6 7
fourth fifth sixth seventh
cuarto quinto sexto séptimo
8 9 10 11
eighth ninth tenth eleventh
octavo noveno décimo undécimo
12 13 14 15
twelfth thirteenth fourteenth fifteenth
duodécimo decimotercero decimocuarto decimoquinto
16 17 18 19
sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth
decimosexto decimoséptimo decimoctavo decimonoveno
El 20, 30, 40, etc. se construye cambiando la -y por -ie y se agrega th.
Para el resto, se forma con el número correspondiente a la decena (twenty, thirty, forty,
etc.) seguido del ordinal (first, second, third, fourth, etc.)
20 21 22 23
twentieth twenty-first twenty-second twenty-third
vigésimo vigésimo vigésimo vigésimo tercero
primero segundo
24 25 26 27
twenty-fourth twenty-fifth twenty-sixth twenty-seventh
vigésimo cuarto vigésimo quinto vigésimo sexto vigésimo
séptimo
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
28 29 30 31
twenty-eighth twenty-ninth thirtieth thirty-first
vigésimo octavo vigésimo trigésimo trigésimo
noveno primero
100
one hundredth
centésimo
Para formar la fecha, se escribe el mes, el día y dos letras que corresponden a las dos
últimas letras de los números ordinales que has aprendido en la página anterior.
Para saber qué letras agregar después del número, observa lo siguiente:
2nd, 22nd
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
3rd, 23rd
1999 se lee como si fueran dos cifras separadas 19 99, o sea, nineteen ninety-
nine
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Repaso
En esta unidad deberás realizar los ejercicios de revisión de vocabulario y gramática.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
HOMEWORK
EXERCISES LESSON 1
Exercise 1
Write the correct professions under of each picture. Look all the pictures carefully.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 2
Complete all the spaces with the correct ways of verb TO BE.
1. My name___________ James.
2. Mary________ the secretary.
3. John and Lucy_________ at school.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
4. I________ a student.
5. The boys________ in the garden.
6. He________ a lawyer.
7. Susie_______ a housewife.
8. She________ a student.
9. They _______ my friends.
10. You________ a student.
Exercise 3
Write the correct words under of each color. Look all the colors carefully.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 4
1. I have / am a car.
2. Hello,Tim. It´s nice / glad to meet you.
3. I live in / on New York.
4. The students have / are classes today.
5. The boy have / has a bicycle.
6. Thomas play / plays football.
7. The dog and the cat live / lives with Mary.
8. Mary have / has a cat and a dog.
9. They live / lives in Boston.
10. You play / plays hockey.
Exercise 5
3= 6=
11 = 9=
12 = 4=
15 = 7=
8= 10 =
13 = 20 =
Exercise 6
Now listen to the list of words talking about professions. Pay attention to your
professor.
1. waiter
2. student
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
3. teacher
4. doctor
5. secretary
6. policeman
7. lawyer
8. nurse
9. housewife
10. architect
Exercise 7
Now listen to the list of words talking about numbers. Pay attention to your
professor.
1. eight
2. ten
3. two
4. eleven
5. one
6. twelve
7. three
8. twenty
9. eighteen
10. fifteen
EXERCISES LESSON 2
Exercise 1
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
77 = 53 =
11 = 40 =
48 = 36 =
29 = 99 =
21 = 12 =
13 = 82 =
65 = 16 =
60 = 24 =
Exercise 2
Exercise 3
Complete all the spaces with the negative form for each sentence.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 4
Exercise 5
Now listen to the list of words talking about house rooms. Pay attention to your
professor.
1. bedroom
2. bathroom
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
3. kitchen
4. toilet
5. balcony
6. attic
7. flat
8. house
9. guest room
10. laundry room
Exercise 6
Now listen to the list of words talking about numbers. Pay attention to your
professor.
1. ten
2. twenty
3. thirty
4. forty
5. fifty
6. sixty
7. seventy
8. eighty
9. ninety
10. one hundred
EXERCISES LESSON 3
Exercise 1
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
140 = 211 =
319 = 463 =
555 = 688 =
774 = 836 =
927 = 1659 =
2222 = 3990 =
Exercise 2
Complete all the spaces with the correct order of each sentence.
