LUGARES Y CANTIDADES

Cuando Ignacio visita a su abuelo, juntos miran el albúm de la Copa América.

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La docente comenzará la clase presentando la siguiente actividad:

Actividad 1:

Martín tiene una agencia de lotería y la semana pasada vendió el número

ganador del primer premio.

Primer Premio:

¡15 Millones de pesos!

Segundo Premio:

¡2 Millones de pesos!
Tercer Premio:

¡750 Mil de pesos!

1- Escriban como se lee el número del billete ganador.

2- Completen la tabla con el número correspondiente a cada premio.

Premio Dinero ganado en $

Primero

Segundo

Tercero

3- El ganador del premio decide repartir la mitad del dinero, entre sus tres
hijos. ¿Cuánto recibe cada uno de sus hijos?

Actividad 2:

Franco es el afiliado número 1.650.000 del club. Marquen con una cruz la lectura
correcta.

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  Ciento sesenta y cinco mil
 Un millón seiscientos cincuenta mil.
 Dieciséis millones quinientos mil.

La docente comenzará la clase explicando:

Nuestro sistema de numeración utiliza solo diez digitos:   0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9.
Combinando adecuadamente estos dígitos podemos escribir cualquier
número, ya sea pequeño, grande, muy grande o extremadamente grande. El
valor que representa un dígito depende de la posición que ocupa el número.

Los números tales como 246,495,784 tienen 9 dígitos. Cada digito tiene un
valor posicional diferente.

Por lo tanto, hay 2 grupos de 100,000,000 millones, hay 4 grupos de

10,000,000 millones, hay seis grupos de 1,000,000 cuatro grupos de
100,000, nueve grupos de 10,000, cinco grupos de 1000, siete grupos de
100, ocho grupos de 10 y 4 unidades en el número 246,495,784
Luego de la explicación se darán las siguientes actividades:

ACTIVIDADES 2

 Si así se escriben nueve mil millones 9.000.000.000: ¿Qué números serán

estos?

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 9.999.999.999

900.000.000.000

999.000.000.000

 ¿Cuál de estos números es el cuatro millones ochocientos siete mil

novecientos cuarenta?

4.000.807.940 4.870.904 4.087.940 4.807.940

 ¿Cómo se leen estos números? Escribirlos con palabras.

2.000.000

88.888.888

35.004.004

 ¿Cómo se escriben estas cantidades usando solamente números?

Ordénenlas de menor a mayor.

470 millones - 123 mil - 32 millones - 4 decenas de millón -

 ¿Cuántos millones hay en 5.750.000? ¿y centenas de mil? ¿y decenas de

mil?

 Identifiquen la posición que ocupa las cifras subrayadas.

25.306 13.900.860 5.465.239

ACTIVIDADES 3

Se comenzará la clase explicando que un número se puede descomponer de

forma aditiva (a través de sumas) y de forma multiplicativa (a través de
multiplicaciones).
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 Cada número tiene mucha información. Por
ejemplo: estas son diferentes maneras de
escribir 334.972

Aditivas: 300.000 + 30.000 + 4.000 + 900 +70 +2.

300.000 + 34.970 + 2

Multiplicativas: 3x 100.000 + 3x 10.000 + 4x 1000 + 9x 100 + 7x 10 + 2x 1

3 centenas de mil + 3 decenas de mil + 4 unidades de mil + 9 centenas + 7 decenas + 2

unidades.

Luego de la explicación se les entregará la fotocopia a cada niño, y se comenzará

con las siguientes actividades.

1- Realizar descomposición multiplicativa de los siguientes números:

45.678:

569.346:

342.799:

4.687.230:

2- Escriban estos números de tres maneras diferentes:

135.204:

2.335.099:

90.320.540:

6.548.295:

3- Completar la siguiente tabla:

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 ¿Cuántas tiene? 3.456.792 34.590.500 348.349
Centenas de mil
Decenas de mil
Unidades de mil
Centenas
Decenas
Unidades

ACTIVIDADES 4

La docente comenzará la clase con la siguiente actividad:

1- Observar el número e indicar si es verdadero a falso las afirmaciones.

