ESCUELA PRIMARIA “GRAL.

FRANCISCO VILLA”
09DPR3030C
CICLO ESCOLAR 2021-2022
Profesora: Monica Cruz Estrada Grado: 2° Grupo: “A”
Periodo de trabajo 24 al 27 de abril del 2023
 MATERIALES Y/ O
SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES DE MANERA PRESENCIAL RECURSOS

ASIGNATURA
ESPAÑOL INICIO: Libreta
Leemos textos Recortarán el “Memorama en náhuatl” del Cuadernillo de Ejercicios y jugarán con un Hojas
informativos. Lo compañero a asociar las imágenes con sus nombres en náhuatl. Colores
que aprendimos Comentarán cómo lograron relacionar las palabras con la imagen, e identificarán sus Hojas impresas
con la lectura. similitudes con las palabras en español.
Hagamos un DESARROLLO:
esquema Realizarán la actividad “¿De dónde vienen las palabras?” consistente en relacionar
palabras en español con su raíz en náhuatl. Página 152 del libro de texto.
Comentarán en qué se parecen, en qué son diferentes y cómo creen que se
APRENDIZAJES
pronuncian.
ESPERADOS
CIERRE:
Escucharán una canción de cuna en náhuatl https://youtu.be/xbqlCfLMmpc (3:07)
Reconoce la
INICIO:
existencia de
Aplicarán la entrevista que plantearon para una persona hablante de otro idioma y
otras lenguas registrar las respuestas.
en su DESARROLLO:
comunidad, En su cuaderno, contestarán las preguntas de la página 153 del libro de texto.
ADECUACION CURRICULAR OBSERVACIONES:
además de su Comentarán cómo fue su experiencia al entrevistar a una persona hablante de otra
Se trabajará con un cuadernillo para lecto-escritura para los El día jueves se llevara la actividad del día del niño.
lengua materna, lengua.
alumnos Jessica. Aylin, Dominic Damian y Scarlet.
e indaga
Se trabajara sobre los
con Santiago Adecuación:
números del Con
1 alayuda
20 y ladeconsonante
la docente contestarán las preguntas en su libro.
su uso.
m,l y s. La tutora Leerán
está de acuerdo. el ejemplo de reporte de entrevista de la página 154 del libro de texto.
CIERRE:
Comenzarán a planear su reporte de entrevista en el formato “Organizo la información”
del Cuadernillo de Ejercicios.
INICIO:
Elaborarán la primera versión de reporte de entrevista.
Revisarán si mencionaron cómo se llama la persona y si separaron las ideas con
signos de puntuación. Página 155 del libro de texto.
Adecuación: Comentarán que es lo que les gustaría preguntarle a la persona que
quieren entrevistar y con ayuda de la docente lo escribirá en el pizarrón para que
lo puedan escribir en su libro.
DESARROLLO:
Revisarán la primera versión y harán las correcciones pertinentes.
Corregirán las observaciones y correcciones en su borrador de reporte de entrevista.
Redactarán la versión final en su cuaderno y compartirlo con sus compañeros mediante
una lectura en voz alta. Página 155 del libro de texto.
CIERRE:
Realizarán la actividad “Idiomas en el mundo” del Cuadernillo de Ejercicios, consistente
en investigar y registrar dónde se hablan diferentes idiomas.
INICIO:
Leerán en voz alta la letra en español de “Pirekua” de la página 156 y harán
DOCENTE TITULAR DE GRUPO Vo. Bo. DIRECCIÓN
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PROFRA.MONICA CRUZ ESTRADA PROFRA. PATRICIA EUGENIA ARCE HERNÁNDEZ