Exercise 3
1. CAT _________________
2. BOOK ________________________
3. DOG _________________________
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
4. POTATO _________________________
5. WIFE ___________________________
6. MAN _______________________
7. WOMAN _______________________
8. SHEEP _____________________________
9. BOY ______________________________
Exercise 4
Now listen to the list of words talking about giving directions. Pay attention to your
professor.
1. LEFT
2. RIGHT
3. STRAIGHT
4. STREET
5. ROAD
6. AVENUE
7. FIRST
8. SECOND
9. TURN
10. ALLEY
Exercise 5
Now listen to the list of words talking about numbers. Pay attention to your
professor.
1. 59
2. 71
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
3. 88
4. 61
5. 43
6. 57
7. 92
8. 80
9. 24
10. 99
EXERCISES LESSON 4
Exercise 1
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 2
Put in order all the characters to make the days of week. Remember the days are
written in capital letters.
TEDSYUA = _________________
NDSYEEWAD = __________________
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
TRYDUSAA = _________________
NADMYO = _________________
RYFAID = ___________
HDSAYTUR = _________________
YDNAUS = ______________
Exercise 3
Exercise 4
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 5
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Now listen to the list of words talking about family. Pay attention to your professor.
1. daughter
2. uncle
3. grandparents
4. nephew
5. son
6. niece
7. daughter - in - law
8. father
9. mother
10. aunt
EXERCISES LESSON 5
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 1
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 2
Write the correct names of each animal under of each picture. Look all the pictures
carefully.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 3
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 4
BARFEUYR = __________________
EEEMRBDC = _______________
OOBCRTE = ______________
JUNYARA = ______________
YAM = _________
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
LUJY = ____________
PSEEBERTM = ______________
CHARM = ____________
NUJE = __________
LAPRI = ___________
GUASTU = _________________
VENEMRBO = _______________
Exercise 5
This is my flat.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 6
Now listen to the list of words talking about animals. Pay attention to your
professor.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
EXERCISES LESSON 6
Exercise 1
Complete all the spaces with the negative form for each sentence. You can use the
contractions: don´t, doesn´t, isn´t, aren´t.
___________________________
___________________________
______________________________
_______________________________
___________________________________
______________________________
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
__________________________
___________________________________
__________________________________________
Exercise 2
10. Does Anna study English? Yes, she does. / Yes, she is.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 3
Complete all the spaces with the correct order of each sentence.
___________________________
___________________________
______________________________
_______________________________
___________________________________
______________________________
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
__________________________
___________________________________
___________________________________
Exercise 4
Now listen to the list of words talking about hobbies. Pay attention to your
professor.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
EXERCISES LESSON 7
Exercise 1
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 2
Write the correct names of each fruit under of each picture. Look all the pictures
carefully.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 3
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
There is a kilo.
Yes, I do.
One kilo.
Two.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 4
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 5
Now listen to the list of words talking about food. Pay attention to your professor.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
EXERCISES LESSON 8
Exercise 1
Complete all the spaces with the correct words for each sentence. You have to use
the Present Continuous tense.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 2
Complete all the spaces with the time hour. Don´t forget the “ It´s ”
11:00 _____________________________
12:15 _____________________________
09:20 _____________________________
04:30 _____________________________
01:45 _____________________________
05:55 _____________________________
07:35 _____________________________
03:25 _____________________________
10:10 _____________________________
08:50 _____________________________
Exercise 3
Yes, he does.
Yes, he is.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Yes, he does.
Yes, he is.
Yes, he does.
He's working.
Yes, he is.
No, he isn't.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 4
Complete all the spaces with the correct words for each sentence. You have to use
the Present Continuous tense.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 5
Now listen to the list of words talking about office stuff. Pay attention to your
professor.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Exercise 6
Now listen to the list of words talking about watch hours. Pay attention to your
professor. Don´t forget write It´s…
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
EXERCISES LESSON 9
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 1
1 = _____________________________
2 = _____________________________
3 = _____________________________
6 = _____________________________
8 = _____________________________
9 = _____________________________
10 = _____________________________
11 = _____________________________
12 = _____________________________
13 = _____________________________
15 = _____________________________
19 = _____________________________
20 = _____________________________
21 = _____________________________
25 = _____________________________
28 = _____________________________
33 = _____________________________
Exercise 2
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 3
Write the correct names of all clothes. Look all the pictures carefully.
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ENGLISH LEVEL 1 Teacher: Bruno Gonzales
Exercise 4
Now listen to the list of words talking about clothes. Pay attention to your
professor.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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