25.300.080
 El número es veinticinco millones trescientos ochenta mil.
 El numero está formado por 2 decenas de millón.
 La descomposición multiplicativa es: 2 x 10.000.000 + 5 x 1.000.000
+ 3 x 100.000

2- Marcar la respuesta correcta:

Pedro compró 20 cajas con 50.000 tornillos en cada una. ¿Cuántos tornillos
tiene en total?

CIEN MIL - 10 MILLONES- UN MILLÓN

3- Marcar las unidades decimales en cada número.

A modo de ejemplo:

2 4 6 8 7 3 2 8 5
Centen Decen Unida Centen Decen Unida Centen Decen Unida
a de a de d de a de a de d de a a d
millón millón millón mil mil mil
Luego deberán descomponer cada número.

25.655.348

25.678. 956
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 4.346.789

358.925

235.789

ACTIVIDADES 5

Se comenzará la clase con la siguiente actividad:

1- ¿Cuál de estos números es igual a la siguiente escritura?

6 centenas de mil + 4 decenas de mil + 9 centenas + 5 unidades + 7 decenas.

40.957 640.975 649.750

Escribir en letras el número formado.

2- Inventen 3 números y luego expresen los decimales, centenas, unidades.

Etc.

ACTIVIDADES 6

En este ábaco, las bolitas que se pasan a la derecha forman un número, y cada bolita
representa una unidad de la cantidad que está a su derecha.

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En la actividad que realizaste anteriormente, descompones el número. Recordamos
de qué formas los podemos descomponer:

Los números se pueden descomponer de distintas formas. Por ejemplo:

4.302.631.251=

* 4.000.000.000 + 300.000.000 + 2.000.000 + 600.000 + 30.000 + 1.000 + 200 + 50 + 1

* 4 u de mil de millón + 3 c de millón + 2 u de millón + 6 c de mil + 3 d de mil + 1 u de mil + 2 c +5d +1 u

* 4 x 1.000.000.000 + 3 x 100.000.000 + 2 x 1.000.00 + 6 x 100.000 + 3 x 10.000 + 1 x 1.000 + 2 x 100 + 5 x 10 + 1 x 1

- Completar cada casillero:

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1.034.700 = …… x 1.000.000 + …… x 10.000 + …… x 1.000 + …… x 100

23.506.200 = ….. x 1.000.000 + ….. x 10.000 + ….. x 100

450.720.130 = …… x 10.000.000 + …… x 1.000 + …… x 10

7.800.026.400 = ….. x 100.000.000 + ….. x 10.000 + …… x 100

- Escribir cada número:

30.000 + 8 + 600.000 + 2.000 + 5.000.000 =

5 x 100.000 + 7 x 1.000 + 4 + 9 x 10.000.000 =

600.000 + 50 + 400.000.000 + 8.000 + 3.000.000 =

2 x 10.000 + 7 + 3 x 100.000.000 + 5 x 1.000.000 =

- Descomponer polinómicamente: (de las tres formas)

308.430.005

4.060.024.300

27.050.040

- Redondea con color el número que corresponda:

a- Veintiocho millones doscientos mil:

28 000 200 28 200 000 28 002 000

b- Doscientos quince millones trescinetos mil veintidos

215 300 022 215 000 322 215 322 000

- Ordena de menor a mayor los 6 números de la actividad anterior

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- Escribe los números:

- Setecientos ochenta ynueve mil quinientos veintitres:

- Ochocientos ochenta y ocho mil millones, ochocientos ochenta y ocho mil
ochocientos ochenta y ocho:
- Cinco millones trescientos cuatro:
- Ciento treinta y seis millones, cuarenta y seis:

- Escribe el anterior y el posterior de los siguientes números

- 1 834 399
- 165 329 000
- 25 099 999
- 407 999 999
- 200 000 000

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